重工业、轻工业物流地理-教案10

一、教学目标：1. 让学生了解工业的概念、分类和特点，掌握我国工业的发展历程和现状。

2. 使学生了解影响工业分布的因素，理解我国工业布局的基本格局。

3. 培养学生分析、比较、综合地理信息的能力，提高学生地理学科素养。

二、教学内容：1. 工业的概念、分类和特点2. 我国工业的发展历程和现状3. 影响工业分布的因素4. 我国工业布局的基本格局5. 工业发展的意义和挑战三、教学重点与难点：1. 教学重点：工业的概念、分类和特点，我国工业的发展历程和现状，影响工业分布的因素，我国工业布局的基本格局。

2. 教学难点：影响工业分布的因素，我国工业布局的基本格局。

四、教学方法：1. 采用多媒体教学，展示图片、地图、数据等地理信息。

2. 运用案例分析法，分析典型地区的工业发展情况。

3. 开展小组讨论，让学生积极参与，提高课堂互动性。

4. 结合时事政治，关注国家工业发展战略。

五、教学过程：1. 导入新课：通过展示我国工业发展成就的图片，引导学生思考工业发展的重要性。

2. 讲授新课：讲解工业的概念、分类和特点，我国工业的发展历程和现状，影响工业分布的因素，我国工业布局的基本格局。

3. 案例分析：分析典型地区的工业发展情况，如东北老工业基地、沿海经济发达地区等。

4. 小组讨论：让学生结合案例，讨论影响工业分布的因素，总结我国工业布局的基本格局。

5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调工业发展的意义和挑战。

6. 布置作业：设计课后作业，巩固所学知识，提高学生分析地理问题的能力。

六、教学拓展：1. 引导学生关注国家工业发展战略，如“中国制造2025”计划。

2. 探讨新型工业化道路，促进产业结构升级。

3. 分析工业发展对区域经济的影响，如带动就业、促进城市化等。

七、课堂互动：1. 提问环节：让学生回答关于工业分布与发展的问题，提高学生参与度。

2. 讨论环节：分组讨论工业发展对环境的影响，培养学生关注可持续发展的意识。

八、教学反思：1. 总结本节课的教学效果，反思教学方法是否得当。

一、教案基本信息工业的地理分布教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解工业发展的影响因素。

2. 使学生掌握工业的分类及特点。

3. 培养学生分析实际问题的能力。

教学重点：1. 工业发展的影响因素。

2. 工业的分类及特点。

教学难点：1. 工业布局与地理环境的关系。

2. 分析实际问题能力的培养。

二、教学方法采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等相结合的教学方法，引导学生主动探究、积极思考，提高学生分析和解决问题的能力。

三、教学准备教师准备PPT、教学案例、相关资料等教学资源。

学生准备笔记本、文具等学习用品。

四、教学过程第一课时：1. 导入新课（5分钟）教师通过展示我国工业发展成就的图片，引发学生对工业发展的兴趣，进而导入本课。

2. 讲解工业发展的影响因素（15分钟）教师讲解工业发展的主要影响因素，如地理位置、资源、交通、市场、劳动力等。

3. 分析工业的分类及特点（15分钟）教师引导学生了解工业的分类，如重工业、轻工业、高新技术产业等，并分析各类工业的特点。

4. 案例分析（15分钟）教师给出一个工业布局的案例，如某钢铁厂的布局原因，让学生分组讨论，分析其布局的合理性。

5. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行简要总结，强调重点知识。

第二课时：1. 复习导入（5分钟）教师通过提问方式复习上节课的知识，引导学生进入本课。

2. 讲解工业布局与地理环境的关系（15分钟）教师讲解工业布局与地理环境的关系，如资源丰富、交通便利等优势条件。

3. 分析实际问题（15分钟）教师给出一个实际问题，如某地区如何优化工业布局，让学生分组讨论，提出解决方案。

4. 小组分享与评价（10分钟）各小组分享自己的讨论成果，其他小组对其进行评价，教师进行点评。

5. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行简要总结，强调重点知识。

五、课后作业1. 复习本节课的知识点。

2. 完成课后练习题。

3. 收集有关工业布局的案例，下节课进行分享。

第二节工业一、教学目标1.认识我国四大工业基地及其分布；2. 知道我国高技术产业的分布。

二、教学重难点（一）重点我国四大工业基地及其分布。

（二）难点高技术产业的特点和分析一个地区发展高技术产业必须具备的条件。

三、教学流程设计（一）导入新课，揭示学习目标1.认识我国四大工业基地及其分布；2. 知道我国高技术产业的分布。

（二）【补充拓展】看图认识我国四大工业基地的分布及其特点一、辽中南工业基地——重工业为主二、京津唐工业基地——北方最大综合性工业基地三、沪宁杭工业基地——我国最大综合性工业基地四、珠江三角洲工业基地——轻工业为主（三）自学指导阅读P98~100，回答问题（3分钟）：1.中国的高新技术产业表现出的发展趋势，中国移动电话用户数居世界。

2.我国已初步形成、、三大高新技术产业带。

其中主要有四大密集区：以为中心的高新技术产业密集区，以为中心的高新技术产业密集区，以为中心的高新技术产业密集区，以为中心的高新技术产业密集区。

（四）师生互动，解决教学重难点1、展示图片：高新科技（技术和产品）——引申，高技术产业的分类高技术产业的特点：①建立在新的科学技术基础上；②以电子和信息类产业为“龙头”；③产品更新换代快，科技含量高。

——引申：发展高技术产业必须具备的条件2、我国高技术产业的发展：最具活力的产业3、我国高技术产业的分布三大产业带：长三角，珠三角，环渤海四大密集区：沿长江高新技术产业区（以上海为中心）东南沿海高新技术产业区（以深圳为中心）环渤海高新技术产业区（以北京为中心）沿亚欧大陆桥高新技术产业区（以西安-杨凌为中心）（五）当堂检测1.下列不属于我国高技术产业带的是（）A.环渤海地区B.珠江三角洲C.长江三角洲D.辽中南地区2.环渤海高技术产业密集区的中心城市是（）A.北京B.上海C.西安D.深圳3.决定高技术产业布局的主导因素是（）A.资源和能源B.知识和技术C.劳动力数量D.交通4.下列不属于高技术产品的一组是（）A.汽车、轮船B.人造卫星、3G手机C.计算机、纳米材料D.芯片、生物医药5.高技术产业的“龙头”是（）A.航天航空技术B.生物工程技术C.电子信息类D.新材料6.我国第一个国家级高技术产业开发区是（）A.西安-杨凌高技术产业园区B.浦东高技术产业园区C.武汉高技术产业园区D.中关村科技园区（六）课堂作业必做：P66-67；选做：P68四、板书设计第二节工业四、我国四大工业基地辽中南工业基地京津唐工业基地沪宁杭工业基地珠江三角洲工业基地五、高技术产业的发展六、高技术产业的分布三大产业带四大密集区。

一、教学目标：1. 让学生了解工业的概念、分类和作用，掌握工业发展的影响因素。

2. 分析我国工业的分布特点，认识我国四大工业基地的特点及其形成原因。

3. 通过对我国工业发展的学习，培养学生对我国工业发展的认识和理解，提高学生的地理素养。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：我国工业的分布特点，四大工业基地的特点及其形成原因。

2. 教学难点：我国工业发展的影响因素，四大工业基地的形成原因。

三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究我国工业的分布与发展特点。

2. 使用案例分析法，以四大工业基地为例，深入剖析其形成原因。

3. 利用多媒体教学，展示图片、图表等资料，直观地呈现工业分布与发展的情况。

四、教学过程：1. 导入新课：通过展示我国工业发展的图片，引导学生思考工业在国民经济中的地位，引出本课主题。

2. 知识讲解：介绍工业的概念、分类和作用，分析影响工业发展的因素，如地理位置、资源、交通、劳动力、市场、政策等。

3. 案例分析：分析我国四大工业基地的特点及其形成原因，如沪宁杭、京津唐、辽中南、珠江三角洲等。

4. 课堂讨论：让学生结合所在地区，分析当地工业的分布特点及发展优势，引导学生运用所学知识解决实际问题。

五、课后作业：1. 复习本节课的内容，整理工业发展的影响因素及四大工业基地的特点。

2. 结合所在地区，调查当地工业的分布与发展情况，分析其优势和不足，提出改进措施。

3. 查阅资料，了解我国近年来工业发展的政策，思考政策对工业发展的影响。

六、教学内容：1. 了解我国工业发展的现状与趋势，掌握我国工业产业结构的变化。

2. 分析我国工业发展中存在的问题，如产能过剩、环境污染等，认识工业可持续发展的重要性。

3. 探讨我国政府采取的措施，推动工业结构的优化升级，实现工业可持续发展。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：我国工业发展的现状与趋势，工业产业结构的变化。

2. 教学难点：我国工业发展中存在的问题，政府推动工业结构优化升级的措施。

初中地理人教版工业教案1. 知识与技能：了解工业发展对人类生产和生活的重要影响，掌握我国工业的基本格局和分布特点，了解高新技术产业的概念、特点和我国的分布情况。

2. 过程与方法：通过收集资料、图表等形式，分析我国工业的分布特点和高新技术产业的发展状况。

3. 情感态度与价值观：培养学生的爱国主义精神，提高学生对我国工业和高新技术产业的认知，培养学生的合作意识和创新精神。

二、教学重难点1. 工业的分布特点及其影响因素。

2. 我国高新技术产业的特点和分布情况。

三、教学方法采用讲授法、讨论法、案例分析法等，引导学生通过自主学习、合作学习、探究学习的方式，掌握工业的分布特点和高新技术产业的发展状况。

四、教学过程1. 导入新课通过展示我国工业发展的图片，引导学生思考工业发展对人类生产和生活的重要影响，引出本课的主题。

2. 自主学习让学生阅读教材，了解工业的概念、分类及其重要性。

3. 课堂讲解讲解工业发展的历史，分析我国工业的基本格局和分布特点，重点讲解沿海地区和内陆地区的工业发展情况。

4. 合作学习让学生分组讨论，分析影响我国工业分布的因素，如地理位置、资源状况、交通状况等。

5. 案例分析通过分析我国高新技术产业的发展状况，让学生了解高新技术产业的概念、特点和我国的分布情况，重点分析高新技术产业区的分布特点。

6. 情感教育引导学生认识到我国工业和高新技术产业的发展取得的巨大成就，培养学生的爱国主义精神。

7. 课堂小结总结本节课的主要内容，强调工业的分布特点和高新技术产业的发展状况。

8. 课后作业布置有关工业和高新技术产业的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断改进教学方法，提高教学质量。

八年级地理上册《工业的分布与发展》教案新人教版第一章：工业的概念与意义教学目标：1. 理解工业的概念及其在国民经济中的地位和作用。

2. 掌握工业生产的主要类型和特点。

3. 了解工业发展对经济发展的影响。

教学内容：1. 工业的定义和分类。

2. 工业在国民经济中的地位和作用。

3. 工业生产的特点。

4. 工业发展对经济发展的影响。

教学活动：1. 导入：通过图片或实物展示，引导学生思考工业的概念。

2. 讲解：讲解工业的定义、分类和作用。

3. 讨论：讨论工业生产的特点和工业发展对经济发展的影响。

4. 总结：总结本节课的主要内容。

第二章：我国工业的分布特点教学目标：1. 了解我国工业的地理分布特点。

2. 掌握我国工业基地的形成和发展。

3. 了解我国工业分布的影响因素。

教学内容：1. 我国工业的地理分布特点。

2. 我国工业基地的形成和发展。

3. 影响我国工业分布的因素。

教学活动：1. 导入：通过地图或图片展示，引导学生关注我国工业的地理分布。

2. 讲解：讲解我国工业的地理分布特点和工业基地的形成和发展。

3. 分析：分析影响我国工业分布的因素。

4. 总结：总结本节课的主要内容。

第三章：工业的发展与区域经济教学目标：1. 理解工业发展对区域经济的影响。

2. 掌握工业发展与区域经济发展的关系。

3. 了解促进区域工业发展的措施。

教学内容：1. 工业发展对区域经济的影响。

2. 工业发展与区域经济发展的关系。

3. 促进区域工业发展的措施。

教学活动：1. 导入：通过实例或数据，引导学生关注工业发展对区域经济的影响。

2. 讲解：讲解工业发展对区域经济的影响和工业发展与区域经济发展的关系。

3. 讨论：讨论促进区域工业发展的措施。

4. 总结：总结本节课的主要内容。

第四章：可持续发展与工业发展教学目标：1. 理解可持续发展的概念及其在工业发展中的重要性。

2. 掌握实现工业可持续发展的措施。

3. 了解工业发展与环境保护的关系。

教学内容：1. 可持续发展的概念及其在工业发展中的重要性。

工业分布规律的地理教案一、教学目标1. 让学生了解工业发展的基本条件，掌握工业布局的基本原则。

2. 使学生理解工业分布的规律，能够分析我国工业布局的特点。

3. 培养学生运用地理知识分析实际问题的能力，提高学生对地理学科的兴趣。

二、教学内容1. 工业发展的基本条件2. 工业布局的基本原则3. 工业分布的规律4. 我国工业布局的特点5. 实际问题分析三、教学重点与难点1. 教学重点：工业发展的基本条件，工业布局的基本原则，工业分布的规律，我国工业布局的特点。

2. 教学难点：工业布局的原则在实际中的应用，我国工业布局的特点的分析。

四、教学方法1. 采用多媒体教学，展示相关地图、图片，生动形象地展示工业分布规律。

2. 运用案例分析法，以我国典型工业为例，分析工业布局的特点。

3. 开展小组讨论，让学生分享对工业分布规律的理解和看法。

4. 进行课堂提问，引导学生积极思考，提高学生的分析能力。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示我国工业分布图，引导学生关注工业分布规律。

2. 讲解工业发展的基本条件，让学生了解影响工业布局的因素。

3. 介绍工业布局的基本原则，分析这些原则在实际中的应用。

4. 讲解工业分布的规律，以具体案例为例，分析规律的应用。

5. 分析我国工业布局的特点，让学生了解我国工业发展的现状。

6. 开展小组讨论，让学生分享对工业分布规律的理解和看法。

7. 课堂提问，引导学生深入思考工业布局规律的实际意义。

9. 布置课后作业，巩固所学知识。

六、教学评价1. 评价学生对工业发展基本条件和工业布局原则的理解程度。

2. 评估学生对工业分布规律和我国工业布局特点的掌握情况。

3. 考查学生运用地理知识分析实际问题的能力，如通过案例分析我国工业发展的优势和挑战。

4. 观察学生在小组讨论中的参与程度和合作能力，以及他们的创新思维和批判性思维的体现。

5. 通过课后作业和课堂表现，评价学生对课堂内容的吸收和应用情况。

七、教学资源1. 利用地理信息系统（GIS）软件展示工业分布图，以便学生更直观地理解工业布局。

初中地理工业第一课时教案1. 知识与技能：使学生了解工业的概念、分类、特点及在国民经济中的地位和作用；掌握我国工业的分布特点及四大工业基地的分布；学会分析工业发展的有利条件和不利条件。

2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，提高学生提取信息、处理信息的能力，培养学生的地理思维能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对工业发展的关注，提高学生对地理学科的兴趣，树立学生热爱家乡、为家乡发展做贡献的观念。

二、教学重点与难点1. 教学重点：工业的概念、分类、特点及在国民经济中的地位和作用；我国工业的分布特点及四大工业基地的分布。

2. 教学难点：观察我国工业的空间分布特点。

三、教学过程1. 导入新课上课之初，教师可提问学生：“同学们，你们日常生活中接触到的哪些产品是工业产品？它们是如何产生的？”引导学生思考，引出工业的概念。

2. 自主学习教师分发《我国工业的分布》图，要求学生观察并回答以下问题：（1）我国工业主要分布在哪些地区？（2）四大工业基地分别位于哪些地区？（3）工业基地的分布与哪些因素有关？3. 课堂讲解教师根据学生的回答，讲解工业的概念、分类、特点及在国民经济中的地位和作用。

同时，通过讲解我国工业的分布特点及四大工业基地的分布，使学生掌握工业的空间分布规律。

4. 案例分析教师可选择一个具有代表性的工业发展案例，如某地区的工业发展历程，让学生分析该地区工业发展的有利条件和不利条件，培养学生分析问题的能力。

5. 小组讨论教师引导学生分组讨论：“你们认为我国工业发展面临哪些挑战和机遇？”各小组成员发表意见，共同探讨我国工业发展的前景。

6. 总结与反思教师对本节课的内容进行总结，强调工业在国民经济中的地位和作用，以及我国工业的分布特点。

同时，鼓励学生关注家乡的工业发展，为家乡的发展献计献策。

四、课后作业1. 绘制我国工业分布图，标明四大工业基地的位置。

2. 调查家乡的工业发展情况，分析家乡工业发展的有利条件和不利条件，撰写一篇调查报告。