第三课 同侪携手共进1

第三课同侪携手共进第一框同学朋友教学目标：知识与技能：知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质，知道什么是青春期闭锁心理及其危害，能够说出交友的原则。

过程与方法：能够绘制自己的人际关系树轮图，并能够据此分析、概括自己的人际关系状况。

能够用自己的话概括什么是友谊，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法。

能够运用友谊的原则指导自己与同学的交往，能够恰当的解决自己的交友的困惑与冲突，能够作出负责任的选择。

情感态度与价值观：愿意与异性同学交往，尊重异性同学。

正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题选择并初步形成有关友谊的正确的价值观教学重点：交友的益处，交友的方法，如何运用交友的原则教学难点：掌握和运用交友的基本原则。

教学过程：导入新课：从父母的羽翼下走出来，我们开始寻找朋友之间的感情纽带——友谊。

今天我们就来学习如何与同学交往，如何建立、保持和增进同学之间的友谊。

第三课同侪携手共进（板书）一、同学朋友（板书）1、我的人际圈（板书）活动：了解自己的人际关系目的：通过绘制人际关系年轮图，使学生了解自己的人际关系状况，借助直观的图示理解交往中闭锁心理的危害，认识到只有开放的心态、积极与同学交往才能有更多的朋友。

要求：学生阅读P30的材料，填写人际关系年轮图，分组讨论书中的问题，选派代表发言。

教师归纳：在与同学交往中，我们不能封闭自己，那样会使我们失去很多朋友，使自己陷入孤立。

我们要认识到闭锁心理的危害，敞开心扉，积极交往，开放自我，让友谊之树常青。

那么让我们一起行动吧。

在班级中选出几名受欢迎的同学，介绍受欢迎的原因，指出他们有哪些共同的特点？思考并回答一个人是否受欢迎由哪些因素影响？你认为最重要的因素是什么？教师引导学生看P31“相关连接”的内容，进一步了解人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质。

过渡：我们是同学，一声问候，一个微笑，你我便成好朋友，那么让我们一起沐浴在友谊的阳光下，与友同行。

第三课同侪携手共进教案（一）本课教学目标1.知识目标知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；知道青春期闭锁现象及其危害；能够说出交友的基本原则；知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。

2.能力目标绘制自己的人际树轮图，分析自己人际关系状况的能力；能够用自己的话概括友谊是什么，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法；能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择；能够辨别男女生之间的正常交往和“早恋”，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够正常和有分寸地和异性同学交往。

3. 情感、态度和价值观目标愿意和同学交往，不封闭自我；接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格；愿意和异性同学交往，尊重异性同学；正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题；选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。

（二）本单元安排的依据1.学生面临的问题（详见《教参》p48——49页）2.课程标准的依据本课所依据课程标准的相应的部分是“我于他人的关系”之“交往与沟通”。

该部分的课程目标是“掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；善于与人合作，努力建立良好的人际关系”。

具体对应的内容标准是“1.2了解青春期闭锁心理现象的危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格”；“1.3正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用适当的方式与异性交往”。

（三）教学重点难点1、“与友同行”是本课的教学重点；2、“把握青春，把握情感”是本课的难点。

（四）教学安排1.课时安排：本课计划用四课时授完，每框用两课时，其中每个目用一课时。

2.课前准备：可以事先搜集一些学生交往的典型案例，对朋友、友谊以及男女生交往的不同看法。

这样，教学更具针对性，更贴近学生。

3.教学方法：本课以活动探究为主，通过活动引导学生自己体验、感悟，并归纳、提炼出主题。

第三课同侪携手共进第一框同学. 朋友主备人：审核人：初稿时间：定稿时间：知识目标：知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质知道什么是青春期闭锁心理及其危害能够说出交友的原则能力目标：能够绘制自己的人际关系树轮图，并能够据此分析、概括自己的人际关系状况能够用自己的话概括什么是友谊，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法能够运用友谊的原则指导自己与同学的交往，能够恰当的解决自己的交友的困惑与冲突，能够作出负责任的选择。

情感态度和价值观：愿意与异性同学交往，尊重异性同学正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题选择并初步形成有关友谊的正确的价值观教学重点：什么是朋友，交友的益处，交友的方法，如何运用交友的原则教学难点：如何运用交友的原则教学过程：一、智慧泉讨论：在与同学的交往的交往中，如果和形成良好的人际关系？（认识闭锁心理的危害，及了解受欢迎的品质和不受欢迎的品质）二、明镜台友谊是美好的，它像清泉一样滋润我们的心灵，生命会因为友谊的存在而倍添光彩朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。

在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。

，在你心目中，友谊是什么样子呢?请你判断（在你认为正确的句子后面打对勾）。

（1）朋友越多，友谊越深。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（）（2）只有在兴趣、性格方面类似的同学之间才可能产生友谊。

（）（3）拥有彼此信赖的朋友，友谊的质量才够高。

．．．．．．．．．（）（4）为了珍惜友谊，坦诚地向朋友提出自己的不同意见。

．．．（）（5）我是为了提高学习成绩才选择学习好的同学做朋友的。

．．（）（6）友谊就是向朋友索取。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（）（7）友谊能增进心理健康。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（）（8）友谊常青指的是两个人必须永远做朋友。

．．．．．．．．．（）（9）友谊常青指的是人的生活中最好不缺少友谊。

第三课同侪携手共进1、人际交往的意义：保持积极的心态，分享更多的经验和。

封闭自己会使我们的“”萎缩，要认识到的危害。

良好的人际关系是相互的结果。

积极交往，之树才能常青，开放自我，我们的性格会更加开朗，人生更加。

2、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、友好、、、热情、幽默等。

3、如何认识友情(友情的益处）？朋友带给我们温暖、支持和，我们要珍惜友谊，探求友谊的真谛。

对于友情，我们要的把握，才能获得更多的朋友，得到真正的友谊。

4、怎样交友（交友的原则）？（1）交友是一个过程，双向的给予与分担，才能做到甚至多赢。

（2）欣赏他人，他人，宽容他人，差异，加强沟通（君子和而不同，小人同而不和）；（3）真正的友谊应该是的，不能以牺牲为代价维持所谓的友谊；（4）乐交，善交益友，不交，慎交朋友（近朱者赤近墨者黑）。

5、青春期男女生交往（1）为什么要与异性交往？异性同学间的交往是生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。

同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的，完善自己的个性，促进健康发展；可以扩大交往的，锻炼交往能力；可以学习如何社会对不同性别的要求，增进自己的意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。

（2）男女生如何正常、健康地交往（男女同学交往的原则）？①既要相互尊重，又要；②既要开放自己，又要掌握；③既要主动热情，又要注意交往的、场合、和频率。

真诚待人、坦然大方。

6、青春期的情感（1）正确认识：进入青春期以后，我们开始异性、了解异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情，这是、自然而又的事。

（2）如何正确对待？①谨慎对待，处理②在中学会选择，学会承担责任③在与异性相处时，学会保护。

（P41女孩如何保护自己？）“节约用水，人人有责”，课后，我们一起召开一节主题班会课，学习一下“节水”精神吧！可以根据班级需要展开这个活动哦！目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。