第一单元双休阅读作业

S版语文六年级上册双休日作业班级：姓名：一、看拼音，写词语。

（8分）wān yán kuījiǎsǒng lìqízhì（）（）（）（）jǐn shèn dào suìhàn wèi xùdāo（）（）（）（）二、辨字、辨音组词。

（7分）捶( ) 瘫( ) 擎( ) 钮( )锤( ) 滩( ) 挚( ) 扭( )钉dīng ( )处chù( )挑tiāo ( ) dìng ( ) chǔ( ) tiǎo ( )三、补充词语。

（9分）哆哆（）（）冷（）热（）（）心照料熊熊（）烧（）山（）海（）黄子孙自强不（）（）然一体喜（）无常四、选择正确的解释。

（4分）“望”在字典中有多种释义，如：①看，往远处看；②探望；③希望，盼望；④名望，声誉。

1.她是音乐学院一位德高望重的教授。

（）2.公主听说国王回来了，喜出望外地跑过来迎接他。

（）3.我们几个人代表全班同学看望了生病住院的老师。

（）4.直到主人的背影望不见了，他才知道这警告是无效了。

（）五、选词填空。

（5分）发挥发展发扬发明1.王工程师（）不怕困难的精神，充分（）他的聪明才智，经过研究，终于（）了一种新的变色涂料。

一……就……既然……就……虽然……但是……尽管……还是……2.（）出教室，他的泪水（）大颗大颗地涌出来了。

3.我（）很爱我的故乡，（）为了祖国建设，我还是来到了边疆。

六、小法官，巧判断（下列说法错误的打“×”，正确的打“√”）。

（5分）1.《山海关》的作者是峻青写的。

（）1997年12月1日回归祖国的。

（）3.《刺猬汉斯》这篇课文告诉我们做人要言而有信的道理。

（）4.我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

（）5.《为了五美元的礼物》这篇课文赞扬了鲁本美好的心灵，教育我们要关爱我们的父母。

七年级上册语文各单元作业汇总七年级上册语文第一单元周周清（一）[测试范围：第1、2课时间：40分钟满分：45分] 一、基础清（18分）1．阅读下面的语段，完成练习。

(6分)初春，悄悄地栖息在冬天的尾巴上，像一条休眠的小虫，酝酿．()着朦胧的春意，只等黄莹的第一声啼．()鸣，它就甩掉粗guǎng()的冬天，挣脱严寒的纠缠，盛装lì()临，笑咪咪地沐浴在暖洋洋的春光里。

(1)给语段中的加点字注音或根据拼音写汉字。

(4分)(2)用横线画出语段中的错别字，并改正在下面的横线上。

(2 分)__________________________________________________________________ 2．下列加点词语使用不恰当的一项是()(4分)A．森林公园里到处都是呼朋引伴．．．．的游人。

B．墙边一排一排的板凳上，坐着花枝招展．．．．的女人，她们笑语盈盈而不休。

C．夏天的雨总是淅淅沥沥．．．．地下一阵，让人觉得酣畅极了。

D．冬天来了，那些曾经在繁花嫩叶．．．．中卖弄喉咙的鸟儿，而今不知道藏至何处了。

3．下列句子没有语病的一项是()(4分)A．老舍纪念馆是位于北京市丰富胡同19号的普通的一座四合院。

B．温晴的济南，使济南人民带来了欢乐。

C．雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。

D．会不会用心观察，能不能用上写景技巧，是能否写好景物的关键。

4．将下列句子排序，正确的一项是()(4分)①漫天的雨纷然而又漠然，广不可及的灰色中竟有这样一株红莲！②有一次，雨中走过荷池，一塘的绿云绵延，独有一朵半开的红莲挺然其间。

③像一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色！④我一时为之惊愕驻足，那样似开不开，欲语不语，将红未红，待香未香的一株红莲！⑤我立在池畔，虽不欲捞月，也几成失足。

A．②⑤①③④B．②④①③⑤C．②⑤③④①D．②③④⑤①二、素养清（13分）5．填空。

(6分)(1)《春》中描写春花色彩美的排比句是：_______________，_______________，_________________。

统编版语文六年级上册第一单元双休阅读训练★语文要素：阅读时能从所读的内容想开去。

★阅读指导：联系自己的生活经验想开去；从课文内容联想到更多。

一、阅读短文,完成练习。

海①没有见过海,真想不出她是什么样的。

②眼前是如花一般灿烂的浪,时起时伏的波,星星点点的雨,湿湿蒙蒙的雾，一起塞满了这个蓝天覆盖下的穹庐。

她们笑着、叫着,舔食着天上的云朵,吞没了岸边的沙滩,狂呼疾走，翻腾飞跃。

极目望去,那从天边垂下来的波涛,一排赶着一排,浩浩荡荡,如冲锋陷阵的大军。

③a“啪”的一声,一头撞在那些圆溜溜的礁石上,顷刻间便化作了点点水珠和星星飞沫。

b那些波浪互相拥挤着,追逐着,越来越近,越来越高。

c还不等这些水珠从礁石上退下,又是一排水墙,又是一声巨响,一阵赶着一阵,一声接着一声,无休无止,不穷不尽。

d赶来到脚下时,便成了一道道齐齐的水墙,像一匹匹扬鬓跃蹄的野马,呼啸着扑上岸来。

④A我站在礁石上,任．海风鼓满襟袖,任．浪花打湿鞋袜。

那清风碧波,像是从天上,从地下,从四面八方,从我的五脏六腑间一起涌过。

B我立即被冲洗得没有一丝．．．．杂虑。

而那隆隆的浪、滚滚．．．．愁绪,没有一星的波,那浪波与礁石搏斗的交响乐,又激荡起我浑身的热血。

⑤海啊,原来是这个样子的!1.【关键语句】这篇短文中心意思明确,是围绕“”这句话来写的。

2.【语文要素】阅读短文,并从所读的内容想开去,完成下面的表格。

3.【句子排序】重新排列第③自然段的句子,正确的是( )。

A.d→c→a→bB.b→c→d→aC.b→d→a→c4.【句子分析】选择第④自然段A处或B处的句子,注意加点的部分,体会写得好在哪里。

5.【语言表达】读了短文,你觉得海是怎样的?用简洁的语言赞美它。

海是的,海是的,海是的!二、阅读短文，完成练习。

塞上的一颗珍珠老舍扎兰屯真无愧是塞上的一颗珍珠。

多么幽美呀!它不像苏杭那么明媚，也没有天山万古积雪的气势，可是它独具风格，幽美得迷人。

它几乎没有什么人工的雕饰，只是纯自然的那么一些山川草木。

Unit 1单元双休自测卷(时间：45分钟满分：100分)听力部分(20分)一、听录音，找出你所听到的那组单词(5分)（）1. A. cage camera cousinB. cousin cage cameraC. cage cousin camera（）2. A. mean meat meaningB. mean meaning meatC. meaning mean meat（）3. A. stay stand storyB. stand stay storyC. story stay stand（）4. A. sign sing songB. sing sign songC. sign song sing（）5. A. point people publicB. people point publicC. public point people( )1. A. It's Sunday. B. It's four o'clock.C. It's a dog.( )2. A. It's in the study. B. She's in the study.C. He's in the kitchen.( )3. A. Yes，I do. B. Yes，I am. C. Yes，I can. ( )4. A. Yes，they are.B. No，they aren't.C. Yes，there are.( )5. A. She is ten. B. She is doing housework.C. She is at home.四、听录音，完成下列对话或句子(7分)1. A: Do you have a________？B: Yes，I do.A: What ________ is it?B: Let me see. It's ________.2. It________ we________ walk on the grass.3. Can't you see the sign________ ________？笔试部分(80分)五、将下列词组补充完整，并写出中文意思(10分)1. a lot of______ ( )2. ask_______( )3. pick ________ ( )4. no ________ ( )5. take________ ( )6. on _______ ( )六、精挑细选(20分)( )1. The sign on the grass means“_____ the grass”．A. Keep offB. KeepC. Keeps( )2. They watch TV at ________ in the evening.A. 1∶00B. 12∶00C. 7∶00( )3. Jim knows ________ about animals.A. a lotB. a lot ofC. lots of( )4. －Do you go shopping on Sundays?－________.A. Yes，I canB. No，I can'tC. Yes，I do( )5. It means“No parking”. You should not ________.A. litter hereB. smoke hereC. park your car here( )6. －________？－It means we shouldn't walk on the grass.A. What does it meanB. What do it meanC. What is it mean( )7. Look，there is a butterfly on the ________ cage.A. bird'B. birdsC. birds'( )8. Linda's father is my uncle，so Linda is my ________.A. cousinB. sisterC. aunt( )9. There ________ some fruits on the table.A. isB. areC. have( )10. The monkey ________ the peach and runs away.A. picks upB. picks toC. picks away七、对号入座(10分)Liu Tao : Hi! Look, there are a lot of signs here.Mike : Yes, they are public signs.___________.Liu Tao :___________. What does it mean?Mike : _____________.Liu Tao : Oh, I am thirsty. Can I drink some juice?Mike : No, you can’t. Look at that sign. It says we shouldn’t eat and drinkhere.Liu Tao : I see. Look, there’s a sign over there. Itsays “No parking”. What does it mean?Mike : It means_________________.Liu Tao : All right.______________.八、小小翻译家（10分)1．——这个标志是什么意思？——它的意思是你不可以在这儿停放自行车。

第三周双休日作业（第一单元含答案）一、基础知识：（选择题每选对一个选项得）1.下列选项中加点字注音有错的一项是（）A.．绯．红（fēi）幽．默（yōu）炽．热（chì）杳．无音讯（yǎo）B.禁锢．（gù）诘．责（jié）绰．号（chuò）广袤．无垠（mào）C.不逊．（xùn）匿．名（nì）尴尬．（gà）冥．思遐想（míng）D.企．盼（qǐ）犀．利（xī）宽恕．（shù）深恶．痛绝（è）2.下列选项中没有错别字的一项是（）A.磨蹭黝黑确如其分B.轩昂广漠正襟危坐C.嬉戏觅食粗制烂造D.滞留迁徙藏污纳垢3.为下列加点字选择正确的义项。

⑴油光可鉴．： A.镜子 B. 当镜子照 C.仔细看 D.引为教训的事（）⑵迷惑不解．： A.分开 B.解除 C.了解、明白 D.解释（）⑶广袤无垠．： A.没有边际 B.界限、边际 C.白色 D.货币（）⑷非凡器．宇：A.度量 B.器官 C.才能 D.人才（）4.下列选项中有语病的一项是（）A.那是一所很有名望的大学。

B.大家先不要忙着给我鼓掌，我的话还没有说完。

C.我们要确保这次活动顺利开展，防止万无一失。

D.一个民族应该回顾自己辉煌的历史，应该把自己辉煌的历史续写下去。

5.下列句子中加点词能被括号中词语替换且不改变句意的一项是（）A. 看上去这个人身上没有任何精神的东西，缺乏诗人、幻想者或创造者的气质．．（素质）。

B.父亲是个十分温厚．．的人，我以为可以赖过去（忠厚）。

C.这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收．．．．（目不暇接）。

D.分手之后，从他那一面看来，是一去之后，杳无消息．．．．了（杳无音讯）。

6.下列语句说法正确的一项是（）A.牛汉在《我的母亲》中，把深情的目光投向母亲，用朴实的文字表达了对母亲深切的怀念。

B.茨威格着力描写了藤野先生那一双犀利的目光，他说：这对宝珠有魔力，有磁性……C.列夫·托尔斯泰是英国现实主义作家，他有独特的外貌特征，更有深邃的精神世界。

2019年人教版语文五年级上册双休单元作业（一）一、字词百花园。

1．下列加粗字的读音，有错误的一项是( )。

A．眼眸(móu) 木匣(xiá) 待会儿(dāi)B．享受(xiǎng)嗜好(shì) 亭亭玉立(tíng)C．熟悉(xi) 石榴(liu) 嫌长道短(xián)D．衣柜( guì) 绿蔓(màn) 大腹便便(biàn)2．下列词语中，字形和字义完全正确的一项是( )。

A．吩咐安稳忘却（却：去，掉。

）B．恩惠成熟爱幕（幕：依恋。

）C．生硬身断色素（素：事物的基本成分。

）D．收获悠然至少（至：到。

）3．照样子，在括号里填上恰当的词语。

例：伸出（脑袋）（鲜红嫩绿）的果实（咂）嘴开辟( ) ( )的丛林( )茶创造( ) ( )的藤蔓( )腿二、句子游乐场。

1．桂花非常香。

（改为夸张句）_________________________________________________2．下列病句修改不正确的一项是( )。

A．我们中华民族出了许许多多无数有气节的人物。

（删去“许许多多”或“无数”）B．《桂花雨》的作者是琦君，选作课文时有改动。

（“琦君”和“《桂花雨》的作者”对调）C．母亲在种植花生方面花了很大的心血。

（“很大”改为“很多”）D．即使你讲得再好，我们不听。

（“我们”后面加上“也”）3．下列句子中比喻不够贴切的一项是( )。

A．梦像一片雪花，在空中飘舞，我想抓住它，它却已经融化了。

B．仲春时节，清风送爽，我们走在山路上，脚步像踩在棉花上一样轻快。

C．故乡，是一幅挂起来的画。

D．清脆的泉声，婉转的鸟声，嗡嗡的蜂声，微风轻吹树叶的声音，汇成了一首悦耳的交响曲。

三、课文欢乐谷。

1．那_____的长喙，那_____的脚，_____之一分则嫌_____，_____之一分则嫌____，_____之一忽则嫌_____，_____之一忽则嫌_____。

统编版语文四年级上册第一单元双休阅读训练一★语文要素：边读边想象画面，感受自然之美。

★阅读指导：①根据文章中的描写顺序想象画面。

②调动多种感官来想象画面。

一、阅读短文，完成练习。

家乡的秋夜素雅、幽静。

我爱家乡的秋夜。

家乡的秋夜像一幅美丽的水.墨画。

柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目。

月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,洒在细密的竹叶上,洒在亭亭玉立的竹茎上,洒在浓绿的小草上。

叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠错落,美丽极了。

( )柿子园的景色更是迷人。

走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上,挂满了沉甸甸的柿子。

黄澄澄的柿子,表皮晶莹透明,令人垂涎欲滴。

( )家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。

瑶寨的小伙子、大姑娘能歌吾舜,母当仅幕降临,他们就会载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出早收的苦悦。

( )田野里的小艺术家们也不甘示弱:蝈蝈们欢快地哼着小夜曲,蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴,青蛙唱着那粗犷嘹亮的歌儿,蟋孪们更是尽情地伴奏……所有的声音,构成了一首美妙绝伦的交响曲,在空旷的山野间回荡1.【提取信息】根据短文内容补充下面的思维导图。

2.【想象画面】读画“”句子,你想象到了怎样的画面?把序号填在括号内。

①柿园丰收图②竹林清辉图③月下歌舞图3.【品析句子】品读语句,完成练习。

(1)本文语言生动优美,画“”句子运用的修辞手法,生动形象地写出了田野里的各种声音。

请你发挥想象,补充出一句省略号省略的内容:(2)请从文中摘抄一处描写生动优美的句子,并把你的感受写在方框内。

感受：二、阅读短文，完成练习。

珍珠泉我们村子前面的山包上，树很密，草很深，花很多。

一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。

石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。

这是一潭深绿的泉水。

周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。

小学语文三年级（上册）第一单元作业单学校班级姓名一、单元学习重点部编版小学语文三年级（上册）第一单元（一）单元类型：阅读单元人文主题：美丽校园，成长的摇篮，梦想起航的地方。

语文要素：①阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。

②体会习作的乐趣。

（二）教材内容1.精读课文《大青树下的小学》（2课时）2.精读课文《花的学校》（2课时）3.略读课文《不懂就要问》（1课时）◎口语交际：我的暑假生活（1课时）◎习作：猜猜他是谁（2课时）◎语文园地（1课时）二、单元作业目标三、单元作业框架法。

2小题。

建设发展建言献策；清洁、美化校园。

默读课文《不懂就要问》，能初步了解略读课文的基本学习要求，了解课文的主要内容。

1.默读课文。

2.完成作业单梳理与探究板块第3小题。

理解能关注有新鲜感的词句并与同学交流，借鉴课文的表达仿说或仿写。

1.完成随堂作业单2。

2.完成随堂作业单1中第1、2、3小题。

3.完成随堂作业单3。

把你在本单元积累到的有新鲜感的词语和句子摘抄在积累本上。

阅读推荐书单中的书籍，把你觉得有新鲜感的词语和句子摘抄在积累本上。

理解应用能选择自己暑假生活中的新鲜事，把内容讲清楚。

回忆暑期生活完成随堂作业单2中第4小题。

理解应用用几句话或一段话介绍自己的同学。

完成随堂作业单5。

应用交流在课内外阅读中遇到的有新鲜感的词句，主动积累这样的词句。

能说出“摇头晃脑”等成语的特点，并积累这样的成语。

能根据兴趣小组的特点，使用有个性的词语为其取名字。

1.完成随堂作业单3。

2.完成随堂作业单4。

阅读推荐书单中的书籍，把你觉得有新鲜感的词语和句子摘抄在积累本上。

知道应用朗读、背诵古诗《所见》。

查阅本诗解读资料，了解古诗大意有感情诵读。

背有感情诵读、诵《所见》。

理解应用四、单元作业内容美丽校园是我们成长的摇篮，也是梦想起航的地方。

本单元我们将跟随课文到大青树下的小学里去感受一下那儿的特别。

将跟随著名诗人泰戈尔去探秘花的学校。

还将穿越历史，到私塾里去认识一下勤学好问的孙中山先生。

给你我们的爱,满满的摘要：作为老师，我们要坚信每个孩子都是一座金矿，在他们身体的某个角落，一定闪烁着若隐若现的亮光。

而我们要做的，是发现，是挖掘，是点亮。

关键词：老师与学生；爱中图分类号：g635．6 文献标识码：a 文章编号：1006-3315（2012）07-074-001仔细地批阅着孩子们做的练习卷。

这是在第一单元的课文教完之后，我让孩子们用双休日的时间认真完成的作业。

批到小洁那张，我的眉头不由得皱紧了：她的卷面错误多、字迹差还不算，阅读部分的一些题目明显不是自己做的。

我想：大概又是她家长帮她请的大学生家教做的，这种情况，上学期已经有过了。

这个学期才开学，我可不能听之任之，要好好和她家长沟通一下。

星期一通知小洁让她妈妈来找我，结果没来，问她说是妈妈忙；星期二又没来，说是弟弟生病了；星期三我自己有事没时间问她；到了星期四，下着大雨，小洁的妈妈终于来了。

我把小洁的卷子给她妈妈看，问她知不知道这些题目谁做的，她说：“我一点也不知道。

小洁的作业都是家教老师管的，我一点都不管的。

”原来，作为新市民子女，小洁还有一个上一年级的弟弟，身体不太好，经常生病，妈妈忙于照顾弟弟，可能有意无意地疏忽了小洁；爸爸呢，忙着在外面跑运输，基本没时间和孩子在一起。

父母的教育理念也不一致，妈妈批评孩子的错误，爸爸就当着孩子的面制止，甚至吵架。

小洁的妈妈含泪述说着自己的无奈：没有那么多时间，没有那么多精力，自己每天都很累；和她沟通已经很困难了，说什么她都不听；亲戚家的孩子学习都比她好，连远在老家的爷爷奶奶都要批评她成绩差……听着听着，我真是又心疼又难过。

我想不通，对自己才那么小的孩子，家长竟然抽不出时间给予她一点点关爱吗？在小姑娘的心里，有多少来自父母的呵护和温暖呢？而作为学校，又给了她多少关心和帮助呢？在分数的压力下，恐怕更多的是老师的责备、批评以及同学的漠视、嘲笑。

渐渐地，小小的人儿就给自己织了一个茧，把自己封闭起来，躲在黑暗里：课上基本不举手，就算叫到她大概也答不出来，作业总是拖到最后一个还错得一塌糊涂，以沉默应对老师的批评，课间也不和大家聊天，一个人默默地坐在那里，表情木讷……一个原本活泼可爱的小姑娘慢慢地消失了。