华南理工化工设计
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化工原理壳程设计计算示例一浮阀塔工艺设计计算示例拟设计一生产酒精的板式精馏塔。
来自原料工段的乙醇-水溶液的处理量为48000吨/年,乙醇含量为35%(质量分率)原料温度为45℃。
设计要求:塔顶产品的乙醇含量不小于90%(质量分率),塔底料液的乙醇含量不大于0.5%。
一、塔形选择及操作条件的确定1.塔形:选用浮阀塔2.操作条件:操作压力:常压;其中塔顶:1.013×105Pa塔底:[1.013×105+N(265~530)Pa]进料状态:饱和液体进料加热方式:用直接水蒸气加热热能利用:拟采用釜残液加热原料液二、工艺流程三、有关工艺计算首先,根据题目要求,将各组成要求由质量分率转换为摩尔分率,其后由23971.1/H O kg m ρ=,3735/kg m ρ=乙醇参考资料(一),查出相应泡点温度及计算平均分子量。
同理求得0.779D x = 0.0002W x = (1)0.17646(10.176)1822.3/f f f M x M x M kg kmol =+-=⨯+-⨯=乙醇水同理求得:39.81/D M kg kmol =,18.1/D M kg kmol =1. 最小回流比及操作回流比的确定由于是泡点进料,x q =x f =0.174过点e(0.174,0.174)作x=0.174直线与平衡线交与点d ,由点d 可以读得y q =0.516,因此,min(1)0.7790.5160.7690.5160.174D q q qx y R y x --===--又过点a (0.779,0.779)作平衡线的切线,可得切点g 由切点g 可读得'0.55q x =,'0.678q y =,因此,'min(1)''0.7790.6780.7890.6780.55q q qD x y R y x --===--可见min min(2)0.789R R ==,操作回流比R=1(min / 1.27R R =在1.1~2.0的范围内)2. 塔顶产品量、釜残液量及加热蒸汽量的计算 取每年工作日300天,每天24小时计,进料量为:3480010299/3002422.3F kmol h ⨯==⨯⨯由全塔物料衡算方程写出:0V F D W +=+ 00(y =蒸汽)D=65.85kmol/h 00f D W V y Fx Dx Wx +=+ W=364.85kmol/h'W L L qF RD qF ==+=+ q=1(泡点) V 0 =131.7kmol/h3. 全凝器冷凝介质的消耗量塔顶全凝器的热负荷:(1)()c VD LD Q R D I I =+-由资料(一)可查出:1266/VD I kJ kg =,253.9/LD I kJ kg =故6(11)65.8539.81(1266253.9) 5.30610/c Q kJ h =+⨯⨯-=⨯取冷凝介质为水,其进出冷凝器的温度分别为25℃和35℃,那么在平均温度下水的比热为4.17/pc C kJ kg =℃,因此,冷却水的用量: 621 5.30610127120/() 4.174(3525)c c cp Q W kg h C t t ⨯===--4. 热能利用拟利用釜残液预热原料液,将原料液预热至泡点所需的热量为21()f f pf f f Q W C t t =-83.834564.42fm t +==℃ 进出预热器原料的平均温度64.4fm t =℃下,可查出其比热 4.275/.pf C kJ kg =℃,所以364800010 4.275(83.8345) 1.10710/30024f Q kJ h ⨯=⨯-=⨯⨯釜残液放出的热量:12()W W PW W W Q W C t t =-若将釜残液温度降至55℃,那么平均温度为99.835577.22fm t +==℃下其比热为 4.191/.pf C kJ kg =℃,因此 6364.8518.1 4.191(99.3855) 1.22810/W Q kJ h =⨯⨯-=⨯可见W f Q Q >,理论上可以将原料液加热到泡点。
华南理工大学2023年考研复试分数线华南理工大学2023年考研复试分数线一、全国统考(一)学术学位(二)专业学位二、单独考试初试总分不低于300分,英语、政治单科不低于40分,业务课一、业务课二单科不低于70分。
三、专项计划报考“少数民族高层次骨干人才”计划的考生,初试总分不低于251分(初试满分300分制的专业折算成500分制),按照考生总分与所报考学科学校复试线的差值排序,根据教育部有关文件精神及我校相关招生简章确定复试名单。
报考“退役大学生士兵”计划的考生,初试总分不低于251分(初试满分300分制的专业折算成500分制),按照考生总分与所报考学科学校复试线的差值排序,由高到低通知复试。
四、符合教育部“三支一扶计划”、“大学生村官”及经教育部备案的西部计划项目等加分政策的考生,需在3月17日17:30前通过电子邮件(**************.cn)向我校研究生招生办公室提出书面申请,并提供相关证明材料,逾期不予受理。
五、学校线是考生参加复试的最低成绩要求。
各学院(系)可根据本单位学科(方向)特点、生源情况和招生计划数确定不低于学校线的成绩要求或差额复试比例。
六、我校2023年硕士研究生招生复试原则上采用现场复试方式进行,预计将于3月下旬陆续启动,具体复试安排以各招生学院(系)发布的复试实施细则和复试通知为准。
华南理工大学开设的专业名单类别专业名称经济学类(本)经济学类(经济学)经济学类(金融学)经济学类(国际经济与贸易)法学类(本)法学(卓越法律班)法学类(法学)法学类(知识产权)马克思主义理论类(本)马克思主义理论体育学类(本)运动训练外国语言文学类(本)商务英语(商务英语)日语(日语)新闻传播学类(本)传播学(2+2联合班)新闻传播学类(新闻学)新闻传播学类(传播学)新闻传播学类(广告学)数学类(本)数学与应用数学信息与计算科学物理学类(本)物理学类(应用物理学)物理学类(光电信息科学与工程)化学类(本)分子科学与工程生物科学类(本)生物技术机械类(本)机械工程(卓越双语班)机械类(机械工程)机械类(机械电子工程)机械类(车辆工程)机械类(过程装备与控制工程)机械类(材料成型及控制工程)工业设计(工业设计)智能制造工程智能车辆工程材料类(本)材料类(高分子材料与工程)材料类(材料科学与工程)材料类(电子科学与技术)材料类(光电信息科学与工程)高分子材料与工程材料科学与工程电气类(本)电气工程及其自动化(卓越班)电气工程及其自动化(3+2中澳班)电子信息类(本)信息工程微电子科学与工程集成电路设计与集成系统自动化类(本)自动化类(自动化、智能科学与技术)机器人工程自动化计算机类(本)计算机类(计算机科学与技术)计算机类(网络工程)计算机类(信息安全)软件工程(卓越班)软件工程(3+2中澳班)软件工程网络工程计算机科学与技术智能科学与技术土木类(本)土木工程(卓越全英班)土木类(土木工程)土木类(水利水电工程)土木类(船舶与海洋工程)土木类(工程管理)智能建造化工与制药类(本)化工与制药类(应用化学)化工与制药类(化学工程与工艺)化工与制药类(能源化学工程)化工与制药类(制药工程)化学工程与工艺轻工类(本)轻工类(轻化工程)轻工类(资源环境科学)轻化工程交通运输类(本)交通运输(交通运输,交通工程)核工程类(本)核工程与核技术(核电)环境科学与工程类(本)环境科学与工程类(环境工程)环境科学与工程类(环境科学与工程)环境工程(全英班)环境工程(3+2中澳班)生物医学工程类(本)生物医学工程食品科学与工程类(本)食品科学与工程类(食品科学与工程)食品科学与工程类(食品质量与安全)食品科学与工程建筑类(本)建筑学城乡规划风景园林生物工程类(本)生物工程生物制药临床医学类(本)医学影像学临床医学管理科学与工程类(本)信息管理与信息系统工商管理类(本)工商管理类(工商管理)工商管理类(人力资源管理)工商管理类(市场营销)工商管理类(财务管理)工商管理(高水平运动队)工商管理(全英班)会计学(会计学)工商管理公共管理类(本)行政管理(行政管理)电子商务类(本)电子商务类(电子商务、物流工程)旅游管理类(本)旅游管理类(旅游管理)旅游管理类(会展经济与管理)音乐与舞蹈学类(本)音乐表演(音乐表演)音乐学(音乐学)舞蹈学(舞蹈学)设计学类(本)环境设计(环境设计)产品设计(产品设计)服装与服饰设计(服装与服饰设计)华南理工大学开设的国家特色专业名单国家特色专业机械工程(卓越双语班)机械类(机械工程)建筑学城乡规划信息工程物理学类(光电信息科学与工程)工商管理(高水平运动队)工商管理(全英班)网络工程集成电路设计与集成系统轻化工程食品科学与工程计算机科学与技术自动化高分子材料与工程材料科学与工程华南理工大学招生问答华南理工大学是一所什么样的大学?华南理工大学是985、211、双一流建设A类高校。
水性涂料的配方设计及其应用华南理工大学化学与化工学院张心亚二O二O年五月1三分树脂,七分配漆一、水性涂料的配方设计2水性涂料的配方体系•水性涂料,以水为分散介质和稀释剂的涂料。
•配方设计时,不仅要关注聚合物的类型、乳液及分散体的性能,合理选择各种助剂并考虑到各成分之间的相互影响进行合理匹配,还要针对特殊要求选用一些特殊添加剂,最终形成适用的配方。
✓单组份——一般性能✓双组份——高性能、高附加值3水性涂料的配方体系✓水性树脂✓成膜助剂✓抑泡剂和消泡剂✓流平剂✓润湿剂✓分散剂✓流变助剂✓增稠剂✓防腐剂✓着色剂✓填料✓pH调节剂✓蜡乳液或蜡粉✓特殊添加剂:如防锈剂、增硬剂、消光剂、抗划伤剂、增滑剂、抗粘连剂、憎水剂、耐磨剂、紫外线吸收剂等。
✓离子水4单组份水性涂料的配方体系✓水性树脂✓成膜助剂✓抑泡剂和消泡剂✓流平剂✓润湿剂✓分散剂✓流变助剂✓增稠剂✓防腐剂✓着色剂✓填料✓pH调节剂✓蜡乳液或蜡粉✓特殊添加剂:如防锈剂、增硬剂、消光剂、抗划伤剂、增滑剂、抗粘连剂、憎水剂、耐磨剂、紫外线吸收剂等。
✓离子水✓固化剂5双组份水性涂料的配方体系成膜物质颜、填料助剂分散介质——水8水性涂料的配方体系_水性树脂•水性树脂: 成膜的基料,决定漆膜的主要功能。
水性漆配方中,基料是形成漆膜并决定漆膜性能的关键组分。
配方设计时应尽量提高水性树脂的用量,占体积比的60-70%,使得漆液中的有效成膜物含量尽可能多,这样才能保证制漆一道涂装漆膜较厚,丰满度高。
9水性涂料的配方体系_水性树脂✓丙烯酸乳液(Polyacrylic emulsions,PA)✓聚氨酯分散体(Polyurathane dispersions,PUD )✓水性环氧树脂✓水性醇酸树脂10水性涂料的配方体系_颜填料及染料着色颜料:着色、装饰、遮盖体质颜料:降低成本防锈颜料特种颜料11☐颜料(pigments)是研磨得很细的、被分散于涂料中的颗粒或粉末,主要提供颜色、遮盖力和体积。
学校代码: 10128学号: @@@@@@课程设计说明书题目:干燥涂料的气流干燥器设计学生姓名:@@@@学院:化工学院班级:@@@@指导教师:@@@@二零一一年@月@ 日内蒙古工业大学课程设计任务书课程名称:化工原理课程设计学院:化工学院班级:@@@@@学生姓名:@@@学号:@@@@_ 指导教师:@@@前言课程设计是化工原理课程教学中综合性和实践性较强的教学环节,是理论联系实际的桥梁,是使学生体察工程中的实际问题复杂性、学习化工设计基本知识的初次尝试。
化工原理课程设计是化学化工及相关专业学生学习化工原理课程必修的三大环节(化工原理理论课、化工原理实验课以及化工原理课程设计)之一,是综合应用本门课程和有关先修课程所学知识,完成以某一单元操作为主的一次综合性设计实践。
通过课程设计,要求学生了解工程设计的基本内容,掌握化工设计的程序和方法,培养学生分析和解决工程实际问题的能力。
同时,通过课程设计,还可以使学生树立正确的设计思想,培养实事求是、严肃认真、高度责任感的工作作风。
在当前大多数学生结业工作以论文为主的情况下,通过课程设计培养学生的设计能力和严谨的科学作风就更为重要。
化工课程设计是一项政策性很强的工作,它涉及政治、经济、技术、环保、法规等诸多方面,而且还会涉及多专业及多学科的交叉、综合和相互协调,是集体性的劳动。
先进的设计思想、科学的设计方法和优秀的设计作品是工程设计人员应坚持的设计方向和追求的目标。
在化工课程设计中,化工单元设备的设计是整个化工过程和装置设计的核心和基础,并贯穿于设计过程的始终,作为化工类的本科生及研究生,熟练掌握化工单元设备的设计方法是十分重要的。
目录第一章干燥器设计基础 (1)干燥技术概论 (1)干燥器的分类 (1)1.2.1厢式干燥器(盘式干燥器) (1)1.2.2带式干燥器 (1)1.2.3气流干燥器 (1)1.2.4沸腾床干燥器 (1)1.2.5转筒干燥器 (1)1.2.6喷雾干燥器 (2)1.2.7滚筒干燥器 (2)干燥器的设计 (2)1.3.1 干燥介质的选择 (2)1.3.2 干燥介质进入干燥器时的温度 (2)1.3.3流动方式的选择 (2)1.3.4 物料离开干燥器时的温度 (3)1.3.5干燥介质离开干燥器时的相对湿度和温度 (3)第二章气流干燥器的设计基础 (4)气流干燥器概述 (4)干燥过程及其对设备的基础 (4)2.2.1干燥流程的主体设备 (4)2.2.2 提高干燥过程的经济措施 (4)气流干燥的适用范围 (5)气流干燥装置的选择 (5)颗粒在气流干燥管中的传热速率 (5)2.5.1加速运动阶段 (5)2.5.2等速运动阶段 (6)气流干燥管直径和高度的其他近似计算方法 (6)2.6.1费多罗夫法 (6)2.6.2 桐栄良法 (7)2.6.3 简化计算方法 (7)第三章气流干燥管的设计计算 (8)已知条件 (8)干燥管的物料衡算 (8)3.2.1干燥管的物料平衡 (8)3.2.2干燥管的热量平衡 (9)加速运动干燥管直径及高度计算 (10)3.3.1干燥管的直径计算 (10)3.3.2干燥管的高度计算 (10)计算气流干燥管的压降 (11)3.4.1气固相与干燥管壁的摩擦损失 (11)3.4.2克服位能提高所需要的压降 (12)3.4.3颗粒加速所引起的压降损失 (12)3.4.4其他的局部阻力损失引起的压降 (12)风机选型 (12)预热器的选型 (13)主要符号和单位表 (14)课程设计总结 (16)主要参考文献 (17)第一章干燥器设计基础干燥技术概论干燥通常是指将热量加于湿物料并排除挥发性湿分,而获得一定湿含量的固体的过程。
学院:化学与化工学院专业:化学工程与工艺年级:级人数:人执行时间:年月日
上课周次:周考试周:周发表单位:化学与化工学院年月日
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学院:化学与化工学院专业:制药工程年级:级人数:人执行时间:年月日
上课周次:周考试周:周发表单位:化学与化工学院年月日
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华南理工大学年度第二学期授课时间表学院:化学与化工学院专业:能源化学工程年级:级人数:人执行时间:年月日
上课周次:周考试周:周发表单位:化学与化工学院年月日
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华南理工大学年度第二学期授课时间表学院:化学与化工学院专业:化学工程与工艺年级:人数:人执行时间:年月日
上课周次:周考试周:、周其它:工程训练Ⅰ~周发表单位:化学与化工学院年月日
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华南理工大学年度第二学期授课时间表
学院:化学与化工学院专业:制药工程年级:人数:人执行时间:年月日
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华南理工大学年度第二学期授课时间表学院:化学与化工学院专业:能源化学工程年级:人数:人执行时间:年月日
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2023年精细化工专业考研方向和院校排名精细化工专业是一门涉及化学、物理、材料、生物等领域,重点研究的是高科技设备、高新材料、环境保护及节能技术等方向的学科。
考研方向主要包括工艺设计与安全评估、高分子、材料化学、化学工程反应器设计与控制等。
以下是2023年精细化工专业考研方向和院校排名:1. 工艺设计与安全评估该方向重点研究化工过程的设计和安全评估,包括传热,反应动力学等相关方面。
同学们需要掌握化工过程、工艺设计和反应动力学等相关知识。
该方向比较适合对化工工艺感兴趣的同学。
推荐院校:中国科学院大学、哈尔滨工业大学、华南理工大学、南京工业大学2. 高分子该方向主要涉及到高分子材料制备、结构表征以及性能测试等方面。
同学们需要掌握高分子材料加工,结构表征以及性能测试等专业技能。
推荐院校:清华大学、北京化工大学、复旦大学、浙江大学、南开大学3. 材料化学该方向主要涉及到材料性质、结构等方面的研究,包括材料的制备、表征和控制等方面内容。
同学们需要掌握材料的制备、表征以及处理等专业技能。
该领域的同学研究对象主要包括高分子材料、无机材料、纳米材料等。
推荐院校:中科院理化技术研究所、中科院长春应物所、北京大学、上海交通大学、南京大学4. 化学工程反应器设计与控制该方向主要研究化工过程中反应器的设计与控制。
同学们需要熟悉化工反应器的设计与控制、传热、反应动力学等方面的内容。
推荐院校:华中科技大学、上海交通大学、北京化工大学、东华大学、山东理工大学以上就是2023年精细化工专业考研方向和院校排名,同学们可以根据自己的兴趣和爱好选择相应的方向和院校。
通过深入研究和专业的学习,相信你能够取得优异的成绩和出色的职业发展。
徐州工程学院化工原理课程设计说明书设计题目水吸收氨过程填料吸收塔设计学生姓名指导老师学院专业班级学号完成时间目录第一节前言 (3)1.1 填料塔的设计任务及步骤 (3)1。
2 填料塔设计条件及操作条件 (3)第二节填料塔主体设计方案的确定 (3)2。
1 装置流程的确定 (3)2.2 吸收剂的选择 (3)2.3填料的类型与选择 (3)2.3.1 填料种类的选择 (4)2.3.2 填料规格的选择 (4)2。
3。
3 填料材质的选择 (4)2.4 基础物性数据 (4)2。
4。
1 液相物性数据 (4)2.4.2 气相物性数据 (5)2。
4。
3 物料横算 (5)第三节填料塔工艺尺寸的计算 (6)3.1 塔径的计算 (7)3.2 填料层高度的计算及分段 (7)3.2。
1 传质单元数的计算 (7)3。
2。
2 填料层的分段 (8)3.3 填料层压降的计算 (9)第四节填料塔内件的类型及设计 (10)4。
1 塔内件类型 (10)4。
2 塔内件的设计 (10)注:1填料塔设计结果一览表 (10)2 填料塔设计数据一览 (11)3 参考文献 (12)附件一:塔设备流程图 (12)附件二:塔设备设计图 (13)第一节前言1.1填料塔的设计任务及步骤设计任务:用水吸收空气中混有的氨气。
设计步骤:(1)根据设计任务和工艺要求,确定设计方案;(2)针对物系及分离要求,选择适宜填料;(3)确定塔径、填料层高度等工艺尺寸(考虑喷淋密度);(4)计算塔高、及填料层的压降;(5)塔内件设计。
1.2填料塔设计条件及操作条件1. 气体混合物成分:空气和氨2。
空气中氨的含量: 5。
0%(体积分数),要求塔顶排放气体中含氨低于0.02%;)3. 混合气体流量6000m3/h4. 操作温度293K5. 混合气体压力101。
3KPa6。
采用清水为吸收剂,吸收剂的用量为最小用量的1。
5倍。
7。
填料类型:采用聚丙烯鲍尔环填料第二节精馏塔主体设计方案的确定2.1装置流程的确定本次设计采用逆流操作:气相自塔低进入由塔顶排出,液相自塔顶进入由塔底排出,即逆流操作。
华南理工大学化工设计
课程的重点、难点及解决办法
课程的重点:
1、构成化工工艺过程的基本要素——化学反应过程、分离过程和能量的交换过程的基本原理以及这些基本原理如何应用到现实的设计中。
2、根据目标产品的工厂流程设计、车间及设备布置。
课程的难点:
1、由于学生缺乏实践经验,很难组织一个符合实际要求的化工生产工艺过程。
2、本课程为综合运用学生所学的各门基础知识,渉及很多先修课程的内容,学生不懂得如何运用先修课程的知识来解决本课程的问题。
解决办法:
1、合理、科学地安排教学内容,加强课程内容的系统性。
以实际生产过程为对象带动教学,深入分析典型的工艺过程,让学生树立化工生产过程整合的合理性和规范性。
2、通过讨论课、典型工艺过程分析、大作业、课程设计等多种教学形式,让学生加强对实际生产的理解。
3、大量采用录像、图片、动画等多媒体教学手段,使学生在课堂中形成现场感,结合生产实习和仿真实习,增强学生的工程意识。
4、通过举办化工设计大赛、综合实验等形式来培养学生的创新意识,激发学生的学习兴趣,提高学生的分析问题和解决问题的能力。