2012中考语文——漫画专题

综合性学习图表题之漫画类试题答题技巧一．、导入打结的手枪.（2009年江西中考题）以及另外几幅漫画导入二、教学过程（一）了解漫画，弄清特点.1、什么是漫画用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画，一般运用变形、象征的手法，构成幽默、诙谐的图画，以取得讽刺或歌颂的表达效果。

2、漫画构成要素一幅漫画主要由标题、主体、画注三部分构成。

标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想；主体是画面各“因素”构成的画情画景；画注是对画情画景的提示与注解。

通过对这三部分的仔细品味，就能从整体上概括其寓意。

3、漫画的分类A、单幅漫画。

只有一张图构成，表现一个动作、一个情景。

B、多幅漫画。

有几张图连缀而成，表现一件事、一个过程。

4、漫画的表达效果a、讽刺b、警示(二)明确考点,有的放矢（1）概括寓意；（2）拟加标题；（3）描述画面；（4）综合考查（拟写公益广告、标语口号、对联等）(三)研习试题,归纳技巧例1、（2010年浙江温州卷）欣赏丰子恺的漫画，品析题目《“要！”》有哪些妙处。

答案示例：题目“要！”表现了孩子渴望要把月亮拿到手心把玩的心情，透着孩子的童心童真童趣，简洁传神，“！”点明孩子的愿望强烈。

技巧一:通过漫画的标题解读漫画的含义.例2、（2010年泸州卷）认真观察下面一幅漫画，这幅漫画讽刺了什么现象？（2分）答案示例：讽刺那些自己的言行效果与主观愿望恰恰相反的现象。

技巧二:结合漫画的画面来思考其寓意。

例3、（2011年湖北省黄冈·随州·鄂州市）“读万卷书，行万里路”，走出书斋，畅游天下，外出旅游已经成为人们生活的时尚，今年我国首次将每年的5月19日定为“国家旅游日”。

【评说现象】请仔细观察下边名为“自卫”的漫画，请揭示它的讽刺意义。

(2分)讽刺意义：讽刺一些人在旅游中到处乱写乱画，破坏风景文物的不文明行为。

（语言简洁，大意相同即可）技巧三:联系漫画中的文字来理解漫画。

例4、<<或许有这一天>>仔细观察下面的漫画，说说漫画的含意答:含意,告诉我们爱护地球，珍惜水资源技巧四:联系生活实际来理解漫画的要义例五、畸形儿,仔细观察这幅漫画，从多角度思考，说说它反映了怎样的社会现象。

用心爱心专心1 漫画类试题解答指导与训练专题【专题导语】漫画是具有较强幽默感和讽刺效果的绘画，它具有简洁明了而又形象生动的特点，一般通过夸张、比拟、象征等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人和事，从而给人以启迪和教育。

漫画多取材于社会现实和热点问题，画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。

具有强烈的时代感和现实性。

具有强烈的时代感和现实性。

正因为如此，正因为如此，漫画便成了命制中考语文试题的重要素材。

制中考语文试题的重要素材。

那么，那么，作为即将参加中考的初三学生，作为即将参加中考的初三学生，该怎样解答漫画题呢？该怎样解答漫画题呢？在复习迎考阶段要做哪些准备呢？下面就请大家走进这个专题，一定能得到很多收获。

【题型解说】漫画题是一种综合性考题，漫画题是一种综合性考题，旨在综合考查同学们的观察能力、旨在综合考查同学们的观察能力、旨在综合考查同学们的观察能力、理解能力、理解能力、感悟能力和语言表达能力。

常见的题型有：描述或说明漫画内容；解释漫画寓意；给漫画拟写标题；评价漫画的特点、的特点、表现效果等，或者要求考生为漫画写一段赏析文字。

即：表现效果等，或者要求考生为漫画写一段赏析文字。

即：（1）介绍漫画内容；（2）解释漫画寓意；（解释漫画寓意；（33）给漫画拟写标题；（）给漫画拟写标题；（44）结合漫画谈启示（感想）；（）结合漫画谈启示（感想）；（55）漫画赏析品评。

按漫画的性质可以将漫画题分为三类：第一类，讽刺或者揭露社会的丑恶现象或不文明现象，如《不平等》；第二类，表扬或者赞扬社会的某种现象，即被社会所肯定的行为，如《一字千金》千金》；第三类，；第三类，；第三类，是社会对它的存在抱有不同态度，是社会对它的存在抱有不同态度，是社会对它的存在抱有不同态度，此类现象本身对社会的发展既有促进作此类现象本身对社会的发展既有促进作用又有阻碍作用，即有利有弊型。

如《畸形儿》。

按漫画的内容可以将漫画题分为五类：第一类，与经济发展密切相关。

2012中考语文一轮复习漫画题解题技巧漫画是用讽刺与幽默的方式来表达哲理、反映现实的艺术。

近年来，不少省市中考命题人将漫画改为试题，这类试题内容生动，形式多样，深受师生青睐。

了解漫画的特点，把握命题的方向，理顺答题的思路，是做好(漫)画文(字)转换题必须解决的问题。

一幅漫画主要由标题、主体、画注三部分构成。

标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想;主体是画面各“因素”构成的画情画景;画注是对画情画景的提示与注解。

通过对这三部分的仔细品味，就能从整体上概括其寓意。

漫画题的命题方式灵活，既有漫画独立命题，也有漫画与其他材料组合命题。

题型一般为：①描述内容或表述过程;②揭示内涵或概括寓意;③拟写标题;④拟写公益广告词、标语口号、拟写对联、扩展语句;⑤依据漫画作文。

下面结合近两年中考漫画试题，具体谈谈漫画题的类型及解题技巧。

1.通过漫画的标题解读漫画的含义。

标题可以说是漫画的“眼睛”，这个“眼睛”反映着漫画的“心灵”，往往提示了漫画的内容或画旨。

因此，我们在审漫画题时，首先要看漫画的标题是什么，这样就容易弄清漫画的寓意所在。

例1.(2010年浙江温州卷)【赏画】欣赏丰子恺的漫画(见下图)，品析题目《“要!”》有哪些妙处。

解析：这个标题中，“要!”概括了漫画的内容，表现了孩子内心世界的一种情感，对月的渴望，蕴含深厚，感叹号意为这种感情的强烈。

答案示例：题目“要!”表现了孩子渴望要把月亮拿到手心把玩的心情，透着孩子的童心童真童趣，简洁传神，“!”点明孩子的愿望强烈。

2.结合漫画的画面来思考其寓意。

漫画画面的重要特点是简洁，画面的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。

特别是由几个画面构成的组合漫画，更应注意各画面之间的联系，要结合起来进行综合分析。

例2.(2010年泸州卷)认真观察下面一幅漫画，按要求答题。

解析：这道题关注生活中的社会现象，从画面的背景上，可以看出严禁他人乱画者，自己却在墙上乱画，这样的宣传，能起到良好的效果吗?答案示例：(1)适得其反、事与愿违、弄巧成拙、如此宣传、“榜样”(答成“乱涂乱画”不给分)。

（二）图表、漫画中考命题规律漫画是大家喜闻乐见的艺术形式，它以简洁、直观的手法表现生活，充满着智慧和哲理。

漫画形式灵活多样、简洁明了；内容反映社会现实、社会热点；立意针砭时弊、抑恶扬善。

漫画题是利用漫画形象生动的特点对某些思想、行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺和批判，或对某些行为加以肯定、表扬，从而给人以启迪和教育，全面考查学生的阅读，理解和运用知识解决实际问题的能力，特别是透过现象看本质的能力，有利于考查学生的思想觉悟和是非观念。

漫画类分析题是近几年中考中出现频率很高的一种题型，通常出现在简答题中，一般给出直观生动、富有幽默感的漫画材料，要求考生解释寓意、分析现象，谈启示、提建议、说做法等。

漫画题取材丰富，角度新颖，用形象生动的形式来启迪人们领会深刻的道理。

考点梳理与归纳1．漫画题一般是从以下几个方面命题：①透过标题解读漫画的主题或含意；②结合漫画的形象来思考其寓意；③透过夸张手法了解漫画意图；④联系漫画中的文字说明来理解漫画；⑤联系生活实际来理解漫画的要义。

答题时要关注以下几个要素：①标题，对揭示漫画的寓意起着提纲挈领的作用，更有着提示和画龙点睛的功效。

②文字注解，它一般以画中人或物的对话表现出来，字数简约，但意味深长。

③画面，要认真观看漫画的画面，特别是看漫画的夸张之处，我们在分析漫画时不能只看图画本身而不顾其他，一定要综合考虑各种要素，才能揭示出漫画的真正寓意。

2．图表分析题一般是从以下几个方面命题：①注重整体阅读。

先对材料或图表资料有整体的了解，搜索有效信息。

②重视数据变化。

对图表中的数据进行横向和纵向的比较分析。

③注意图表细节。

图表中一些细节往往起提示作甩：④把握考题要求。

按要求回答，才能有的放矢；考题要求对内容有一定的提示性。

⑤简要归纳概括。

根据所列内容，找出规律。

分析内在联系，再概括为一个结论。

答表格题要扣住下面三个步骤：一看：即看表格的内容，明确解题所需的知识要点。

①看表头。

即看表格的名称（标题）。

初中总复习语文专项训练——漫画专题第一部分：东营市近年中考试题及答案解析1.2011年原题：右图是中国环境标志图形，仔细观察主体部分（汉字和英文除外）．写一段解说文字。

要求：说明内容包含构成要素、造型特点及其含义，至少用上一个成语：（3分）2011年此题答案解析：中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。

图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环相扣，表示公众同心同德，携手并肩，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，既别出心裁，又寓含丰富，耐人寻味。

评分：构成要素1分，造型特点及其含义1分，成语使用恰当1分。

共3分。

意思对即可。

2.2012年原题：右图是中国节能认证标志，仔细观察，写一段解说文字。

要求：说明主体部分（蓝色。

周围汉字和英文除外）的构成要素、含义及其造型特点，至少用上一个成语。

（3分）2012年此题答案解析：标志由“energy”的第一个字母“e”、中间的变形汉字“节”构成一个圆形图案。

“节”字由古长城、峰火台图形和“能”的汉语拼音首字母“N”构成。

图案为蓝色。

整体图案的含义为中国节能，通过节能还天空、海洋于蓝色。

图案设计中英文兼收并蓄，物形与文字浑然一体，结构紧凑，意味深长，可谓独具匠心。

评分：构成要素和含义1分，造型特点1分，成语使用恰当1分，共3分。

意思对即可。

3.2013年原题：仔细观察漫画，写一段解说文字。

（3分）要求：介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意，至少用上一个成语。

（2013年）（2014年）2013年此题答案解析：漫画中有七个树桩，中间一棵小树，一人手拿绳子坐在中间的一个树桩上发呆，他望着眼前这棵高不盈尺的小树一筹莫展，原本用绳子栓到树上自尽的想法落空了。

画下有一行字“他有足够的理由活下去”。

漫画构图清晰，构思自出机杼，从人要自尽而不得的角度，反映树木被野蛮砍伐、生态遭到严重破坏的现象，令人发指而又发人深思。

评分：答对构成内容、特点得1分，答对寓意得1分，成语使用恰当得1分。

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中考漫画题解析【考点概述】近年来，漫画题渐渐成为各地中考语文试卷中的组成部分。

这一题型或直接提供一张漫画，或将漫画放到具体的综合实践题中，然后要求考生描述图意，提炼内容，展开想象，进行探究……这类题目不仅考查观察能力、概括能力、语言表达能力，还考查想象力，是一种综合性试题。

【真题解说】一、为漫画命名【例1】（2012年四川省眉山市卷）良知就在我们的举手投足中，就在我们的一言一行里。

请根据图片内容，给它加一个能表现主旨的标题，要求必须含有“良知”二字，不超过6个字。

解题指津：漫画题以独特的线条语言形象地展示人们所关注的热点和焦点问题，寓知识与思想于图画之中，引导学生关注时代和生活，体现了语文实用性的特点。

这道漫画题，命题者根据人们普遍关注的良知问题提供了一幅漫画，考查考生的观察能力和拟题能力。

答题前先要观察漫画——斑马线上，两位学生走在前面，其中一位正牵着一位盲人过马路，斑马线外是自觉等待的车辆。

然后根据要求拟出题目。

参考答案：良知回归；良知礼赞；美好的良知；高尚的良知……二、介绍漫画内容【例2】（2012年四川省泸州市卷）认真观察右边一幅漫画，请用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。

解题指津：首先要整体阅读，看清楚漫画的标题、内容：标题为“学蝉之驴”，画面上有一头驴和一只蝉，蝉的上方画着音符，驴上方有一行字：“蝉老弟唱得好，俺要学唱歌！”根据一定顺序，把漫画客观地介绍出来即可。

参考答案：图上一前一后画着驴和蝉；蝉正在唱歌，驴注视着蝉，心想：蝉老弟唱得好，俺也要学唱歌。

三、揣摩漫画含义【例3】（2012年黑龙江省牡丹江市卷）仔细观察漫画《啃老》，说说漫画的含义。

解题指津：首先要仔细观察漫画，通过对漫画的标题、构图、画中的人物关系以及相关文字的观察，读懂漫画的表层意思；接着运用联想的方法，将漫画中表述的内容与现实生活联系起来，找出它们之间相关的部分，把握漫画的深层含义。

这幅漫画的标题是“啃老”，画面上的子女将老人的积蓄挤了出来，联系当前的社会现实可以看出漫画讽刺的就是社会上的啃老现象。