中考语文漫画类试题答题技巧

2018-2019年中考语文中考漫画徽标类答题方法及技巧及答案图文转换考情分析所选图片有：图标（徽标）、漫画、宣传画、表格、曲线图、柱状图。

考查的题型主要有;1、介绍画面、图表的内容（或所反映的信息）。

2、谈谈对图画的构思、寓意等的理解，或谈谈从图表中得到的启示或感悟。

一、图标（徽标）类方法指导（一）介绍、描述图标（徽标）内容描述、介绍图标（徽标）内容，要对其进行客观的介绍说明，不添加枝叶，不带任何个人感情，不议论，不抒情。

在此，注意“说明性”语言，其实就是用说明性语言按照说明顺序将图案内容表述清楚。

说明的顺序可采用先中间再两边，由上到下，由左到右，由外到内的顺序。

如果图案有标题，则一定要先写出标题（如“这是一幅题为‘……’的图标（徽标）”），然后依次介绍画面内容。

【答题格式】这是一幅题为“……”的图标（徽标），画面的中间/画面的主体是……，画面左面是……，右面是……，后面是……，上方是……，下方是……。

（二）欣赏图标（徽标）欣赏图标（徽标）类题，一般从客观方面（即画面的描述）和主观方面（即图标、徽标的设计背景、意图、寓意）两方面进行。

具体答题步骤如下：1、通读题干，明确图标（徽标）产生的背景、组织等。

看该图标、徽标是围绕什么活动设计的，由什么机构设计的。

2、仔细观察图标的个组成部分，分析图标元素（外形、线条、色彩，涉及1的时间、事件等）。

3、结合图标产生的背景，具体分析各组成部分所代表的寓意和设计意图，要联系具体对象作出合理推断，切忌答非所问。

4、描述之前，需先明确题干要求，看对字数、表达方式等方面有没有特殊要求。

【答题标准】这是一幅以……为主题的徽标+介绍（花式如题型1）+该徽标寓意是……，表达了……的祝福（体现了……但愿）。

1、下图是中国青少年校园足球（CSF）活动的标志。

请联合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。

（4分）2、右边是2014年中国青少年微电影大赛的宣传画，请说明该画面的内容。

中考语文图画题的解题技巧这几年，图画题进入各地中考语文试题中，这类题目，先给学生提供一幅图画，（商标、会徽、徽标、标识、招贴画、漫画等）然后要求读图，完成相关题目。

这种题不仅考察了考生的观察能力、归纳能力、语言表达能力，还考察了考生的想象力，可谓一箭“数”雕。

图画题的类型：1、新闻图片型：即所提供的图画是一张新闻图片，要求考生观察图片，在把握图片内容的基础上按要求答题。

仔细观察右边的这幅图，参照所给示例，为图中的女孩写一段赞美辞。

要求：语句通顺，运用一种修辞手法，50字左右。

答案：示例：当命运的暴风雨袭来时，生活的重担压在肩上，你就像是一匹老马，没有驰骋千里，却一步一步地到达了善良的峰顶。

答：得分点：运用修辞1分；点出人物勇敢、镇定等精神2分；语句通顺1分. 是标识题：图画是各种标志，包括各种会标及标识等。

要求考生能大致阐述其含义，或谈观后感，三是漫画题型：据漫画介绍它的内容、主旨，阐述漫画的讽刺意义。

示例3、看图说话：用说明的文字介绍这幅题为“书生”的漫画（90字以内）。

（2分）用一句话概括漫画的主旨。

（1分）答案：3、（1）书店内，三位读者在读书，他们有的席地而坐，屁股下垫着一本书；有的坐在书架的书上，有的趴在书柜的书上。

有的边喝饮料便读书，地上零乱地放着书与快餐盒及饮料罐等。

（2）批评了在书店里读书而不爱惜图书、不讲社会公德的现象。

四、宣传画型：据画说内容，宣传画的含义，或说出自己观后的感受。

示例4．介绍右边这一幅赈灾活动宣传画的内容与含义。

(3分)内容：含义：示例4．(3分) 内容：一颗大的“心”中有一幅中国地图；这幅中国地图由许多颗小的“心”组成。

含义：全国人民万众一心，奉献爱心，支援灾区人民。

(意思对即可)解题方法1、全面解读。

从图画的整体上去观察，观察时应注意：一是画面本身，包括画面中一一切事物、图案形状、人物动作、神态等；二是画面中的人物语言，这些只言片语常揭示主题。

三是图画中的补充性的文字，也是致关重要的。

初中语文非连续性文本之漫画类漫画，是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。

一般运用变形、比喻、象征、暗示、影射的方法。

构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。

题型主要有：1.简要说明漫画内容：一般是对漫画（图画和文字）内容进行客观地介绍性地说明,要找齐画面上所有要素。

不添枝加叶,不带任何个人情感，不议论，不抒情。

2.说明的顺序：按照一定顺序以此介绍。

可采用“由上到下”“由左到右”“由外到内”等说明顺序。

如有标题，一定要先写出来(如“这是一幅标题为‘……’的画。

”)，然后依次介绍画面内容（先背景，后人物）。

3.生动说明漫画内容：介绍时适当添加修饰词4.拟定标题:标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。

拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体对象或主题拟加标题。

拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。

5.探究漫画的寓意（含义、感受、启示等）：结合社会现实相关问题看其讽刺揭露还是歌颂赞美。

解题步骤：第一步：读画面，明白画中有什么。

1.看标题。

2.看画面。

3.看画中字。

4.看夸大处。

标题：即题目，告知或暗示漫画的主题思想。

注释文字:是对画面情景的提示与注解。

画面：是画面各“因素”构成的情景第二步：接洽现实展开想像，揣摩画外是什么。

1.先在画面中找出其讽刺、颂扬、批评的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。

注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。

2.再看画面指向，对应相关现实，挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭露的主题普通可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。

总结：1、读画（观察画面的人、景、物等要素）2、析画（弄清各构成要素之间的关系）3、悟画（接洽生活现象举行类比联想，揣摩创作意图）1 -4、述画（根据要求简洁科学表述）经典例题】例1.观察下面漫画，回答问题。

漫画类题漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。

多从生活现象和政治事件中取材，通过夸张、比喻等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。

漫画一般主要有标题、注释文字、画面三部分组成。

1、答题思路（1）第一步：读画面，明白画中有什么。

①看标题；②看画面；③看画中字；④关注夸张处。

（2）第二步：联系现实展开想像，揣摩画外是什么。

①先在画面中找出其讽刺、颂扬、批评的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。

要学会由“实”及“虚”，由表及里。

②再看画面指向，联系并结合其余几则材料，对应相关现实，挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。

【阅读训练】大数据时代，如何保护好个人隐私?前言：大数据代的来临，为我门生活带来极大便利。

人们足不出户，就可以在网络平台上浏览信息、购买生活用品等。

而网络平台依托大数据，就能掌握用户的大量信息。

【材料一】画【材料二】北京市消费者协会2018年调查显示：有近八成的网民认为手机APP的个人信息不安全，不会轻易下载APP，其比例比去年提高了两成；网民希望揭露违法收集个人信息的黑心企业的比例，从去年的五成上升到七成；一旦遭遇信息诈骗，网民选择投诉曝光的比例，从去年的58.7%提升到83.1%。

【材料三】沪江网法务总监林华认为：大数据与个人隐私的界限并不明确，哪些信息类型可以被互联网平台搜集和提供给第三方?哪些情况下将被视为侵犯用户隐私?立法与执法环节都还未能跟上商业环境的变化。

因此不能为保护用户个人信息提供法律支持。

【材料四】5月1日，《信息安全技术个人信息安全规范》正式实施，个人信息保护规范体系日渐完善。

中山大学互联网与治理研究中心主任表示：“对个人信息严格保密，不改，不世露，不毁损，不出售，不非法向他人提供，这是网络平台必须承担的义务。

问题：【材料一】中的漫画，反映了一种怎样的社会现象? 解析：大数据时代，个人信息极易被泄露。

2023年中考语文三轮冲刺知识点+答题注意+真题解析+专项练习漫画分析（原卷版）漫画，是夸张的艺术，由于其形式特殊，有些漫画并非一下子就能弄清其讽刺的现象或揭示的道理，因此，解答漫画题要讲究一定的技巧：①通过漫画的标题解读漫画的`主题或含义。

标题可以说是漫画的“眼睛”，这个“眼睛”反映着漫画的“心灵”―――往往提示了内容或画旨。

②结合漫画的形象来思考其寓意。

漫画是一种艺术手法，它是通过直观形象来说明道理的，因此，分析漫画的形象是理解漫画的另一个关键点。

③透视夸张手法了解漫画意图。

漫画是夸张的艺术，它故意将生活中的现象变形，产生既出人意料又在情理之中的效果，因此，解读漫画，不妨先分析其夸张的手法。

④联系漫画中的文字说明来理解漫画。

有些漫画的内容，作者无法用图画的语言来表达，就只能借助于文字语言。

所以，若是碰到带有文字的漫画，就要对画面中的文字进行解读，明了漫画作者想借助于这些文字向读者传达怎样的信息，文字和漫画到底有怎样的关系。

⑤联系生活实际来理解漫画的要义。

漫画是作者用图画的语言，来表达自己对真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞；是现实生活直接或间接的反映。

因而要看懂漫画，不妨将漫画的直观图像所反映的内容同生活、社会实际联系起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而理解、把握漫画的要义。

漫画是用讽刺与幽默的方式来表达哲理、反映现实的艺术。

近年来，不少省市中考命题人将漫画改为试题，这类试题内容生动，形式多样，深受师生青睐。

了解漫画的特点，把握命题的方向，理顺答题的思路，是做好(漫)画文(字)转换题必须解决的问题。

幅漫画主要由标题、主体、画注三部分构成。

标题即题目，往往告知人们漫的主题思想;主体是画面各“因素”构成的画情画景;画注是对画情画景的提示与注解。

通过对这三部分的仔细品味，就能从整体上概括其寓意。

漫画题的命题方式灵活，既有漫画独立命题，也有漫画与其他材料组合命题。

题型一般为:1、描述内容或表述过程;2、揭示内涵或概括寓意;3、拟写标题;拟写公益广告词、标语口号拟写对联、扩展语句;4、依据漫画作文。

漫画、图片描述1、画面寓意题（1）看标题。

标题是一幅漫画的灵魂，它往往揭示漫画的主题思想。

透过标题这个切入点，可洞察整幅漫画的寓意。

（2）看画面。

漫画的画面上每一个细节都对理解漫画的寓意有提示作用。

（3）看文字。

漫画为了表达其寓意，常常配有语言文字。

画中的语言文字往往言简意赅、画龙点睛，对领会漫画的寓意很有帮助。

（4）看刻画方法。

漫画常用变形、夸张、比拟、象征、对比等方法把现实生活中某种现象展现在读者面前，在幽默中见讽刺，在诙谐中见辛辣。

漫画的这些刻画方法往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。

（5）看画面是否合理。

观察漫画中都有哪些要素，这些要素是否有异常表现，是否有不合常规的地方，这些异常、不合理往往需要重点思考。

（6）联系生活理解漫画。

漫画是对社会现象或社会问题进行艺术的夸张描述，不是直截了当告诉人们赞成什么或者反对什么，而是由读者根据漫画内容自行评判得出结论。

所以，找准漫画内容与现实生活、社会热点、时代焦点的联系点，是读懂漫画的重要方法和途径。

2、图片描述题（1）注重整体阅读。

对这类考题，应先对图画有一个整体了解，把握一个大主题或方向，通过整体阅读揣摩，搜索有效信息。

（2）注意图画细节。

图画中一些细节，一定不能忽视，它往往起提示作用。

比如图片说明或图片标题，或者图画中某个人物的动作（3）把握考题要求。

根据题干要求进行回答，才能有的放矢，同时考题往往对内容有一定的提示性，这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。

（4）选择表达方式。

是对图画进行说明还是描述，要确定好，再组织语言。

示意图、路线图、徽标等往往需要说明性文字，而摄影图片则需要描写性语言。

（5）详略、顺序得当，语言得体。

有的图画需要突出重点，有的图画需要顺序得当，用语要得体。

初中语文漫画类题解答方法指导漫画以其幽默性和讽刺性的特点，更能引起人们的欣赏兴趣，在赏玩之中明白深刻的道理，从而促使人们警醒反思，收到了强烈的表达效果，因此漫画题常出现在近几年的中考试卷上，以考查学生的理解感悟能力、语言表达能力、综合运用能力等。

漫画题可分为选择题和简答题两类。

一般是由漫画、问题两部分组成，有时还会有提示材料，但多数选择题没有提示材料，少数简答题也没有提示材料。

简答题一般设置的问题是揭示漫画的含义，对漫画主题进行阐释，要求考生阐发自己的见解看法，有哪些意义和价值等。

解答漫画题的思路一般是按照以下几个步骤：???第一步是仔细审题，明确题目的意思。

此步骤包括以下四个方面：①审标题，仔细审读漫画的题目，认真分析思考题目的含义；②审主体画面，准确把握漫画的主题；③审题注和画注，题注和画注往往是对漫画的特别提示，这也能帮助我们准确理解漫画的主题思想。

例1?观察漫画，回答下面的问题。

?（1）请你说说作品所揭示的内含。

?（2）你对这种现象有什么看法。

?[解析]：观察漫画，即可发现作品的主要内容：?在运动场上，有三名运动员已经做好了起跑的准备，一名裁判已经喊出了“预备”，只要枪声一响，那么运动员就将拼命奔跑了。

这一切看起来好像不值得大惊小怪。

但我们别忘了，解答漫画题的第一步是看作品的题目，通过仔细观查即可发现此作品左下角有“不平等”三个字，这就是作品的主题。

对照题目（1），即可作答。

作品揭示的内含是：社会生活中存在着一种不平等现象。

为什么不平等？仔细观察画面，三名运动员一样吗？不一样，为什么后面一个要特别，看看他脚上的“户口本”就知道了，原来是“外地户口”。

审读完成这些之后，再对照问题（2），即可作答。

示例：①任何社会都存在着一些不平等现象；②平等会受到一定条件的限制；③虽然现实生活中存在着一些不平等的现象，但我们仍要追求平等。

?第二步是在审题结束后不要急于解答，要认真分析思考漫画反映的问题，有什么典型性？有哪些实际意义等，至少应弄明白两个问题：一是从观察漫画给我们的第一印象来看，漫画直接说明了什么问题，直接告诉了我们什么信息；二是在欣赏之余闭上眼睛想一想，漫画间接说明了什么，即在作品内容的背后反映出的问题或原因是什么，这就需要我们根据书本知识以及平时库存在自己头脑中的信息进行分析、思索、探究了。