8《将心比心》同步练习1

精品"正版〞资料系列,由本公司独创 .旨在将"人教版〞、〞苏教版"、〞北师大版"、〞华师大版"等涵盖几乎所有版本的教材教案、课件、导学案及同步练习和检测题分享给需要的朋友 .本资源创作于2021年8月,是当前最|新版本的教材资源 .包含本课对应内容,是您备课、上课、课后练习以及寒暑假预习的最|正确选择 .将心比心一、写出以下词语的近义词 ,并选一个词语来造句 .平静 ( ) 鼓励 ( ) 温暖 ( ) 理解 ( )________________________________________________________________________________________________二、比一比 ,再组词 .龄 ( ) 扎 ( ) 励 ( )铃 ( ) 札 ( ) 历 ( )三、根据意思写词语 .忧虑不安 ,忧愁得心情不能安静 .( )受到过分的宠爱待遇而感到意外的惊喜 . ( )四、你读懂了吗 ?母亲的 "宽容〞表达在哪里 ?母亲又是怎么鼓励护士的 ?她为什么能这么做 ?_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________五、写一段话 ,以生活中的一个事例来说明 "将心比心〞 ._______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________教学反思1 、要主动学习、虚心请教,不得偷懒. 老老实实做"徒弟〞,认认真真学经验,扎扎实实搞教研.2 、要勤于记录,善于总结、扬长避短. 记录的过程是个学习积累的过程, 总结的过程就是一个自我提高的过程.通过总结, 要经常反思自己的优点与缺点,从而取长补短,不断进步、不断完善.3 、要突破创新、富有个性,倾心投入. 要多听课、多思考、多改良,要正确处理好模仿与开展的关系,对指导教师的工作不能照搬照抄,要学会扬弃,在原有的根底上,根据自身条件创造性实施教育教学,逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格, 弘扬工匠精神, 努力追求自身教学的高品位.。

苏教版小学四年级《将心比心》同步练习题
将心比心同步练习题
一、选出对下列句子所用的修辞手法说明正确的一组。

(1)烧焦的树垂头丧气地弯着腰。

(2)黄绿的芦苇好像盖了一层厚厚的白雪。

(3)鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。

(4)他在呼唤什么?在呼唤和平。

(5)下课了，操场上难道不热闹吗?
1、(1)比喻(2)拟人(3)比喻(4)设问(5)反问
2、(1)拟人(2)比喻(3)比喻(4)设问(5)反问
3、(1)拟人(2)比喻(3)比喻(4)反问(5)设问
答案：2
二.把下面排列错乱的句子整理通顺。

(1)在智利首都圣地亚哥，有一家“动物饭店”，天天顾客盈门。

(2)因此，一批又一批好奇的食客不断来这里光顾，生意十分兴隆。

(3)一对鹦鹉用英、法、西班牙语轮流问好：“欢迎光临本店，谢谢!”接着长耳犬请顾客入座，并把菜单送到顾客手中。

(4)然后黑猩猩和短尾猴来往上菜。

这些训练有素的“服务员”不收小费不偷吃菜肴。

(5)这里招待顾客的都是动物。

客人一到，两只金丝猴立刻拉开大门迎接。

1、(5)(1)(3)(4)(2)
2、(1)(5)(3)(4)(2)
3、(1)(5)(4)(3)(2)
相关信息：
四年级语文同步练习：火烧云
小学语文四年级下册第一单元检测题。

《将心比心》同步练习一、带着问题来读书。

1．“将心比心”是中华民族的传统美德，意思是________。

(A.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐B．己所不欲，勿施于人)2．文章记叙了日常生活中的两个小故事，告诉我们要想获得别人的帮助，必须先去______________，要得到别人的宽容和鼓励，必须先去________________。

二、我为加点字注音。

( ) ( ) ( )血．管宽容．扎．针( ) ( ) ( )年龄．不禁．输．液三、近义词手拉手。

果然尊重抱怨鼓励四、我把词语巧搭配。

( )的汗珠( )的眼神( )的大门( )的护士五、选词填空。

希望盼望愿望1．老爷爷( )着早日与亲人团聚。

2．青少年是祖国的未来，祖国的( )。

3．他终于实现了上医科大学的( )。

六、走走停停加标点。

1．奶奶给我讲过这样一件事有一次她去商店走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门一直等到她跟上来才松开手2．只见母亲轻轻地对护士说不要紧再来一次七、修改下列病句。

1．我的妈妈和您的年龄大概差不多。

( )改正：_____________________________________________________________________ 2．这是第一次给病人扎针，太紧张了。

( )改正：_____________________________________________________________________ 3．我收住了不禁涌到嘴边的话。

( )改正：_____________________________________________________________________八、课内语段阅读。

“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。

我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的( )和( )。

”听了母亲的话，我的心里充满了( )与( )。

1．按原文内容填空。

2．这段话是对母亲的________描写，可以看出母亲是一个________________的人。

人教版语文四年级下册第二组第8课《将心比心》同步训练1．看拼音，写汉字。

z hā shí shàn liáng jǐn zhāngk uān róng chén zhòng bào yuàn答案：扎实善良紧张宽容沉重抱怨解析：分析：主要考查学生识记汉字的情况，学生容易把“扎实”的“扎”写成“礼”，这两个字很相似，所以应注意区分这两个字的偏旁。

还有部分学生容易把“宽容”写成“宽荣”，这两个字读音相同但是表达的意思不同，宽容：即允许别人自由行动或判断；耐心而毫无偏见地容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见（不列颠百科全书）。

而“荣”是繁荣、欣欣向荣的荣，所以在这些词语的区分上教师必须让学生识记词语的意思。

点评：对于学生易出现错误的词语，应对其进行对比纠正错误，这样能更好的熟记汉字。

2．比一比，组词。

龄（）扎（）励（）铃（）礼（）历（）龄（年龄高岭）铃（铃声彩铃）扎（扎实扎根）礼（礼貌礼数）励（鼓励奖励）历（日历）解析：分析：辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别，组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。

点评：辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。

形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。

它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。

在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。

本题几组形近字都可以用这种方法。

3．多音字组词。

zhā( ) zhòng（) chà（)扎重差zā( ) chóng( ) chāi（)答案：zhā(扎实) zhòng（重量) chà（差不多)扎重差zā(包扎) chóng(重新) chāi（出差)解析：分析：这三组多音字难度都不大，都是生活中频繁出现的词语，第一组学生比较容易弄混，学生平时应注意翘舌音和平舌音的区分，其他两组问题不大。

四年级语文下册课文《将心比心》同步练习（提高篇）（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如英语资料、语文资料、数学资料、物理资料、化学资料、生物资料、地理资料、历史资料、政治资料、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of learning materials for everyone, such as English materials, language materials, mathematics materials, physical materials, chemical materials, biological materials, geographic materials, historical materials, political materials, other materials, etc. Please pay attention to the data format and writing method!四年级语文下册课文《将心比心》同步练习（提高篇）以下是本店铺整理的四年级语文下册课文《将心比心》同步练习（提高篇），供大家参考练习！更多资讯，查看本店铺。

四年级下册语文试题同步训练8将心比心卷1人教新课标含答案一、单项选择题(3分)1．(3分)给画线字选择正确的解释。

(1) 埋怨〔〕A.用手臂围住B.抱养C.心里存着(2) 道谢〔〕A.用言语表示B.路途C.水流通行的途径(3) 宽容〔〕A.横的距离大B.宽度C.严惩；不严峻二、言语表达(8分)2．(8分)按要求改写句子。

(1) 我不由收住了涌到嘴边的话。

缩句：(2) 母亲输液。

扩句：(3) 一位阿姨推开繁重的大门。

〝把〞字句：〝被〞字句：(4) 设身处地，难道你应该这样看待你的家人吗？不用问号的句子：三、填空题(40分)3．(4分)选字填空。

励厉历害日鼓史奖经台行浪费4．(6分)照样子，写词语。

设身处地：、。

心花怒放：、。

高快乐兴：、。

5．(5分)读句子，选择正确答案。

A.举措描写B.言语描写C.神态描写D.外貌描写(1) 这个年轻人的目光顿时灰暗了。

〔〕(2) 只要一团体例外，这是一个神色惨白、骨瘦如柴的年轻人。

〔〕(3) 〝不，我如今就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！〞〔〕(4) 年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。

〔〕年轻人也蹲上去，悄然地给杰克逊大叔捶背。

〔〕(5)6．(4分)我会填。

〔〕辕〔〕辙〔〕顾〔〕盼和〔〕悦〔〕〔〕不转〔〕7．(4分)给以下字选择正确的读音。

谢 A.xiè B.x uè怨 A.yàn B.yuàn液 A.yè B.yé涌 A.yǒng B.tǒng8．(3分)读课题，经过查字典，写出词语的意思。

设身处地：9．(4分)选词填空。

鼓舞鼓舞(1) 烈士们不怕牺牲的肉体〔〕着我们打败了一个又一个的困难。

(2) 要不是您一路上的〔〕，我真爬不下去。

10．(4分)仔细读课文，思索：课文围绕〝设身处地〞写了哪两件生活中的大事？〔1〕〔2〕11．(6分)读课文，掌握课文的主要内容。

(1) 围绕〝设身处地〞，作者讲述了两件事。

8将心比心（1）将心比心①“简直受不了。

要命!”②朋友在电话那头感慨万千地抱怨受不了爸妈的唠叨。

③“他们为什么总不理解我的想法，我做什么他们都要唠叨。

④“是这样的啦。

代沟!”⑤“太对了!”太不体谅人了。

”⑥你一言，我一语，讲了大概半个钟头，终于在“理解万岁”的高呼声中挂上了电话。

⑦“讲什么讲了这么久?”妈妈问我。

⑧“怎么?电话也不能打了!”大概是激昂情绪的余波还未散尽，我冒出这么一句话来，转身进丁房间。

⑨妈妈沉默了。

⑩晚上，书桌前仍送来半杯牛奶，温热的，妈妈送来的。

妈没说话，出去了。

平时她总要问一两句的。

⑾我意识到我犯了错，刚才的话或许伤了妈妈的心。

可是，妈妈还是送来了牛奶。

⑿那一霎，我感到浓浓的母爱。

⒀回想那一幕幕母爱的片断：风雨中送伞的母亲，病榻前照料的母亲，上学途中护送的母亲，比赛场外等候的母亲……她的——举——动无不牵动着那颗爱女之心。

⒁回想，当母亲为了让我添一件衣服唠叨时，无非是怕我着凉；回想，当母亲为了不让我看电视而唠叨时，无非是怕影响成绩；回想，_____________；回想，母亲唠叨过的一切事情，竟无一不牵动那颗爱女之心。

⒂“时间不早了，收拾了准备睡吧！”她忍不住又唠叨：“睡晚了明天起不来，会影响学习的。

”⒃我突然想到，唠叨居然是母爱的表达。

⒄我顺从地照办了。

⒅月光从窗台射进来，柔和的，像妈妈的手。

⒆将心比心地想一想，我觉得爸妈真好。

⒇将心比心，总是要求父母理解的子女，为什么不去体谅自己的爸爸妈妈？你会发现他们理解你其实比你理解他们多。

（21）将心比心，总是觉得父母对你不好的子女，为什么不先想想你对父母的爱有多少?你会发现他们给你的爱大大多于你对他们的爱。

（22）真的，将心比心地想一想，你会发现这一切……1，写出下面词语的近义词、反义词。

(4分)近义词：抱怨——照料—一—反义词：激昂——温热一一2，结合上下文，理解下面词语的意思。

(4分)唠叨：代沟：3，第12段中“一霎”表示_____________ ，我知道_____________和_____________这样几个词语和它表示的意思一样。

四年级下册语文一课一练8 将心比心《将心比心》练习题一、抄写词语：道谢温顺繁重扎针埋怨鼓舞患者宽容尊重眼神将心比心二、比一比，再组词。

龄（）扎（）励（）包（）尊（）铃（）札（）历（）抱（）遵（）三、加个偏旁组成新字。

心（）（）（）（）木（）（）（）（）四、写出下面词语的近义词、反义词。

近义词：埋怨（）照管（）安静（）鼓舞（）反义词：激昂（）热情（）温顺（）明白得（）五、按要求写词语写四个AABC式的词语写四个AABB式的词语写四个AAB式的词语写四个ABAB式的词语六、依照意思写词语。

1.心中不满，数说别人不对。

( )2.激发;鼓舞。

( )3.宽大有气量，不计较或追究。

( )4.拿自己的心去比照别人的心，指遇事设身处地地替别人着想。

( )七、找出下列各组词语中的错别字。

1.心干情愿心满义足（）（）2.心灵神会心直口块（）（）3.心血来朝心跃诚服（）（）4.新花恕放心心相应（）（）八、用“然”字组词，并填到句子中。

1.这件事太( )了，我一点心理预备都没有。

2.爷爷这么大年纪了，( )能爬到天都峰峰顶。

3.早上出门时，妈妈说今天会下雨，让我带伞，到了第三节课( )下起雨来。

九、选词填空将心比心孝心诚心关怀爱心“迎奥运、讲文明、树新风”活动开展以来，我们的校园出现新气象：人人都学会了（）他人，（）待人，为社会献（），对父母尽（），都明白得了在生活中（），发扬中华民族的传统美德。

十、按课文内容填空。

1、假如我们生活中能___________,就会对老人_________________，对小孩________________就会使人与人之间__________________2、课文具体写了两件事，一是________________二是_____________十一、连线搭配词语。

繁重的汗珠生出一份关爱年轻的眼神增加一份宽容患病的大门平添一份尊重安静的护士多一些忧愁密密的母亲十二、写两句有关“将心比心”的名言。

8* 将心比心一、用“”画出正确的读音。

1、我的妈妈和您的年纪差（chāchàchāi）不多。

2、爸爸到南方出差（chàchāi）了。

3、事情出了点差（chāchà）错。

4、年轻的护士为母亲扎（zāzhā）了两针。

5、妹妹扎（zhāzā）了两条小辫儿。

二、根据意思写词语。

1、心中不满，数说别人不对。

（）2、宽大有气量，不计较或追究。

（）3、拿自己的心去比照别人的心。

（）三、你读懂了吗？母亲的“宽容”体现在哪里？母亲又是怎么鼓励护士的？她为什么能这么做？。

四、阅读理解。

善意的谎言每周一次，我总到附近一间小小的理发店去吹洗头发，两个师傅负责设计发型，一个小学徒专门抓头发。

老实说，我很同情那个瘦小的学徒，看得出她很想学发型设计，但由于工作繁琐，加上两位师傅态度冷淡，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可怜的青春。

然后，有一天，机会忽然来了。

新年前的一个月，两个师傅要求加薪不遂，一齐辞职，老板娘一时请不到人，除了亲自上阵外，还给小学徒进行“速成训练”，另外再请个小工负责抓洗头发。

小学徒升级后，战战兢兢的，颇没自信；而许多老顾客竟也绝迹不来了，生意顿时清淡下来了。

小学徒忧心忡忡，老板娘脸如黑锅。

我把这一切看在眼里，一日，踏入店内，特地指定小学徒为我吹头发，小学徒受宠若惊，拿着吹风筒的手都微微地发着抖。

卷吹梳弄一小时后，朝镜一望，哎呀，那发型硬绷绷的，好似戴了一顶不合时宜的帽子，小学徒待立一旁，眼巴巴地望着我，我赶快露了个笑容，说：“梳得真不错，谢谢你！”这个“善意的谎言”给这位少女带来了自信心。

再去时，依然指定由她吹饰。

她脸上有笑，双手不抖，卷弄梳理，极有韵致，照向镜子时，我不由得真心实意地说道：“你梳得实在很好哩！”她脸若鲜蓊，灿然生辉。

1、在括号里填上适当的词语。

吹洗（）设计（）消磨（）露出（）2、作者为什么要把这件事称为“善意的谎言”这给学徒带来了什么？。

参考答案一、chàchāi chāzhāzā二、抱怨宽容将心比心三、母亲的“宽容”体现在：年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，但是母亲没有责怪她。