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人教版必修一：第6课 罗马法的起源与发展 课件(66张)

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人教版高中历史必修一第6课《罗马法的起源与发展》课件(共30张PPT)

人教版高中历史必修一第6课《罗马法的起源与发展》课件(共30张PPT)
第6课 罗马法的起源与发展
说
1．教学内容：
课
高中课程标准实验教科书历史必修①第6课
：
（人民教育出版社）
罗
2．教材地位：
马
一 《罗马法的起源与发展》属于古代政治制度
法 的
教 的重要组成部分，对我们今天建设社会主义 材 法治和谐社会有重大的指导及借鉴意义。
起 源
分 3.教学重点： 析 罗马法的主要作用；罗马法的发展过程。
案例1
案例2
案例3
案例4
作用 影响 实质 局限
断案：
根据《十二铜表法》第五表： 死者的财产需按其遗嘱
进行处理。 查尔斯一半的财产将捐给
那些跟随他作战战死士兵的家 人。
案例1
案例2
案例3
案例4
作用 影响 实质 局限
2、《十二铜表法》：
时间：前449年，罗马成文法诞生。 内容：涉及公法与私法、刑法与民法、
说 课 ：
1．教学手段：
引入案例，充分运用多媒体，精 选图片资料，引导学生把教材的重
罗 马
三 点、难点搞清楚。
法
教 2．教学方法：
的
法 自主学习法、合作探究法。
起
分
源
析 3．教法特色：
与
利用4个案例，将罗马法发展的五个
发
阶段串连起来，并对应罗马帝国的
展
发展过程，使学生理清线索。
说
课
1．课前：
：
要进行课前预习，对教材的结构有
案例1
案例2
案例3
案例4
作用 影响 实质 局限
5、《民法大全》： 东罗马帝国皇帝 查士丁尼组织法 学家编纂罗马法， 汇编成《民法大全》
亦称《查士丁尼民 法大全》。标志着罗

人教版必修一第二单元第6课 罗马法的起源与发展课件(共25张PPT)[可修改版ppt]

人教版必修一第二单元第6课 罗马法的起源与发展课件(共25张PPT)[可修改版ppt]

公元前2世纪的罗马疆域示意图
①因不同民族和地区之间由于民族风俗、文化传统的不 同而产生的矛盾；②随着商品经济和贸易的发展，各民 族各地区在经济活动中产生的矛盾；③罗马人和非罗马 人由于法律地位不平等而产生的矛盾。
随着版图面积的不断扩大，请你推断罗马统治 者可能遇到哪，与美丽的 埃及女王克里奥帕特拉一见钟情，两人还有了一 个私生子，取名托勒密·恺撒。当恺撒归国执政 之后，克里奥帕特拉携儿子赴罗马与恺撒相会， 并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍。
如被害人为奴隶，处150阿斯的罚金。
【案例一】
罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支 军队的首领。生前立遗嘱，希望把他一半的财产 捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家习人惯。法但的存在， 罗莫洛死后，他的家人却不履行罗莫洛的就贵遗成族嘱了矛，平盾民的与一 受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。 个焦点， 1，根据习惯法，法官会怎么判呢？
请问按照公民法，法官会判给克里奥帕特拉 和她的儿子享有罗马籍吗？为什么？
不会，因为公民法的适用范围仅限于罗马公 民，而克里奥帕特拉是埃及女王，私生子也是在 埃及出生的，无法享受罗马公民权，所以法院不 会判给克里奥帕特拉和她的儿子享有罗马籍。
二、罗马法的发展与完善
（一） <是否成文>从习惯法到成文法
法官会偏袒罗莫洛的家人。
为什么？因为罗马共和国早期只有习惯法，没有成文法，无 形中为法官故意压迫平民，袒护贵族提供了方便。
2，根据《十二铜表法》，法官会怎么判呢？
死者的财产需按其遗嘱进行处理。罗莫洛一半的财产将捐 给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。
第6课 罗马法的起源与发展
一、从习惯法到成文法 二、罗马法的发展与完善 三、维系统治 影响后世

人教版高中历史必修一课件：第六课 罗马法的起源与发展 (共37张PPT)

人教版高中历史必修一课件：第六课 罗马法的起源与发展 (共37张PPT)
（2）罗马法是皇权专制的工具,没有突破“王在法上”的状 态；
（3）存在对妇女和外邦人的歧视,所谓“法律面前人人平等 ”只是即全体自由民之间的平等。
“为了正义，哪怕天崩地裂！”
扩展一：从公民法到万民法的实践看罗马法得主要特征
（1）形式上，系统性逻辑性強， 罗马法在发展过程 中随着社会的发展不断修正、完善，具有较强的生命力。
天赋人权，自由平等
（3）地位：欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系，影 响广泛而深远。（书本28页第四段） （4）罗马法是当代很多法律制度中的原则和做法的源头。 （5）对近代日本的民法、中国民法产生一定影响。对社会主 义中国法制建设有借鉴作用。
消极：
（1）罗马法保护奴隶制度，维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫 。（书本第三段）
（2）內容上，合理性实用性强， 罗马法的核心內容即
“人人平等，公正至上”“ 私有财产神圣不可侵犯”，渗透着 自然法思想，即自然界的很多法则，如理性、自由、平等体现
在法律当中，具有超越时间、地域和民族的永恒价值。
（3）本质上，时代性阶级性鲜明，体现奴隶主统治集
团意志，维护奴隶制度，包含性别、阶级不平等，法律是国 家按照一定阶级或阶层的意志而制定的并由国家强制力保证 其实施的行为规范，是维护社会秩序的工具。
A. 习惯法 B. 《十二铜表法》 C. 公民法 D. 《民法大全》
4.“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴 隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申 明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能 受理。”这一描述主要说明罗马法
A.重视法律程序
B．保留习惯旧俗
2. 罗马法的发展历程
帝国版 图和政 体变化
罗马法 发展

高中历史人教版必修一《第6课罗马法的起源与发展》课件

高中历史人教版必修一《第6课罗马法的起源与发展》课件

等方面
和民事纠纷
二、罗马法的主要内容
1、私有财产神圣不可侵犯 2、法律面前人人平等 3、渗透着“自然法”思想
范围 罗马统治范围内的一切自由民 实质：维护奴隶制度的法律。 罗马法是保护私有财产和商品生产者利益的，其核心内容是承认私有财 产的神圣不可侵犯。
三 罗马法的作用和影响
（1）对罗马帝国的统治作用 ①稳定社会秩序，维系和稳固帝国的统治。 ②有利于调整社会和经济生活中的纠纷, 从而促进工商业的发展。 （2）对后世的影响 ①是欧洲第一部系统完备的法典(地位)，对近代欧美国家的立法和司法产生 重要影响。 ②为近代资产阶级提供了保护自己利益、反对封建制度、推进资本主义发 展的有力武器。
评价
平民利益在一定程度上得到保护 维护奴隶主贵族的利益
保留了一些比较野蛮习惯法
你如何看待《十二铜表法》？
特点:内容相当广泛，法律条文比较明晰
进步性： 1、标志罗马成文法的产生。 2、审判、量刑皆有法可依，在一定程度上限制了贵族特权，保护 了平民利益。 局限性： 1.《十二铜表法》主要维护奴隶主贵族的利益。 2.保留了一些比较野蛮的习惯法。
以上规定能否体现法律面前人人平等？为什么？
答：不能。因为罗马法律维护君权和夫权，君权至上、男女不平等。所 以自由民在“法律面前人人平等”是有条件的。
思考一下：罗马法为什么影响如此深远呢？
第一，罗马法在发展过程中随着商品经济的发展不断修正、完善，具有较强 的生命力。 第二，罗马帝国疆域辽阔，最强盛的时候地跨三洲，在所有被征服的国家， 到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣判 无效。被征服的国家和地区都无一不在一定程度上受到先进罗马法的影响。 第三，罗马法的发展是罗马统治者重视法学、尊重法学家的结果。 第四，罗马法本身的系统性逻辑性很强，法理精深，有利于它的发展和传播。

高中历史 第6课 罗马法的起源和发展课件 新人教版必修1

高中历史 第6课 罗马法的起源和发展课件 新人教版必修1
罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。 第8表 以文字诽谤他人，或公然唱侮辱他人的歌词
的，处死刑。 第11表 禁止贵族与平民通婚。
1、如果还是第一个案例，根据《十二铜表法》，你 认为法官会怎么判呢？
1.罗莫洛一半的财产将捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵 的家人。
2社根、据会材《性十料质二反铜：映表奴法当》隶时第社罗五会表马：，国维家护怎奴样隶的主社贵会族性的质？统 治死者和的利财益产需按其遗嘱进行处理。
万民法的核心内容之一就是承认私有财产神圣不可侵 犯。其中最重要的就是对债权的规定和解释,制定了解 决各类债务纠纷的适用条款,另外奴隶制也是不可侵犯, 所以卢修斯家的奴隶只得乖乖地作为一种财富或物品被 判定归属于加图家。
（二）《民法大全》
东罗马皇帝丁尼组织 法学家编纂《民法 大全》，罗马法体 系最终完成。
在古罗马对外扩张的过程中，逐渐形成普遍适 用于罗马统治范围内一切自由民的法律，即 “万民法”。
适用范围：罗马帝国内一切自由民
它主要调整财产关系，规定奴隶制度和私有财 产权神圣不可侵犯，提倡法律面前人人平等。
案例四:这事发生在公元2世纪,卢修斯是亚历 山大港的一个经营航运的小商人,他向放高利贷 的大商人加图借贷5000枚金币,并立下了契约半 年后归还6000枚金币,可卢修斯下半年经营不善, 无力还钱,为此加图告上法庭要求剥夺卢修斯家 产,并让卢家的二十个奴隶成为他家奴隶。请问 法官会同意加图的要求吗？
官员赔款或是打断自己的腿
（法律面前人人平等、同态复仇）
（四）、公民法
用于调整罗马公民之间关系的罗 马法律 ，又叫公民法。 《十二铜表法》就是一部典型的 公民法。
范围 仅限于罗马公民
大不列颠 扩张:公元前三世纪早期统一了意大利，建立了第一个海外行省西西里,公元前27年屋大维建立罗

人教版必修一 第6课 罗马法的起源和发展 (共27张PPT)

人教版必修一 第6课 罗马法的起源和发展 (共27张PPT)
——徐爱国《西法肄言》
自然法不是司法实践的产物，而是哲学的结晶。 斯多噶派发展了具体体现为正义和公正的理性自然的 思想。他们断言，所有的人在本性上都是平等的，都 有权享受一些基本权利，对这些权利政府无权侵犯。 这一法律优先于国家本身，任何擅自亵渎它的统治者 必然成为暴君。
——P.L.拉尔夫等《世界文明史》
公元前3世纪，罗马共和国完成了意大利半岛的统一，开始 了对地中海世界的大规模扩张，引起了社会内部的巨大变化， 是导致共和国结束和帝国形成的重要原因。
罗马起初是个小农的国度，公民有自己的土地，平时耕作， 战时当兵打仗。随着罗马大规模的对外扩张，大量的小农长年 在外征战，家里的土地荒芜，或被他人霸占。与此同时，那些 征服来的土地逐渐为富人们所霸占，形成了大地产。小农的破 产和大地产的形成，导致罗马社会的贫富两极分化，引发剧烈 的社会矛盾。公元前2世纪的格拉古兄弟的土地改革的失败后， 失地小农涌进罗马城，成为“流氓无产者”，他们虽然贫穷， 却是国家公民，以手中的选票要挟竞选者为他们提供食品和娱 乐，对共和政治的垮台，起了推波助澜的作用。
——林榕年 叶秋华《外国法制史》
罗马法中许多原则和制度，也被近代以来的法制 所采用，如公民在私法范围内权利平等原则、契约自 由原则、遗嘱自由原则、“不告不理”、一审终审原 则等，权利主体中的法人制度、物权制度、契约制度、 陪审制度、律师制度等。
贵族显然来源于早期罗马公社各氏族部落中的显 贵世家……
第九表 公法 一、不得为任何个人的利益，制定特别的法律。 二、对剥夺一人的生命、自由和国籍的判决，是 专属百人团大会(Comitia Cenuriata)的权力。 三、经长官委任的承审员或仲裁员，在执行职务 中收受贿赂的，处死刑。 四、执行死刑时由刑事事务官监场。对一切刑事 判决不服的，有权上诉。 五、凡煽动敌人反对自己的国家，或把市民献给 敌人的，处死刑。 六、任何人非经审判，不得处死刑。

人教版高中历史必修一第6课《罗马法的起源与发展》课件(共28张PPT)


材料一：法律保护除奴隶以外的自由民的权利，自由民在“法律面 前人人平等”，依法享有国家全面保护的公权和私权。 ——“万民法” 材料二：皇帝的命令就是最高的法律。 ——2世纪时罗马皇帝哈德良讲话 材料三：第3、第8表 债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判 决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。 ——《十二铜表法》 材料四：奴隶和隶农必须无条件到服从主人，服从“命运”的安排， 对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。”妇女不得参与任何 公务，因而她们不能担任法官，或行使地方官吏的职责，或提出诉 讼，或为他人担保，或担任律师。 ——《民法大全》
• 2、民法大全
• 公元6世纪，东罗马皇帝查士丁尼组织法学家把历 代的罗马法加以系统化和法典化，变成了集罗马 法大成的《民法大全》，标志着罗马法体系最终 完成。
查 士 丁 尼
《 学 说 汇 纂 》
罗马法的主要内容
1、概念：罗马法指公元前6世纪末至公元7世纪古 代罗马制定和实施的全部法律。 2、分类： 公民法
• 卢修斯是亚历山大港的一个平凡的经营航 运的小商人，他向放高利贷的大商人加图 借贷5000枚金币，并立下了契约半年后归 还6000枚金币，可是卢修斯下半年经营不 善，无力还钱，只有一份家产和二十几个 奴隶。为此加图告上法庭。 法官会怎么判？
万民法的核心内容之一就是承认财产神圣不可侵犯。其中 最重要的就是对债权的规定和解释，制定了解决各类债务 纠纷的适用条款，另外奴隶制也是不可侵犯，所以卢修斯 家的奴隶只得乖乖地作为一种财富或物品被判定归属于加 图家。适用范围Fra bibliotek万民法
习惯法
形式
成文法 3、罗马法的核心内容是私有财产神圣不可侵犯。 4、遵循法律面前人人平等的原则。
三、罗马法的影响

人教版高中历史必修一 第6课 罗马法的起源和发展 课件(共24张PPT)

万民法 内容:主要调整财产关系，规定奴隶制和私有财产权神圣不可侵犯。 适用范围: 罗马统治范围内的一切自由民，包括外邦人。
人教版高中历史必修一 第6课 罗马法的起源和发展 课件(共24张PPT)
人教版高中历史必修一 第6课 罗马法的起源和发展 课件(共24张PPT)
二：深入罗马法
2. 发展：从公民法到万民法
万民法规定：公元3世纪，帝国境内自由民内部公民与非公民 的区别不复存在，万民法适用于罗马统治范围内一切自由民。
所以上述案件中的外邦人，在公元3世纪后，就享有和自由民 一样的判决，得到赔偿金或者贵族打断自己胳膊。
人教版高中历史必修一 第6课 罗马法的起源和发展 课件(共24张PPT)
人教版高中历史必修一 第6课 罗马法的起源和发展 课件(共24张PPT)
陪审员，组成审判团参与审判。由此建立起来的陪审制( )
A．照搬了希腊的司法制度 B．标志着罗马法律的日趋完备
D
C．反映了罗马政体的改变
D．体现了罗马司法程序的进步
温馨提示：题干信息中没有反映出希腊司法制度的相关信息，故A项错误；
材料主要介绍是审判程序，标志罗马法律的日趋完备的是《民法大全》，故 B项错误；司法程序的完备与政体没有关系，故C项错误；材料中“法定程 序”“ 审判团参与审判”等信息说明罗马司法程序的进步性，故D项正确。
二：深入罗马法
1．罗马共和国早期，当罗马遭受外族进攻时，平民曾多次将自己
组织的队伍撤离罗马，拒绝作战，迫使贵族在政治上做出让步。
《十二铜表法》的制定就是这种斗争的成果之一。可见当时( )
A．贵族逐步丧失制定法律的主导地位
B．平民采取有效方式争取自身权益
B
C．贵族让步在法制发展中起决定作用

人教版必修一第6课-罗马法的起源与发展课件 (共24张PPT)


C.①②④ D.①③④
2．（08海南）罗马法规定，货款月息不得超过货款额的
百分之一，超过此限额者应处以四倍于所得利息的罚款。
这表明
A.私有财产不可侵犯 B.债务人与债权人关系紧张
D
C.高利贷已成为严重的社会问题
D.运用法律调节借贷关系
人 教 版 必 修 一第6课 -罗马 法的起 源与发 展课件 (共24张 PPT)
——德国著名法学家耶林格
人 教 版 必 修 一第6课 -罗马 法的起 源与发 展课件 (共24张 PPT)
人 教 版 必 修 一第6课 -罗马 法的起 源与发 展课件 (共24张 PPT)
“私有财产是神圣不可侵犯的权利，除非由于 合法认定的公共需要的明显要求，并且在事先公 平补偿的条件下，任何人的财产不能被剥夺。”
第3表：如债务人仍不清偿，又无人为其担保， 则债权人得把债务人押家中拘留，用皮带或脚 镣拴住，但（脚镣）重量最多15磅。愿减轻 的听便。 第8表：凡故意伤人肢体而未能取得调解时，他 人亦得以同态复仇而“毁伤其肢体”。不过， 如有人打断自由人的骨头，他须偿付300阿司 罚金，如被打断骨头的是奴隶，罚金可以减半。
人 教 版 必 修 一第6课 -罗马 法的起 源与发 展课件 (共24张 PPT)
材料一
“没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣”皇帝的
敕令具有法律的效力。
材料二
————《民法大全》
或行妇使女地不方得官参吏与的任职何责公，务或，提因出而诉她男讼君们女，权不不或能至为平担上他等任,人法担官，
保，或担任律师。
第11表：禁止贵族与平民通婚
人 教 版 必 修 一第6课 -罗马 法的起 源与发 展课件 (共24张 PPT)
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人教版高一历史必修一 第6课 罗马法的起源和发展 课件(共43张PPT)


人教版高一历史必修一 第6课 罗马法的起源和发展 课件(共43张PPT)
请你当法官
（案例一）罗莫洛是公元前6世纪的一个仁 慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。 生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些 跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫 洛死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱， 受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭.
想一想，法官会怎么判呢？
人教版高一历史必修一 第6课 罗马法的起源和发展 课件(共43张PPT)
人教版高一历史必修一 第6课 罗马法的起源和发展 课件(共43张PPT)
法官会偏袒罗莫洛的家人。因为罗马共 和国早期只有习惯法，没有成文法，无形中 为法官故意压迫平民、袒护贵族提供了方便。
习惯法的存在，就成了平民与贵族 矛盾的一个焦点，当时的罗马是怎样 来处理这个焦点的？
耶林为什么这么说？罗马法律体系是怎样形 成的？内容是什么？它对后世有何影响？
人教版高一历史必修一 第6课 罗马法的起源和发展 课件(共43张PPT)
走 进 七 月 你 就 走 进 我 的 心疼和 牵挂 不 知 该 拿 什 么为你 疗伤 我 只
能 以 文 字 的 方式 拥 抱 着 一 束 芬芳
来 遥人抚 望教慰 着版你 ，高的 等一伤 待历痛 着史必修你一平忐第安忑 6归课不来罗安的马的消法息心的起源藏和进发念祈展，福绿 课的件色花(朵真共43张PPT)
人教版高一历史必修一 第6课 罗马法的起源和发展 课件(共43张PPT)
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人教版高一历史必修一 第6课 罗马法的起源和发展 课件(共43张PPT)
古罗马城遗迹
人教版高一历史必修一 第6课 罗马法的起源和发展 课件(共43张PPT)
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历史(R-GZ） -必修1
第 6 课 罗马法的起源与发展
历史(R-GZ） -必修1
导入 1
历史(R-GZ） -必修1
查士丁尼是世界上影响力最大的帝王之一,他的功绩主要表 现为:一是他为拜占庭帝国打下了稳固的基础,这个帝国在历史 的风吹雨打中延续了近千年之久,后来一度成为亚欧大陆西部文 明世界的唯一火种;二是查士丁尼在位时期编纂了法典《民法大 全》,它在拜占庭帝国衰亡后一度失去其影响力,但在欧洲文艺复 兴运动的推动下,查士丁尼法典重新焕发出它的热力,成为超越 时空限制的法律大全。近代欧洲各国的法律,除了英国自成体系 之外,大多受到罗马法的影响,并由此影响到亚非拉等国家和地 区的法律。《民法大全》在罗马法中占有何种地位?罗马法是怎 样发展演变的?它对近现代欧洲产生了怎样的深远影响?由此导 入新课。
历史(R-GZ） -必修1
导入 2 西方文明的两大源头是希腊和罗马。希腊、罗马风格各异。 希腊崇尚民主,罗马注重秩序。 德国著名法学家耶林在其著作 《罗 马法精神》 一书中说: “罗马帝国曾三次征服世界,第一次以武力, 第二次以宗教,第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失,宗 教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响,唯有法 律征服世界是最为持久的征服。”那么为什么罗马法拥有如此强 大的生命力?现在的法治社会又留有多少罗马法的印记呢?由此 导入新课。
历史(R-GZ） -必修1
【答案】 ①平民 ②共和国 ③罗马帝国 ④自由民 ⑤ 民法大全 ⑥国家权力 ⑦私有财产 ⑧司法 ⑨资本主义
历史(R-GZ） -必修1
①古代罗马法经历了从习惯法到成文法,从公民法到万民法 的发展与完善过程。从习惯法发展到成文法是平民与贵族长期斗 争的结果,而从公民法发展到万民法则是罗马疆域不断扩大和统 治地区民族众多、经济发展的结果。 ②罗马法蕴含的保护私有财产、法律面前人人平等及自然法 原则对后世影响深远。但罗马法是维护罗马奴隶制统治的法律, 具有一定的局限性。 ③罗马法稳固了罗马国家的统治基础,并对近代欧美国家的 立法和司法产生了深远影响。
历史(R-GZ） -必修1
1.通常对习惯法的解释:独立于国家制定法之外,依据某种社会 权威人士确立的、具有强制性和习惯性的行为规范的总和。在公 元前 6 世纪的古罗马,这里所说的 “社会权威人士” 就是( )。 A.由贵族组成的法官 B.公民大会选举的法官 C.陪审法庭中的贫民 D.社会名流和贵族人士
历史(R-GZ） -必修1
知识目 标准要 标 求
学法建议
素养达成 唯物史 时空观 史料实 历史解 家国情 观 念 证 释 怀 ★ ★ ★
从习惯 史料研 掌握习惯法的不足之处,理解从习 法 读、 惯法到成文法的演变原因。(对 到成文 问题探 学、展学) 法 究 掌握万民法、《民法大全》的主 要内容,结合罗马共和国到罗马帝 罗马法 国的政治变迁,理解公民法和万民 的发 分析归 法,理解从公民法发展到万民法的 展与完 纳 原因;选取罗马法的一些法律条 善 文,理解罗马法的主要内容。(研 学、展学等)
历史(R-GZ） -必修1
【解析】 罗马共和国时期,罗马法用来调整罗马公民内部 之间的关系,适用范围仅限于罗马公民,故 D 项正确。 【答案】 D
历史(R-GZ） -必修1
3.比利时罗马法专家里维埃说:“罗马法是世界性的普通法,不仅 是那一个国家的法。”中国有学者认为:“说罗马法是世界性的 普通法,说罗马法征服了世界,当然并不十分确切。”下列关于罗 马法对后世影响的说法正确的是( )。 A.影响近代欧美国家并波及世界 B.覆盖了被罗马帝国征服的国家 C.波及罗马帝国周边的邻国 D.渗透罗马共和国的各个角落
★
★
★
★
★
历史(R-GZ） -必修1
重点:罗马法的发展历程及其影响。 难点:罗马法的发展原因及其特点。
历史(R-GZ） -必修1
历史(R-GZ） -必修1
一、从习惯法到成文法
1.习惯法:罗马共和国早期,贵族垄断着立 法和司法大权;法律与习惯之间没有明显界限;贵族为保护自己 常常随心所欲地解释法律,损害平民的利益。
历史(R-GZ） -必修1
三、维系统治、影响后世
1.维系统治:(1)是罗马统治的有力支柱, 为⑥ 提供法律依据;(2)稳定了社会秩序,保护了统治阶 级的政治和经济利益;(3)保护了⑦ ,提倡法律面前公民 人人平等;(4)保护奴隶制度,维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫。 2.影响后世:(1)是欧洲历史上第一套比较系统完备的法律 体系;(2)对近代欧美国家的立法和⑧ 产生了重要影 响;(3)成为近代资产阶级反对封建制度、推进⑨ 发展的 有力武器。
历史(R-GZ） -必修1
【解析】 公元前 509 年正值罗马共和国时期,贵族垄断了 立法权和司法权,他们按照习惯法随心所欲地制定和解释法律。 【答案】 A
历史(R-GZ） -必修1
2.罗马共和国时期,有一位外邦自由民突然遭到抢劫,哪一部法 律可以维护他的权益?( )。 A.《十二铜表法》 B.万民法 C.公民法 D.没有法律适用于他
历史(R-GZ） -必修1
2.成文法——《十二铜表法》 (1)原因:公元前 5 世纪中期,① 争。
反对贵族的斗
(2)评价:法律内容广泛,条文明晰;贵族特权受到限制,平民 利益得到保护;仍保留了一些比较野蛮的习惯法。 3.公民法:罗马② 时期,罗马法用来调整罗马公民 之间的关系,所以被称为公民法。
历史(R-GZ） -必修1
★
★
★★历史(R-GZ） Nhomakorabea-必修1
历史(R-GZ） -必修1
续表
知识目 标准要 标 求 学法建议 素养达成 唯物 时空 史料 历史 家国 史观 观念 实证 解释 情怀
分析罗马法对当时和后世的深 维系统 远影响;援引法律史中的史实 治、 合作探 认识罗马法的作用;联系当今 影响后 究 中国的一些法律常识来充实课 世 堂,理解罗马法的现实意义。 (研学、展学、点拨等)
二、罗马法的发展与完善
1.从公民法到万民法 (1)背景:随着征服扩张,不同民族之间的矛盾逐渐显现;版 图拓展,国际交往扩大,商品经济和贸易发展;政治经济活动中产 生了许多新问题、新矛盾。 (2)时间:③ 时期。 。
(3)范围:罗马统治范围内一切④
2.帝国立法:6 世纪,东罗马帝国皇帝查士丁尼组织编纂 《⑤ 》,罗马法体系最终完成。