【备课参考】高中历史人民版必修1同步学案：5.2 外交关系的突破

历史ⅰ人民版5.2外交关系的突破教学设计【一】教材分析：1、要求：〔1〕《课标》要求：简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实,概括我国在外交方面取得的重大成就;了解中美关系正常化和中日建交主要史实,探讨其对国际关系产生的重要影响。

〔2〕《教学指导意见》要求：简述新中国恢复联合国合法席位的背景、经过及意义,了解中美关系正常化进程、中日建交及其影响;理解中美、中日关系改善的原因;感受新中国国际地位的不断提高;培养积极进取的人生态度、坚强的意志和团结合作的精神。

2、地位分析：(1)专题分析：外交是内政的延续，因而对外关系以国内政治文明为基础和依托，又将其精神和内涵拓展延伸来处理国与国的关系，是政治文明的重要组成部分。

历史必修Ⅰ的专题五《现代中国的对外关系》在中国古今政治制度的沿革创新之后，按照时间上的先后来组织三部分内容：A、新中国初期的外交建树；B、打开外交新局面；C、改革开放以来的中国外交。

主要介绍了中华人民共和国成立50多年来，国内政治制度经历了坚持奉行独立自主的和平外交政策，适应国内社会主义建设的要求和国际形势的变化，逐步走向世界并在国际事务中发挥重要作用的历史史实。

〔2〕本节地位分析：从内容上讲，本专题的三个阶段的关系可以揭示为：50年代打下基础，70年代取得突破，80年代进行调整。

第二部分《外交的突破》恰恰在时间顺序上和逻辑关系上都是承前启后的一节：新中国成立后，五六十年代推行社会主义和平独立的外交新政策，并逐渐在国际外交舞台上崭露头角，以此为铺垫，经过长期的努力，我国终于在七十年代迎来了外交上的新突破：恢复在联合国的合法席位、与美国日本改善关系并建交，有利于亚洲与世界的和平，从而为改革开放新时期的外交提供更好的国际环境.3、新老教材的不同：(1)旧教材是把70年代突破性的外交成就和新时期的外交政策变化与国防建设组合成为一节，内容多而杂乱；新教材那么是把70年代的外交突破单列为一节，内容少而清楚。

人民版历史必修一专题五现代中国的对外关系第二课外交关系的突破导学案（有答案）一、重返联合国1．背景(1)由于美国的阻挠，新中国在联合国的席位一直被台湾的蒋介石集团所占据。

(2)广大亚、非、拉美发展中国家崛起。

(3)新中国国际地位逐步提高。

2．过程(1)1971年，美国提出“双重代表权”方案，被周恩来拒绝。

(2)10月25日，第26届联合国大会恢复了中华人民共和国在联合国的合法席位。

3．意义(1)这是中国外交战线上的一个重大胜利。

(2)从此，中国作为联合国安全理事会常任理事国之一，在国际事务中发挥着越来越重要的作用。

[历史认识]新中国在联合国合法席位的恢复，一方面是和当时的国际形势发展相关，更重要的是中国自身综合实力的提高。

恢复联合国合法席位，使中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用。

二、中美关系解冻1．原因(1)美国方面：20世纪70年代，美国“遏制和孤立”中国政策的失败；在美苏争霸中美国处于守势地位。

(2)中国方面：中苏关系破裂后，苏联陈兵中国北方边境，对中国安全构成严重威胁。

2[易混易错]中美两国关系实现正常化的标志是1979年中美建交，而不是1972年尼克松访华。

因为尼克松访华只是表明中美两国结束了长期对抗，开始走向正常化。

三、中日邦交正常化1．原因(1)中美关系缓和直接推动了中日关系的改善。

(2)日本对华友好的政党、社团和人士的积极推动。

2．概况：1972年9月，日本首相田中角荣访华，两国决定建立外交关系。

1973年初，中日双方互派大使。

3．意义：结束了两国长期敌对的历史，打开了两国睦邻友好的历史新篇章，对于两国关系的发展和亚洲与世界的和平都具有重要的意义。

[教材互补]1972年9月，日本首相田中角荣访问中国，签署《中日联合声明》。

《中日联合声明》的签订，实现了中日邦交正常化，揭开了中日两国关系新的一页。

(岳麓版)[易混易错]中美关系的缓和是中日关系正常化的关键，但不是根本原因，中日关系正常化符合中日双方的利益是其根本原因。

势地位，中苏关系恶化等因素，中国恢复在联合国的合法席位，又因此推动中美关系逐步走向正常化，这更直接推动中日邦交正常化，对当时的世界产生了深远影响。

五、课堂演练，学以致用：
据新华社对1972年1～9月外交情况的统计，中国接待外国官员和政府代表团三十多起，访问中国的有来自世界五大洲的政府代表团和各界人士。

到1972年底和中国建立外交关系的国家达88个，和1969年底相比，三年内翻了一番。

材料表明中国: A．重点建立与亚非的外交关系
B．开始独立自主地步入围际舞台
C．切实推进新型区域外交合作
D．打破美国孤立遏制的外交僵局
五、教学板书。

第2课时外交关系的突破课标：简述中国恢复在联合国合法席位基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就；了解中美关系正常化和中日建交主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。

学习目标1、知识与能力：概述中国恢复联合国合法席位、中美关系走向正常化、中日邦交正常化的基本过程；识记“双重代表权”方案、《中美联合公报》、《中日联合声明》等知识点；阐明70年代中国外交三大突破的背景及影响。

2、过程与方法：通过学习，探讨中国恢复联合国合法席位的历史与现实意义，通过搜集中美关系正常化、中日邦交正常化的主要史实材料，结合当时的背景及今天现状来探讨其对国际关系产生的重要影响。

3、情感、态度与价值观：初步培养开放意识，认识到中国与世界的联系，中国在国际社会中的重大作用；理解70年代外交成就的曲折性，初步形成正确的价值观，更为理性地面对中美、中日两国外交关系及其未来前景。

学习重点：中国恢复联合国合法席位，中美关系走向正常化及其对国际形势的影响。

学习难点：中国恢复联合国合法席位、中美关系走向正常化与国际形势变化的关系。

课前预习使用说明与学法指导：1、本课主要讲述我国20世纪70年代以来的外交成就。

2、依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。

将预习中不能解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑问”处，以备课上集体讨论、突破。

3、完成预习自测题目。

4、限时20分钟独立完成。

教材助读重返联合国1、背景：（1）根本：中国综合国力的不断增强，国际地位不断提高（2）客观：美国霸权地位相对衰落，对联合国控制作用减弱（3）直接：第三世界国家支持中国2、过程：1971年美国提出“双重代表权”被中国拒绝。

年10月25日，联合国第届大会恢复合法席位3、意义：突出说明长期以来美国实行孤立中国政策的破产，是中国外交的重大胜利；进一步提高中国的国际地位，有利于中国在国际事务中发挥更大作用。

二、中美关系走向正常化1、原因（1）美国：与苏联争霸中国中处于守势；美国长期实行“遏制”和“孤立”政策破产。