大班音乐：小海军

幼儿园大班音乐优秀教案《小海军》精选一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班音乐教材《小海军》。

歌曲《小海军》是一首富有童趣的军旅歌曲，歌词简单易懂，旋律欢快，易于孩子们学习和演唱。

通过学习这首歌曲，让孩子们了解海军的基本知识，培养他们的爱国情感和团队协作精神。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小海军》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 通过学习歌曲，培养学生对海军的认知，增强爱国情感。

3. 培养学生团队合作精神，提高他们的自信心和表达能力。

三、教学难点与重点重点：歌曲《小海军》的歌词和旋律。

难点：歌曲中的海军术语和团队协作。

四、教具与学具准备教具：电脑、音响、投影仪、PPT、海军服装、海军道具。

学具：歌词卡片、旋律图谱、海军模型、团队协作游戏道具。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师身穿海军服装，带领学生们进行海军队列训练，让学生们体验海军的生活。

2. 歌曲学习：教师播放歌曲《小海军》，引导学生跟唱。

让学生了解海军的基本知识，如舰艇、海军陆战队等。

3. 歌词解析：教师出示歌词卡片，让学生跟读歌词，解释歌词中的海军术语，如“旗舰”、“水手”等。

4. 旋律练习：教师出示旋律图谱，引导学生哼唱旋律，让学生掌握歌曲的旋律。

5. 团队协作：教师组织学生们进行团队协作游戏，如“海军接力”、“海军障碍赛”等，培养学生的团队合作精神。

6. 歌曲表演：教师组织学生们进行歌曲表演，让学生们穿上海军服装，使用海军道具，完整地演唱歌曲《小海军》。

六、板书设计板书内容：歌曲《小海军》歌词、海军术语、团队协作精神。

七、作业设计1. 作业题目：请学生们回家后，向家长介绍歌曲《小海军》的歌词和旋律，让家长了解海军的基本知识。

2. 作业答案：歌曲《小海军》的歌词和旋律，海军的基本知识。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织学生们参观海军基地，了解海军的日常生活和训练，让学生们亲身体验海军的生活，进一步培养他们的爱国情感和团队协作精神。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解海军的基本知识，知道海军的职责和作用。

2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够用简单的动作和舞蹈来表现海军的英勇形象。

3. 情感目标：培养幼儿对海军的尊敬和崇拜之情，激发他们的爱国热情。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用舞蹈动作来表现海军的形象。

难点：让幼儿在舞蹈中保持整齐的动作和统一的节奏。

三、教学准备：1. 教具准备：海军服装、海军帽、音乐CD、舞蹈动作图示。

2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 导入：教师穿着海军服装，戴着海军帽，进入教室，引起幼儿的兴趣。

2. 基本知识学习：教师向幼儿介绍海军的基本知识，如海军的职责、作用等。

3. 舞蹈动作学习：教师展示舞蹈动作，让幼儿跟随学习，注意动作的整齐和节奏的统一。

4. 舞蹈练习：幼儿在教师的指导下，进行舞蹈练习，教师及时纠正动作不规范的地方。

5. 舞蹈展示：幼儿穿上海军服装，戴上海军帽，进行舞蹈展示，教师进行评价。

五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对海军有了更深入的了解，大多数幼儿能够跟上舞蹈的节奏，表现出海军的英勇形象。

但在舞蹈动作的整齐程度上还有待提高，个别幼儿的动作还不够规范。

在今后的教学中，我要注重培养幼儿的团队协作精神，加强舞蹈动作的规范训练，让幼儿在舞蹈中更好地表现出海军的英勇形象。

六、教学内容：1. 歌曲学习：《小海军》歌曲的旋律和歌词。

2. 歌词理解：通过歌曲，让幼儿了解海军的生活和训练。

3. 歌唱练习：教师指导幼儿学习歌曲，注意音准和节奏。

七、教学步骤：1. 歌曲导入：教师播放《小海军》歌曲，引起幼儿的兴趣。

2. 歌词学习：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。

3. 歌唱练习：教师指导幼儿进行歌唱练习，注意音准和节奏。

4. 歌曲表演：幼儿分组进行歌曲表演，教师进行评价。

八、教学评价：通过本节课的学习，幼儿基本能够学会《小海军》歌曲，大多数幼儿能够跟上节奏，音准有所提高。

幼儿园大班音乐《小海军》教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《音乐与动作》，详细内容为学习歌曲《小海军》及相应动作。

通过学习这首歌曲，让幼儿体验海军的勇敢与坚强，同时培养他们的节奏感和协调性。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《小海军》，学会独立演唱。

2. 通过模仿、创编动作，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调性。

2. 教学重点：学会歌曲《小海军》的演唱和相应动作。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、小海军头饰。

2. 学具：小旗子、彩带。

五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿模仿海军走路，感受海军的英姿飒爽，引起幼儿兴趣。

2. 歌曲教学：a. 教师播放《小海军》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏拍手。

b. 教师教唱歌曲，并指导幼儿模仿海军动作。

c. 分组练习，让幼儿相互纠正动作，提高协调性。

3. 例题讲解：教师挑选一名幼儿，演示正确的演唱和动作，其他幼儿跟随学习。

4. 随堂练习：分组进行歌曲演唱和动作表演，教师巡回指导。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小海军》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 动作要领：协调、有力七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小海军》，并展示相应动作。

2. 答案：正确演唱歌曲，动作协调、有力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对歌曲和动作表现出极高的兴趣，但部分幼儿在节奏把握和动作协调方面还存在问题，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观海军博物馆，了解海军文化，培养幼儿的爱国情怀。

同时，开展家庭亲子活动，让家长参与到幼儿的音乐学习中，共同感受音乐带来的快乐。

重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调性。

3. 课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：一、教学难点解析1. 歌曲中节奏的变化和动作的协调性（1）通过示范、讲解，让幼儿明确歌曲的节奏特点，如强弱规律、音符时值等。

大班音乐优质课教案及教学反思《小海军》一、教学目标1.让学生熟悉《小海军》这首歌曲，理解歌曲的内容和情感。

2.培养学生用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。

3.引导学生通过动作表现歌曲中的小海军形象，发展学生的表演能力。

4.培养学生合作意识，提高集体协作能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《小海军》这首歌曲，理解歌曲内容。

2.教学难点：歌曲中节奏的把握和动作的表现。

三、教学准备1.课件：歌曲《小海军》的音频、歌词PPT。

2.教具：小海军头饰、大海、沙滩等场景布置。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们见过大海吗？大海有什么特点呢？生：大海很大、海水很蓝、海浪很美……师：对了，今天我们要学习一首关于大海的歌曲，歌曲的名字叫《小海军》。

2.歌曲学习（1）播放歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。

师：请小朋友们仔细听，歌曲里唱了什么？生：歌曲里唱了小海军在大海边玩耍。

（2）教师带领学生朗读歌词，理解歌词内容。

师：现在请大家跟着我一起朗读歌词，注意感受歌曲中的情感。

（3）教师教唱歌曲，指导学生用自然的音色、准确的节奏演唱。

师：现在我们来学习演唱这首歌曲，请大家跟着我一起唱。

（4）分组练习，培养学生合作意识。

师：现在我们将分成两个小组，一个小组演唱歌曲，另一个小组用动作表现小海军的形象。

两个小组轮换进行，看看哪个小组表现得更棒！3.歌曲表演（1）学生分组进行歌曲表演。

师：现在请大家按照刚才的分组，进行歌曲表演。

注意动作要自然、表情要丰富。

4.教学反思（1）本节课的教学效果：通过本节课的学习，学生们对《小海军》这首歌曲有了深入的了解，能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。

同时，通过分组表演，学生的合作意识得到了提高。

（2）教学中存在的问题：在教唱歌曲过程中，部分学生对于节奏的把握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。

（3）改进措施：在今后的教学中，我将加大对歌曲节奏的训练力度，采用更多生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。

大班音乐优质课教案及教学反思《小海军》一、课题背景音乐是幼儿学习的一种重要构成，特别是在幼儿园教育中，音乐教育更是至关重要。

本次教学使用的歌曲是《小海军》，是一首活泼、欢快的儿歌，非常适合用来教授幼儿园大班学生。

二、教学内容1. 教学目标在本次课程中，学生将能够： - 听说唱跟随《小海军》这首歌曲； - 通过音乐活动，培养学生注意力和对音乐的兴趣； - 引导学生表达对音乐的喜爱和情感。

2. 教学步骤（1）引入歌曲老师可以用播放器播放这首歌曲，并且邀请学生跟着节奏摇摆，同时询问学生是否知道歌曲的名字。

（2）学习歌曲的歌词老师可以引导学生在听歌的过程中，跟着歌词学唱。

考虑到幼儿的语言能力还不够标准，可以根据学生口头表达的情况，适当调整学唱的难度，比如缩减歌词复杂度。

（3）学习器乐伴奏老师可以带领孩子们尝试一下，使用简单乐器，比如铃铛、小鼓、铜鈸、木鱼等伴奏配合歌曲。

老师可以分配孩子们手中的乐器和时间，让孩子们参与其中。

（4）合奏演唱在完成学唱和器乐伴奏后，老师可以让整个大班一起合奏演唱《小海军》。

本节课的主要目标是使学生在音乐活动中表现出音乐美感和热情。

3. 教学过程（1）引入歌曲及观察歌曲配图为了让学生更好地理解歌曲，老师可以先给孩子们展示歌曲的配图，引导学生注视图片识别海洋、小船、鲨鱼等关键元素。

然后播放歌曲，邀请孩子们跟着节奏摆动身体。

（2）学习歌曲的歌词分发歌曲图谱，带领学生学习歌曲的歌词。

歌词如下： > 小海军，小海军，船儿划呀划！ > 向前冲，向前冲，上开大炮！ > 小海军，小海军，战士勇敢航！ > 远征，冒险，震荡那海浪！歌曲歌词简单、易唱，比较适合幼儿园的学生。

（3）学习器乐伴奏分发连续的小鼓、木鱼、铜鈸等轻微乐器，并介绍各乐器的名称以及如何协调演奏。

激发学生积极性，鼓励他们挑选自己喜欢的乐器，并用正确的姿势演奏。

（4）合奏演唱让所有孩子拿着自己的乐器，开始全班合奏演唱。

2024年幼儿园大班音乐《小海军》教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教育活动，教材为《幼儿音乐乐园》第5册，具体内容为《小海军》。

该曲是一首富有童趣的儿童歌曲，歌词描绘了小海军勇敢坚强的形象，旋律简洁明快，节奏感强，适合幼儿歌唱和表演。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出《小海军》这首歌，理解歌词的含义，感受歌曲的韵律美。

2. 培养幼儿的团队协作能力，通过集体表演，增强集体荣誉感。

3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐素养。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。

教学重点：熟练唱出《小海军》，感受音乐韵律，培养团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、小海军道具（如帽子、望远镜等）。

2. 学具：每人一份歌词卡片、小海军道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小海军，带领幼儿进行“航海”探险，通过互动，引出本节课的主题《小海军》。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师示范演唱《小海军》。

b. 幼儿跟唱，教师指导歌唱技巧。

c. 分组练习，每组唱一段歌词，互相评价。

3. 例题讲解（10分钟）a. 教师讲解歌曲中的节奏变化，并用钢琴伴奏，让幼儿感受。

b. 教师示范动作，引导幼儿边唱边表演。

4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿独立练习唱歌，教师个别指导。

b. 集体表演，教师点评，给予鼓励。

5. 表演展示（5分钟）a. 分组进行表演，每组展示歌唱和表演。

b. 全班集体表演，感受团队协作的乐趣。

六、板书设计1. 歌曲名：《小海军》2. 歌词卡片：歌词重点句，配以生动形象的图片。

3. 节奏谱：展示歌曲中的节奏变化。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小海军》，并表演动作。

2. 答案：歌词及动作要领见课堂笔记。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在歌唱和表演中的进步，针对个别幼儿进行针对性指导。

2. 拓展延伸：开展家庭音乐活动，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。

幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《小小音乐家》，详细内容为学习歌曲《小海军》以及相关的音乐游戏。

二、教学目标1. 让幼儿了解海军的基本知识，培养他们的爱国情怀。

2. 学会演唱歌曲《小海军》，提高幼儿的音乐表现力和节奏感。

3. 通过音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和创新能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高的把握。

2. 教学重点：培养幼儿的爱国情怀，提高音乐表现力和节奏感。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、海军服装道具、小红旗。

2. 学具：小海军帽、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着海军服装，头戴海军帽，以故事形式向幼儿介绍海军的基本知识，激发幼儿的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱歌曲《小海军》。

（2）幼儿跟随教师学唱歌曲。

（3）针对歌曲中的难点，如节奏变化和音高，进行逐一讲解和练习。

3. 音乐游戏（10分钟）（1）分组进行音乐游戏，如“海军巡逻”、“抢红旗”等。

（2）幼儿在游戏中体验团队合作，培养协作能力。

4. 随堂练习（5分钟）教师指导幼儿进行歌曲演唱和音乐游戏的练习，及时纠正错误。

六、板书设计1. 歌曲名：《小海军》2. 歌曲简谱和歌词3. 音乐游戏规则七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《小海军》，并创编一个关于海军的音乐游戏。

2. 答案示例：歌曲演唱：要求幼儿在家长的陪同下，熟练演唱歌曲《小海军》。

音乐游戏：以小组为单位，创编一个关于海军的音乐游戏，如“海军操练”、“拯救战友”等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对海军的认识和歌曲《小海军》的演唱基本达到预期目标，但在音乐游戏中，部分幼儿的团队协作能力仍需加强。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观海军博物馆，进一步了解海军文化。

（2）开展家庭音乐活动，让家长参与幼儿的音乐学习，共同提高。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高的把握。

一、教案基本信息教案名称：大班音乐《小海军》教案适用年级：大班学科领域：音乐教学目标：1. 能用轻快的声音演唱歌曲《小海军》。

2. 能跟随音乐节奏做简单的海军动作。

3. 体验集体演唱歌曲的乐趣，培养对海军生活的热爱。

二、教学重点与难点重点：学会演唱歌曲《小海军》，能跟随音乐节奏做简单的海军动作。

难点：歌曲中的音准和节奏把握。

三、教学准备1. 教学课件：歌曲《小海军》的相关图片和视频。

2. 教学乐器：三角铁、铃鼓等。

3. 海军服装道具：帽子、袖章等。

四、教学过程1. 导入：教师穿着海军服装，带领孩子们唱一首《海军歌》，激发孩子们对海军的兴趣。

2. 新歌教学：教师出示《小海军》的图片和视频，引导孩子们观察并讲述图片内容，教唱歌曲。

3. 跟音乐做动作：教师带领孩子们用三角铁、铃鼓等乐器为歌曲伴奏，做简单的海军动作。

4. 分组演唱：孩子们分成小组，每组演唱歌曲，培养集体演唱的意识。

5. 总结：教师带领孩子们回顾歌曲内容，强调海军的勇敢和团结精神。

五、作业布置1. 让孩子们回家后，向家人分享所学歌曲，并试着用简单的海军动作表演给家人看。

2. 家长协助孩子录制演唱歌曲的视频，下周带到幼儿园与同学们分享。

六、教学评价评价目标：1. 孩子们能熟练地演唱歌曲《小海军》。

2. 孩子们能跟随音乐节奏做简单的海军动作。

3. 孩子们能体验集体演唱歌曲的乐趣，表现出对海军生活的热爱。

七、教学反思在教学过程中，教师需要关注每个孩子的学习情况，对于音准和节奏把握有困难的孩子，可以适当降低要求，鼓励他们积极参与。

教师应注重培养孩子们的团队协作精神，让他们在集体演唱中感受到团结的力量。

八、教学拓展1. 组织孩子们观看海军相关的纪录片，了解海军的生活和训练。

2. 邀请海军战士到幼儿园进行讲座，分享他们的海军生活经历。

3. 开展海军主题的绘画活动，让孩子们用自己的方式表达对海军的理解。

九、教学资源1. 网络资源：海军相关的歌曲、视频、图片等。

教案名称：大班音乐活动教案《小海军》含反思课时：1课时年龄段：5-6岁教学目标：1. 能用轻快的情绪演唱歌曲《小海军》。

2. 能根据歌词内容进行角色扮演，体验扮演海军的乐趣。

3. 能听懂并跟随音乐节奏进行合唱，培养音乐节奏感。

教学重点：1. 学会演唱歌曲《小海军》。

2. 能够根据歌词内容进行角色扮演。

教学难点：1. 学会合唱歌曲《小海军》。

2. 能够用轻快的情绪演唱歌曲。

教学准备：1. 海军服装道具若干。

2. 音乐CD《小海军》。

3. 歌词卡片。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。

2. 向幼儿介绍海军的概念，引导幼儿对海军产生兴趣。

二、基本部分（10分钟）1. 教师播放音乐《小海军》，让幼儿听并提出问题：“歌曲中讲述了什么样的故事？”2. 教师带领幼儿学习歌词，边学边做海军的动作。

3. 教师指导幼儿用轻快的情绪演唱歌曲《小海军》。

4. 教师组织幼儿进行角色扮演，穿上海军服装，体验扮演海军的乐趣。

三、拓展部分（5分钟）1. 教师带领幼儿进行合唱练习，培养幼儿的音乐节奏感。

2. 教师组织幼儿进行海军主题的创意活动，如绘制海军军舰等。

四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

2. 教师总结本次活动的成果，并对幼儿的表现进行评价。

教学反思：在本次音乐活动中，幼儿们对海军产生了浓厚的兴趣，能够积极参与到角色扮演和合唱练习中。

但在教学过程中，部分幼儿对歌词的掌握程度不一，需要在今后的教学中加强歌词学习方面的指导。

在创意活动中，幼儿们的想象力和动手能力得到了锻炼，但在团队协作方面还有待提高。

在今后的教学中，应注重培养幼儿的团队协作意识，提高他们的综合素质。

六、教学内容与目标内容：学习歌曲《小海军》的旋律和歌词，进行合唱练习，体验海军的生活。

目标：1. 能熟练地演唱歌曲《小海军》。

2. 能够准确地跟随音乐节奏进行合唱。

3. 通过扮演海军，体验海军的严谨和勇敢。

大班音乐优秀教案《小海军》
教学目标
1.学生能够通过听音乐、演唱歌曲以及舞蹈等形式，表达自己对小海军
的情感和认识；
2.培养学生团队合作意识，让学生在音乐活动中体验协作的过程；
3.提高学生的音乐欣赏能力，让学生对海洋的文化和音乐有更深入的了
解。

教学准备
音响设备、小海军CD、课件、舞蹈音乐、小海军手偶、课堂游戏等。

教学过程
1. 热身（5分钟）
播放《小海军》CD，引导学生跟随节奏做肢体动作，活跃气氛。

2. 演唱《小海军》（10分钟）
教师引导学生一起演唱《小海军》，强化歌曲的节奏感和情感。

3. 舞蹈表演（15分钟）
教师播放舞蹈音乐，介绍舞蹈的动作，让学生分为小组进行排练，最后进行集体表演。

4. 手偶小剧场（20分钟）
教师分组分配角色，带领学生进行小剧场表演，锻炼学生表演技能和团队合作意识。

5. 音乐游戏（10分钟）
教师设计适合大班幼儿的音乐游戏，让学生在游戏中体验音乐的乐趣。

6. 总结（5分钟）
教师引导学生感受今天的音乐活动，分享彼此的收获和心得体会。

教学评估
教师观察学生在各环节的表现，评估学生对小海军这一主题的掌握情况和音乐
表现水平。

并采用课堂口头问答、小组表演等方式，进行深度评价和反思。

教学反思
此次音乐教案设计结合了歌曲演唱、舞蹈表演、手偶剧场以及音乐游戏等形式，让学生在活动中得到全方位的音乐体验，促进了学生的感性认识和审美能力的培养。

但是，在未来的教学中需要进一步探索多种音乐形式的结合，才能更好地吸引学生的注意力，实现更理想的教学效果。