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第一章绪论第一节犯罪心理学：是一门研究与犯罪人的犯罪行为有关的犯罪心理现象、规律以及犯罪对策的心理学依据的学科。
犯罪心理的犯罪：指行为人实施的具有严重社会危害性，应当受到处罚、有意识的客观外在活动。
（犯罪心理学中研究的犯罪包括1.刑法的犯罪 2.违法行为 3.青少年的不良行为）特点：社会危害性、刑事违法性、应受刑法惩罚性范围：1.刑法学中的犯罪2.其他法律文件所规定的违法行为3.不良行为（越轨行为）犯罪人:指实施了严重危害社会行为，应受法律和道德纪律责罚的人。
三个基本条件：1.刑事责任年龄 2.具有刑事责任能力 3.实施了法律规定的犯罪行为范围：1.刑法学中的犯罪人（达到刑事责任年龄、具备刑事责任能力，触犯刑法、应受刑法处罚）2.一定范围内严重违法或者越轨、应受法律和道德纪律责罚的人3.不具备刑法学中犯罪人特征但实施了违法犯罪或者越轨行为的未成年人、变态人格者以及精神病人理论任务：1.建立我国犯罪心理学的理论体系2.发展和完善犯罪科学的内容，提高犯罪科学的理论水平3.丰富和发展心理科学的内容，提高心理科学的理论水平实践任务：1.为家庭、学校和社会提供犯罪心理科学知识，更好地培养和保护青少年健康成长2.为公安司法人员提供心理科学知识，增强犯罪对策的业务能力，提高办案质量3.为党和政府制定刑事司法政策，为社会治安综合治理献计献策第二节犯罪心理学研究的特点：（1）犯罪心理隐蔽性（2）犯罪人对研究活动的抵触情绪（3）现场研究的困难性犯罪心理研究的具体方法：1.心理分析法心理分析法包括以下几个方面：（1）确定犯罪嫌疑人作案的行为方式（2）确定犯罪嫌疑人作案后的行为表现（3）判断犯罪嫌疑人的行为是在常态心理支配下进行的还是在异常心理支配下进行（4）了解犯罪嫌疑人作案时的心理压抑、需要冲突、动机斗争等（5）刻画犯罪嫌疑人的特征、背景，如智力水平、体貌特征、生活习惯、家庭情况、社会交往等，直接为排查犯罪嫌疑人提供依据。
犯罪社会学（复习提纲）第一章绪论一、选择题或填空1、犯罪现象与人类社会的相互关系就是犯罪社会学的研究对象2、犯罪社会学研究犯罪现象与人类社会的相互关系主要包括以下内容：犯罪现象及基本特征、犯罪现象对人类社会的影响、人类社会对犯罪现象的作用与影响、社会变迁。
3、犯罪社会学研究的方法论要坚持以下几点：唯物的观点、辩证的观点、系统的观点4、犯罪社会学研究的基本程序分为四个阶段：选题阶段、计划阶段、实施阶段，分析、总结阶段5、犯罪研究的一般资料：关于犯罪人的社会特征资料、生活环境资料、受教育资料、研究所必须的社会宏观资料。
6、犯罪社会学的具体研究方法：调查法、观察法、文献法。
7、调查法的方式很多：普查、抽样调查、个案调查、典型调查、其中问卷调查和个案调查最为普遍8、犯罪社会学研究资料的统计分析有：单变量的描述分析、多变量的描述分析、犯罪动态分析二、名词1、犯罪社会学：是运用社会学的理论和方法研究犯罪现象与人类社会相互关系的一门社会学分支学科。
犯罪现象与人类社会的相互关系就是犯罪社会学的研究对象。
2、相关分析：对客观事物间具有的相关关系进行分析。
三、问答1、犯罪社会学的研究任务 P5答：犯罪社会学研究人类社会的犯罪现象，根本目的是为了消除、抑制和减少社会犯罪。
（1）研究犯罪现象产生的社会历史根源，就是犯罪社会学的主要研究任务。
（2）研究和发现犯罪现象与相关社会现象、社会问题之间的相互作用的规律性，是犯罪社会学研究的重要任务。
（3）研究预防、控制和消除犯罪现象的社会机制与途径。
2、犯罪社会学与临近学科的关系。
P10答：与犯罪社会学联系较为密切的学科主要有刑法学和犯罪人类学、犯罪心理学。
此外、它与越轨社会学、家庭社会学、教育社会学、青年社会学、劳动社会学、闲暇社会学、劳改学等学科也有很密切的关系。
a、犯罪社会学与刑法学：刑法学与犯罪社会学都把犯罪作为自己的研究对象。
但是，犯罪社会学与刑法学还有基本的区别：刑法学作为一门规范性法律科学，在研究犯罪时是以刑法作为法律前提的，它研究的是犯罪，主要研究犯罪事实。
山西省城乡环境综合治理条例第一章总则为加强山西省城乡环境综合治理，改善人民生活环境，促进城乡一体化发展，提升全省城乡环境质量，根据《中华人民共和国环境保护法》等法律法规，结合山西省实际，制定本条例。
第二章环境整治第一条山西省各级人民政府应当制定城乡环境整治规划，明确工作目标、任务和措施，加强对环境整治工作的组织领导和督促检查，推动城乡环境整治向纵深发展。
第二条城乡环境综合整治应当注重生态环境保护，推动资源循环利用，减少污染排放，实行清洁生产，促进可持续发展。
第三条各级人民政府应当建立城乡环境综合监测和评估机制，定期发布环境质量报告，接受社会监督，保障公众知情权。
第四条城乡环境综合整治应当坚持源头治理和综合治理相结合，建立健全环境管理体系，形成多方参与、协同推进的治理格局。
第五条加强城市垃圾分类处理，推动垃圾资源化利用，提高垃圾处理利用率，减少对环境的污染。
第三章生活环境保护第六条山西省各级人民政府应当加强对城市和农村生活环境的保护，改善居民居住条件，提升生活品质。
第七条加强城乡人居环境整治，提高建筑质量和规划设计水平，建设宜居宜业宜游的城乡环境。
第八条加强乡村环境卫生整治，推动农村人居环境升级，建设美丽乡村，增强农民群众获得感和幸福感。
第四章生态环境保护第九条保护山西省的生态环境资源，加强对森林、草原、湖泊、河流等自然生态系统的保护和修复，维护全省生态安全。
第十条加强对生态环境的监测和评估，制定相应的保护措施，预防和减少生态系统的破坏，促进生态平衡。
第十一条坚决遏制污染、破坏生态环境的行为，严惩违法犯罪行为，保护山西省的生态环境资源。
第五章法律责任第十二条山西省城乡环境综合治理的实施单位和责任人应当依法履行环境保护义务，确保城乡环境综合治理工作的顺利进行。
第十三条对于违反本条例规定，造成城乡环境污染、破坏的单位和个人，将依法追究法律责任，承担相应的处罚。
第六章附则第十四条本条例自颁布之日起施行。
罪犯心理健康课程教案一、引言1.1 教案目的：本教案旨在帮助罪犯了解心理健康的重要性，认识自身心理问题，掌握应对策略，促进其心理健康和社会适应能力的提升。
1.2 适用对象：本教案适用于正在服刑的罪犯。
1.3 教学时间：每节课时计划为45分钟。
二、第一章：心理健康概述2.1 教学目标：了解心理健康的定义、重要性以及影响心理健康的因素。
2.2 教学内容：心理健康的定义心理健康的重要性影响心理健康的因素（如环境、人际关系、个人经历等）2.3 教学方法：讲座式教学：讲解心理健康的基本概念。
小组讨论：探讨心理健康对个人和社会的影响。
三、第二章：认识自我3.1 教学目标：帮助罪犯认识到自我认识的重要性，学会通过自我反思认识自己。
3.2 教学内容：自我认识的重要性自我反思的技巧认识自我与他人关系的意义3.3 教学方法：小组活动：通过角色扮演等活动，促进自我认识。
个人作业：要求罪犯完成一份关于自我认识的反思日记。
四、第三章：情绪管理4.1 教学目标：使罪犯学会识别和表达自己的情绪，掌握情绪管理的技巧。
4.2 教学内容：情绪的识别与表达情绪管理的重要性情绪管理技巧（如深呼吸、放松训练、积极思考等）4.3 教学方法：互动讨论：通过案例分析，学习情绪管理技巧。
放松训练：指导罪犯进行深呼吸和放松训练。
五、第四章：压力应对5.1 教学目标：帮助罪犯认识到压力的普遍性，学会应对压力的方法。
5.2 教学内容：压力的定义与影响压力应对的策略（如时间管理、寻求支持、调整心态等）压力管理的自我训练方法5.3 教学方法：小组分享：讨论罪犯面临的压力及应对经验。
角色扮演：模拟压力情境，练习压力应对技巧。
（后续章节待补充）6.1 教学目标：使罪犯认识到良好人际关系的重要性，学会与他人建立和维护健康关系的技巧。
6.2 教学内容：人际关系的重要性有效沟通的技巧冲突解决的策略6.3 教学方法：角色扮演：通过模拟对话，学习有效沟通技巧。
小组讨论：探讨在监狱环境中建立积极人际关系的意义。
