球服样本

篮球比赛策划方案样本一、目标：为充实校园生活，推动各班级之间的互动，满足学生对球类竞技的需求，并提供展示和交流的平台，能动学院学生会特此组织院级篮球竞赛。

二、参赛对象：本赛事面向能动学院大二、大三学生，以班级为单位组建队伍参赛。

三、比赛时间及地点比赛将于__年__月__日至__年__月__日在西篮球场举行。

四、奖项设置：比赛将为前___名优胜队伍颁发奖励。

五、比赛规则1、每场比赛共___分钟，分为两节，每节___分钟。

第二节的最后一___分钟采用净时间计算，其余规则遵循最新篮球竞赛规则。

2、第一阶段采用单循环赛制，分为___组；第二阶段采用交叉淘汰赛制。

3、循环赛排名依据如下：每赢得一场积___分，落败一场积___分，弃权积___分，以总积分决定名次。

若积分相同，将通过比较相互间的胜负关系及净胜分来确定排名。

六、其他规定1、各参赛队代表请于___月___日晚10:00在学院学生会办公室(东一120)进行抽签，分为a、b、c、d四组，其中a、b、c组各有___支队伍，d组有___支队伍。

2、参赛队员需携带学生证或相关证件以核实身份。

3、请各参赛队按照比赛日程准时参赛，迟到___分钟将被视为弃权。

4、所有参赛者必须服从裁判的裁决，如有异议，可在赛后向能动学院学生会提出。

5、尊重裁判和对手是基本准则，如有对裁判员进行攻击或辱骂的行为，将取消该队参赛资格。

若出现双方斗殴，将暂停比赛，待事后处理。

6、如遇特殊情况或赛程变更，我们将通知各队负责人，请保持关注我们的通知。

七、赛程安排第一阶段：小组赛（注：淘汰赛因赛程与场地安排在此阶段进行）小组赛结束后，进入淘汰赛阶段注：每组前两名晋级，记a组前两名为aa、ab；b组前两名为ba、bb；c组前两名为ca、cb；d组前两名为da、db。

第二阶段：四分之一决赛第三阶段：半决赛第四阶段：决赛篮球比赛策划方案样本（二）一、活动名称：太湖杯篮球竞赛二、活动目标：旨在弘扬全运会精神，提升社区居民对社区的认同感和归属感，以加强社区的文化建设，太湖国际社区将举办一场以“社区团结，健康生活”为主题的篮球比赛。

2024年小学足球社团活动总结参考样本经过一系列的球类训练，学生的身体协调性和灵活性得到了显著提升。

在本学期中，三到五年级的学生在技术掌握上进步显著，他们学会了如何控制运球力度，以及如何执行变向动作。

这些基本技术是参与比赛的必备条件，然而单一的重复练习可能枯燥乏味，因此，社团设计了各种游戏以促进学生更快地掌握技能。

尽管队伍的组建时间较短，基础较为薄弱，不可避免地存在一些不足，但我坚信，通过持续的刻苦训练，成绩将会得到更大的提升。

尽管学生们的进步明显，但我作为社团的指导老师，也意识到自身在指导过程中的一些不足。

在接下来的社团活动中，我计划进行以下改善：1. 在社团活动中，我发现学生们对足球规则的理解有限，这限制了他们在比赛中发挥。

我将结合基础技术训练，引入简单的战术配合，并在此期间传授足球裁判规则，让学生们掌握一定的战术应用和规则理解。

2. 社团初期，常有学生因各种原因缺席或迟到，我将要求所有成员遵守社团的规章制度，从队列管理到器材归置，培养学生的自我管理能力，营造良好的足球社团氛围。

我将在综合训练中强调良好的比赛作风和坚韧的意志品质，帮助学生克服困难，培养稳定的心理素质和拼搏精神。

3. 在保证技术战术训练的我们将有选择地与其他传统足球学校进行比赛，以增强比赛意识和临场应变能力，丰富比赛经验。

我们将着重提升个人控球、突破、传球、射门和抢截等技能。

学校社团活动计划一、指导原则遵循《语文课程标准》的指导，强调语文的实践性，以培养学生的语文实践能力为目标，通过语文实践活动，使学生面向现代化、面向世界、面向未来。

我们将引导学生跳出学校的封闭环境，运用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的实践活动，促进他们在情感态度、综合知识、实践能力、学习策略等方面全面发展。

二、活动目标1. 设计符合学生年龄特点的活动，培养良好的阅读和写作习惯，增强学生积累和运用语言的能力。

2. 通过阅读活动，拓宽学生的知识视野，丰富文化内涵，培养独立阅读和理解能力。

2024年足球的心得感想样本在校园的课后时光，学校旁的一块绿意盎然的草地成为了欢乐的汇聚地。

今日，正值夕阳余晖洒满草地，一群高年级学生不约而同地聚集在此，自发组织起一场充满激情的足球比赛。

比赛正式拉开序幕，最为显眼的莫过于那位站在由书包临时搭建的球门前的守门员。

他身着统一的校服，膝盖处佩戴着醒目的白色护膝。

他弯腰半蹲，双手撑膝，目光紧锁着足球，紧张之情溢于言表，呼吸也变得粗重起来，全神贯注地防守着每一脚射门。

在守门员背后，一位身着红色运动服的小男孩直立的身影显得格外显眼。

他的眼中满是钦佩与仰慕，仿佛在他眼中，这些踢球的高年级学长就是他心中的足球英雄。

这场比赛的魅力显然超出了校园的边界，吸引了不少观众围观。

他们各式各样的姿态展现了比赛的吸引力：有的观众脖子伸得老长，有的甚至站起身来，全神贯注地观看。

意外的是，一位原本在阅读的大个子叔叔也被比赛所吸引，情不自禁地鼓掌叫好。

在他身旁，一位戴着绿色尖帽的小男孩紧紧抓着膝盖，他是守门员的弟弟，心中坚信哥哥能够赢得比赛。

一位金发小女孩抱着洋娃娃，与她旁边低头专注观看的小男孩形成鲜明对比。

一个金色卷发的男孩则是目不转睛地注视着足球，生怕错过了任何精彩瞬间。

附近，一位短发小女孩叉腰入神，而一对小哥俩及其带来的小狗也都被比赛的紧张氛围所吸引。

就在此时，一名队员带球逼近对方球门，现场的氛围骤然紧张，观众们屏息以待。

随后，他猛地起脚，足球划过一道优美的弧线，直入网窝。

这一刻，欢呼声响彻整个草地，所有人都为这精彩的一瞬间而激动。

无疑，这是一场令人难忘的激烈足球赛。

2024年足球的心得感想样本（二）在一个阳光普照的午后，某处开阔的草地旁，突然响起了一阵欢声笑语。

引发了周边人群的好奇，纷纷加快步伐前往探查究竟。

到达现场后，人们发现，原来是一群足球爱好者正在自发组织一场友谊赛。

他们热情洋溢地脱下外衣，摆放书包作为简易球门，迅速分成两队，展开了激烈的角逐。

比赛开始，足球腾空而起，双方队员你争我夺，紧张刺激。

足球说明文（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年初中篮球兴趣活动总结样本在本学期中，我主要负责____部女同学篮球社团的教学工作。

女同学们对篮球校本课程的参与热情高涨，充分展现了她们的积极性与活力。

针对女同学的身体特质，我精心设计了以基础篮球技术为核心的教学内容。

前半学期，我着重引导学生掌握运球与运球跑三步上篮的技巧，旨在让她们对篮球运动有初步的认识，并培养起对篮球的兴趣。

在教学过程中，我并未采用单调的重复练习方式，而是通过融入多样化的游戏活动，使学生在愉悦的氛围中提升篮球技能。

鉴于校本课程旨在激发学生的兴趣，特别是对于初次接触篮球的男同学而言，游戏化教学显得尤为重要，它有效地激发了学生们的学习热情，达到了预期的教学目的。

随着学生们对基本运球及跑篮技术的掌握，我适时提高了教学难度，引入了原地传球及行进间传球等需要两人或多人协作的练习。

鉴于当前学生多为独生子女，个人活动能力强而团队协作意识相对薄弱，这些练习旨在培养学生的合作精神与团队意识。

我坚信，个人的力量虽有限，但团队合作与相互支持是取得成功的关键。

在当今竞争激烈的社会中，培养学生的竞争意识和合作能力，对于他们的未来发展具有重要意义。

本学期后半段，我组织了多场三对三或五对五的教学比赛，让学生们将所学的基本技术应用于实战中。

比赛中，学生们展现出了极高的积极性和顽强的作风，尽管存在走步、投篮命中率低、配合不默契等问题，但她们勇于挑战自我、不断进步的精神令人鼓舞。

篮球运动为她们带来了快乐与成就感。

本学期篮球校本课程也存在一些不足之处。

低年级学生因力量不足，投篮难度较大，影响了她们的积极性。

由于学生人数众多而场地有限，学生的练习次数未能达到理想状态，影响了教学效果。

回顾本学期的校本课程教学工作，我深感既有收获也有不足。

我将继续努力学习、总结经验、提升自我，以期在新学期中实现教学质量的进一步提升。

2024年初中篮球兴趣活动总结样本（二）一、本学期篮球社团活动总结：1、在学期初，我社团即确立了详实的工作规划，并有序地推进各项活动。

幼儿园羽毛球比赛方案样本____年幼儿园羽毛球比赛方案一、比赛目的：幼儿园羽毛球比赛的目的是为了让幼儿体验羽毛球运动的乐趣，培养幼儿的团队合作精神和竞争意识，提高幼儿的体能和协调能力。

二、比赛时间：比赛时间拟定在____年秋季学期，具体时间根据幼儿园的日程安排而定。

三、比赛地点：比赛地点选择室内羽毛球场地，确保比赛的顺利进行。

四、比赛规则：1. 比赛采用淘汰制。

每场比赛设定一定的时间，比赛时间结束后，得分多的队伍晋级下一轮。

2. 比赛分单打和双打两个项目。

单打项目每队派出一名选手进行比赛，双打项目每队派出两名选手进行比赛。

3. 比赛项目不设限，可以根据选手的年龄和能力水平灵活调整。

4. 比赛采用正常比赛规则，包括发球、回球、得分等。

5. 比赛结果以得分多少决定胜负。

五、比赛组织和安排：1. 每个班级从幼儿中选拔出代表队员参加比赛。

可以先进行班级内部的选拔赛，再由班级代表组成幼儿园的代表队参赛。

2. 比赛前，组织幼儿参加培训班，提前学习羽毛球的基本技术和规则。

3. 比赛前，进行分组和抽签，确定每场比赛的对阵情况。

4. 每场比赛设定一名教师担任裁判，负责比赛的监督和判决。

5. 比赛进行中，组织其他幼儿观看比赛，增加比赛的氛围和参与感。

六、比赛奖励和评选：1. 为了激发幼儿的积极性和参与度，设立优胜奖和优秀奖。

优胜奖用于表彰获得第一名的队伍，优秀奖用于表彰其他表现出色的队伍。

2. 对于个别表现出色的幼儿，可以进行个人奖励，如最佳运动员、最佳技术奖等。

3. 在比赛结束后，组织颁奖典礼，向获奖的队伍和个人颁发奖状和奖品，表彰他们的努力和成绩。

七、比赛宣传和报道：1. 在比赛前，向家长和幼儿宣传比赛的意义和目的，鼓励他们积极参与和支持。

2. 对于比赛的进展和结果，可以进行实时报道，包括比赛照片和录像，通过班级通讯和社交媒体进行发布，以增加比赛的影响力和互动性。

以上是____年幼儿园羽毛球比赛方案的主要内容，希望能为比赛的顺利进行提供一些参考。

FFPE样本制备及分析——样本提取实验技术专题上期回顾：01样本切⽚⽯蜡样本在提取前需要进⾏切⽚处理，⼀般需要5-6个切⽚，⼀⽚镜检确定肿瘤细胞含量，其他进⾏后续提取处理。

切⽚的薄厚程度对后续观察和提取会有⼀定影响。

切⽚过厚不利于后续染⾊和组织学观察，⽽且组织脱蜡和蛋⽩酶消化困难增加；切⽚过薄易造成DNA的机械损伤，同时切⽚总⾯积的增加，其表⾯黏附的PCR抑制因⼦将可能增多。

为了避免FFPE样品分⼦分析的问题，样品染⾊应尽可能避免。

某些染料和试剂可能对核酸造成不利影响，特别是那些⽤于免疫组化染⾊的试剂。

涉及⾼pH和重⾦属离⼦的染⾊步骤应当避免。

如果样品染⾊是必需的，则⾸选甲酚紫（cresyl violet），因为它与核酸分析兼容。

02样本脱蜡为消除⽯蜡对DNA提取和PCR扩增的不良影响，必须在保证不增加外源性PCR抑制因⼦和尽量减少DNA额外损伤的前提下对组织进⾏彻底的脱蜡。

在此过程中，先溶解⽯蜡，然后去除，暴露样品，⽤于后续裂解缓冲液和蛋⽩酶K（如果合适）的处理。

多种溶剂适⽤于脱蜡，如⼆甲苯、庚烷和柠檬烯等。

⼆甲苯脱蜡不仅容易造成核酸⽚段化和得率低，⽽且对⼈有毒害，切⽚越厚或存放时间越长，脱蜡效果越差。

作为溶剂法的替代，⽯蜡也可通过加热与FFPE样品分离：熔化后，⽯蜡冷却，取决于其⽤量，⽯蜡粘在管壁上，或在样品上形成⼀个固体层。

市⾯上主流试剂盒是采⽤⽆毒裂解液⽅法脱蜡，以及Covaris的超声乳化脱蜡，纳⽶级别的处理使得FFPE样品彻底脱蜡和⽔化。

图基于AFA(adaptive focused acoustic，适应性聚焦超声)专利技术的Covaris系列仪器采⽤⾼频率短波长的医⽤级别超声波，仪器与样本不进⾏接触，球型换能器产⽣超声聚焦作⽤于样本，能量利⽤率极⾼，⽅向和⼒度精准可控，处理重复性好。

图由于⽯蜡在358nm激发光下呈现蓝⾊⾃发荧光上图颜⾊越深代表残留的⽯蜡越多，中间图表⽰采⽤超声乳化可以彻底脱蜡。

2024年工会开展文体活动总结样本在____年____月____日至____年____月____日的大年三十至年初二期间，我镇松柏、黎洞、湖溪和-四个村落的村民们在松柏小学篮球场共同举办了____年春节篮球比赛。

此次活动共有六支参赛队伍，包括-队、黎洞队、湖溪队、-队以及松柏队。

以下是活动的总结：一、组织严谨，领导支持本次活动得到了镇分管领导的密切关注，谢海雁委员对此作出了重要指导。

各村干部积极响应，按照上级要求精心策划，确保了活动的顺利进行，为群众文化活动的开展提供了有力支持。

二、活动概述在____年正月初二，松柏村小学篮球场内外挤满了热情的村民，比赛现场气氛热烈。

活动开始时，各参赛队伍身着统一球服入场，随后领导发表了赛前讲话，并宣读了比赛规则。

比赛采取循环赛制，各参赛者精神饱满，比赛过程充满活力，精彩瞬间不断，赢得了观众的热烈掌声。

比赛结束后，举行了颁奖仪式，对获胜者表示了诚挚的祝贺。

三、活动反思通过____年春节文体活动的举办，我们有以下几点深刻的体会：1、上级的关心与支持是农村体育文化发展的重要推动力。

今年活动的积极参与度高，得益于上级领导的积极鼓励，激发了村民参与健康文体活动的热情，展示了新农村建设中农民对文化活动的新认知和新变化。

2、农民的广泛参与是农村体育文化运动持续发展的基石。

春节体育文化活动吸引了大量村民参与，反映出我镇农民对群体活动的期待，体现了农民日益增长的文化需求。

3、发展体育文化是构建社会主义新农村的重要一环。

农村体育文化活动的开展促进了乡风文明，丰富了农民的精神文化生活，提升了身体素质和生活质量，为建设文明和谐的新农村做出了积极贡献。

以上是对____年春节篮球比赛活动的总结，我们将以此为鉴，继续推动我镇体育文化活动的繁荣发展。

2024年工会开展文体活动总结样本（二）在过去的一年里，我司工会在公司党政的深切关怀与鼎力支持下，充分履行自身职责，致力于构建和谐企业环境，进一步浓厚企业文化氛围，并丰富了广大员工的业余生活。

羽毛球比赛活动方案样本一、比赛终止1. 比赛结束的标志为最后一局的得分确定。

2. 下一局比赛开始时，上一局的获胜方应首先进行发球。

二、比赛中的发球规则3. 若发球方在发球时球出界、未过网或未触网，判定为发球失误，对方得分。

4. 发球方在发球时未触到球拍，允许一次补发机会。

若第二次发球仍未触到球拍，视为发球失误，对方得分。

三、场地交换1. 第一局结束后，双方运动员需交换场地进行第二局比赛。

若前两局双方得分相同，应继续交换场地进行决胜局。

2. 在决胜局中，当任何一方率先达到特定分数时，双方必须再次交换场地，以完成剩余的比赛。

四、发球和接发球规定(一) 合法的发球1. 发球时，发球者的双脚不得踩踏发球区的边界。

2. 发球开始后，发球者必须连续向前挥动球拍直至球被击出。

若发球者在挥拍过程中未击中球，视为发球违例。

3. 发球过程中，发球者的双脚不得离开地面或移动。

4. 发球时，球拍击球瞬间，球与球拍的接触点及整个球体必须低于发球者的腰部，球拍框必须明显低于握拍手部。

5. 发球者必须站在本方发球区，向对角的发球区发球，球必须经过球网上方，落入对方场地的发球区域内才有效。

(二) 合法的接发球1. 接发球员必须在对方发球员完成合法发球后才能移动接球。

2. 接发球时，接球员的脚不得踩踏接发球区的边界线。

五、发球和接发球的方位和顺序1. 当发球方得分是偶数时，双方在右发球区进行发球和接发球。

若得分是奇数，双方在左发球区进行发球和接发球。

2. 发球时，羽毛球出界或未过网，视为发球失误，对方得分。

六、重新发球情况1. 发球未过网或未触及球拍，需要重新发球。

2. 发球时，发球方和接发球方同时违规。

3. 接发球员在准备好之前，发球员已发球。

4. 球在比赛中破损或分离。

5. 球过网后挂在网上或停在网顶。

6. 比赛中出现不可预见或意外情况。

七、比赛连续性与不端行为处罚(一) 一场比赛应连续进行，直至比赛结束。

裁判员有权在特定情况下暂停比赛，但不包括以下两种情况：1. 每场比赛的第二局与第三局之间，允许五分钟的休息时间。