秋季学期小学语文教研组工作计划

秋季小学语文教研组工作计划范文（通用5篇）秋季小学语文教研组工作计划范文（通用5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！何不好好地做个工作计划呢？相信许多人会觉得工作计划很难写吧，下面是小编帮大家整理的秋季小学语文教研组工作计划范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

秋季小学语文教研组工作计划1一、指导思想：以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学语文教育改革的领域，加快小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。

牢固确立为学生服务的思想，提高服务能力。

二、工作目标:1、课堂教学：以课堂教学研究和日常教学工作的开展为平台，扎实有效地开展语文教学工作，使各项工作落到实处，收到实效；2、常规教学：开展“十个一”活动，促进教师专业化发展，加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。

3、重点年级段：结合当前的语文教学改革以及我校语文教学质量中所出现的问题，抓重点段，重点年级，努力改造教学中最突出的问题；4、学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。

开展师生同读书活动，组织阅读竞赛、古诗文背诵，一年级拼音过关、手抄报等各项校级活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。

三、具体措施：1、继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。

树立先进的语文课程理念。

重点是处理好语文学科工作性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。

2、继续抓好教材培训工作。

在积极参加区市各种教材培训活动基础上，各备课组要认真组织再学习，进行内化、反思。

3、继续执行一人一堂公开课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导，促进课堂教学研究，促进教师的发展。

小学语文教研组秋季学期工作计划（32篇）四定：在大家的讨论后，确定习作和练笔的内容和指导思路。

在教研活动记录中具体体现。

4、加强业务理论学习，提高文学修养。

根据我校师资培训要求，主动阅读推荐书目，并做好读书笔记。

规定每周三教研活动时间，利用十五分钟，交流读书体会。

5、发挥“师师合作团队”力量。

为激活教师个体智慧和潜能，发挥好“发展性教师”互学、互助、互查合作小团队的力量。

评价与被评价教师之间每学期互听课，促进交流，实现经验共享。

6、制定月查制度。

采用月听课，月互查备课、互查作业的方式，促进交流，相互学习，提高教学水平，完善个人工作。

三、作业设计与布置方案(一)作业设计目标根据本学期学校工作计划，以日常教学为基础，以促进学生发展，减少学生过重负担，提高学习兴趣为目标，以督促、检验学生日常学习为目的，三、四年级语文教师在上学期作业布置的基础上，优化设计作业，整合练习，求同存异，争取更加科学、全面地布置本学期作业。

(二)作业种类及要求1、常规作业：语文课堂作业本(分1号本和2号本)、日记本、摘抄本、作文本、练习册(单元检测)、稿纸本(听写、复习)。

作业要求：(1)作业本书写格式统一(第一页空白——目录，每次作业写日期、写课题)(2)改错位置及批阅形式统一(每个错字一遍，句子改一遍)(3)书写统一使用蓝黑钢笔。

2、习作：大作文以语文园地每单元的要求为主，本学期共八篇，小练笔以文本为例，并结合生活、学习、活动确定内容和主题。

教师全批全改。

对课外练习中好的习作内容，进行有选择地布置。

3、综合实践活动：为更好地激发孩子对语文学习的兴趣，本学期我们将注意把握年段特点，有计划地整合教材，设计丰富有趣的语文实践活动，如：与大自然的亲密接触、环境调查等，以手抄报、日记形式展示。

4、读书活动：合理规划和充分利用每周一节的阅读课。

利用课内与课外时间，向学生推荐适合学生年龄段的图书。

本学期根据教材安排，我们向学生推荐《一千零一夜》和《伊索寓言》等。

小学语文教研组秋季工作计划•相关推荐小学语文教研组秋季工作计划（精选12篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候抽出时间写写计划了。

计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编精心整理的小学语文教研组秋季工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学语文教研组秋季工作计划篇1一、指导思想：积极实施《涪城区20xx年秋教学工作意见》，认真贯彻并落实区教研室关于《二〇XX年秋小学语文活动意见》和学校《强化常规、关注细节、点上突破、全面辐射、整体推进》的定位。

本学期，真正立足语文教育，确立“以人为本”的教育思想。

把握“工具性与人文性统一”的语文课程性质特征及其教学规律，面向全体学生，努力促使教师把先进的教育教学理念转化为实际教学行动。

以课程改革为重点，以《语文课程标准》为指导，以打造实效课堂为主题，提升师生的语文素养，使我校语文教学水平稳中有升。

二、教研工作思路工作作风：团结合作务实创新教学研究：营造氛围不断深入做到有目标有准备重过程有收获三、工作重点与措施（一）加强理论学习，推进新课程的实施工作1、加强新课程理论的学习，进一步把握好新课改的方向，继续对《语文课程标准》进行深入的学习和研讨，理解其中的关键词，理论与实践相结合，做学习型的教师。

2、要扎实推进语文教学改革进程。

我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论学习，研究理论发展的最新动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。

3、结合学校的读书活动开展读一本好书的活动，如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等书籍。

做好读书笔记并能运用于自己的教育教学实践（二）改变教研形式，激活语文教师研究热情语文组教研形式，本学期的教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，要改变过去接受式的教研模式，尝试探索参与式，体验式教研活动形式，激发全体语文教师参与教研的主体意识和创造热情。

秋季小学语文教研组工作计划6篇秋季小学语文教研组工作计划 (1)一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想。

紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。

二、教研组成员概况本教研组是一支年轻化的教研队伍，且从副校长到教导主任都在本教研组中，我们要充分利用资源搞好教研活动，工作中我们能相互配合、彼此的取长补短，达到共同提高。

三、工作目标：1.各项竞赛成绩有突破2.教学质量大提升。

3、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。

四、工作措施：（一）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。

本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。

本学期将组织老师们按年级进行集体备课，组织公开的教研活动，组内老师之间互相进行听课、评课活动。

（二）抓好教师的业务学习。

1、加强理论学习，丰富教研活动。

根据单周工作安排，组织教师学习有关理论，把新课程的理念，实施新课程的方法贯彻到教学中去，让每位教师在教学实践中创造性地运用教材，并不断反思，不断总结，使新课程的实验工作得以顺利实施。

2、加强教学"六认真"工作，认真学习"六认真"工作的要求，抓好教学过程中的各个环节，每月组织教师对"六认真"工作进行自查，互查，取长补短。

2023年小学秋季语文教研组工作计划范文精选9篇篇一：小学秋季语文教研组工作计划一、指导思想：根据__区小学语文学科教研活动计划，结合本学期学校的工作思路和教导处的工作安排，紧紧抓住教学主渠道，深入开展教学研究，落实、优化教学过程，建构有效课堂教学模式，实施“以学论教评价模式”，扎扎实实提高教学质量。

以校本研究为主要方式着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，探究解决方法，以全面提高教师教学水平及业务能力，更好地为全体学生的健康发展服务。

根据“教学规范的强化——规范学生学习习惯，彰显养成教育。

”的活动主题，本学期将开展以下主要的教研工作。

二、主要工作：1、优化、细化、常规工作，积极、有效开展各项语文教学活动；2、落实每周的语文教研活动，促进组内教师的专业化成长；3、进一步推广“作前指导，作后修改”的实施，有效提升学生的写作水平；4、开展丰富多彩的语文学习活动，促进学生全面发展；5、激励教师积极参加各级各类竞赛，力争取得好成绩。

三、工作措施：（一）加强常规教学管理，提高教师业务能力。

1、创设良好的教研学习氛围。

组织教师进行有效地学习、探讨。

每星期组织一次固定的教研组学习活动，平时在办公室内也要经常组织小型的、即兴的讨论活动。

带动教师经常阅读相关语文教育教学著作、杂志，以准确理解、认真领会《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新的课程改革之中，成为语文课程资源的开发者、语文课程的建设者。

2、发挥骨干教师的“传帮带”作用。

骨干教师无论在工作上还是学习上都要起模范带头作用，给青年教师良好的示范，开展“以老带新、以新促老”的活动，引领进步。

通过师徒结对，充分老教师的示范作用，对新教师的课堂进行具体的指导，严格把好教学关。

（二）结合课堂教学实践，深化课堂教学改革。

1、“七认真”工作精致化。

备课注重实效，教案要贴合学生实际，可操作性强；课堂教学注重高效，引领学生主动学习，加强双基训练，切实提高他们运用语言文字的能力；教后反思注重有效，通过合理的反思来发现自己课堂教学中的亮点和不足，以及时总结，及时改正。

2024秋季学期小学语文教研组工作计划
2024秋季学期小学语文教研组工作计划：
1. 确定教学目标：根据教材和课程要求，明确本学期语文教学的目标和重点，以培养
学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力为主要目标。

2. 教学内容安排：根据教材内容和教学目标，制定每个学期的教学内容安排，合理分
配教学时间，确保教材内容的全面覆盖。

3. 教学资源准备：收集、整理和制作与教学内容相关的教学资源，包括课件、教案、
习题等，以提供给教师参考和使用。

4. 教学方法探索：尝试探索创新的教学方法，以激发学生的学习兴趣和提高教学效果。

可以组织教研活动，分享和交流教学经验和心得。

5. 学科研究和教材研发：关注语文学科的最新研究成果和教材发展动态，积极参与学
科研究和教材研发工作，为语文教学提供参考和支持。

6. 教学评估和反馈：定期组织教学评估活动，对学生的学习情况进行评估和反馈，及
时调整教学策略，提高教学质量。

7. 个性化教学实施：关注学生的个体差异，根据学生的不同能力和需要，采取差异化
教学策略，帮助每个学生充分发展和提高。

8. 家校合作加强：与家长保持沟通和交流，及时了解学生在家庭环境中的学习情况，
共同合作，携手培养孩子的语文素养。

以上是2024秋季学期小学语文教研组的工作计划，希望能够为语文教学的改进和提高做出贡献。

小学语文教研组秋季工作计划（精选15篇）小学语文教研组秋季工作计划篇1一、指导思想以县教师发展中心和学校教学工作计划为指导，深入贯彻、落实课改精神和要求，面向全体学生，以学生学习习惯养成教育为主线，以课堂教学为主阵地，结合校本研修活动，充分发挥组内教师年轻化的优势，引导全组成员认真学习教育教学理论，规范教学常规管理，扎实有效地开展好每一次教研活动，进一步提升教师的业务水平，优化课程结构，教学过程，不断提高教育教学质量。

二、研修目标本学期，本教研组以新课程改革疑难问题解决为主题，反思学生阅读能力的现状，学习有关教学目标与阅读教学策略的教学理论，通过集体备课、听评课、专题研讨等活动，以课例为平台研究课堂教学策略，逐步改进教学行为，提升教师课堂教学能力，不断提高学生的阅读素养。

三、教研组成员概况本教研组老师虚心好学，积极肯干，凝聚力强，是个蓬勃向上、充满活力的集体。

四、主要工作(一)加强学习，提高教研理论素养1、加强自身理论学习。

认真作好教育叙事研究，做语文教育的有心人，把教育过程中的感悟与思考，聚在笔端，凝成文字。

积极参加教学研究活动。

平时自觉阅读有关教育杂志，学习教育理论，研究教材教法，注意积累和总结教学经验，积极撰写教学论文。

本学期围绕研修主题学习课程标准、阅读教学策略、教学目标等理论，观摩学习名师阅读课如何有效落实阅读教学目标的策略，开展一次读书交流活动。

2、教研工作日常化。

要把教研工作当作学校常规工作来抓，定时间，定人员，定内容，定主题，规定每周三下午定为固定教研时间，另外随机安排不定期教研。

使教研活动制度化、日常化，每次教研活动做到不迟到，不早退，不无故请假。

3、教研形式多样化。

我们力求做到形式多样，贴近教师工作实际。

具体有试卷分析、集体备课、上研讨讨课、反思教学、参与式讨论、读书交流等研讨形式，让本组成员在学习中有所新知，并能对教学实践有所启发。

(二)落实常规，优化教学，提高教学质量。

1、在备课前要求教师要认真钻研教材，对教材至少要通读5遍，做到心中有教材。

2024年秋季小学语文教研组工作计划为全面提升我教研组教师的语文教学能力，培养学习型群体，特制定以下工作计划，旨在营造浓厚的教研氛围，深化校本研修，确保教研活动取得实效。

一、总体目标坚持以提高教育教学质量为核心，推动教研组更新教育教学理念，强化教师队伍建设，细化优化教学常规工作，激发教师教学创新活力，全面提升教研能力，为迎接省级质量检测做好充分准备。

二、主要工作任务与措施1. 加强教研组建设，打造“学习型教研组”：(1) 深入开展理论学习，更新教师教育教学观念，紧跟教育发展趋势，掌握新课程标准，提升课堂教学服务能力。

(2) 结合集体学习与个人自修，鼓励教师终身学习，根据个人实际情况制定自修计划，提升个人素质。

(3) 加强教学常规学习与检查，确保每位教师掌握并执行教学常规要求。

(4) 引导教师每学期阅读两本教育类书籍，并组织读书心得交流活动。

2. 严格执行教学常规，强化教学管理：(1) 以提高课堂教学质量为核心，优化教学方式，确保教学要求得到有效落实。

(2) 认真备课，根据教材特点和学生学习能力制定教学计划，注重培养学生学习能力，转变学习方式。

(3) 加强听课评课活动，建立常态评课制度，监控教学过程，提升教学有效性，确保每位教师本学期听课不少于规定节数。

(4) 加强教学质量评价，根据学生实际情况进行测评，及时发现问题并提出改进意见，同时关注学生口试和阅读能力培养。

合理布置作业，注重作业的针对性、趣味性、有效性和拓展性。

3. 积极开展教学研究活动，提升教研水平：(1) 结合学校教学计划，开展教学实践活动，如“课堂教学中有效的问与答”主题研讨、佳课有约等活动，提升教师教育教学水平。

(2) 完善集体备课制度，加强备课组管理，共享教学资源，提升整体教学水平。

(3) 发挥骨干教师引领作用，为青年教师提供学习机会，促进其快速成长。

(4) 推动教学反思活动，鼓励教师锤炼教学语言，提升课堂教学质量。

4. 着力提升学生素养，打造学科教学特色：(1) 拓展学科内容，提升学生书写和阅读能力，营造书香校园氛围。

秋季小学语文教研组工作计划8篇秋季小学语文教研组工作计划 (1)一、指导思想本学期，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

2、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

3、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

4、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。

通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。

5、提高语文教师们课堂教学能力。

认真搞好教学研究，争取在研究性学习方面取得进展，不断提高教师的教学科研水平。

继续强化协作精神、创建团结、和谐、充满创新与活力的教研组，争取在完成学校各项工作的基础上，相互探讨有效的教学策略，尤其是每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进意见，相互切磋，共同提高。

三、工作重点（一）加强理论学习，深化课程改革1、利用业余学习时间，继续组织组内教师学习《新课程标准》以及相关的教育论著，各位教师每月必读学校给每位老师订购的两份教学刊物，每学期至少读一本教育理论著作，并定期开展研讨活动，逐步领会教材、教师用书的作用，把握教材的编写意图。

积极参加学校组织的各种培训、观摩活动。

2、加强教研学习，紧紧围绕学校、教导处制定的工作目标，切实订好本年级的教育教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。

要求语文教师积极开展课堂教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成绩。

（二）完善常规工作，构建高效课堂。

秋季小学语文教研组工作计划标准范本一、指导思想以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

三、主要工作1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。

(1)新课程的学习。

明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

(2)教学常规的学习。

认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

(3)信息技术的学习。

要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段。

2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。

本学期要抓好教学常规的执行与落实。

(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

(2)抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。

(3)加强组内听课评课活动。

要认真填写听课记录，不能弄虚作假。

加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

3、积极开展教学研究活动，提高教研水平(1)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。

(2)继续加强新课程实施的研究。

着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。