教师量化考核办法
第一章总则
第一条：为了进一步深化我校“四制”改革，规范教师聘用程序，更准确、公开、公正地评价每个教师的教育教学工作，兑现绩效工资，充分调动教师工作的积极性，制定本办法。
第二条：按照教师岗位职责要求，从德、勤、能、绩等方面全面考核教师的工作操行情况实现工作考核制度化。考核实施范围为我校在编在岗一线教职工。
第二章考核内容及赋分标准
第三条教师量化考核主要从工作量、常规质量和教学质量三方面考核。
教师量化分=工作量分×30%+常规质量分×30%+教学质量分×40%+奖扣分
第四条：工作量的考核
教职工实际工作量包括教学工作量和行政、后勤、教辅工作量以及兼职工作量。为更真实、确切的衡量，以折合课时（即科目权重系数）来核算。具体：
附表一：科目权重系数表（注：按节次折合）
科目语文数学英语科学
品德
体育
音乐
美术
辅
导
信息
早读
课外辅导
备注
系数 1.2 1.2 1.10.95 0.85 0.95 0.8 0.95×0.75 早读、课外辅导若合班上，则以一个班计算。
附表二：行政、教辅人员及其他兼职工作量折合课时（单位：周）
附表三：课前准备量次分配表（一学期按16周计算） 科
目
语、数 英语 品德 科学 实验报告 体、音、美、信息 量
次 3-6年级56 1-2年级64 5-6年级32 3-4年级24 1-2年级24 3-6年级16 3-4年级16 5-6年级24 6次
体育：24 音美：16
信息：8 附表四：作业量次分配表（一学期按16周计算） 科目 语文 数学 英语 品德 科学 美术 作文
量次 3-6年级48
1-2年级64 3-6年级56 1-2年级64 5-6年级32 3-4年级24 3-6年级16 3-4年级16
5-6年级24 16 6
教师学期代课实际工作量=课时数×科目权重系数+辅导课时数×辅导系
数+其他兼职工作课时折合数
每多代一科（多一本教案）每周加1课时。
工作量分=实际完成工作量÷应完成工作量×100
说明：工作量由教导处核算执行。
第五条：常规质量考核
教师教学常规工作质量主要从出勤、备课、讲课、作业辅导测试、教
科研及业务学习培训等六个方面进行综合评价，采用百分制，具体计分办
法为：
常规质量分＝出勤分（10）+备课分（20）+讲课分（35）+作业、辅导
测试分（15）+教科研分（15）+学习培训分（5） 岗位 正职 副职 主任 副
主
任 学科组
长
年部主任 教辅岗位 后勤岗位 部室管理 备课组长 音响设备 文学社 摄像 学籍管理员 备注 系
数 12 7 5 2 2 1 12 12 0.5 0.5 0.5 0.5 1 2
1、出勤（10分）
（1）病假：每天扣0.3分(因病住院者不扣分,以住院手续或病案为依据)。
（2）事假：每天扣0.5分(家庭突发事件或因国家规定的事假不扣分)。
（3）上课迟到（或早退）：一次扣0.5分。
（4）旷课：一节扣2分，私自调课扣2分。超出五次，另外每节再扣50元。
（5）无故缺操一次扣0.2分。
（6）旷会一次扣2分。若请假一次扣0.2分。
（7）不请假逃跑一次扣5分。
（8）每请假误课一节扣20元。相应每兼课一节得20元。三天内托课请假人自己安排。
注：教师出勤情况每月公布一次，一学期一汇总，一学年得分两学期各占50%，扣分扣完为止。本项考核由主管教学副校长负责。
2、课前准备（20分）
课前准备是指授课前需要完成的教学计划，单元计划，课时方案备写，实验电教仪器，教具的准备等。
课前准备的质量由学校考评组进行评议。每学期学校考评组对教师课前准备质量的评议定为4次，开学一次，中期前后各一次，期末一次，结果取其平均数（评价标准详见附表1《教学案评价标准》）。平时以抽查为主。
课前准备以一个课时方案为标准量，以县局教学常规规定的标准为依据，每短缺一个标准量扣0.5分，无计划扣1分，缺一次试卷分析扣1分，扣分扣完为止。
3-6年级课前准备的考评以“捆绑”的方式进行，即同年级同科目集体备案的基础分是相同的，满分为5分，个性备案占15分。（考评依据附表2、3），体音美等不是合作课前准备的由考评组模糊打分，满分20分，（见附表1）。
课前准备的质量得分＝课前准备质量评价平均分×20 %
课前准备得分=课前准备质量得分-短缺标准量扣分。
课前准备工作量半学期公布一次，每学期核算一次。
说明：课前准备质量分由教科室组织考评组人员进行考评。
3、课堂教学（35分）
课堂教学是教师教学态度、教学能力、教学方法和教学效果的综合表现。由于小学生对教师教学评价标准把握不科学、不准确、不科学，因此，学校成立教师课堂教学评价领导小组并建立评委库，制定《课堂教学评价标准》（详见附表4、5）。
依据《课堂教学评价标准》，每学期在评委库中抽调不低于教师总数20 % 的评委对教师的课堂教学质量进行全面、客观、公正的评估。
课堂教学质量得分＝模糊评教平均分×35%
模糊评教分为集中听评课和平时考核（即考评小组临时听课）两部分组成，其中集中听评课占60%，平时考核占40%。
注：（1）课堂教学每学期核算一次，一学年得分，两学期各占50%；（2）3-6年级实施高效课堂改革的教师，课前准备与课堂教学以高效课堂评价标准为准，（详见附表5）。
4、作业批改、辅导测试（15分）
作业批改（测试）分按照《吴起县第二小学作业测试评价表》（附表6）
