2019二年级上美术说课稿亮眼睛苏少版语文

苏少版美术二年级上册《第9课亮眼睛》说课稿1一. 教材分析《第9课亮眼睛》是苏少版美术二年级上册的一课。

本课的主要内容是通过学习，让学生了解和掌握眼睛的画法，培养学生的观察能力和绘画能力。

教材中提供了多种眼睛的图片，以及绘画眼睛的步骤，方便学生学习和参考。

二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，他们能够掌握一些基本的绘画技巧。

但是，对于复杂的眼睛画法，他们可能还有一定的困难。

因此，在教学过程中，我需要引导学生逐步掌握眼睛的画法，并鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。

三. 说教学目标1.让学生了解和掌握眼睛的画法。

2.培养学生的观察能力和绘画能力。

3.引导学生发挥自己的想象力和创造力，画出自己独特的眼睛作品。

四. 说教学重难点1.教学重点：掌握眼睛的画法。

2.教学难点：如何引导学生观察和表现眼睛的细节，以及如何发挥学生的想象力和创造力。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、引导法、讨论法等教学方法，引导学生观察、分析和实践。

2.教学手段：使用多媒体课件、图片、绘画工具等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握眼睛的画法。

六. 说教学过程1.导入：通过展示不同的眼睛图片，引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：讲解眼睛的基本结构和画法，示范如何画眼睛，并引导学生分析眼睛的细节。

3.实践：学生分组合作，进行眼睛的绘画实践，教师巡回指导。

4.展示：学生展示自己的作品，进行评价和讨论。

5.总结：总结本节课的学习内容，强调眼睛画法的重要性。

七. 说板书设计板书设计如下：1.眼睛的基本结构–眼睛的表情2.眼睛的画法步骤–添加眼睛的表情3.眼睛的细节表现–眼睛的颜色–眼睛的反光–眼睛的透明感八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。

1.过程性评价：通过学生在实践环节的表现，评价他们对于眼睛画法的掌握程度。

2.终结性评价：通过学生作品的展示和评价，评价他们的绘画能力和创造力。

美术二年级上册说课稿-第9课亮眼睛7-苏少版一、教材简介本课程所使用的教材为苏少版《小学美术》二年级上册，第9课“亮眼睛7”，该课程涵盖了学生认识眼睛的构造及其与人物面部表情的联系，引导学生用简单的线条轮廓勾画表情面部轮廓，了解颜色运用的基本规律，培养学生观察、动手能力。

二、教学目标1.能够认识眼睛的构造，掌握面部表情与眼睛的联系；2.掌握画眼睛的方法，以及掌握使用线条表现眼睛的能力；3.培养学生对颜色的感知，理解颜色运用的基本规律；4.提高学生观察、分析形象的能力；5.培养学生的绘画兴趣，锤炼学生的绘图技能。

三、教学重点1.眼睛的构造与面部表情的联系；2.使用线条表现眼睛的能力；3.掌握颜色运用的基本规律。

四、教学难点1.如何提示学生画出想要表达的表情；2.掌握颜色运用的基本规律。

五、教学准备1.课件及所需的笔、纸、颜色等绘画工具；2.教师可以准备一些有趣的小道具，用于引导学生亲身体验学习内容；3.教师可以提前了解学生绘画技能水平，并根据实际情况进行教学策略的调整。

六、教学环节与内容环节内容热身 1. 由教师给出两个表情的示例，让学生通过表情猜测相应的情绪；2. 邀请一名学生上台表演几种表情，引导其他学生感受不同的情绪。

导入 1. 通过图片、小道具等引导学生认识眼睛的构造；2. 引导学生观察不同表情的眼睛部位有何不同。

详解 1. 讲解如何使用线条表现眼睛，并在黑板上展示范例；2. 引导学生亲自上手练习，教师逐一辅导纠正。

学生练习1. 学生自行练习画眼睛；2. 教师巡视班级，根据学生的绘画情况及时进行指导。

知识点1. 讲解色彩在美术中的“冷暖”属性，讲解冷色调和暖色调的概念及特点；2. 邀请学生上台进行色彩的分类和认知游戏。

拓展 1. 分组活动，让学生在小组内互相交流绘画技巧，并在老师的点拨下不断完善；2. 让学生自由绘制自己喜欢的表情，展示出自己的绘画成果。

总结由教师对今天课程的内容进行总结，并对学生的绘画技巧进行点评，鼓励学生继续努力提升。

小学美术《亮眼睛》说课稿造型表现一、教材分析：本节课是小学二年级美术教材的内容，是一节关于眼睛的造型表现课。

儿童对于眼睛很熟悉，但平时并不会很积极、有意的观察和了解，本课则是要让学生深入的来了解观察眼睛的特点，感受眼睛所反映的人的精神世界，并了解自然界中动物各种各样的眼睛，让学生进一步了解自然、研究自然。

本课和社会科学、自然科学有着密切的联系，对于眼睛的一些科学知识，需要让学生有一定的了解，但教学重点在于对眼睛的形状、特征、色彩、内涵等美术方面的刻画。

本课的目标可分为两课时来完成，第一课时重了解、研究表达人类的眼睛，第二课时则进一步了解动物的眼睛。

在这里我将以第一课时作为我的说课内容。

二、教学目标：通过观察，了解人类眼睛的特征，激发兴趣，培养学生的观察能力和表现能力。

教学重点：对眼睛的形状、颜色、特征和神态的刻画。

教学难点：用不同方法来表达亮眼睛以及表达眼睛的情感意义。

三、教法分析：大自然和生活是我们最好的老师，而对于眼睛，我们再熟悉不过了，因而在本课的教学过程中我认为可以引导学生对同学、老师眼睛进行观察、讨论和研究，从而发现身边世界的精彩和神奇，并通过欣赏课件出示的大量精彩图片，打开学生的眼界和思维空间，促进学生进行大胆的想象和表达。

在活动过程中教师的主要任务就是引导和组织学生自己学习、自主发现，鼓励学生大胆想象，激发他们的表现欲望，培养自学能力，充分体现学生的主体地位。

四、学法分析：低年级的学生注意力保持时间短，自控能力差，要让他们能积极主动的学习，选择方法是很重要的，在本课中我设想运用自主探究的学习方式，让学生通过一次次的观察，自己讨论、研究出眼睛的不同形状和特点，让学生的每一次观察，都有收获，都能得到肯定，使他们获得进一步学习的兴趣和动力；同时我让学生在发现过程中再进行一次次的小练习，使学生的发现得到巩固和形象表现。

在本课的学习中，我运用了多次的观察、比较、总结、创作环节，帮助学生学会观察，自己去看、自己去想、去画，从而使学生能更为大胆自由的进行表现。

亮眼睛美术学科教学案例●课题：苏教版第3册第 6 课《亮眼睛》●领域：造型、表现●教材分析与教学思路：儿童对人的眼睛很熟悉，但平时却没有有意识、积极地去表现和了解。

在本课的学习中教师要让学生自己收集有关资料，主动的接触、观察、了解人眼睛的形状、特征、色彩等一些知识，体会美术和生活、自然科学的渗透关系，并且通过欣赏音乐、观看图片、讨论交流、表演体会感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义。

●教学目标：1）认知目标，通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知识。

2）技能目标，学会刻画亮眼睛的形状、色彩、特征及神态。

3）情感目标，通过欣赏音乐、观看图片、刻画、讨论交流感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义。

●教学重、难点：1）本课重点是人的亮眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画。

2）本课的难点是亮眼睛的不同的表达方法，眼睛情感意义的表达。

●教学过程、设计意图：一、组织教学安定学生情绪。

二、创设情境欣赏导入1、教师：同学们，今天老师带来一首很动听的歌曲送给大家。

学生欣赏儿童歌曲《黑眼睛》。

（设计意图：以歌声导入，可以放松学生的情绪，提高低年级学生的兴趣。

）2、教师：同学们，歌中最多的提到的是什么？我们都有一双明亮的黑眼睛，大家都说眼睛是我们人类心灵的窗口，知道为什么吗？学生讨论眼睛的作用。

（设计意图：通过交流使学生初步感受眼睛是人类心灵的窗口）3、教师：你们都用明亮的双眼看到了什么呢？学生交流自己看到的事物。

4、小游戏：猜猜看（课件播放图片）教师：你们能从他们的眼中猜到他们看到了什么吗？学生看图片讨论。

（设计意图：与学生的实际联系交流自己的所见、在小游戏中猜猜他人眼中的事物，比较符合低年级学生的年龄特点，可以进一步提高大家的学习情趣，更为在表现阶段画眼中的事物打下基础。

）三、观察发现，引导想象，1、教师：我们的眼睛有这么大的作用，你们了解你们的眼睛吗？今天，就让我们一起来了解，画画我们的亮眼睛吧。

二年级上册美术说课稿－9亮眼睛｜苏少版课程背景二年级上册的美术课程，主要围绕“色彩基础”的教学展开。

其中，第9篇课文的主题为“亮眼睛”，旨在培养学生的观察力和色彩感知能力。

教学目标1.学习认知眼睛的构造和颜色的基本知识。

2.学会用代表鲜艳颜色的调和色调配，呈现亮眼睛效果。

3.发挥观察力和想象力，体验自然景观中的鲜艳颜色。

4.在创作中发挥想象力，自由表达感受，探索多种表现手法。

教学准备1.教具：彩色笔、彩色卡纸、不同颜色的墨水、画笔、绘图纸、讨论卡片等。

2.准备画板、演示PPT，以图像为教学载体，给予学生更加直观的认知与学习体验。

教学过程第一步：情境呈现教师通过展示画作等形式，向学生展现自然景观中的鲜艳颜色，比如阳光下的草地、花朵等。

在欣赏的同时，引导学生思考这些颜色是如何呈现出来的，激发他们的想象力和颜色感知能力。

第二步：知识讲解教师对眼睛的构造和颜色基础知识进行简要讲解，让学生了解到人眼的组成、感光细胞对颜色的感知等方面的知识，并介绍基本的调和色搭配原理，为后续创作打下基础。

第三步：实践尝试在教师的指导下，学生选择一种颜色进行调和色搭配实验，探索该颜色与其他颜色搭配下的效果，并记录实验结果。

在实践中，学生会逐渐发展对颜色的感知认知和掌握调和色搭配的技巧。

第四步：创作沟通学生通过围绕“亮眼睛”主题展开创作，并进行讨论、分享，体验艺术交流的过程。

教师应引导学生多角度审视自己的作品，借助同学的意见和建议，不断提高自己的审美和创作水平。

教学反思本节美术课通过眼睛构造和主题色彩的深入探讨，引导学生在色彩中培养观察力和想象力，并发挥自己的创意，在自然景观的启示下创作出了富有个性的画作。

整堂课授课活跃，师生充分参与，达到了理论与实践的有机结合。

此外，通过多角度的创作分享和学生反馈，让学生在交流中相互学习，不断提高自己的审美和创作水平。

苏少版美术二年级上册《第9课亮眼睛》说课稿5一. 教材分析《第9课亮眼睛》是苏少版美术二年级上册的一节课。

本节课的主要内容是通过观察和描绘眼睛的细节，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

教材中提供了多个眼睛的图片，供学生参考和临摹。

同时，教材还引导学生通过想象和创意，绘制出自己独特的眼睛作品。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，他们对绘画产生了浓厚的兴趣。

然而，由于年龄较小，学生的专注力和耐心还有待提高。

因此，在教学过程中，我需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们细致观察，逐步培养他们的绘画技巧和创新能力。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察并描绘出眼睛的细节，通过绘画表达自己的情感和想法。

2.过程与方法目标：学生通过观察、讨论和实践，提高自己的绘画技巧和创新能力。

3.情感、态度和价值观目标：学生培养对美术的热爱，增强自信心，学会欣赏他人的作品。

四. 说教学重难点1.重点：观察和描绘眼睛的细节，通过绘画表达自己的情感和想法。

2.难点：创新绘制出具有独特个性的眼睛作品。

五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、示范法、分组讨论法和实践活动法相结合的教学方法。

同时，利用多媒体设备展示眼睛的图片，以便学生更直观地观察和临摹。

六. 说教学过程1.导入：以谜语“小小黑珠，大大亮，白天帮你找方向，晚上陪你入梦乡。

”引发学生对眼睛的思考，导入新课。

2.讲解：讲解眼睛的结构和特点，示范绘画眼睛的步骤和方法。

引导学生关注眼睛的细节，如瞳孔、眼角、睫毛等。

3.练习：学生分组讨论，相互观察对方的眼睛，进行临摹练习。

鼓励学生发挥创意，绘制出具有个性的眼睛作品。

4.展示：学生展示自己的作品，进行自评、互评和他评。

教师点评，给予肯定和指导。

5.总结：总结本节课的学习内容，强调观察和描绘眼睛的重要性。

布置课后作业，要求学生绘制一幅家人的眼睛作品。

七. 说板书设计板书设计分为两部分：一部分是眼睛的结构和特点，包括瞳孔、眼角、睫毛等；另一部分是绘画步骤和方法，包括观察、临摹、创新等。

二年级上册美术说课稿－《9亮眼睛》苏少版一、教材情况《9亮眼睛》是苏少版《美术》教材二年级上册的一节课，主要内容是让学生通过学习如何画眼睛，提高他们对颜色、线条及形状的感知力和绘画技能。

课时: 1课时适用学段：二年级二、教学内容1. 教学目标通过本节课的学习，学生可以：•了解眼睛的基本结构和形态；•掌握使用线条和颜色表现眼睛的方法；•增强对色彩和形状的感知力；•提高绘画的技能和艺术表现力。

2. 教学重点•了解眼睛的结构，掌握眼睛的绘制技巧；•掌握颜色和线条表现眼睛的方法；•提高表现和诠释的能力。

3. 教学难点•表现眼睛的色彩和形状；•增强艺术表现力。

4. 教学过程（1）了解眼睛的基本结构通过课件和图片讲解，让学生了解人眼的基本结构，位置和比例关系，分析眼睛的形态特点。

（2）色彩绘制以课件中的眼睛图为例，引导学生观察颜色的层次感和变化，通过绘制和填色练习，让学生体验眼睛色彩的表现方法。

（3）线条描绘结合图片分析和创作，引导学生掌握眼睛细节的描绘方法及眼睛的形状、变化、比例等技巧。

（4）网络作品观赏带领学生观看网络上的一些优秀艺术作品，通过学习认识眼睛在不同艺术形式和风格中的表现方式。

5. 教学方法•理论课：通过图片和课件展示的方法，让学生了解眼睛结构和绘制技巧；•绘画练习：通过课前准备的素材让学生进行绘画练习，加深对眼睛形态的理解，并巩固绘画技巧；•观察和比较：通过线上资源或现场作品，让学生分析和比较眼睛的表现方式和艺术效果。

6. 教学评价•课堂听讲、认真完成绘画作品和活动练习；•能够熟练掌握眼睛的基本结构、绘制技巧及表现方法；•有一定的色彩和形状的感知力和诠释能力；•较好地掌握了绘画技巧，并能较好地进行创作和搭配。

三、教学总结本节课以眼睛为主要教学内容，通过分析眼睛的基本结构、形态、色彩和线条表现方法，让学生提高了对绘画技能和艺术表现力的认识。

同时引导学生通过观察和比较实践，学会分析和借鉴艺术作品中眼睛的表现方式和艺术效果，促进了艺术素养的提升和视觉感知能力的提高。

各位评委老师:今天我说课的题目是小学二年级美术教材的内容《亮眼睛》。

、教材分析:(2)通过创设情景，综合运用所学语言进行交流，培养学生在实际生活中综合运用语言的交际能力和对语言的应变能力。

本节课是小学二年级美术教材的内容，是一节关于眼睛的造型表现课。

儿童对于眼睛很熟悉，但平时并不会很积极、有意的观察和了解，本课则是要让学生深入的来了解观察眼睛的特点，感受眼睛所反映的人的精神世界，并了解自然界中动物各种各样的眼睛，让学生进一步了解自然、研究自然。

本课和社会科学、自然科学有着密切的联系，对于眼睛的一些科学知识，生有一定需要让学的了解，但教学重点在于对眼睛的形状、特征、色彩、内涵等美术方面的刻画。

本课的目标可分为两课时来完成，第一课时重了解、研究表达人类的眼睛，第二课时则进一步了解动物的眼睛。

在这里我将以第一课时作为我的说课内容。

二、教学目标：通过观察，了解人类眼睛的特征，激发兴趣，培养学生的观察能力和表现能力。

二、教学重点：对眼睛的形状、颜色、特征和神态的刻画。

三、教学难点：用不同方法来表达亮眼睛以及表达眼睛的情感意义。

三、教法分析:大自然和生活是我们最好的老师，而对于眼睛，我们再熟悉不过了，因而在本课的教学过程中我认为可以引导学生对同学、老师眼睛进行观察、讨论和研究，从而发现身边世界的精彩和神奇，并通过欣赏课件出示的大量精彩图片，打开学生的眼界和思维空间，促进学生进行大胆的想象和表达。

在活动过程中教师的主要任务就是引导和组织学生自己学习、自主发现，鼓励学生大胆想象，激发他们的表现欲望，培养自学能力，充分体现学生的主体地位。

四、学法分析:低年级的学生注意力保持时间短，自控能力差，要让他们能积极主动的学习，选择方法是很重要的，在本课中我设想运用自主探究的学习方式，让学生通过一次次的观察，自己讨论、研究出眼睛的不同形状和特点，让学生的每一次观察，都有收获，能得到肯定，使他们获得进一步学习的兴趣和动力；同时我让学生在发现过程中再进行一次次的小练习，使学生的发现得到巩固和形象表现。

苏少版美术二年级上册《第9课亮眼睛》说课稿3一. 教材分析《第9课亮眼睛》这一课是苏少版美术二年级上册的教学内容。

教材以培养学生对美术的兴趣和爱好为主导，通过生动有趣的学习，使学生能够掌握基本的绘画技巧，提高学生的审美能力和创造力。

本课的主要内容是通过观察和描绘眼睛的特征和表情，培养学生对细节的观察力和表现力。

教材中提供了多种绘画材料和技法，鼓励学生大胆尝试，发挥个性和创造力。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对手工制作和绘画活动充满兴趣。

然而，由于年龄的特点，学生的注意力和耐心有限，他们需要通过生动有趣的教学内容和形式来吸引和保持学习兴趣。

因此，在教学过程中，需要教师运用多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与和探索。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描绘眼睛的特征和表情，掌握基本的绘画技巧。

2.过程与方法目标：学生通过观察、讨论和实际操作，培养观察力、表达力和创造力。

3.情感态度与价值观目标：学生能够体验到绘画的乐趣，增强对美术的兴趣和爱好，培养积极的学习态度和合作精神。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够观察和描绘眼睛的特征和表情。

2.难点：学生能够运用适当的绘画材料和技法，表现眼睛的表情和神态。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实际操作和展示等教学方法，引导学生主动参与和探索。

2.教学手段：运用多媒体课件、绘画材料和范画等手段，提供直观的学习资源，激发学生的学习兴趣和创造力。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示有趣的眼睛图片，引起学生的兴趣，提出本课的主题。

2.观察与讨论：学生观察不同的眼睛图片，讨论眼睛的特征和表情，教师引导学生发现眼睛的表情和神态的变化。

3.实际操作：学生选择绘画材料和技法，开始描绘眼睛，教师巡回指导，给予个别化的帮助和鼓励。

4.展示与交流：学生展示自己的作品，进行交流和评价，教师给予积极的反馈和指导。

二年级上美术说课稿-亮眼睛-苏少版一、课程内容本节课是二年级上册第一单元的美术课——《亮眼睛》。

通过教授本课，让学生了解眼睛是我们观察美丽事物的器官，培养学生的美术观察力和创新意识。

二、教学目标1.学会用简单的线条和形状画出眼睛的轮廓；2.学会用色彩为眼睛上色，并能掌握基本的色彩搭配技巧；3.培养学生的美术创造性思维能力和艺术欣赏能力；4.提高学生的美术观察力和绘画技巧。

三、教学过程1. 导入环节我们今天的课程是《亮眼睛》，大家知道眼睛是我们日常观察美丽事物的器官，画好眼睛可以让我们更好地欣赏美丽。

同学们，你们最喜欢的人物里有没有令你特别喜欢、无法忘怀的眼睛？让我们来分享一下。

2. 了解眼睛的构造和特征为了让同学们更好地画出眼睛，我会用一些图片去展示眼睛的构造和特征。

通过介绍眼球、眼睑、虹膜、瞳孔及其功能、表情等方面，让同学们对眼睛有一个更全面的了解，引导同学们体会到眼睛的重要性，为后面的绘画打下基础。

3. 讲解画眼睛的技巧在这一环节，我会向同学们介绍如何用简单的线条和形状画出眼睛的轮廓，以及在上色时如何运用基本的色彩搭配技巧使眼睛更加生动。

我们将通过观看和模仿老师现场绘制的过程，让同学们更好地掌握画眼睛的技巧和方法。

4. 练习环节在这一环节，同学们将根据老师的引导，自己画一个美丽的眼睛。

老师将会提供大量的素材和现场指导，帮助同学们更好地完成作品。

5. 作品展示在这一环节，同学们将会展示自己创作的作品，让其他同学对其作品加以欣赏、点评和分析，借此加深眼睛绘画技巧和美术表现力的掌握，提高美术欣赏和创作能力。

四、教育体现通过本课程的教学，学生们将会在参与实践中不断探索、发现，将美术表现力从教材中抽离出来，运用到自己的创作过程中去。

同时，本课程可以通过自己的观察与创作使学生获得对生活中美的感受，这也是美术课程的一个重要目标。

五、反思评论是对我的一种肯定和挑战，同时也对我提出了要求。

在未来的教学过程中，我会逐渐开拓思路，通过不同的教学方式和方法，更好地满足学生个性化的需要，也会注重在平时的教育教学中发掘和培养学生的创新意识和创造力，努力让每个学生都快乐而创造美丽的画作。