思品七下册第四单元复习(共47张PPT)

对社会的 危害
扰乱公共 秩序 易导致犯 罪 易导致违 法犯罪发 生 败坏社会 风气,影响 社会安定
二、加强自我防范
我们应该怎样加强自我防范、预防自己 违法犯罪？
①自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自 觉依法自律。 ②重视道德修养，加强修养，践行道德。 ③要从小事做起。“勿以善小而不为，勿以 恶小而为之。” ④认识到不良行为和严重不良行为的危害性。 防微杜渐，避免沾染不良习气，谨慎交友， 防患于未然。
本课小结 谁都不 能违法
违法行为的定义 违法行为的分类 刑法的定义、性质 犯罪的定义、特征 刑罚的定义、种类
法 不 可 违
犯罪必 受惩罚
法不可违
1 谁 都 不 能 违 法
违法行为的含义 不履行法律规定的义务 作出法律所禁止的行为 行政违法行为 一般违法行为 违法行为的种类 民事违法行为 刑事违法行为
衣 食
当你走在大街上时，不得衣不蔽体，穿戴 不求西服领带，但最起码要齐整洁净。 食不言、不敲碗等
住 行
中学生行 为守则 文体活动 公共场所
每天离家和回家的时候要向父母道别、问好， 家庭成员间相互尊重、关爱 乘公共汽车时主动为老弱病残礼让座位，不 往地上乱扔东西，自觉购车票，下车时主动 给售票员验票。
主刑的特点：只能独立适用，不能相互附加并用。 附加刑的特点：即可作为主刑的附加同时适用，也可独立 适用。
管制，是对犯罪分子不予关押，只限制其一定的 行动自由，在公安机关及群众的监督下工作生活， 进行改造。期限3个月以上，两年以下。 拘役，是对犯罪分子短期剥夺自由，就进实行劳 动改造。由公安机关执行，期限1个月以上，6个 月以下。 有期徒刑，是在一定期限内剥夺犯罪分子自由并 实行劳动改造。在监狱或劳改所执行，一般期限6 个月以上，15年以下。数罪并罚不超过20年。 无期徒刑，是剥夺犯罪分子终身自由，实行强迫 劳动改造的刑罚。 死刑，是剥夺犯罪分子生命的刑罚。包括立即执 行和死缓两种。死缓期间如没有故意犯罪行为可
法律与道德、纪律规章有些什么不同呢(最显著的特征)？
第一，法律是由国家制定或认可的；而道德则是在社会生活中自然 形成的，纪律规章则是由一定的社会组织或团体制定的。 第二，法律是依靠国家强制力保证实施的，具有强制性；而道德则 是依靠舆论、习惯和人们的信念来维持和维护的，纪律规章则是依 靠一定的社会组织或团体来维持和维护的。
法律的规范作用突出表现在：
规定人们可以做什么，不可以做什么，应当 做什么，不应当做什么。如果违反法律，就会受 到法律制裁或处理
① 法
生活处处有规则
我们身边 的规则
规则的含义
有规矩
规则的种类
法律是特殊的规则
懂规矩
守规矩 学法 用法 护法 爱法
犯罪的 特征
刑事违法性----触犯刑法 犯罪的法律标志 刑罚当罚性----受刑罚处罚 犯罪的必然结果
刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法 院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
二、犯罪必受惩罚
• 主刑
刑 罚
（分类）
• 附加刑
主刑与附加刑——注意点
管制 拘役 有期徒刑 无期徒刑 死刑 罚金 剥夺政治权利 没收财产
罚金，是强制犯罪分子向国家缴纳 一定数额金钱的一种刑罚。 没收财产，将犯罪分子个人所有财 产的部分或全部，强制无偿地收归 国有的一种刑罚。 剥夺政治权利，是剥夺犯罪分子参 加国家管理和其他政治活动权利的 一种刑罚。
阅读教材P94案例，回答：
◎开玩笑犯法吗？ ◎如果人们无意之中犯法，可以原谅吗？
(1)开玩笑是否犯法的唯一标准是看它是否触犯了 法律。如果没有违反法律，那就不犯法；开玩笑 如果违反了法律的规定，那就是违法行为，即犯 了法。 (2）人们无意之中犯法，从情感上说可以原 谅。但是从法律的角度讲，法律对全体社会成员 具有普遍约束力，只要触犯了法律就是违法行为。 任何违法行为都是不可原谅的，都要承担相应的 法律责任。因此，无论人们是否有意，只要犯了 法，都必须承担相应的法律责任。
如果有人怂恿你，你会这么做吗？
我不会这样做的。因为这种行为是违法 行为，任何违法行为都必须承担相应的法律 责任。任何时候我们都不能图时之痛快，给 自己、他人、社会带来不必要的麻烦。我们 要提高守法意识，严格要求自己，做到自觉 守法。
拒绝，严格要求自己，依法律己， 依法办事，自觉遵纪守法，做守 法、知法、用法的好公民。
第三，法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范；而纪 律规章则只要求本单位本团体本组织的成员或者进入一定场合的人 们必须遵守；而道德则会是因为人们的阶级立场不同而异。
产 生 适用范围 实现手段 舆论、习惯、信念 道德 自然形成 普遍适用 纪律 单位、团体等 本单位、团体 教育、行政力量 规章 制定 适用 国家强制力 法律 国家立法机关 全国适用 制定
见到老师要主动问好、上下楼梯或乘电动扶 梯时自觉右行、在公共场合不大声喧哗等。 遵守活动规则 遵守公共秩序
社会道德 纪律规章 国家法律
靠舆论、习惯和信念的力量， 在人们心中定出的准则。 按本单位本团体的需要，定出 的局部使用的准则。
是一种全社会都要遵守的行为规范。
• 1）法律由国家制定或认可----产生 • 2）法律靠国家强制力保证实施,具有强制力------实施 • 3）法律对全体社会成员具有普遍约束力------约束力 1、任何人不论职位高低、功劳大小，都要平等地遵守法 律； 2、任何人不论职位高低、功劳大小，违反法律都要平等 地受到制裁。
矫治常见不良行为的途径： 应加强对未成年人的教育，提高学生的道 学校： 德法律意识，自觉矫治上述行为。 家长： 应加强对未成年人的监护，及时纠正其 不良行为。 社会： 应当加强对中小学学校周边环境的治安管 理，为青少年的健康成长营造良好的环境
学生 自身
要重视道德修养，自觉遵纪守法，谨慎交 友，防微杜渐，避免沾染不良习气，提高 自我保护能力，防患于未然；
是什么原因使一些学生走上违法犯罪之路？
• 家庭方面：家庭的缺失、溺爱，父母的疏于管教。 父母自身素质差。 • 学校方面：管理不到位，对学生关爱不够等 • 社会方面：社会环境复杂，风气不好。对于一些 不良现象治理不到位等 • 个人方面：道德水平低、法制观念淡薄，不注意 加强自身修养，自制力不强。
怎样做才能使青少年远离违法犯罪呢？
不良 对他人的危 对行为人的 对家庭的 行为 害 危害 危害
打架 斗殴 夜不 归宿 携带 管制 刀具 传授 淫秽 读物 侵害他人的 易走上违法 影响家庭 生命健康 犯罪道路 正常生活 可能侵害他 易成为伤害 令父母担 人的合法权 抢劫的被害 心焦虑 益 人 可能伤害别 也可能被他 令家长担 人 人伤害 心 毒害他人身 影响身心健 令父母担 心健康诱导 康,走上违法 心 犯罪 犯罪道路
同
性质 违反的法 律 点 法律责任
危害较轻
一般违法行为
宪法
行政管理 民事法律 刑法 法规
相同点
依法追究 民事责任 行政制裁 刑罚处罚 都是违法行为 都对社会有危害性 都要受到法律制裁
一般违法行为和犯罪没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行 为，如果不及时改正，发展下去就可能导致犯罪。
犯罪的危害:
• 1、对家庭的危害：让家人伤心、失望， 甚至危害家人的生命。 • 2、对他人的危害：损害他人财物、导 致他人经济损失，危害他人人身安全、 生命安全。 • 3、对社会的危害：影响社会安定，败 坏社会风气。 • 4、对自己的危害：坐牢，失去人身自 由，葬送前途。
管 制 役
严重违法行为
2 犯 罪 必 受 惩 罚
拘
有期徒刑 无期徒刑
严重危害性 （最本质特征） 主 刑 刑事违法性 （法律标志） 刑罚当罚性 （必然后果） 附加刑 犯 罪
死
罚
刑
金
（基本特征）
剥夺政治权利
没 收 财 产
违宪行 为
民事违法 行政违 行为 法行为
刑事违法行 为 危害严重 犯罪行为
不 危害程度
一般违法行为和犯罪的区别和联系
（1）区别：对社会的危害程度不同，触 犯的法律不同，承担的法律责任不同。 （2）联系：都是违法行为，都对具有社 会危害性，都要承担法律责任。一般违法 行为和犯罪没有不可逾越的鸿沟。有一般 违法行为，如果不及时改正，发展下去就 可能陷入犯罪的泥沼。
二、犯罪必受惩罚
社会危害性----严重危害性 犯罪的最本质特征
思考 阅读教材第96页“相关连接”的内容：那种认为年龄小与 犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚的想法对不对？为什么？ 那种认为年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚的 想法是十分错误的。因为，我国刑法第十七条规定，已满 十六岁犯罪应负刑事责任。已满十四岁未满十六岁的人， 犯故意杀人罪、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸罪、抢 劫罪、贩卖毒品罪、放火罪、投毒罪、爆炸罪的，应当负 刑事责任。
根据P101漫画提供的情景，思考：家长整天打牌， 不管孩子的行为对吗？为什么？学生维护自己的 权利主要应以哪部法律为依据？ 答案：家长的行为是不对的，是违法行为。因为 《中华人民共和国未成年人保护法》规定：父母 或其他监护人要依法履行对未成年人的监护职责 和抚养义务，应以健康的思想、品行和适当的方 法教育未成年人。而该家长既没有用正确的思想、 品行教育自己的孩子，也没有给未成年人的健康 成长提供良好的家庭环境。 学生保护自己合法权益的法律后盾是未成年人保 护法。
• 1、家庭方面：家长应该关心、教育孩子，及时纠正孩 子的不良行为。 • 2、学校方面：应加强对未成年人的教育，提高他们的 道德法律意识，促使他们自觉矫治不良风气、不良习 惯、行为。 • 3、公安机关:应当加强整治学校周围的环境，及时制 止处理在中小学校周围发生的违法犯罪行为，为青少 年的健康成长提供良好的环境。 • 4、青少年自身方面：A、树立法律意识，增强法制观 念，依法自律，严格要求自己、做一个守法的人。 B、 加强自身修养，明辨是非，践行道德，做一个有道德 的人。C、慎交友，要交益友、诤友，不交损友。D、 要从小事做起，避免沾染不良行为，有不良行为应及 时纠正，预防违法犯罪。