滦县三中承办“诵国学经典、奠成才之路、成大德之才、做孝心少年”滦县中小学国学教育汇报展演

2023年国学经典演讲稿15篇国学经典演讲稿1很多年前，我在一本书上看到希特勒曾经说过一句让人们震惊的话：“要想毁灭一个民族，就先毁灭其文化。

”后来又陆续看到“要摧毁一个国家，首先要破坏这个国家的核心价值观，同化其传统文化”，“一个不尊重自己民族传统文化的民族，只会走向毁灭！”之类的话语，无一不警醒我们要弘扬和发扬中华民族的优秀传统文化，决不能轻贱优秀传统文化，做自毁传统文化“长城”的罪人。

人看大节，看思想看基础。

正所谓“基础不牢，地动山摇”。

“欲求木之长者，必固其本；欲求水之远者，必浚其源。

”培养中小学生，促其健康成长，必须从基础教育抓起，特别是要注重思想品德教育；思想道德的教育与形成，离不开优秀传统文化的滋养。

只有把思想根基扎实扎牢了，中小生的健康成长与发展才有可靠的保证。

因为，国学经典讲的是天地之间的大仁大义、大道大德，是自古以来中华民族智慧的结晶，是五千年中华文化精华，也是完美人生的立身之本、处世之道、成功之基、动力之源。

《大学》开篇就讲“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，就充分体现了弘扬光明正大的道德，在于感化和引领民众，达到最完善理想境界的思想。

古代经典诗词和散文既是传统文化的重要内容，也是中小学生精神营养套餐中不可或缺的珍贵部分，要让他们从这些内容中不但了解自己的传统文化，增强弘扬弘扬传统文化的自觉意识。

弘扬就要认真学习、诵读、背记经典的诗词和散文等，受到传统文化的熏陶；弘扬就要汲取传统文化的精华，使之内化于心，外化于行，有所创新和发展。

对学生而言，学什么比会学重要；对教师而言，教什么比会教重要。

正如新闻报道中说的那样：“在翻看全国课程教材时，他表示很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’很悲哀。

应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。

”为我们理清弘扬与创新的本质关系，澄清当前教育实践中的许多模糊认识，坚持、继承与弘扬优秀传统文化指明了方向，注入了强劲动力，要认真贯彻执行，自觉为弘扬和弘扬优秀传统文化贡献力量。

诵读国学经典，争做美德少年中国传统国学经典是中华民族优秀文化传统的重要组成部分，对培养美德少年有着重要的意义。

诵读国学经典能够陶冶情操，培养品德，提升修养，对于建设社会主义核心价值体系和培育社会主义建设者和接班人具有重要意义。

国学经典包括诸子百家的著作和论语、大学、中庸、孟子等儒家经典、道家、佛家经典等等。

每一部国学经典都蕴含着宝贵的智慧和思想精华，对于引导青少年塑造正确的人生观、价值观、世界观具有积极的作用。

诵读国学经典有助于陶冶情操。

国学经典中所包含的古代文化精华，通过阅读、诵读和理解，能够帮助青少年了解古人的思想和情感，感悟古人的风骨与境界，从而在心灵上获得熏陶和提升。

读过《论语》的青少年会受到孔子的修身、齐家、治国、平天下的思想的感染和影响，从而树立正确的人生观和价值观。

诵读国学经典有利于培养美德。

中国传统文化强调仁义礼智信等道德准则，这些道德准则被融入国学经典之中。

通过诵读国学经典，可以使青少年在潜移默化中接受这些道德准则的熏陶，明确道德规范，进而树立正确的品德观念，锤炼道德修养。

通过了解《弟子规》、《论语》等国学经典，青少年能够明确仁爱、孝道、诚信、宽容等美德的重要性，从而自觉遵循这些美德，养成良好的品德习惯。

诵读国学经典有助于提升修养。

国学经典反映了古代先贤的人格魅力和高尚风范，其中蕴含了许多崇高的情感和伟大的思想。

通过诵读国学经典，可以帮助青少年感悟古人的恪守原则、宽厚仁爱、忠诚诚信等高尚情操和道德情感，从而提升自身的修养，增强内心的净化和涵养。

诵读国学经典对于争做美德少年具有重要的意义。

在当今社会，尊孔弟子、尚礼仪等传统文化越来越受到关注和重视。

国学经典是中华传统文化的精华和结晶，通过诵读国学经典，能够使青少年了解传统文化的魅力，懂得尊师重道、尊重长辈、关爱他人等传统美德，从而争做美德少年，成为社会的栋梁之材。

诵读国学经典是培养美德少年的有效途径。

只有通过诵读，才能了解国学经典蕴含的深刻哲理和智慧，从而得到心灵的熏陶和洗礼，培养起良好的品格和修养，成为有益于社会、国家和民族的栋梁之材。

(先进事迹材料)国学经典诵读事迹材料(精选多篇)在那个静谧的午后，书声琅琅，一卷卷古老的经典，在孩子们稚嫩的声音中，重获新生。

李明，一位热爱国学经典的教师，他的身影成为了国学诵读的坚定守护者。

李明，一个平凡的教书人，却有着不平凡的梦想。

他坚信，通过诵读国学经典，可以点燃孩子们心中的智慧之光。

于是，他毅然投身于国学诵读的推广之中，用自己的热情和执着，为传统文化注入新的活力。

清晨，当第一缕阳光洒进教室，李明已经开始了他的国学诵读之旅。

他带领孩子们朗朗上口，从《弟子规》的“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”到《三字经》的“天地玄黄，宇宙洪荒”，每一句都饱含着对传统文化的尊重与传承。

课间，李明会在校园的角落里，组织孩子们进行经典对对碰。

他鼓励孩子们相互提问，共同探讨，让经典在欢声笑语中得以传承。

他的学生们，从最初的不解到后来的热爱，国学经典在他们心中生根发芽。

在一次国学诵读活动中，李明发现了一个特殊的孩子。

这个孩子性格内向，不爱说话，但在诵读经典时，他的眼神变得明亮，声音充满力量。

李明看在眼里，疼在心上，他决定给予这个孩子更多的关注和鼓励。

于是，在接下来的日子里，李明特意安排了与这个孩子单独的诵读时间。

他们一起背诵《论语》，一起探讨孔子的智慧。

渐渐地，这个孩子变得开朗起来，他的笑容也如春日的阳光，温暖了整个班级。

国学诵读，不仅是知识的传递，更是品格的塑造。

李明深知这一点，因此他在教学中，总是注重培养孩子们的道德品质。

他引用《孟子》中的名言：“穷则独善其身，达则兼济天下”，教导孩子们要有远大的理想和坚定的信念。

岁月如歌，李明的国学诵读之路越走越宽广。

他带领孩子们走进《道德经》的智慧殿堂，感受老子的淡泊名利；他们一起走进《史记》的历史长河，领略司马迁的史学精神。

李明的课堂，成了孩子们心灵的港湾，在这里，他们收获了知识，也收获了成长。

如今，李明的国学诵读事迹在校园内外传为佳话。

他不仅是一名优秀的教师，更是一位文化的传承者。

读圣贤书立君子品做有德人卢龙县第三实验小学经典诵读班会课张春霞一、活动设计思想传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。

通过诵读美文，让传统美德根植于学生幼小的心灵，加强小学生思想道德建设和公民道德建设，培养学生的人文素养，并依托经典“读书明理”、“读书做人”，促进学生全面发展。

二、活动试用年级：五、六年级三、活动过程：主持人1：亲爱的同学们，大家好！主持人2：卢龙县第三实验小学六年二班经典诵读班会——现在开始！主持人1：走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天主持人2：漫过时间的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前主持人1：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有独特的体验，谱写了一首首动人的诗句主持人2：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶主持人1：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。

主持人2：火红的青春，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

主持人1：“学而时习之，不亦悦乎”，循循善诱的孔子如在眼前。

主持人2：“富贵不能淫，贫贱不能移”，孟子的话犹在耳旁。

主持人1：“千里之行始于足下”，老子的名言让我们脚踏实地。

主持人2：“吾生也有涯，而知也无涯”，庄子让我们懂得了勤学不辍的道理。

主持人1：让我们在诵读中,与历代圣贤平等对话。

主持人2：让我们在诵读中，感受历代圣贤的思想。

合：让我们共同传承民族智慧，让中华五千年文化滋润我们茁壮成长。

合：请欣赏《荀子劝学篇》。

主持人1、男女生对读“君子曰：学不可以已”一起女2、接下来，我们有感情赛读《荀子劝学篇》男生推荐谁？女生选出谁？请选手上场。

主持人1：男、女生的赛读各有千秋，下面我们的比赛继续：分角色演读《荀子劝学篇》。

我们需要4位教师，男生哪两位？女生呢？角色分配：教师学生内容：荀子五十岁游齐，曾三为稷下学宫祭酒。

稷下学宫是齐国专设的求学讲学的机构，老师来自全国各地，学生来自四面八方，要求学生受业求学是祭酒考虑的重要问题，为此，荀子写下了著名的传世之作《劝学篇》。

传承中华文化颂扬国学经典
4月14日至4月16日，由滦平县教体局和滦平县职教中心一起组织了“传承中华文化，颂扬国学经典”到吉林省长春市实地参观考察学习活动。

参加本次考察学习活动的人员有：滦平县教体局局长郎贵福、副局长张少儒、推普办主任黄振松；滦平职教中心校长孙立侠、副校长李贵存及职教中心部分中层领导等一行共十八人。

我们先后参观了由民营企业家、慈善家、教育家，吉林省劳动模范、长春市特等劳动模范王竑锜先生于2002年8月份创办的传播传统文化教育的玉琨学校，听了不同年级三个班的国学经典课，听取了该校开办国学教育办学经验及成果汇报，并参观了正在建设中的吉林省玉琨国学实验学
校。

该校学生熟练的国学经典背诵和知礼懂礼的文明举止，给我们留下了深刻印象。

回来的路上，孙立侠校长说：“通过这次活动，给我校的德育教育找到了突破口。

”大家也觉得，虽然3天奔波了近2000公里，很劳累，但收获也很大，觉得累也值，不虚此行。

滦县三中承办“诵国学经典、奠成才之路、成大德之才、做孝心少年”滦县国学教育汇报展演
河北省滦县第三中学张彩虹
2013年5月28日，河北省滦县第三中学承办了以“诵国学经典、奠成才之路、成大德之才、做孝心少年”为主题的滦县中小学国学教育汇报展演。

滦县三中的一千二百名初一年级学生组成四个方队，集体吟诵《将进酒》《短歌行》《沁园春.雪》等诗词美文，穿插于精彩的演出之间，最后以情境朗诵《少年中国说》把整场演出推向高潮。

演出期间，在校园里集中展示了滦县三中师生的书画作品200多件。

县领导和教育局领导以及来自全县的两百多位中小学校长出席了大会，对本次演出给予了高度评价。

河北省滦县第三中学，自2008年参与“十一五”教育部规划课题《教育信息资源有效应用对策研究》国学教育专项研究，并成为中国国学文化艺术中心全国国学文化研究教学基地及中华传统文化直属初中。

五年多来，滦县第三中学，在佟明晶校长的大力支持下，把国学教育纳入地方课时，先后开设了《三字经》《弟子规》《论语》《孟子》《大学》等诸多课程；把传统文化教育纳入校本课程管理，先后开发了经典诵读、诗词赏析、民风民俗、中国画、书法、剪纸等一系列校本课程；构建了以传统文化为主题的校园文化——以经、史、子、集为纲领的楼道文化，以二十四孝为主题的百米汉白玉浮雕长廊，以四书五经及儒学重点篇章为主题的玄武石百米碑刻长廊；创建了交流平台《读经典札记》。

多年来，滦县第三中学，以传统文化为载体，全方位开展课程与活动，弘扬孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻等中华美德，对重塑学生完美人格与传承优秀传统文化相融合做出了积极的探索，在滦县三中的影响下，国学教育在滦县中小学全面铺开，成为区域特色教育的亮点。

出版物刊名： 党史博采:理论版
页码： F0003-F0003页
年卷期： 2019年 第12期
主题词： 省级图书馆;初中部;多媒体教学系统;校园布局;文体设施;语音室;电教;红色摇篮
摘要：河北省滦州市第三中泻火 ,地处滦州市政治、经济、文化中心--新城。

前身是滦县第二完全中学。

1999年1月,初中部独立成校,定名滦县第三中学业。

2018年10月县改市,学校更名为滦州市第三中学。

学校占地60亩,校园布局规整合理 ,绿树掩映,草茂花繁,翠竹摇曳,鸟语花香,幽雅宜人;教育、教学、实验、电教、文体设施,微机房,语音室、校园网络、班级通多媒体教学系统和省级图书馆等装备齐全。

求真求善求美自立自重自强——滦县第三中学
佚名
【期刊名称】《采写编》
【年(卷),期】2017(000)006
【摘要】河北省滦县第三中学，是一所经滦县县委县政府批准成立、经省教育厅批准命名的、直属于滦县教育局的公办义务教育阶段初中学校，现址坐落于滦县新城人民西路039号。

【总页数】1页(P后插15)
【正文语种】中文
【相关文献】
1.“启疑、求真、求善、求美、求优”教学模式 [J], 朱平静
2.求真·求善·求美·求效——小学音乐教学如何构建有效课堂 [J], 杨荣华
3.求真·求善·求美·求效——小学音乐教学如何构建有效课堂 [J], 王巧妮
4.语文教学应做到:求真、求善、求美 [J], 赵佳琦
5.语文教学应做到:求真、求善、求美 [J], 赵佳琦
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2024年三小“做四品八德好少年”之报告比赛方案一、前言：“做四品八德好少年”是我校长期以来一项重要的教育任务。

校方为了提高学生积极参与社会公益活动的能力和意识，特举办“做四品八德好少年”报告比赛。

通过比赛，鼓励学生做到守纪律、讲道德、有礼貌、有素质，培养学生良好的品质和道德观念，使之成为少年模范。

二、比赛目的：1. 激发学生的兴趣和热情，提高他们参与社会公益活动的积极性；2. 培养学生正确的价值观和道德观念；3. 培养学生积极向上的品质和习惯；4. 促进同学之间的交流与合作，增强班级凝聚力。

三、比赛流程：1. 报名阶段：发布报告比赛的通知，鼓励学生踊跃报名参加比赛。

在规定时间内，由学生填写报名表并提交给指定教师；2. 准备阶段：参赛学生准备自己的比赛内容，可以根据自己的实际经历和社会实践，撰写一份自己的报告稿；3. 评委评选：根据报告的内容、语言表达、思路逻辑等综合评判标准，由评委进行评选并评分；4. 决赛和颁奖：根据初赛评分情况，选拔出前十名参加决赛，并由评委进行为期两天的集中评审，最终评选出一、二、三等奖，并举行颁奖典礼。

四、比赛内容：1. 学生可以以身边的事例为例，讲述自己的成长过程中遇到的困难和挑战，以及如何以四品八德来解决问题；2. 可以结合社会实践和志愿者活动，分享自己参与公益活动的经历和体会；3. 可以结合历史事件或名人故事，运用四品八德的观念进行分析和思考。

五、评分标准：1. 报告内容（40%）：内容的连贯性、逻辑性和重点突出度；2. 语言表达（30%）：语言的准确性、表达的流畅性和生动性；3. 思路清晰（20%）：思路的清晰度、观点的独特性；4. 时间控制（10%）：报告内容在规定时间内进行。

六、宣传活动：1. 利用学校的电子公告栏和社交媒体平台，发布比赛的通知和报名信息；2. 组织宣讲团队，定期面向全校的同学进行宣讲，解答疑惑，激发报名参赛的热情；3. 利用班级活动时间进行培训和指导，让学生了解比赛的内容和要求，提高他们的报告写作水平。

三分钟国学演讲稿范文5篇国学经典,这一用之不尽.取之不竭的智慧之源如云飘逸,如柳柔细,如水清澈.如友相伴.我相信,我能将其智慧的光芒穿透历史.历久弥新.下面给大家分享一些关于三分钟国学经典演讲稿范文,希望对大家有帮助.三分钟国学经典演讲稿范文1尊敬的各位老师:我很荣幸有机会去县三中观看国学经典诵读大赛,看着孩子们背诵着不同的经典诗文,表演着各种有特色的节目,不知不觉我已陶醉在那琅琅的朗读声中.对孩子而言,举行这样的诵读大赛是非常有必要的.他们可以通过这些活动,使自己的语文能力增强——背熟《弟子规》.《三字经》.《千字文》.《易经》.《论语》.《孝经》.《文学启蒙》等经典后,孩子的识字量大大增加.此后,孩子作文.发言时就会出口成章.引经据典,很有深度.同时学生的记忆力也会大大提升——经常背诵经典,孩子的记忆力将获得明显提高,50%的孩子能达到〞过目不忘〝的程度.一旦获得了这种记忆能力,记忆任何科目的知识都会很轻松,并一生保持这种超越常人的记忆力.更重要的是无形中学生对〞文言文〝有了天然的亲近感——有的家长认为经典以〞文言文〝为主,担心孩子不理解,其实,在孩子记忆力最好的时候,关键的关键是把这些经典先背诵下来,并不一定让孩子去理解,以后,经过复习及日常的应用,则〞书读百遍,其义自现〝,孩子会自然而然地具有了阅读文言文的能力.读懂文言文则会扫除接受圣贤教育的障碍,从而为考大学.做学问.干事业奠定良好的基础.读国学学经典,从我个人来说,有不少的收获和体会.收获可以从两方面来说: 一:提高自身素养,为教育工作打好基础.我从国学与经典中学习到不少教育理念,可以学以致用.二:从国学经典中学到做人的道理,处世的哲学.现代社会知识更新快,自己在学校里学到的知识太有限,根本赶不上时代的变化.要做好新时代的教师,能适应时代的需求,现代教师必须有活到老学到老的观念.而学习,应该海纳百川,应该博而精.新时代的知识技能固然要学.而我国古文化博大精深,更应该是学习的宝库,知识的海洋.《论语》中说〞学而不厌,诲人不倦.〝〞温故而知新,可以为师矣.〝国学经典里的知识也一样,就像陈年佳酿,越品越有味道.而且也只有国学经典才经得起推敲,经得起品味.《论语?述而》中还说过:〞三人行,必有我师焉.〝如今,在工作的环境中才知道那句话说得太对了.〞人外有人,山外有山.〝同事中人才济济,而且教学多年的她们经验非常丰富,面对问题学生都能轻松应对.原本认为自己能像他们一样应付自如,但是结果却出乎意料,于是自己下定决心虚心向有经验的同事请教.在对学生的观念上,《论语》里说:〞因材施教.〝是经久不衰的真理.刚参加工作时,由于没有经验,对所有的学生〞一视同仁〝,我自认为做到了人人平等.其实却是违背学生发展规律的.由于没有重点,也没有考虑到学生的个体差异,导致教学结果很不理想.事后,我反思了自己的教学行为存在那些不足,也向其他同事征询建议.最后得出结论:要根据学生的个体差异,因材施教.随着中国经济的不断发展,中国国际地位的提高,博大精深的中国文化引起了众多外国学者的关注.她们来中国旅游,来中国留学.我们虽然不能像晚清时期的满洲贵族那样妄自尊大.闭关锁国.但是当京剧.武术.中医等国粹渐渐远离我们的视线的时候,作为炎黄子孙的我们是不是应该把自己的经典都拿出来品好了,再去学其他的好东西,甚至去教那些外国人.我们有很多好的东西,很多值得学的东西,个人认为把我们的根本学好了,才不愧为一个中国人.三分钟国学经典演讲稿范文2青春山大,古风流韵.传统文化就像一阵春风,吹过这个青春而富有内涵的校园.一个有魅力的校园同样需要充满魅力的传统文化的滋养.了解传统文化,提高自身修养;弘扬传统文化,美丽情满中华!国学,兴起于二十世纪初,而大盛于二十年代,八十年代又有寻根热,九十年代国学热再次欣起遂至今,无不是今人对于传统文化的反思与正视.于今而言,则正是对传统文化在今日中国乃至世界多元文化中的重新定位.一百年来一直在讨论国学的问题,为什么会有这样的讨论?人们为什么会这样关注?当中国在现代化进程中落后了,人们认为是传统文化作怪;当政治独立.经济发展达到一定程度时,人们开始文化反思;当经济全球化开始.强势文化借着现代技术迅速传播的时候,人们也出现了反思和寻根.百年来的讨论说明了什么呢?北京大学楼宇烈教授认为,所有的国学讨论,归根到底都是东西文化的交流,是在现代化的进程当中思考如何正确对待本国已有的文化传统,如何建设具有本国.本民族特色的现代化国家.我们发扬传统精华,发掘我校青年学生的青春活力,向山大〝为天下储人才,为国家图富强〞的办学宗旨进军.当然,更重要的是调动大家的积极性,为中华文化的复兴略进绵薄之力,并通过这样的方式提高自身的文学素养,使国学随青春飞扬!一日之计在于晨,一年之计在于春.在春风中招展的艳帜为我们带来的不仅是蓬勃的朝气,更是新时代青年学子对祖国千年文明的敬重与对传统精华的承接.〝苟日新,日日新〞,踏着青春的`步伐,呼吸朝露的清爽,让我们共聚一堂,为我们的文化放歌!纵横五千年,琅琅晨读声.侃侃把古谈,风清云高淡.身负天下志,晨兴吟沐泽.执手问古今,无畏青年人!我们是年轻的斗士,是时代的弄潮儿,风尖浪口磨不掉我们的斗志,起起伏伏摔不掉我们的勇气.以史为鉴,以古为镜,国学,今天我们诵读,明天我们传扬!在晨光中沐浴古典文化的独特魅力,在伟人圣哲的教诲中提升个人素质.小至修身,大至治天下,在这里既有经世致用又有达观练达,既有平凡人的生活又有圣哲的狡黠思辨,让你不由得陷入其中欲罢不能.我们的进步代表和宣扬的文化却是千年积淀的精华,凝结着睿智的光芒.有生动活泼的生活场景,有慷慨激昂的政治观点.在晨光熹微中漫步在古人的思维之中,你会发现原来这里别有一番洞天:经世治国之道,至理名言正以一种俯瞰的态度让你感悟到生命的意义.是放浪形骸之外,还是郁结在冥想中?收获一种感悟,收获一种心态.三分钟国学经典演讲稿范文3尊敬的老师.各位评委:大家好!今天我演讲的题目是〝取之不竭的智慧之源——国学经典〞.我从来不知道,在我牙牙学语时,妈妈教会的第一首古诗就是汉语言的精华;我也不知道,独自玩耍时,妈妈播放的碟片就是民族文化的瑰宝,我更不知道易学好记的百家姓原来也出自于中华的传统文化.后来,在老师那里,我知道了诗词歌赋的对仗工整,词采艳丽;知道了古风古韵的情思格律.平仄平收;知道了论语的和谐自然.淡泊.清静.我终于明白,妈妈,为什么在我懵懂的世界里便播下文明的种子;老师,为什么在我学习的路上让我们又诵读又实践.这些言简意丰,言少意深的文字深深地影响着我:小时候,当其他小朋友丢失橡皮时,我会不自觉地将自己的橡皮递过去;当有的小伙伴摔倒时,我会鼓励他坚强的爬起来;当我的绘画作品得奖时,我会说出来和好友分享.因为我知道〝赠人玫瑰,手有余香〞的道理.因为从小喜欢诵读经典,我和其他同龄的孩子便有了几分不同,老师们都夸奖我是最懂礼貌.最善良的好孩子.当同学们在下课尽情嬉戏的时候,我会捧着一本散发油墨香的书静静的读着;当他们因为一件小事而争得面红耳赤时,我会笑着去劝慰他们;当他们因为我游戏做得不好而埋怨斥责我时,我会一笑置之;当他们有了困难而需要帮助时,我会挺身而出,毫不犹豫.大诗人歌德说〝读一本好书,就像和一群高尚的人对话.〞是的,读国学经典,更能赋予我们精神的力量,获得极为丰富的营养,我们在书中学会做人的道理和准则,〝胸有诗书气自华〞,以《唐宋诗词三百首》为例,读李太白诗,一句〝飞流直下三千尺,疑是银河落九天〞便让我对大自然充满向往,读白乐天诗,一句〝可怜身上衣正单,心忧碳贱愿天寒〞便让我对百姓的遭遇充满同情,文天祥一句〝人生自古谁无死,留取丹心照汗青〞又让我感觉天地间浩气长存.与经典为友,伴幸福同行,经典是我成长的道路上最好的朋友.让我们一起背诵经典诗文,接受经典的熏陶吧! 取之不竭的智慧之源——国学经典当中华文化开始摆脱弱势文化形象,挺直胸膛再次走向世界的时候,国人对自己的传统文化便有了新的自尊与自信;当国人下定决心〝走自己的路〞的时候,对本民族文化又有了新的选择和期待;当国人再度用新的眼光打量中华传统文化的时候,赫然发现它竟是一个用之不尽.取之不竭的智慧之源,这就是——国学经典!三分钟国学经典演讲稿范文4朱熹在《观书有感》中写道:〝半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠那得清如许?为有源头活水来.〞这首诗意思是:半亩大的方形池塘像一面镜子一样被打开,清澈明净,天空的光彩和浮云的影子一起映入水塘,不停地闪耀晃动.要问为何那方塘的水会这样清澈呢?是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水.这首诗的寓意是:要想思想清明澄澈,就要不断读书,充实自己.历史像一条流淌不息的河流,请大家跟随我沿着历史文化的长河,作一次美的巡礼.先秦文化是中华文化的源头,《诗经》是现实主义诗歌的源头.〝昔我往矣,杨柳依依.今我来思,雨雪霏霏.〞惜别之情,溢于言表,悲伤之意,融于景中.〝蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方.〞思念之意,深邃悠远.〝投之以木桃,报之以琼瑶.〞礼尚往来,温文尔雅.《楚辞》是浪漫主义诗歌的源头.〝长太息以掩涕兮,哀民生之多艰.〞掩面痛哭,为国为民;〝路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.〞路虽漫长,执着追求;〝亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔.〞历经挫折,永不后悔.春秋战国,狼烟四起,一些有志之士为了国家的安定,为了百姓的幸福,纷纷提出自己的政治主张,形成百家争鸣的繁荣局面.道家主张无为而治,儒家主张仁者爱人,墨家主张兼爱非攻,法家主张法治.这些思想犹如一粒粒的明珠,至今依然闪烁着动人的光芒.〝惟大英雄能本色,是真名士自风流.〞魏晋名士,浩如繁星.曹操高歌〝老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已.〞他告诉我们,只要想努力,什么时候都不算迟.曹植才高八斗,七步成诗,呼唤手足深情的回归.嵇康玉树临风,性情率真,为了反对司马氏专权,他洋洋洒洒地写下了《与山巨源绝交书》,但在临刑前,却将儿子托付给山涛,从容微笑,弹奏一曲《广陵散》含笑九泉.山涛将嵇康的儿子视如己出.陶渊明不愿为五斗米折腰向乡里小儿,于是辞官归隐,体验〝晨兴理荒秽,带月荷锄归〞的躬耕生活,享受〝采菊东篱下,悠然见南山〞的怡然自得.时光流转到唐代,王杨卢骆一改六朝奢靡的文风,以我手写我心,为诗歌的繁荣奠定了良好的基础.王维的〝明月松间照,清泉石上流〞可谓诗中有画,孟浩然的〝开轩面场圃,把酒话桑麻〞显得亲切温和.岑参〝忽如一夜春风来,千树万树梨花开〞道出边塞奇特景致,高适的〝莫愁前路无知己,天下谁人不识君〞写出了对董庭兰的宽慰与劝勉,王昌龄的〝黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还〞写出了将士保家卫国的决心.《春江花月夜》被闻一多誉为〝诗中的诗,顶峰上的顶峰〞.〝江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮〞.水天一色,洁净唯美.〝人生代代无穷已,江月年年望相似.〞人生永恒,自然亦永恒,将哲理不留痕迹地融入美景之中,怎不令人拍案叫绝!李白杜甫是盛唐最璀璨的两颗明星,余光中在《寻李白》中写道:〝酒入豪肠,七分酿成了月光,余下三分啸成剑气,绣口一吐,就是半个盛唐.〞读李白诗,可以读出〝清水出芙蓉,天然去雕饰〞的清新飘逸,可以读出〝安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜〞的自我与率真.读杜甫诗,可以读出〝致君尧舜上,再使风俗淳〞的伟大理想,也能读出〝戎马关山北,凭轩涕泗流〞的幽愁忧思.〝大江东去浪淘尽,千古风流人物〞.苏轼以傲然的姿态永远站立,他历经磨难,却说〝竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生!〞辛弃疾矢志报国,〝了却君王天下事,赢得生前身后名,〞但〝可怜白发生!〞陆游是他的知己,〝夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来〞,〝王师北定中原日,家祭无忘告乃翁〞.苏轼辛弃疾豪放,柳永却决心将婉约进行到底,〝今宵酒醒何处?杨柳岸.晓风残月.〞意境凄美;李清照的〝寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚〞,连用十四叠词,古今第一.明清时期,小说崛起.《三国演义》,演三国群雄,逐鹿中原,各为其主.《西游记》,记师徒四人,西天取经,修得正果.《水浒传》,传梁山好汉,杀富济贫,梁山聚义.《红楼梦》,梦木石前缘,荒.唐辛酸,金陵魂散.〝问渠那得清如许,为有源头活水来.〞同学们,我们只有不断读书,才能达到〝会当凌绝顶,一览众山小〞的人生境界.我们的祖先早已把我们的一切,烙上中国印,希望你我他骄傲地带上这个印记,欣然前行.三分钟国学经典演讲稿范文5尊敬的各位老师.评委:大家好!今天我演讲的题目是《照进心灵的一缕阳光》.走进我们__小学,你抬头看一看,就会看到十七根柱子上镌刻着鎏金的大字,它们在阳光下闪闪发光,让我们的校园变得熠熠生辉.〝仁义礼智信,温良恭俭让,忠孝廉耻勇〞这十五个字道出了我们中华民族传统文化的精髓,也如一缕缕阳光把我们稚嫩的童心照亮.侧耳听一听,你会听到每班琅琅的诵读国学经典的声音.〝人之初,性本善,性相近,习相远……〞,读《三字经》,让我们学会了用榜样的行为规范自己的举手投足够;〝圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文……〞,读《弟子规》,让我们体会到了中华民族〝孝〞文化对人性深处的撞击与激发;〝昔时贤文,诲汝谆谆.集韵增广,多见多闻.观今宜鉴古,无古不成今……〞,读《增广贤文》,让我们学会了取舍得当,人格光亮.正如我们可敬的朱校长在国学经典这套校本课程里所写的那样:〝国学经典让我们热爱春花秋月,热爱人间喜悦,能唤醒我们生活中的优美与飞扬,享受人生中的快乐与柔软!〞这一席话,如一缕阳光让我们孩童的心变得温暖无比.踏进五年级后我们每周都要诵读《增广贤文》,它就像我的良师益友,循循善诱;又如春雨点点,滋润着我的心田,让我沐浴在经典的芬芳中.〝羊有跪乳之恩,鸦有反哺之恩〞.〝千经万典,孝弟为先〞让我牢记要孝顺自己的父母亲.爸爸妈妈对我的关心是无微不至的,为了让我健康幸福地成长,他们舍不得吃,舍不得穿.我也要为爸爸妈妈做些力所能及的事,如洗衣.做饭;要懂得感恩,记住他们的生日;要好好学习,报答他们的`养育之恩.这些不都是《增广贤文》带给我的启示吗?它就像一缕阳光照亮了我们的心灵.记得那天是星期一,早上七点半,我们照例举行升旗仪式.我看到蓝蓝的天空飘着几朵云,鲜艳的五星红旗迎风飘扬着,我听到了校领导说:〝今天我们要举行国学经典诵读比赛的颁奖仪式,请获奖的同学上来领奖……〞〝我会获奖吗?那次诵读,我背得应该是100分吧,为了能够诵读好,我一回家就拿出《增广贤文》这本书,开始给妈妈读,给弟弟读.听妈妈说,我晚上睡觉做梦时,还背着〞知己知彼,将心比心.酒逢知己饮,诗向会人吟.……〝简直是走火入魔了.我好想听到我的名字,心嘣嘣直跳,忐忑不安,终于念到我们五年级的名单了,当我听到〞刘新萌〝时,我悬着的心才放下了,我真是大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云.我高兴地跑到升旗台前,从陈丽芳老师的手里接过奖品,此时我的心里像抹了蜜一样甜,脑海里想到了那句〞读书须用意,一字值千金〝的名言,读书确实让我收获了很多很多,而读国学经典更是如一缕阳光一样,成为我生命中必不可少的一部分.中华文明,源远流长,灿若云霞,辉耀千秋.愿我们的校园从此书声琅琅,翰墨飘香;愿我们的同学从此文思泉涌,谈吐高雅;愿我们都以经典为伴,将国学精粹继承和发扬光大,让国学这一经典成为照亮我们每个人心灵的一缕阳光!三分钟国学经典演讲稿范文。