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2016年高考物理一轮总复习课件：解答题增分 系列讲座(二)

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江苏省扬州市仪征中学2016届高考物理一轮复习 考前指导课件汇总

江苏省扬州市仪征中学2016届高考物理一轮复习 考前指导课件汇总

解 题 指 导
总 体 目 标：
基础题，全做对； 一般题，不浪费； 较难题，不后悔。 容易题不丢分，难题不得零分。 会做，做对，不扣分。没有把握的 多选题当作单选题。
高考物理 选择题
分析及应对策略
题 号
2011
江苏高考近5年物理选择题考点 分析 2012 2013 2014
库伦定律
平行板电容器
力的种类:（13个性质力）： 基本运动模型（5种）：
1静止或作匀速直线运动（平衡态问
题）；
2匀变速直线运动（以下均为非平衡态问
题）；
3抛体运动； 4圆周运动； 5振动（简谐运动）。
运动问题解题思路：
分析受力及合力的变化（受力分
析）。
分析加速度及速度的变化（运动 分析）。 分析做功及能量的变化（能量分 析）。
物理解题的依据：
（1）各物理量的定义公式 （2）各种运动规律的公式 （3）物理中的定理、定律 （4）数学函数关系或几何关系 （5）题意给出的物理量关系
5. 如图所示，钢铁构件 A、B 叠放在卡车的水平底板上，卡车底板和 B 间动摩擦因数为 μ1，A、B 间动摩擦因数为 μ2，μ 1>μ 2，卡车刹车的最 大加速度为 a，a>μ 1g，可以认为最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等．卡 车沿平直公路行驶途中遇到紧急情况时，要求其刹车后在 s0 距离内能安全 停下，则卡车行驶的速度不能超过( A. 2as0 B. 2μ 1gs0 ) D. （μ1＋μ2）gs0 C. 2μ0从O点沿斜面向上运动 ，同时从 O 点斜向上抛出一个速度大小也为 v0 的小球， 物块和小球在斜面上的 P 点相遇．已知物块和小球质量 相等，空气阻力忽略不计，则( ) A. 斜面可能是光滑的 B. 在P点时，小球的动能大于物块的动能 C. 小球运动到最高点时离斜面最远 D. 小球和物块到达 P点过程中克服重力做功的平均功 率相等

2016年高考物理 增分策略二 1 功和能课件.

2016年高考物理 增分策略二 1 功和能课件.
2 ＝fvm＝kvm 得
vm＝
vm′ P 2P k ，所以 vm ＝ P ＝ 2，因此 A、B、C 错，
D 对．
答案：D
• 2．(多选)我国科学家正在研制航母舰载机使用的电磁弹射器．舰载机总质 量为3.0×104 kg，设起飞过程中发动机的推力恒为1.0×105 N；弹射器有 效作用长度为100 m，推力恒定．要求舰载机在水平弹射结束时速度大小 达到80 m/s.弹射过程中舰载机所受总推力为弹射器和发动机推力之和，假 设所受阻力为总推力的20%，则( ) • A．弹射器的推力大小为1.1×106 N • B．弹射器对舰载机所做的功为1.1×108 J • C．弹射器对舰载机做功的平均功率为8.8×107 W • D．舰载机在弹射过程中的加速度大小为32 m/s2
1.功、功率的理解与计算
1．恒力做功的公式：W＝Flcos α
2．功率 W (1)平均功率：P＝ t ＝F－ v cos α (2)瞬时功率：P＝Fvcos α(α 为 F 与 v 的夹角)
3．机车的启动问题 解决问题的关键是明确所研究的问题处在哪个阶段上，以及匀 加速过程的最大速度 v1 和全程的最大速度 vm 的区别和求解方法． P (1)求 v1：由 F－F 阻＝ma，可求 v1＝F.
答案：(1)tan θ ≥0.05
(2)μ2＝0.8
(3)xm＝1.9 m
• [主要题型] 选择题、计算题 • [知识热点] • (1)单独命题 • ①功和功率的计算．
• ②利用动能定理分析简单问题．
• ③对动能变化的分析． • (2)交汇命题
• ①结合v-t、F-t 等图象综合考查多过程的功和功率的计算．
• ②结合应用动能定理、动力学方法解决多运动过程问题．

2016届高三物理二轮复习 第二部分 增分指导三 计算题的解答技巧与策略课件

2016届高三物理二轮复习 第二部分 增分指导三 计算题的解答技巧与策略课件
指导三
计算题的解答技巧与策略
物理的解题论证是遵循着一定的逻辑思维定势的，如果懂得而 且会运用这种逻辑思维定势，那么解题的思维过程就能有一定 的方向，纳入一定的轨道，从而能较快地找到解题的途径.从 这个意义上讲，掌握一种物理解题的思维方法，比会解若干个 具体的物理题更为重要. 一、分析法 分析法是由未知到已知的思考方法，即所谓的“执果索因”法. 它的本质是由未知探已知，就是从要求的结论出发，探求结论 成立的条件，再探求这些条件成立的条件，依此类推，一直推
1
1
因两个力互成 120°，两条边的合力大小仍为 F1， 左侧线框受力 F2＝NB1I2r， 线框受到的安培力的合力 F 安＝F1＋F2， 当安培力的合力等于最大静摩擦力时线框就要开始滑动 F 安＝f， 即 F 安＝N（2＋5t）Ir＋NB1I2r＝f， 解得：t＝0.4 s， Q＝I2Rt＝0.01 J. 答案： （1）0.005 Wb （3）0.4 s 0.01 J （2）0.1 A 0.025 W
部分性质类似，推出这两个对象的其他性质相类似的一种推理
方法.掌握好这种方法，能使我们在研究问题时，达到举一反 三，触类旁通的效果.著名物理学家开普勒曾经说过：“我最 珍视类比，它是我最可靠的老师”.现通过一例说明这种方法.
例4
如图，x轴上方虚线区域Oabc是一个边长为d的正方形，
该区域内存在着方向水平向左的匀强电场，带电粒子的电量
三、演绎法
演绎法与归纳法相比，正好相反，它是从现成的被认为是正确
的命题为前提，推理到某一特殊的场合而作出的结论.即从一般
到特殊的推理方法.其实，通常解题很多都是根据已知是正确了 的规律推导出结论，这也就是演绎方法.例如，万物间存在万有 引力，地球和月球是物体，所以，它们间也存在万有引力.

2016届高三物理二轮复习 第二部分 增分指导一 选择题的解答技巧与策略课件

2016届高三物理二轮复习 第二部分 增分指导一 选择题的解答技巧与策略课件

B．2t0 D．2( 2＋1)t0
解析：小物体从 a→c 做匀减速运动至静止，可逆物理过程来考 虑，小物体从 c→a 便是做初速度为零的匀加速运动． 因为 ab＝bc， 根据初速度为零的匀加速直线运动特殊规律可知 1 ＝ 2－1 有：tbc＝ t0 ＝( 2＋1)t0 2－ 1 tcb tab
又由对称性有：t＝2tbc＝2( 2＋1)t0，故 D 项正确． 答案：D
故A、B错误．由图线可知，a车的速度先增大后减小，b车的
速度先减小后增大，故C正确．图线切线的斜率表示加速度， 可知a车的加速度先减小后增大，b车的加速度先减小后增大， 故D错误．
五、要善于做好定性判断 定性判断就是对物理过程或结果做出大概的估计，定性的判 断虽然不如定量的分析精确，但正确的定性判断体现了物理 问题最本质的规律，因而具有普遍的意义．
1 4 9 16 25 36 49 64 1 2 3 4 5 6 7 8 32 130 298 526 824 1 192 1 600 2 104
A.物体具有惯性 B．斜面倾角一定时，加速度与质量无关 C．物体运动的距离与时间的平方成正比 D．物体运动的加速度与重力加速度成正比
解析：由表可知，伽利略研究的是物体沿斜面运动的距离与
C．外界对气体做功
D．气体分子间平均距离变小
解析：一定质量的理想气体由a状态变化到b状态，体积增大，
压强不变，温度升高，内能增大，对外做功，吸收热量，气体
分子间平均距离变大，选项A正确，B、C、D错．
七、要善于应用典型习题的结论 一些典型的物理习题，其结论具有普遍意义．如由静止开始的 匀加速运动有关位移的12∶22∶32∶…及1∶3∶5∶…的结论； 带电粒子经同一电场加速后在同样的电场里偏转，侧移的大小 与粒子的性质无关；同一带电粒子在一个匀强磁场中做圆周运 动的周期与粒子速率无关；等等，都是具有规律的总结．善于 总结规律并加以应用，是高效解题的基础．用来解答物理选择

2016届高三高考物理一轮课件第2章-5(相互作用)

2016届高三高考物理一轮课件第2章-5(相互作用)

(2) 某次实验中，弹簧秤的指针位置如图所示，其读数为 ________N ；同时利用 (1) 中结果获得弹簧上的弹力值为 2.50 N，请在下列虚线框中画出这两个共点力的合力F合；
(3)由图得到F合＝________N.
人教物理
第二章
2016年新课标高考· 大一轮复习讲义
夯实·必备知识 精研·疑难要点 创新·拓展实验 演练·目标课堂
②遗漏的内容分别是
______________________． [解析]
____________________________和
(1)由一个弹簧测力计拉橡皮条至O点的拉力一定
沿 AO方向；而根据平行四边形定则作出的合力，由于误差的 存在，不一定沿AO方向，故一定沿AO方向的是F′.
人教物理
第二章
(1) 某次实验中，弹簧测力计的指针位置如图甲所示．其 中，细绳CO对O点的拉力大小为______________________N； (2)请将图甲中细绳CO和BO对O点两拉力的合力F合画在图
乙上．由图求出合力的大小 F 合 ＝ ________N( 保留两位有效数
字 )； (3) 某同学对弹簧测力计中弹簧的劲度系数是多少很感兴 趣，于是，他将刻度尺与弹簧测力计平行放置，如图丙所示， 利用读得的数据．他得出了弹簧的劲度系数．那么，该弹簧的
精研· 疑难要点
人教物理
第二章
2016年新课标高考· 大一轮复习讲义
夯实·必备知识 精研·疑难要点 创新·拓展实验 演练·目标课堂
对实验原理及误差分析的考查
[典例赏析1] (2015年长沙模拟)某同学做“验证力的平行四边形定则”
的实验情况如图甲所示，其中 A为固定橡皮条的图钉， O为橡
皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳．图示乙是在白纸上根据 实验结果画出的图．

高考物理一轮复习 第二部分 一 必须掌握的16大问题的解题技巧课件 新人教版(安徽 北京专版)

高考物理一轮复习 第二部分 一 必须掌握的16大问题的解题技巧课件 新人教版(安徽 北京专版)

图1－9 (1)求行李刚开始运动时所受滑动摩擦力的大小与加速
度大小； (2)求行李做匀加速直线运动的时间； (3)如果提高传送带的运行速率，行李就能被较快地传
送到B处。求行李从A处传送到B处的最短时间和传 送带对应的最小运行速率。
[解析] (1)滑动摩擦力：F＝μmg。 以题给数值代入，得：F＝4 N。 由牛顿第二定律得：F＝ma。 代入数值，得：a＝1 m/s2。 (2)设行李做匀加速运动的时间为t，行李加速运动的末速 度为v＝1 m/s，则：v＝at， 代入数值，得t＝1 s。
t1＝av1＝1100 s＝1 s， t1 时间内位移 x＝12a1t12＝5 m。
图 1－11
由于μ<tanθ，物体在重力作用下将继续加速运动，当物 体速度大于传送带速度时，传送带给物体一沿传送带向 上的滑动摩擦力F。此时物体受力情况如图乙所示，由 牛顿 第二定律得
mgsinθ－μmgcosθ＝ma2，a2＝2 m/s2。 设后一阶段物体滑至底端所用的时间为 t2，由 L－x ＝vt2＋12a2t22解得 t2＝1 s，t2＝－11 s(舍去)。 所以物体由 A 运动到 B 的时间 t＝t1＋t2＝2 s。
小球，刚好能越过一个倾角为 α 的固定
在水平面上的光滑斜面做自由落体运动， 图 1－1
落地时的速度为 v，不考虑空气阻力及小球滚上斜面瞬间
的能量损失，下列说法正确的是
()
A．小球冲上斜面前在水平面上的速度应大于 v B．小球在斜面上运动的时间为vg C．斜面的长度为2gvsi2nα D．小球在斜面上运动的加速度大于 gsinα
图1－5 ①这种情况不可能发生
②若F1和F2的大小相等，这种情况不可能发生 ③若F1和F2的大小相等，这种情况也可能发生 ④若F1和F2的大小相等，物块与地面间的动摩擦因

2016届高三高考物理一轮课件第2章-3(相互作用)

人教物理
( ( ( ( (
) ) ) ) )
(2) 物体的平衡状态是指物体处于静止或速度等于零的状
(5)若物体受到三个力F1、F2、F3的作用而平衡，将F2转动
第二章
2016年新课标高考· 大一轮复习讲义
夯实·必备知识 精研·疑难要点 微课·方法技巧 演练·目标课堂 提能·课时冲关
1 ． (2015 年衡水模拟 ) 如图所示，一小车 的表面由一光滑水平面和光滑斜面连接而 成，其上放一球，球与水平面的接触点为a，
夯实·必备知识 精研·疑难要点 微课·方法技巧 演练·目标课堂 提能·课时冲关
要点一
受力分析
受力分析的思路和技巧
进行受力分析应注意以下几个方面：
(1) 明确研究对象 ( 可以是一个点、一个物体或一 个系统 等 )． (2) 按顺序找力 ( 一“重”、二“弹”、三“摩擦”、四 “其他”)．
人教物理
第二章
夯实·必备知识 精研·疑难要点 微课·方法技巧 演练·目标课堂 提能·课时冲关
考点2 共点力的平衡
[思维驱动]
2． (2015年青岛模拟 )如图所示，倾 角θ＝30°的斜面体放在水平地面上，一 个重为G的球在水平力F的作用下静止在 光滑斜面上，则F的大小为(
G A. 2 3 C. G 2 答案：B
)
解析：设斜面倾角为θ，小球质量为m，假设轻弹簧P对小 球的拉力恰好等于小球重力 mg ，则小球受二力平衡；假设轻 弹簧Q对小球的拉力等于mgsin θ，小球受到重力、弹簧Q的拉
力和斜面的支持力作用，三力平衡；假设两个弹簧对小球都施
加了拉力，那么除了重力，小球只有再受到斜面的支持力才能 保证其受力平衡，即四力平衡；小球只受单个力的作用，合力 不可能为零，小球不可能处于静止状态． 答案：A

2016届高考物理(广东专用)一轮复习精讲课件实验2


(1)将表中数据补充完整：①________，②________。 1 1 (2)以 n 为横坐标，k为纵坐标，在图 7 给出的坐标纸上画出k－ n 图象。
图7
• (3)图7中画出的直线可近似认为通过原点。 若从实验中所用的弹簧截取圈数为n的一段 弹簧，该弹簧的劲度系数k与其圈数n的关系 的表达式为k＝______N/m；该弹簧的劲度 系数k与其自由长度l0(单位为m)的关系的表 达式为k＝_____N/m。
伸长量x/(×10－2 m) 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00 弹力F/N 1.50 2.93 4.55 5.98 7.50
•
•
(1)以x为横坐标，F为纵坐标，在图乙的 坐标纸上描绘出能正确反映这一弹簧的弹 力与伸长量间的关系图线； (2)由图线求得这一弹簧的劲度系数为
图5
• 解析 (1) 根据所给的数据描点连线，如答 图所示。 (2) 根据胡克定律 F ＝ kx 可知，在 F － x图象中，图线的斜率大小等于弹簧的劲 度系数，即k＝75.0 N/m。 • 答案 (1)如图所示
图1
• (4)由图可知弹簧的劲度系数为________N/m； 通过图和表可知砝码盘的质量为________g。 (结果保留两位有效数字，重力加速度取9.8 m/s2) • 解析 (1) 为保证弹簧的形变只由砝码和砝 码盘的重力引起，所以弹簧轴线和刻度尺 均应在竖直方向。 • (2)弹簧静止时，记录原长L0；表中的数据L3 与其他数据有效数字位数不同，所以数据L3 不规范，标准数据应读至厘米位的后两位， 最后一位应为估计值，精确至mm位，所以 刻度尺的最小分度为1 mm。 • (3)由题图知所挂砝码质量为0时，x为0，
• 实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系
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[ 典例 ]
(2013· 新课标全国卷 Ⅱ )( 本题满分 12 分 ) △
ABC 的内角 A，B，C 的对边分别为 a，b，c，已知 a＝bcos C＋csin B. (1)求 B； (2)若 b＝2，求△ABC 面积的最大值．
数学
质量铸就品牌 品质赢得未来
解答题增分
系列讲座（二）
结束
数学
质量铸就品牌 品质赢得未来
不说明取等
又a2＋c2≥2ac，故ac≤ 4 ， 2－ 2 当且仅当a＝c时，等号成立. 11分
号的条件．
数学
质量铸就品牌 品质赢得未来
解答题增分
系列讲座（二）
结束
[解题流程]
第六步 写出结论

因此△ABC面积的最大值为 2＋1. 12分
数学
质量铸就品牌 品质赢得未来
解答题增分
系列讲座（二）
结束
“解答题规范专练”见“解答题规范专练(二)”
(单击进入电子文档)
数学
谢谢观看
故sin A＝sinB＋C＝sin Bcos C＋cos Bsin C. ② 4分 由①②和C∈0，π得sin B＝cos B.
[失分警示]
易忽略说明 B， C 的范围， 导致 扣分．
第三步
求角

π 又B∈0，π，所以B＝ . 4
6分
数学
质量铸就品牌 品质赢得未来
质量铸就品牌 品质赢得未来
解答题增分
系列讲座（二）
结束
“三角函数、解三角形”类题目的审题 技巧与解题规范
[技法概述]
数学问题中的条件和结论，很多都是以数式的结构形式 进行搭配和呈现的．在这些问题的数式结构中，往往都隐含 着某种特殊关系，认真审视数式的结构特征，对数式结构进 行深入分析，加工转化，可以寻找到突破问题的方案．
解答题增分
系列讲座（二）
结束
[解题流程]
第一步
根据正弦定理 把边化为角
解：1由已知及正弦定理得 sin A＝sin Bcos C＋sin Csin B. 又A＝π－B＋C，
①
2分
数学
质量铸就品牌 品质赢得未来
解答题增分
系列讲座（二）
结束
[解题流程]
第二步 三角恒等变换
数学
质量铸就品牌 品质赢得未来
解答题增分
系列讲座（二）
结束
[适用题型]
高考中有以下几类解答题常用到此种审题方法： 1．三角形一些量的求解及三角形形状的判定；
2．函数与导数中的不等式问题常利用变换数式问题形式；
3．数列中的求值或一些性质应用．
数学
质量铸就品牌 品质赢得未来
解答题增分
系列讲座ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ二）
结束
[解题流程]
解答题增分
系列讲座（二）
结束
第四步 利 用 余 弦 定 理 列等式
[失分警示]
1 2 利用基本不 2△ABC的面积S＝2acsin B＝ 4 ac. 7分 等式求出 a， 由已知及余弦定理得4＝a2＋c2－2accosπ. 4 c 的范围，而
第五步 均 值 不 等 式 求 最值