七年级上册政治人教版全册教案

七年级政治上册全册教案人教新课标版第一章：走进中学1.1 教学目标让学生了解中学生活的变化，培养适应新环境的能力。

让学生理解中学阶段的重要性，激发学习兴趣。

1.2 教学内容中学生活的变化适应新环境的方法中学阶段的重要性1.3 教学活动引导学生谈论自己在中学的新鲜事，感知中学生活的变化。

小组讨论，探讨适应新环境的方法。

分享成功的中学生活经验，激发学生对中学阶段的期待。

第二章：遵守校规校纪2.1 教学目标让学生了解学校的基本规则，明白遵守校规校纪的重要性。

培养学生自觉遵守校规校纪的习惯。

2.2 教学内容学校的基本规则遵守校规校纪的重要性自觉遵守校规校纪的习惯2.3 教学活动让学生谈谈对学校规则的认识，引导学生理解遵守校规校纪的重要性。

角色扮演，模拟遵守校规校纪的场景，培养学生的遵守意识。

分享优秀学生的遵守经验，激发学生自觉遵守校规校纪的习惯。

第三章：尊重他人3.1 教学目标让学生了解尊重他人的重要性，认识到尊重他人就是尊重自己。

培养学生尊重他人的意识和行为。

3.2 教学内容尊重他人的重要性尊重他人的表现尊重他人的方法3.3 教学活动讨论尊重他人的重要性，引导学生认识到尊重他人就是尊重自己。

举例说明尊重他人的表现，让学生明白如何尊重他人。

角色扮演，模拟尊重他人的场景，培养学生的尊重意识。

第四章：关爱集体4.1 教学目标让学生了解集体的概念，认识到关爱集体的重要性。

培养学生关爱集体的意识和行为。

4.2 教学内容集体的概念关爱集体的重要性关爱集体的方法4.3 教学活动讨论集体的概念，引导学生理解集体的意义。

讨论关爱集体的重要性，让学生认识到关爱集体就是关爱自己。

分享关爱集体的实例，让学生学会如何关爱集体。

第五章：学会学习5.1 教学目标激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。

5.2 教学内容学习的方法学习兴趣的培养5.3 教学活动讨论学习的方法，引导学生掌握有效的学习技巧。

探讨学习兴趣的培养，激发学生的学习热情。

七年级人教版政治上册教案（10篇）七年级政治上册教案篇1教学目标：学问与力量1.理解独立的含义。

2.了解独立的表现和必要性，知道独立的方法和途径。

过程与方法培育学生合作探究的活动力量，初步形成自我治理意识。

情感、态度与价值观培育学生的独立意识，增加学生生活、学习的独立力量。

教学重难点：“独立人生少年始”，这一局部的结论是本框的重点。

讲清独立的含义是本课的根底。

因此，要注意通过事例提醒出人类的成长过程就是一个从依靠走向独立的过程。

对于学生独立力量的培育则是本框的难点，需要教师通过设置一些活动，引导学生探究独立应从哪些方面着手，从而为其次框“告辞依靠走向独立”作预备。

教学方法：问题教学法、事例分析法、情感体验教学法教学设计：(一)创设情境，导入新课教师：在每个人面前都有两条生活的道路供你选择：一条路看起来舒适而安逸，衣来伸手，饭来张口，无所追求，到头来一事无成;另一条路漫长而坎坷，有很多的激流险滩，需要的是拼搏、奋斗，但是走出逆境，迎来的却是一片光明。

这条路的入口写着：独立自强。

同学们，你们会选择哪条路呢?引出课题：板书：第三课走向独立人生一、自己的事情自己干(二)师生互动讲新课板书：1.独立人生少年始【学生活动】小测试：你独立力量强吗在做这个测试时，千万不行将孤立和独立混淆起来。

下面来看看你有多大士气吧!请选择是与否：1、如某人突然邀你去外出，你马上答“可以”或“不行”吗?2、选衣服时，一看是否适宜穿，二看是否时髦吗?3、在某些争辩中很难说服别人吗?4、避开和那些你不喜爱的人在一块儿吗?5、无论口头还是行动，人们都表达对你的鄙视之情吗?6、你常因做事精彩而获好评吗?7、假如自认是某种不公正的受害者，喜爱把冤屈说出来吗?8、喜爱做些小变动，如挪家具、变发型吗?9、别人抢先读你的信，你也无所谓吗?10、你父母的结合很幸福吗?11、脾气好或坏时，自己能感觉出来吗?12、和生人谈话时很少先开口吗?13、不想和某人换换位置吗?14、有自己的风格吗?15、常用下面理由为自己开脱吗?“大家都是这样的。

人教版七年级思想品德上册教案全册5篇人教版七年级思想品德上册教案全册1【三维目标】1.情感、态度、价值观目标：尊重教师，理解教师的工作特点，增进与教师的感情，正确对待与教师交往中的问题与困惑，以积极的心态与老师交往，建立和谐的师生关系。

2.能力目标：从心理换位的角度正确认识和对待师生关系及其可能产生的矛盾，提高与教师进行积极沟通的能力;通过小品、讨论等形式，培养合作交流的能力。

3.知识目标：了解与教师交往与沟通的一些基本途径和技巧，了解教师工作的基本特点。

【重点难点】理解教师，正确对待教师的表扬和批评，正确认识和评价师生矛盾。

【学情分析】七年级的学生正步人青春期，他们中有些可能仍然保持孩童的活泼和外露，但闭锁心理的出现、自我意识的觉醒、独立意识的增强和性心理的萌芽，会慢慢地改变学生的交往状况。

一方面，学生需要友谊，渴望得到朋友的信赖和尊重，需要长辈的关爱和重视。

温馨融洽和谐的师生关系，是他们健康成长中不可缺少的精神营养。

和老师愉快相处，不仅有利于学生良好个性的形成，也让他们的生活充满乐趣，学习更自信更轻松。

另一方面，受学生心理年龄特征和经验的限制，很多学生不能恰当地理解相处之道。

学生受到老师的表扬与批评，尤其是受到老师的批评，不知如何控制自己的情绪，也容易导致师生交往中的各种隔阂。

【教学方法】采用自主学习、小组合作学习，突出学生的主体地位，面向全体学生，重视学生的个性差异。

教师应该更多地以聆听者、支持者、协商者的身份进入课堂，为学生创设各种情境和氛围，设计多种活动，在活动中创设师生、生生之间交流的情景，增进学生的亲身体验，锻炼实际的交往能力。

【教学过程】一、歌曲导入1.学生欣赏歌曲：《长大后我就成了你》。

2.这首歌表达了一个什么样的情感和愿望?你愿意长大后也成为歌中的哪个“你”吗?说说你的想法。

(不管学生是愿意还是不愿意，注意作正面引导)二、心情故事说说你的故事：你印象最深的一位老师是谁?他(她)为什么给你留下了深刻的印象?三、交流与沟通1.分组讨论：从你的认识出发，你认为教师这门职业与其他职业有哪些方面的不同? 师：教师的这一职业特性决定了他们对自身和他们的工作要求非常高，特别是我们学生对教师有更高的期望。

第一课时走进青春 教学目标：让学生明白青春期的种种生理、心里变化都是正常现象,并能坦然面对。

重点：步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化。

难点：开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化。

导入新课： 学生按照要求课前准备一张自己小时候的照片，教师随意抽取几位同学的照片，用投影展示，让其他同学猜一猜是谁，并与该同学现在的形象进行比较。

说明我们逐渐长大，开始从儿童向成年过度，跨入青春期的大门，开始人生最美丽的春天。

一、走进青春（板书）1、青春悄悄来（板书）带领学生观察课本上提供的“成长的历程”，以及学生自己准备的自己在乳儿时期、幼儿时期、少儿时期、现在的照片，并要求学生注意不同时期的照片上所反映出来的不同生理特征。

青春期是人生发展的一个重要阶段，是我们人类从性不成熟、不能生育的儿童时期转变为性成熟、具有生育能力的成年期的过渡时期。

通俗地说，也就是我们从儿童少年长成大人的这个过渡期。

从年龄上看，一般是指从十岁到十九岁这个发展阶段。

青春期是人的一生中最为关键的发展阶段。

在这一时期，我们的身体将会发生显著的变化，这种变化主要表现在以下三个方面：身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。

1）身体外型会发生明显的变化：青春期是我们的身体生长发育最快的时期，在这个时期，无论我们的身高、体重、胸围、头围、肩宽、盆骨等都在迅速增长，似乎在突然之间，我们就长高了，长大了。

例如，在这个时期，我们的身高平均每年会增长七到十公分，我们的体重平均每年要增加三到五公斤，就是和自己父母的相比较，我们也矮不了多少，甚至比自己的父母还要高一些、中一些呢！在这个时期，我们的男生的声音会变粗变猛，甲状软骨开始增大，有的男生甚至还长出了胡须呢；儿女生的声音则会变高，胸围增大，乳房开始慢慢的变的突出，皮下的脂肪开始增多，盆骨和臀围开始增大……体态的变化是我们开始意识到，我们自己已经长大了，不再是小孩子了！2）身体内部器官逐步成熟、完善、健全：进入青春期以后，我们身体的各个器官、各个系统都将迅速的生长成熟、完善和健全。

人教版七年级思想品德上册全册教案第一单元笑迎新生活第一课：珍惜新起点目标预设：知识与能力：通过教学使学生理解新的初中生活与新的学习环境，珍视新友谊与新朋友结伴成长。

过程与方法：面对崭新的初中生活，通过小组讨论方式了解学生进入中学后的新感受，遇到的新问题。

情感态度和价值观：帮助学生学会正确认识自己、正确与人相处、正确看待社会，珍视全新的初中生活。

培养学生热爱集体、热爱学校、热爱生活的优秀品质。

教学重难点：重点：珍视新友谊难点：与新朋友结伴成长珍教学准备：图片、多媒体、粉笔,要求学生课前准备好自我介绍卡片教学过程：一、导入新课进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。

初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们都站在了一个新的起点上。

让我们珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐吧！二、新授（一）初中生活新体验活动1七嘴八舌话“初中新生活”初中生活是每个同学的一个新起点，你对这个新起点是怎样认识的？活动2议一议：从小学升入初中，面对的是一个新的学习环境，这个新环境有哪些使同学们感到新鲜和好奇的地方呢？提示：可从以下方面谈起，如：校园总貌、地理位置、占地面积、绿化情况、楼房建设等对比小学校园，可从班级设置、学生数量变化等对比小学情况，也可从学校创办历史、校徽、校歌、校服、校训的有无和独特以及校名由来、设备增多、学科增多、作息时间变化等。

活动3说一说：进入新的环境，你有什么样的感受呢？（注意调动新转入学生的参与）提示：除教材第5页内容外，可以从学习、生活、纪律、环境、心理等诸多方面加以回答。

如：我感到既兴奋又郁闷，兴奋的是老师的启发改变了我的学习方法，我基本上不再死记硬背了；郁闷的是我学习的灵活性有待挖掘。

我感到既自信又有些自卑，自信的是我的成绩能像小学一样不断进步，走进优秀行列；自卑的是在这优秀生云集的地方，我再难有小学的年年“奖状”了。

教师归纳：如何面对初中的新生活呢？1）调整心态，适应环境。

部编人教版道德与法治七年级上册全册教案教学设计本文档旨在为教师提供道德与法治七年级上册全册的教案教学设计。

以下是一份简要的教学设计建议，供参考：单元一：家庭、家庭成员和家庭作息课时一：家庭的定义和重要性- 教学目标：使学生了解家庭的定义和家庭的重要性。

- 教学内容：- 家庭的概念和特点- 家庭在个人成长中的作用- 教学方法：小组讨论、案例分析- 教学评价：学生参与讨论、对案例进行分析并提出合理观点课时二：家庭成员的角色和责任- 教学目标：使学生了解家庭成员的角色和责任。

- 教学内容：- 家庭成员的角色分工- 家庭成员的责任与义务- 教学方法：角色扮演、小组讨论- 教学评价：学生通过角色扮演展示家庭成员的责任课时三：家庭作息和家庭文化- 教学目标：使学生了解家庭作息和家庭文化的重要性。

- 教学内容：- 家庭作息的规律和安排- 家庭文化的传承和发展- 教学方法：观察讨论、小组活动- 教学评价：学生观察并描述不同家庭的作息和文化特点单元二：道德与法治的关系课时四：道德与法律的定义和关系- 教学目标：使学生了解道德与法律的定义和关系。

- 教学内容：- 道德和法律的概念和特点- 道德与法律的关系和互动- 教学方法：讲解、小组讨论- 教学评价：学生能正确区分道德和法律的概念和特点课时五：道德与法律的重要性和作用- 教学目标：使学生了解道德与法律的重要性和作用。

- 教学内容：- 道德和法律的作用和意义- 道德和法律对社会秩序和个人行为的影响- 教学方法：案例分析、小组讨论- 教学评价：学生能分析道德和法律对社会和个人的重要性课时六：道德与法律的冲突与调适- 教学目标：使学生了解道德与法律可能存在的冲突，并研究调适的方法。

- 教学内容：- 道德与法律的冲突案例分析- 道德与法律的调适方法和原则- 教学方法：角色扮演、小组讨论- 教学评价：学生通过角色扮演并提出合理调适方案请根据学生的实际情况和学校的具体要求，适当调整以上教学设计，并结合具体教材编写详细的教案。

道德与法治七年级上册教案优秀4篇思想品德七年级上册备课及教学设计篇一教材地位和作用学会拒绝不良诱惑是人教版思想品德七年级上册第四单元第八课中的第二个框题的内容，第八课的主题是学会拒绝，而本框题的主要学习任务是学会拒绝不良诱惑，可见本框题在本课中占有重要的地位。

本框题是教会学生学会拒绝不良诱惑，使我们的学生能够通过课堂的学习，分清社会中的各种诱惑，逐渐形成辨别是非能力，从而抵制不良诱惑。

教学目标根据教学大纲的要求，依据教材的内容、学生的实际情况，再结合本人的教学经验，制定了本框题的教学目标知识目标：让学生了解社会中不良诱惑的危害性，掌握抵制不良诱惑的方法。

能力目标：初中生的三观处于哺育时期，对社会认识不够清晰，特别是对社会中不良诱惑的控制力度仍是不够，因此将能力目标定制为掌握抵制不良诱惑的方法，让学生通过学习方法，加强对不良诱惑的控制力度。

教学重点、难点为了达到以上的教学的目标，结合初中的大纲要求，我制定了本框题的教学难点及教学难点教学重点：各种诱惑，尤其是要认清不良诱惑存在的危害。

教学难点：抵制不良诱惑的方法。

重点、难点的依据：学生只有了解身边不良诱惑的危害，才会有意识去避免不良诱惑的侵蚀。

初中生的世界观，人生观，价值观都处在发育时期，对社会认识不够清晰，尤其对身边的不良诱惑控制力度不够，因此在学会一定的抵制不良诱惑的方法的基础上，增强对不良诱惑的控制。

学法我们的初中生好动，好奇，爱发表意见，希望能够得到老师和同学的肯定，那么我们在教学的过程中，可以抓住这个特征，采取多种形式丰富多彩的教学方法，从而激发学生的学习兴趣。

教学方法在本框题的教学中，我会采用讲授法和讨论法。

对于本框题的存在的理论知识，学生还不清晰，所以只有通过一定的讲授法，才能使框题的理论观点更加细致化，让学生更易接受理论方面的知识。

为了加强学生团结协作的能力，在讲授的过程中会穿插讨论法，也只有通过学生之间的相互讨论，才能让学生更完善更快捷地了解身边不良诱惑到底存在哪些危害，才能更加全面总结抵制不良诱惑的方法。

人教版七年级上册政治全册教案教学设计
一、教学目标
通过本学期的研究，学生应当具备以下能力：
1.理解国家、政府、公民之间权利和义务的关系。

2.理解国家政治制度的基本特征。

3.掌握各种国家政治制度的基本内容和运行方式。

4.了解自己的身份地位，理解自己的权利和义务，积极投身国家和社会建设中。

二、教学内容
本学期我们将研究《政治与生活》《政治制度与国家机构》《现代民主政治制度》《中国特色社会主义政治制度》等四个方面的内容。

三、教学重点
1.理解国家政治制度的基本特征。

2.掌握中华人民共和国的政治制度的基本内容和运行方式。

四、教学方法
以课堂教学为主，辅之以课外读物、实地调研、小组讨论等方式。

五、教学评估
1.平时表现（20%）：包括学生在课堂上的表现、作业质量、课外阅读等。

2.单元测试（50%）：主要考查学生对本单元所学知识的掌握程度。

3.期末考试（30%）：主要考查学生对整个学期所学知识的综合应用能力。

六、教学参考资料
1. 人教版七年级上册政治课本
2. 网络资源：例如学习强国、人民日报等。

七年级上册道德与法治全册教案七年级上册道德与法治全册教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的七年级上册道德与法治全册教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、教案背景学习中有苦更有乐。

作为初中生，面对初中学习生活中出现的新问题，学生会遇到很多困难，不能很快适应这种变化，因而产生畏难情绪，这对学生的学习信心有很大的影响。

因此，帮助学生真正感受到学习的乐趣，从内心激发学生的实践性学习兴趣，逐渐学会对自己的学习进行有效的调控，提高主动学习的能力，树立正确的学习观就显得十分必要。

希望通过本课的学习，能使学生对学习有正确的认识，端正学习态度，真正做到珍惜学习机会，热爱学习。

二、教材分析1、本课的地位、作用本框题是七年级上册第一单元第二课的内容，主要讲让学生树立正确的学习态度。

本课《享受学习》的教学主题是让学生认识学习，感受学习，从而领悟学习带来的无穷乐趣，能够喜欢学习。

教学设计应通过体验的教学方式从学生已有的学习，尤其是进入中学这一阶段对学习的亲身感受出发让学生体会学习中的快乐，进而让学生感受到享受学习权利本身就是一种快乐；其次，从探索世界奥妙的角度来进一步激发学生的求知欲望，体会学习的快乐。

2、教学目标情感、态度、价值观目标：体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习；懂得良好的学习环境来之不易，从而学会感激家庭、感激学校、感激社会，进一步激发学生主动学习的内驱力，树立正确的学习观及终身学习的意识。

过程与方法目标：初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行分析、感悟。

知识与能力目标：懂得学习是一个探究和发现的过程，是苦乐交织的一种认识自然、社会和自我的活动；意识到学习能不断认识和发现自我潜能，获得一种不断超越自我的无穷快乐。

同时提高自主学习、克服困难和辨证思维的能力。

3、教学重点、难点教学重点：体验学习活动的苦与乐，认识学习的必要性。