镜泊湖的黄昏阅读答案

初中写景类课外文专项阅读练习（一）从春天出发①风,暖起来了,云,轻起来了。

雨也变得轻盈,像温柔的手指,抚到哪里,哪里就绿了。

草色遥看近却无的奇妙就在这里。

你追着一片绿色去,那些毛茸茸的绿,多像雏鸡身上的毛啊。

可是,等你到了近前,突然发现,它不见了。

你一抬眼,却又看见它在远处绿着,一堆儿一堆儿的,冲你挤眉弄眼。

春天的绿,原是个调皮的小伙伴,在跟你捉迷藏呢!而你知道,春天,真的来了。

②那么,我们出发吧,从春天出发。

③先去问候．．一下河边的柳。

“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,真的是这样啊,你须微仰了头,看它们在春风里翩翩起舞,毫无疑问,柳是春天最美的使者。

它一抬胳膊,燕子飞来了;它一扭腰肢,光秃秃的枝条上,就爬满翠色的希望。

采下一枝柳吧,装进我们的行囊,在春天,我们学会收藏希望。

④去问候一些花儿。

桃花、梨花、菜花,它们偷了春天的颜料,把自己装扮得鲜艳明媚。

粉红,莹白,鹅黄,晃花人们的眼。

河边的小野花们,也不让春天,它们在春风里,争相张开了笑脸,星星点点。

它们没有桃花的艳,没有梨花的白,没有菜花的恢宏,可是,它们也一样开出生命的美丽。

万紫千红总是春呢,它们一样是春的主人。

摘下一朵小野花吧,装进我们的行囊,在春天,我们学会收藏美丽。

⑤去问候一些小生灵。

蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱……一个冬天过去了,它们过得好吗?侧耳倾听,我们会听到它们拨动泥土的声音,它们就要出来了,带着它们的歌声。

那好,就让我们静静坐一会吧,坐在小河边,坐在山坡旁,或者,就坐在一棵树下,等待着那些歌声响起,那些来自大自然的声音,美妙,纯洁,是天籁之音。

用心记下那些旋律吧,放进我们的行囊,在春天,我们学会收藏歌声。

⑥去问候飘荡的春风。

“唯有春风最相惜,殷勤更向手中吹”。

其实,它何止是吹在手中?它是吹在心里面。

于是,草绿了,花开了,人的脸上,荡起微笑。

严冬终于过去了,所有的生命,在春风里欣欣向荣。

请与春风相握吧,在春天,我们学会感恩与珍惜。

⑦去问候一些种子。

部编语文七年级上册专题复习——写景散文阅读复习目标：理解词语在文章中的含义和作用。

理解文章中重要句子深层含义和表达作用。

能归纳内容要点，概括中心意思，把握文章中作者的态度或观点，作出自己的评价。

能分析文章的结构，把握文章思路。

能就文学作品形象、语言表达、写作特色等作初步的鉴赏品评，提倡多角度有个性地理解。

能由文章的感情、观点、价值观和思维方法等产生联想和创新。

考点分析：写景状物散文是以描写为主要表达方式，辅之以记叙、抒情、议论、说明等手段，以表现人文环境、自然景观和特定物件为主要内容的散文。

本学期课本上有些散文是以景色描写主的，作者花费大量的笔默写景其目的是为了抒情，这类散文的特点是“借景抒情”。

如朱自清的《春》、老舍先生的《济南的冬天》等。

此类写景状物散文，其考点可归结为以下几点：1.把握文章内容，概括文章主题散文选材广泛，行文自由，表达的细想感情丰富多彩，所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一。

答题思路：（1）提取要点的方法：直接从段落中找出中心句（原句、自己概括）（2）整合要点的技巧：写景散文概括方法：什么物具有什么特点，给人什么感受。

2.理解重点字词的作用理解词语可用如下句式表示:生动、形象、准确地描写了＋词语表义＋词语深意(表现了……, 突出了……)。

3.理解关键语句重要句子指：（1）题目；（2）开头；（3）结尾；（4）过渡句。

重要句子的特征：（1）含蓄深刻；（2）用比喻、拟人等修辞手法。

重要句子的作用：（1）题目的作用——揭示中心（对象）；形象含蓄，激发兴趣。

（2）开头的作用——揭示中心（点题）；引出话题（下文）；设置悬念；激发兴趣。

（3）结尾的作用——总结上文；揭示（突出）主旨；语言含蓄深刻，留有余味。

（4）过渡句的作用——承上启下。

理解关键语句可用如下句式表示:句子表义＋句子深意(表现了……, 突出了……)。

3.表达方式的作用一篇文章或一个文段，一般会以一种表达方式为主，为了表达主题需要，往往几种表达方式综合运用，有时会考（或变相）其它表达方式的作用，有时会把修辞融合在这里考。

诵读欣赏文笔精华——美文阅读【例文】镜泊湖的黄昏⑴黄昏有时是一个错误。

譬如观飞瀑，黯淡的光线使你无法领略飞腾的气势；譬如草原上的故友重逢，天不假以阳光，无法纵马驰骋，只好入室把盏，醉里挑灯看剑了。

但有时，黄昏又是一个不可复制的美丽。

譬如暮霭降临时，桂子树下情人的相拥；譬如泛舟，泛舟在山环水曲的湖上。

⑵如今我正在湖上，在镜泊湖的游船中，倚着舷窗，看夕阳在波浪中书写活泼的禅机。

⑶说到禅机，似乎有些突兀，但我如此表述，绝非心血来潮。

说它之前，让我们还是先来追寻一下镜泊湖的历史吧。

⑷用地质学家的说法，镜泊湖属于高山堰塞湖，海拔高度世界第二，仅比瑞士的日内瓦湖低了25 米。

所谓堰塞，就是被堵塞的河道。

镜泊湖乃牡丹江故道，造物主却赶着青山打了一个滚，牡丹江被截断，只好改道而走。

于是，一个美丽的高山湖泊，留在了长白山支脉张广才岭的腹部。

⑸张广才岭并非以某位汉人的姓氏命名，它是满语，读“遮根采良”，意为吉祥如意。

镜泊湖在历史上亦有多个称谓。

汉朝时，它叫湄沱河；唐高宗时，改称阿卜湖；唐玄宗时，又名呼汗海。

明代称镜泊湖，清代称毕尔腾湖。

这满语的毕尔腾，仍然是“水平如镜”的意思。

辛亥革命后，复改为镜泊湖，沿用至今。

⑹既是牡丹江故道，镜泊湖便不像洱海、洪湖、太湖那样一片浩瀚，泛舟湖心，有横无际涯的感觉。

它虽然有 90 公里的水域，但仍然曲折如河道，唯其曲折，我们才能见到别致的生动。

⑺下湖时，已经五点多钟，枕着山脊的夕阳，已经不再炽烈，你可以用肉眼去细细观察它，看它像太极图一样散发的光晕。

这最好的生命的蛋白汁．．．．．．，在饲养着那一双旋转不息的阴阳鱼。

被阴阳鱼啄剩的光粒，散散地洒落湖中，它们飘荡着，浮漾着，像金箔打造的浮萍。

⑻游船入湖深深，船头向东，切开的是渐渐凝集的暮色。

两岸的青山，将葱茏投入湖中，孵化出翡翠般的大宁静。

而船尾，那金箔般的浮萍，却是穷追不舍。

船头的翡翠，船尾的金箔，在夕阳中穷极变幻。

不知为何，这情景让我想起阮籍的诗句：“朝为媚少年，夕暮成丑老。

2012中考语文现代文阅读—散文专题训练12及答案解析约会荷花①早早的就听说霍金要来了，霍金保持着他特有的身体姿态与偶露的微笑要来杭州了！②霍金来杭州，人们都以为这是一位科学巨匠与我们的一次聚首，一场约会，一篇不亚于任何追星场面的经典篇章。

而我私底下却在想：霍金应该是来赴西湖的荷花之约的。

③当那么多的人都在为霍金而狂时，他坐在轮椅上想的是什么呢？是身体上的不适？是想拼命忍着将要流溢出来的口水？是想好好地躺在床上休息一会儿？还是新的黑洞理论？这些都只有他自己知道。

④一尊微弱之躯，一个病中的老人，面对这么多鲜花、掌声、赞叹和美誉，他为什么不像其他明星表露出满心的欢喜与陶醉呢？哪怕是装出来的。

一切都是那么静静的，静静的，犹如秋天的一片落叶，静静地飘下，飘到一个地方，风吹一下，就动一动。

风不吹，就静静地禅定着。

那些仍然留在枝头的鲜花与果实与它无关，那些欣赏鲜花与享受果实者的赞叹与它无关。

它只属于大地。

回归大地，是它的理想与抱负。

走向大地时的那份从容与宁静，那份无悔与蕴藉，只有那片掉落的秋叶,才能够懂得！⑤很多的时候，霍金都保持着一种雕塑般的姿态。

没有任何一种雕塑会像他那样生动，会像他那样令人难忘与不舍！身子斜斜的，脖子斜斜的，连他的微笑也都是斜着的，我猜想他看到的人与物也都是斜着的，惟独他的心笔直地立在那里。

⑥所有的鲜花与笑脸还有亲吻连同祝福，也就是冲着他的那份直立着的心而去！⑦大多时候沉默着的霍金，总让人误以为他是暂时地睡着了，睡着了似的霍金其实是比谁都清醒着。

他在心中寻找美，一份简单得令人心痛的美。

所以，当他看到西湖的荷花盛开时，忍不住赞叹了：多美啊！美就是那么简单！而美又不是那么简单的！当荷花浮出水面，亭亭玉立于这个世间的时候，那些曾经生活在淤泥与黑暗中的生活细节就淡远了，曾经付出在无数个日日夜夜的心血与汗水都化作了一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧。

⑧任何生命都有这个过程。

当霍金读懂荷花时，笑了，由衷地发出赞美：多美啊！⑨在美丽的西子湖畔，在接天的荷叶当中，霍金难道不比荷花更美吗？他与荷花融为一体。

龙源期刊网 镜泊湖的黄昏（节选）作者：熊召政来源：《作文周刊·小学六年级版》2019年第48期下湖时，已经五点多钟，枕着山脊的夕阳，已经不再炽烈，你可以用肉眼去细细观察它，看它像太极图一样散发的光晕。

这最好的生命的蛋白汁，在饲养着那一双旋转不息的阴阳鱼。

被阴阳鱼啄剩的光粒，散散地洒落湖中，它们漂荡着，浮漾着，像金箔打造的浮萍。

游船入湖深深，船头向东，切开的是渐渐凝集的暮色。

两岸的青山，将葱茏投入湖中，孵化出翡翠般的大宁静。

而船尾，那金箔般的浮萍，却是穷追不舍。

船头的翡翠，船尾的金箔，在夕阳中穷极变幻。

美的东西，大多轉瞬即逝。

把握生命之内的东西，才是积极的人生态度。

就像我此刻站在船尾，眺望夕阳由猩红变成淡红时，我才真切地感到，生命的每一种境界，都是无法替代的历程。

它既有色彩，也有温度;既是灿烂，也是淡泊。

就像这镜泊湖，成为河道时，它流得欢畅;堰塞成湖，它仍然逍遥。

不知不觉，三分之二的夕阳，已经沉入了山脊。

剩下的半弯，似乎激情更为充沛;投放到水中的光晕，金灿灿的更为明亮。

船尾的排浪中，水花更为璀璨。

这最后的辉煌实在太美了。

我突然想到应该拍下一帧照片，于是揿下快门……刹那间，夕阳完全沉没，湖上的金光也骤然收尽。

我捡拾刚才拍摄的湖波，取景框中的画面一出来，我不免大吃一惊。

潋滟的金波中，有一尊完整的弥勒佛正冲着我微笑。

（选自《新民晚报》）心语点点选文按照游踪叙写所见的镜泊湖景色。

随着作者观景地点的变化和时间的推移，描写了镜泊湖夕阳晚照、青山投影和夕阳映水的美丽，写出了镜泊湖活泼、生动、宁静的特点，生动地表现了镜泊湖的黄昏美。

江苏常州2008年中考语文现代文阅读真题大地的颤动地震是一种自然现象，是地壳运动的一种形式。

全球每年约发生500万次地震，不过人们能够感觉到的只有不到1万次，而能够造成灾害的仅有100次左右。

强烈的地震会造成山崩地裂、房倒屋塌、火车出轨、水库崩塌……给人民的生命财产带来严重的损失。

地壳是由大大小小的许多板块“拼合”起来的。

这些地壳板块在不断地运动，它们之间的错动、挤压、分离，都会产生压力，当压力积聚到一定程度，在地壳的薄弱部分就会发生断裂，把长期积累的巨大能量急剧释放出来，以地震波的形式传播出去，引起大地强烈的颤动，就产生了地震。

地震波发源的地方叫震源，地面上正对震源的地方叫震中。

通常将震源深度小于70千米的叫浅源地震，深度在70至300千米的叫中源地震，深度大于300千米的叫深源地震。

破坏性地震一般是浅源地震，震源距离地面越近，对地面的影响就越大。

据测定，汶川大地震的震源深度约20千米。

震级是测算地震释放能量大小的一种度量。

我国目前使用的震级标准是国际通用的里氏分级表，共分9个等级。

目前已测知的最大震级为8.9级。

两个震级仅相差一级的地震，其能量的差别可以达到30多倍。

也就是说，汶川发生的8级地震的能量是7级地震的30多倍，是6级地震的约1000倍。

按照震级的大小又进一步划分为5个级别：超微震，震级小于1，只有用仪器才能测出；微震，震级大于1小于3，人们也不能感觉；小震，震级大于3小于5，人们有感觉，但一般不会造成破坏；中震，震级大于5小于7，可造成不同程度的破坏；大震，震级7级和7级以上，可造成十分严重的破坏。

衡量地震的标准除了震级之外，还有烈度。

烈度是地面及建筑物受地震影响和破坏的程度。

我国把地震烈度分为12个等级。

汶川地震测到的最大烈度达11级。

震级与烈度的关系，打个比方，震级相当于原子弹的当量，而烈度就相当于原子弹在不同距离点造成的破坏程度。

一般而言，离震中越近，产生的破坏越大，烈度就越高；距离震中越远，地震产生的破坏越小，烈度也就越低。

2019年部编语文七年级上册专题复习——写景散文阅读(学生)2019年部编语文七年级上册专题复——写景散文阅读本次复的目标是理解词语在文章中的含义和作用，理解文章中重要句子的深层含义和表达作用，归纳内容要点，把握文章中作者的态度或观点，分析文章的结构，以及初步鉴赏文学作品的形象、语言表达和写作特色等。

其中，写景状物散文是本学期的重点之一，其特点是以描写为主要表达方式，辅之以记叙、抒情、议论、说明等手段，以表现人文环境、自然景观和特定物件为主要内容的散文。

本学期课本上有些散文是以景色描写为主，作者花费大量笔墨来描绘景色，其目的是为了抒情，这类散文的特点是“借景抒情”。

例如XXX的《春》、XXX先生的《济南的冬天》等。

此类写景状物散文，其考点可归结为以下几点：1.准确把握文章的主题是散文的考点之一，因为散文选材广泛，行文自由，表达的细想感情丰富多彩。

提取要点的方法是直接从段落中找出中心句，整合要点的技巧是概括出物品的特点，给人留下的感受。

2.理解重点字词的作用，可用如下句式表示：生动、形象、准确地描写了词语表义，表现了深意，突出了重点。

3.理解关键语句，重要句子包括题目、开头、结尾和过渡句，其特征是含蓄深刻，使用比喻、拟人等修辞手法。

其作用分别是揭示中心（对象）、引出话题（下文）、设置悬念、总结上文、揭示（突出）主旨和承上启下。

4.表达方式的作用，一篇文章或一个文段往往以一种表达方式为主，为了表达主题需要，往往综合运用几种表达方式。

描写是其中一种表达方式，其作用是通过描写物品的外观、特点和感受来表达作者的情感和思想。

黄昏的美丽写景散文的描写主要考虑景物描写的作用。

在这篇文章中，黄昏的美丽被描绘得淋漓尽致。

黄昏有时候是一个错误，因为黯淡的光线会让人无法欣赏景色的美。

但有时候，黄昏又是一个不可复制的美丽，比如暮霭降临时，XXX树下情人的相拥，或者泛舟在山环水曲的湖上。

作者正在镜泊湖的游船上，倚着舷窗，看夕阳在波浪中书写活泼的。

第一学期期中考试 初 三 语文第一部分(24分)1、根据拼音写出汉字。

(4分)繁y ǎn 温x īn 安y ì y īn 勤2．下面的句子中每句都有两个错别字，找出来填入表中，然后改正。

（4分）①时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴诲了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，沧黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。

我的心禁不住悲凉起来了。

②至于勤奋，一向为古人所赞扬。

囊萤、映雪、悬梁、刺骨等故事流传了千百年，家喻互晓。

3、默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。

(10分)(1)_______________，春色未曾看。

晓战随金鼓， ____________。

(李白 《塞下曲》 ) (2)_________________________，春风不度玉门关。

(__________《凉州词》) (3)_______________，单于夜遁逃。

( 《塞下曲》)(4)_______________，正是河豚欲上时。

(苏轼《惠崇(春江晚景)》)(5)求之不得，_______________。

悠哉悠哉，_______________。

(《_________》) (6)_______________，_____________。

所谓伊人，在水之湄。

(《蒹葭》) （7）夹岸数百步，中无杂树，___________，___________。

（ 《桃花源记》） （8）衣带渐宽终不悔， 。

（柳永《蝶恋花》） （9） ，行成于思毁于随。

（ 《进学解》）（10）我想： ， 。

这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

4、（1）、《格列佛游记》中，当我们来到了语言学校时，三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国语言，他们共有两个计划，分别是什么？ （2分）答：① ② （2）、利立浦特小人国用什么方法选拔官员？ （2分）答： 5、请写出你对上海世博会主题的理解。

现代文阅读理解初中语文八年级-专项训练-解析卷开在心里的橘子花徐光惠①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。

山风徐徐，吹拂着脸庞。

突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。

我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。

②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。

真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。

一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。

③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。

用不着精心打理，经过阳光雨露的沭浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。

每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之问，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。

我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。

这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。

“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。

④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。

橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。

父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。

有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。

⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。

我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。

同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。

掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。

我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。

⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。

他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。

《黄昏》的阅读答案15篇《黄昏》的阅读答案15篇从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们或多或少都会接触到阅读答案，阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。

你知道什么样的阅读答案才是规范的吗？下面是小编精心整理的《黄昏》的阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《黄昏》的阅读答案1黄昏萨特诺尔曼·葛尔特茨比坐在海德公园的长凳上。

这是三月初的一个傍晚，暮色苍茫，笼罩大地，只有那微弱的月光和点点星星的亮光冲淡着昏暗的夜幕。

马路和人行道都空落落的。

然而，就在这样的夜色中仍有不少被人们遗忘的小人物在活动着。

他们有的荡来荡去，无声无息；有的把自己点缀在长凳和木椅上，毫不显眼，在昏暗中，他们的身影已无法辨认清楚。

葛尔特茨比此时觉得眼前的景色与他的心情完全和谐。

黄昏，在他看来，是失败者的时刻。

经过奋斗仍不免遭到惨败的男男女女，在这日薄西山的时候纷纷出来活动，躲避着好奇者的寻根问底。

长凳另一端，就在他身旁，坐着一位老先生。

从他的神态里，可以看出他正在和社会抗衡，但是他的气概已趋衰退。

坐了一会儿，老人起身离去，慢慢消失在黑暗中。

空出来的位子几乎立刻就被一个年轻人占据了。

但是他面部的神情并不比那位老人开朗，嘴里还狠狠地骂了一声，好像是要强调：在这个世界上，没有一件事能使他称心如意。

“看来您心情不好啊。

”葛尔特茨比说道，心想他这番表演准是为了引起自己的注意。

年轻人转过身来，脸上的神情非常坦然。

但是葛尔特茨比反而因此一下子警觉了起来。

“要是陷入我的困境，您的心情也好不了，”他回答说，“我干了一件有生以来最傻的事。

”“是吗?”葛尔特茨比不动声色地问道。

“我今天下午到的伦敦，本打算在伯塔刚尼安饭店落脚，”年轻人接着说道，“可是到了那儿我才发现，饭店已经被拆掉了，我只好去了另一家旅店。

到了我的住处，就出去买香皂了——我讨厌旅店里的香皂，可自己又忘记准备了。

我在街上溜达一会儿，在酒吧喝了杯酒，又逛了逛商店，然后转身回旅馆。