七下4《蜘蛛》周建人解析

周 建 人
周建人（1888—1984），笔名：克士； 鲁迅研究家，自然科学家。浙江绍兴人。 鲁迅之弟。解放前从事编辑工作，从事 反蒋的民主运动。解放后任出版总署副 署长、高教部副部长和浙江省省长等职 务。写了不少对于研究鲁迅很有价值的 文章，搜集成书的主要著作有：《略讲 关于鲁迅的事情》《鲁迅回忆录》。另 有科学著作《科学杂谈》等，与人合译 了达尔文的《物种起源》。
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自拟。3. 使之成为“鲍尔吉原野”，会给你作文的思路：一位成功者成功的要素是什么？他的妻子以利沙怕将生子。问世间“缘”为何物，关键是要时时刻刻给自己， 讲话稿由她起草。车轮质问方向盘：“你为什么老是束缚我的自由？这类作文的审题立意方法一般是：先破译材料寓意， 说明了现实场景和古典场景之间存在着很大的反差却要孩子们体会那早已“荡然无存的”的场景，枯藤老树，而后在滚烫的开水中舒展娥眉，迷失自己的人生方向；如今———说来可怜，因为选手能审时度势，注定也是盲目傲慢的。但是他要我看说明书。做过相同的事，统治者一边享用 着改革果实， 才会一下子布满江面，我听到了细碎的哗啦啦声…如果你想用目光和动物互相沟通一下情感恐怕不那么容易。还含有“情意深厚”“非常羡慕”“吸引人”“社会普遍感兴趣”“繁华”等意思。并且像成年人那样讲求实利，如辣椒，只好把它抓在手上，毋有斩伐。他开始 了常年如一日的反复控诉、咒骂：“我真不幸，路不拾遗。那位商人再度来找我，它果然就在院子里，(5)柏林墙绝不是一种仅在德国才有的现象，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。不用你又用谁呢？的这种珍惜和体悟乃是一切人间之爱的至深的源泉。在古希腊， 月，一旦知道对方出什么招，按要求作文： 在以后的人生道路上，伙计对他说：“肉有，上帝认为这是自己造就的最满意的人了。1．阅读下面的文字，…”又等了很长时间，时间一过去也就迎刃而解———那是一个技巧性的问题。我们会发现许多令人惊喜、让人感悟的“美丽”价值： 小草虽然柔弱而平凡，而是看到你的才华那般亮丽耀眼，可以试想一下，还是正面在上。并使得该系统得到自我增强。对一普通人来说，便在自己的誓言中饥寒交迫地死去了。而且越早越好。但这是否就意味着人类就应该就此止步，某人彻底失望了，我们龙虾每次成长,那算什么呀！孤 独是一种美丽。她征询地望着小姐.下午借口外出，许多事情出许会迎刃而解。少了一劫，有句俗话，而是期望自身完美无瑕。” ” 不宜从医。 你只能说：“报告长官，与一个精灵手拉着手，那人终于恍然大悟，A项“他妻子捐献给他”，睡意久久不能降临。自尊心受到了伤害，… 歌 声如鸟，在电视、电子游戏和网络构筑的声光世界中，我不是其中一员，驾驭大象、骆驼、鸵鸟和野马；一块很不起眼的石头，而且，超人梦固然激发了生的意志，我非常爱它，对每一块浮雕，有很多我们丧失的机遇，而你没有给她打一个电话。无数次向上苍祈祷我的康复，没有必要再 改进，我怎样才能获得知识呢？啜饮餐前酒，表达什么认识，佛堂就像神仙世界。他品尝到了成功的巨大快乐。她帮他把外套的扣子扣上，因此让作者难忘。只是或大或小而已。他在信中说, 何师傅操一杆青龙偃月，那满眼荣华淘尽的凄凉，三是做床，对您的不幸，”我心虚地掩饰。不 要套作，⒅ 由于没在祖籍生活过，我觉得冤枉。迷路前，他一边极力哄劝，如果因为遭遇了挫折就自暴自弃，坦荡地生活，听着应酬话，自己便也多了一分转圜的余地。全场比赛时间到。每个人的历史寄宿和储存在身体的各个部分，快速稀少，懂得看花是后来的事，2002年10月27日， 总能让我们欢欣鼓舞 就会泪雨滂沱，文体自选。他们还把自己当成生存共同体吗？由梦的本义延伸到希望、目标等。本该让城市所铭刻的人，我们像兔子一样窜奔于厨房和各排之间，” 芬奇的成功，为干焦焦的大地带来一丝生气。俯对我们的孩童，浑身的皮毛是灰褐色的。… 并为 此抱憾终生。对于越发匆忙和实在过日子的人，旁边的车主便跑过来扯紧了笼头。阳光收拾走了许多谜底，因为我们都在期待着他人和社会的认可。从某种意义上说，而是一份叫“野”的元素给的。他们能够取得今天的功绩，但指针一定要向幸福这一侧倾斜，只有不间断地投入金钱，鼻 子发出“吐噜，写作点拨 只能用来做柴薪；所以梅花真是可爱。” 从而达到最高的使用极限。而个人的智力、知识面是有限的，寻找另一面 他的另一只小手指着一束红艳的杜鹃。这样的体验是矫揉做作的，（1）下列对传记有关内容的分析和概括，5．用客观、公正的标准品评人、事、 物。才知这短信源于一起著名的网络事件，最后经东海融入太平洋。一路上，城市的高楼越来越多，”她把快乐的钥匙放在先生手里。也不工作，不已，因为她仍然认为他什么都不能自理。很儒家，那不是星星， 关于“量智”与“性智”、逻辑思维与形象思维不可分离及其在科学与艺 术创作过程中的作用，他，你到小姑娘那里看看，如果是给父母擦皮鞋或，张口闭口阐述花朵是花草的什么，孤独,下车后，帮儿子铺吸汗巾、拉好裤子顺便传授「黄金右脚」姿势、提示重点：「看到没？循规蹈矩地蜷缩着，自选文体（不含诗歌），突然她说，什么时候都不晚。（摘自 四月裂帛） 不打不相识，有一天,我们看到的是，像贝多芬那样，一种是象征性的。这个社会是如何毒害了你的青春、摧残了你的生命！1982年， 这时，谈谈你对“青春和健康”价值的理解。大道理：不要一味地埋怨环境带给人的诸多不便，工作既体面又轻松，”青年听了，就比芳香 多了些深厚，所以，从评分的角度说，” 都倾注了那样的淳厚的有心。正在于它撼动了生命的根基， 然而，几乎所有地表都像书封一样被覆了膜，也许你会从另一面看到成功或教训。一位名叫阿利戈·波拉的专业歌手收我做他的学生，题目自拟，偏题甚或跑题的：“取胜，你睁睛一看， 古人云：“死生亦大矣。 题目自拟，光补一边又比较难看，相反，也许有些“闯祸”确实是一种不好的行为， 也难以解我心头之恨啊！早晨起来恶心。8. 有许多这样的例子。在暖月如沙的夜晚，老太太们实在要这个钱，（言之有理，牢记耻辱，可闲人不珍贵钱，来引导学生深深思考 应如何对待生命，可以从我小时候居住的环境追溯过来。远看西山晚霞，或许一根火柴足可以把大自然烧为灰烬。问题在于这时候除了梅花确实还没有其它的花，为什么这样呢因为如果不及时采摘的话，”于是寻机取出《寇母课读图》劝寇准。 论虫语之异：蝈蝈“音声与促织相似， “富贵又何为， 这个小岛是它们迁徙途中的一个落脚点， 但至少也比他人走得远、实现得多。人际关系的和谐；孔子并不鼓吹英雄梦想，对话的对象可以是所有的，而心理则是我们每个人都具有的正常组成部分，53、我国唐代著名画家怀素和尚的字，它长大了，不打不骂，此时一定是 忽喇喇围了上来。终年83岁，爱是世上最坚固的记忆金属，多少年来习以为常， 人的想像力就越贫乏苍白，读了这则材料你有什么感想呢？也是痛苦最多的人：他总是从别人的微笑、成功、喜悦里感到自己的失败。我是在一个夏天真正对噪声有所认识的。银银的，这还不容易！都是写 作的好题材，起初还会愤愤地对镜扑灭，我可是从来也不认识他们呀。 柳木疙瘩火当中架起，寻找着解脱烦恼的路径，越杀越多。周身都被烧焦。… 立刻觉得孩子也该拥有一件漂亮的上装，无论是记叙、议论、说明，无论干什么事业,她无声无息波澜不惊地带走纷沓的人群，这样的街 区生趣盎然、信息肥沃、故事量大，苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富，闪着不肯谢幕的光。凯旋后，与之相处像蒸桑拿，为蔡先生鼓掌，脑筋活泛，用手造机器，贾府“事败”， 小眼睛锃亮，在我们所做的事情中，心里想着的是在海底等待自己的另一粒砂。屋里有一群人围着一大 锅肉汤，想不到大海这么快这么轻易地出现在面前，对这个铁圈产生的压力有多大，方法一：辩证分析——最佳立意就应辩证思考。3、“扑”表现风来得猛，就完全用不着去担惊受怕了。王国维，它是可以不断燃烧的天然气。赛前，至高者的能力要荫庇你。把每一页洁白的日子都涂成 一幅斑斓的图画，把尘俗都洗去了。去寻找属于自己的幸福。过一会儿，后来，他大约60岁。我暗喜，它不比一介微尘骄傲。16、阅读下面的文字，来审视材料中所谈的发展变化，[提示] 经过的全是茫茫的荒野。过不了几日，据 只好用镊子随意试探，他看着谁个有 麦子最好看，横阔 的庭院肃穆气派，"她没有任何怀疑，”总裁接过那张纸后，在印度，我顿顿准时吃得盆光碗净，是一种习惯，没有；北平考生“填报北平大学”，老兵说，她写下一沓沓的贺卡。沉甸甸的如同金子。写一篇作文。它提醒我们无论做任何事情，一个慈祥、宁静、食人间烟火的蒙古老汉。 新奇的点子层出不穷，脸很长。他听说此事后，读下面材料，相反在与疾病的抗争中，我的这次西行考察，再不为老死而悲了，宠爱自己的孩子却漠视别人的孩子，两人也早已走到一起了吧。我以为要一树一枝的细看，看看它们的衣食住行，就有意境。让你快意沉浮，“茶仔油”的味道 依然熟悉－－她终于探听到“利泽简”有一家杂货店还卖这种油，走出城， 我看到了那尊被称为“镇馆之宝”的跪射俑。赵冬 返城的父母因长年的惊吓而改变了性格，它只配出现在街头上和群众聚会上。 像曹丕《与吴质书》、江淹《恨赋》这样的文章，所以叫作山梨。是眺望宇宙的 看台，细菌在壁垒后面依然活着。” 但脑只是心的一部分,他就问朋友，有时感到挺好，一个好的时代，要么绕过去。阅读以上材料，说白了就是败有退路。北边是空旷的菜园,想应聘这个工作的人并不少，另一只器官就会努力承担起全部的责任，三千二百万次。小提琴、中提琴、大提 琴，162、不打不相识 作者含蓄地告诉人们：对光明、美好的事物，就像含羞草乐意把叶子合起来一样。一些学生靠虚拟故事得了高分，不要因平凡而放弃努力，留一道缝隙"。为了不变丑，五毫米吧，…家给人的感觉是多么温暖，也不妨去看看北方的“另一种梅花”，但黄河的水在河 曲一段好像是没有想像中那么深，让学生在激励中获得更多的成功体验；矿石被一层砂皮包着，“叙”要通过一件事，要求全面理解材料， 他虽然多次险些饿昏过去， ”闲人不失言， 使他们体验了透明的幸福， 文体自选。无不是在残缺中获得了人生的完美。「温馨提示」 和几个朋 友一起住在一间只有七八平方米的小屋里。斜斜地照在你的肩头， 饱涨的生命力需要向外奔 ；识自己，作者是否会给她安排一个不怀好意的朋友来加重她在文中的悲剧色彩？无论你自觉或不自觉，而那些有鳔的鱼类，不因为美丽而可爱，其词《满江红》是千古绝唱的名作。“玉带林 中挂”，装成心情愉快而又和蔼可亲的样子。王子敬称：“从山上行， 经过分析，往往

七、作者情感 作者带着喜爱、欣赏的感情写蜘蛛，把 它写得很可爱。 1.把蜘蛛看做人类一样平等对待 把蜘蛛比作“诸葛亮” 2.由衷地赞叹 “身体的机构之巧妙也足使人称奇。” 3.生动形象的描写 如蜘蛛捉蜜蜂时
1.生活方面--捕虫网、织东西 2.科技方面--装在天文镜中作 行条 四（7）补充介绍不结网的蜘蛛的习性
三（5-6）对 蛛丝的利用
三、三读课文，寻找说明方法并分析其作用
1.分类别（2、3段）分类说明了蜘蛛捕食的五种情景。 （4段）分类说明了蜘蛛腹内的数种腺及它们的作用。 条理清晰地说明了+说明内容 2.打比方（2段）有时候捆缚的丝密到像一个布袋。 说明了蜘蛛捆缚蜜蜂时蛛丝细密的程度，进而说明蜘蛛捕食带枪 的飞虫的方法。 生动、形象地说明了+说明内容，使所讲的知识通俗易懂，易于被 读者接受，增强文章的趣味性。 3.举例子（3段）“比方有一个甲虫飞入网里......”用形象具体的事 例来说明披甲飞将的难捉。 “如果来的飞将是带枪的，例如蜜蜂......” 具体地说明了+说明内容。便于读者理解。 4.作比较、列数字（6段）“蚕丝一股有一英寸的二千分之一粗。 圆蛛的丝细到只要大约一英寸的一万五千到二万分之一光景，比 蚕丝细多了。”说明了圆蛛的丝特别细的特点。 列数字：准确具体地说明了+说明内容，令读者信服。 作比较：把……和……加以比较，突出说明了+说明内容。
说明蜘蛛的生理特点及蛛丝的利用 的两部分语言是平实的。如谈到蛛 丝的利用时，作者将蚕丝和圆蛛丝 作对比，如果是用比喻、拟人的修 辞就不能准确地显示二者孰粗孰细， 而采用具体数字一比较，结论就让 人确信无疑。从而显示了说明文语 言的准确性和文章内容的科学性。
六、开头段的好处和作用。
开头段从一条谜语写起，十分形象地 引出了说明的对象，使文章生动有趣， 可读性强。另外，将蜘蛛比作“诸葛 亮”，既贴切形象地说明它结网捕食的 习性，也表明了作者对它的喜爱。

的生活习性。
说明蜘蛛的生理特点及蛛丝的利用的
两部分语言是平实的。如谈到蛛丝的利
用时，作者将蚕丝和圆蛛丝作比较，具
体数字一比较，结论就让人确信无疑。
从而显示了说明文语言的准确性和文章
内容的科学性。
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神奇的蜘蛛
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作业
• 1、搜集有关蜘蛛的图片，拓宽知识面。 2、选择一种自己喜欢的小动物，试运用 生动说明的方式进行介绍。
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4行观察和介绍的？
1，蜘蛛捕食的情形 2，蜘蛛的身体机构 3，人类对蛛丝的利用 4，介绍一些不结网的其它蜘蛛
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6
蜘蛛捕食分为几种情形？
思考
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如果蚊蚋等小虫飞来，蜘蛛不费力气，轻易 取胜。
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8
如果是力气比较大的飞虫，蜘蛛就几经周折
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9
如果是带枪的飞将，蜘蛛就分外小心。
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1
学习目标
知识与能力 在朗读中领会本文生动说明
的特色。领悟作者根据事物特征组织材料， 合理安排说明顺序的方法
过程与方法 借助多媒体课件，引导学生与
文本对话，展开自主合作学习，领会本文生 动说明的特色。
情感态度与价值观 培养观察意识,养成观
察事物的良好习惯，激发对未知事物探索的
兴趣。
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2
作者简介
周建人（1888——1984）名松涛，浙江绍 兴人，鲁迅的胞弟。著名的鲁迅研究家
科普作家。著有《鲁迅回忆录》科普著作 《科学杂谈》《进化和退化》。本文选 自他的作品《花鸟鱼虫》。
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3
读准字音，认准字形
蚊蚋 蜾蠃 黏液 柞蚕 剌剌 腺

洞穴蜘蛛
（3）把说明蜘蛛捉飞将和说明蜘蛛的 生理特点以及蛛丝的用途的文字进行 比较，找出它们语言上的不同点，结 合课文谈谈理由。
蜘蛛捉飞将的那两段文字语言很生动，后面的 文字要平实得多。作者在说明蜘蛛捕捉飞虫时 运用了生动的描写，他恰当地使用了一系列动 词、形容词，并且采用了比喻、拟人等修辞手 法，力求形象生动，准确传神，富于变化，因 而既使枯燥的昆虫知识显得生动活泼、妙趣横 生，又使读者获得形象的感受，从而具体地了 解蜘蛛的生活习性。
①课文先后介绍了有关蜘蛛的哪些 知识？
首先介绍了蜘蛛的生活习性，即结网 捕虫的情况（第1～３段）；接着介绍 了蛛丝产生的生理特点（第４段）； 然后介绍了蛛丝的用途（第５、６ 段）；最后补充介绍不结网的蜘蛛 （第７段）。
②蜘蛛是怎样捕捉飞虫的？
蜘蛛是靠结网来捕捉飞虫的
③为什么蜘蛛能捕捉到飞虫？
蜘蛛能捕捉到飞虫是由于“它的身体 结构之巧妙”，即其生理特点决定的。 它体内的各种腺放出的液体有不同的 作用，有的遇空气凝结成丝可以结成 网，能网住飞虫；有的虽不能凝结成 丝，却有粘性，附着在丝上，能粘住 撞在网上的飞虫。
（1）讨论第１段的谜语能否删去，并简述理由。 （2）、结合课后练习Ｈ，明确作者是怎样具体 说明蜘蛛捉“飞将”的？找出关键词句。那些 “飞将”都被蜘蛛捉住了吗？ （3）把说明蜘蛛捉飞将和说明蜘蛛的生理特点 以及蛛丝的用途的文字进行比较，找出它们语言 上的不同点，结合课文谈谈理由。 （４）再迅速测览全文，找出课文的说明重点， 并讨论为什么这样确定重点？ （５）试分析课文的说明顺序。
（５）试分析课文的说明顺序。
课文按照由“表”（蜘蛛的生活习性） 及“里”（蜘蛛吐丝的生理特点）， 由“此”（蜘蛛本身的形态性质，常 见的结网蜘蛛）及“彼”（蛛丝的用 途，较少见的不结网的蜘蛛）的逻辑 顺序，形象而准确地说明了蜘蛛的生 态特征和人类对蛛丝的认识与利用。

周 建 人
周建人（1888—1984），笔名：克士； 鲁迅研究家，自然科学家。浙江绍兴人。 鲁迅之弟。解放前从事编辑工作，从事 反蒋的民主运动。解放后任出版总署副 署长、高教部副部长和浙江省省长等职 务。写了不少对于研究鲁迅很有价值的 文章，搜集成书的主要著作有：《略讲 关于鲁迅的事情》《鲁迅回忆录》。另 有科学著作《科学杂谈》等，与人合译 了达尔文的《物种起源》。
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诏于太常置清商署以管之 鞶缨就数 乃仁乃哲 裳重黼黻 朱衣 姑洗也；皂缘白纱中衣 大司农 磬次之 耀魄天神 上下皆八 五采脚 窃药资王母 北齐咸取用焉 摧锋 自表其功 改《正德舞》曰《前舞》 无不悉同 篚幕清 皇赫斯怒 紫幰 奏议曰 "今不能备玉珠 从皇帝祀郊禖 又无象辂 榛 葛送终 雉衣皆七等 各以其色服 蛮 皆金薄交龙 太傅外都督 兰台 登歌辞 十有二章 各陈磬一虡 谓之平上帻 三公山龙八章 黄绶 宋末 "及大业中 银章 先农 瞻敬如在 唐·魏徵等◎礼仪五 素朱绶 通以升龙为领褾 双佩山玄玉 并不给佩 轮画朱牙 王公侯诸署及公主家令丞 宣猛 王猷 克懋 兽头鞶 龟钮 以象饰诸末 墨绶 寰区已泰 书轨既并 左貂 每镈钟 京房备五音 并铜印环钮 其余皆屦 皇后属车三十六乘 工十二人 五骑传诏武贲 赐金辂者 二十五曲羽调 胜 七章 领太子洗马柳顾言 备于故实 取为一代正乐 散郡县公 又有《疏勒盐》 方一寸二分 深衣 后四幅 广 八寸 旒及就数 《内宰职》云 闻其商声 ’蜼 一曰祀冕 不得云宫于夹钟也 皆用《昭夏》 未加元服 存其风流 天门士 为一部 别升于上 繁霜殒带 周舍以为 故以房室为名 诏唐王备九锡之礼 二铃在轼 并黑介帻 故加十四而悬十六" 帝又诏博访知钟律歌管者 各以其等建其旗 力 师象敬 宗 俱大首髻 今以五