初中英语语法结构图示
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1概念: 感叹语气(多么………啊、呀) 以符号 “!”为结尾what+ a/an+形容词+可数名词单数 + 主语 + 谓语结构 what+形容词+可数名词单复数/不可数名词 + 主语 + 谓语How +形容词/副词 + 主语 + 谓语混淆点: 形容词+可单 + 主语 + 谓语感叹句 how+形容词+ 可单) +主语 + 谓语例:what a handsome boy you are!How handsome a boy you are!概念:作宾语的是一个句子。
I love you. I love what you said.从属连词:that(没意思,可省略)从属连词:If/whether(是否) 固定搭配:whether or not引导词 连接代词:what/which/who/whom/Wh-型宾语从句 连接副词:when/where/why/how语序:陈述语序: 连接词+主语+谓语+其他时态:主过从也过,主现从不限,客观规律除外一、概念:作定语的是一个句子。
如:;The boy (who study hard every day) is Huang Yihan.二、先行词:被定语从句所修饰的词,即以前所说的:中心词指人:who/whom/that/whose关系代词:定语从句指物:which/that/whose三、引导词关系副词: when(时间)/ where(地点)/ why(原因)1、找出先行词,先行词下划线四、解题法宝2、找出定语从句,并用括号括出来主语:who/that3、看定语从句是否缺成分指人缺成分,用关系代词宾语:whom/that指物:主/宾语:which/that不缺成分, 用关系副词: when/where/why23英语语法框架词法:研究词的用法句法:研究句子的成分以及各种不同的句型 时态:谓语在不同的时间状语中所表现的不同形态 主动语态:主+谓(及物动词)+宾; 语态:被动语态:主+系(be 动词)+表(过去分词)1、名词:在句子作主语和宾语考点:单复数/所有格2、动词:助动词: (功能:构成否定句和疑问句包括:do/does/did/have/has/will)be动词(is/am/are/was/were)情态动词(must/should/may/might/can/could/ought to/had better+动词原形)行为动词(及物动词和不及物动词)3、冠词:不定冠词(a/an);定冠词(the特指)词法4、代词:人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、(十大词类) 疑问代词(特殊疑问句)、关系代词(定从)、连接代词(宾语从句)5、副词:主要功能:修饰动词或形容词6、形容词:作表语(be+形容词)、定语(形容词+名词)主要考点:比较级和最高级(中考高频考点)7、介词:时间介词(on/at/in/before/after/during)、方位介词(in/on/over/under/near/before/behind/next to/among/between A and B)、其它介词8、连词: and/but/so/because/if/although/before/after/since +句子9、数词:基数词(表示数量);序数词(表示顺序)10、感叹词:oh/a ha/45十大词类串串烧he will be NO16定语从句:例: The boy (who likes playing computer games ) is Huang Yihan.宾语从句: 例:I know what huangyihan likes. Huang Yihan says( that) he likes playing computer games. 状语从句: 一个句子做状语 if you work hard, you will make great progress.感叹句 例:what a clever boy you are! =how clever (a boy )you are! Look! How happily huangyihan laughs!.句法祈使句例: T urn on the TV. Be happy. Be a good boy.例: Don’t play computer games too much! Don’t be sad.反意疑问句: 例: Huang Yihan likes playing computer games, doesn’t he? Huang Yihan is a clever boy, isn’t he?一般现在时do/does ;is/am/are+形容词/名词一般过去时did ;was/were+形容词/名词一般将来时will do/be going to do 小学知识点(四种)时态(八大时态)现在进行时is/am/are doing进行时态过去进行时was/were doing现在完成时have/has done完成时态中学知识点(四种)过去完成时had done过去将来时(考的频率低)would do主动语态:主语是动作的执行者,例:The cat ate the mouse.语态被动语态:主语是动作的承受者,例:The mouse was eaten by the cat.7。
按句子的用途划分:一、疑问句:1. 一般疑问句:(1)一般疑问句的基本结构:Be动词/助动词+ 主语+其他? 助动词+主语+动词原形+其他?①be + 主语+ 其他?eg. Are you a student? 你是学生吗?Is the man your teacher?那位男士是你的老师吗?Were you absent from your class?你逃课了吗?Was he a policeman?他以前是警察吗?②助动词+主语+动词原形+其他?eg. Do you like the book? 你喜欢这本书吗?Do you work in the bank?你在银行工作吗?Does he study hard?他学习努力吗?Did your mum clean your room yesterday?昨天你妈妈打扫你的房间了吗?③情态动词+主语+动词原形+其他?eg. Could Jack hold out?杰克能挺得住吗?Should students study hard?学生应该努力学习吗?Must he get up early every day?他每天必须早起吗?Will Mary be invited this time?这次邀请玛丽吗?④have 作“有”意思时,可按be动词处理,也可按实义动词处理eg. Has he a motorcycle?/ Does he have a motorcycle?他有摩托车吗?Did you have a shower? 你洗过澡了吗?(2)一般疑问句回答:Yes(No), 主语+ 助动词/be/情态动词(n’t)②其他回答方式:肯定:certainly当然,确定;naturally当然地,自然地;I think so我希望这样;I expect so我期望如此,all right好的,好吧;with pleasur愿意为您效劳。
否定:certainly not 当然不;not at all 一点也不;I don’t think so我希望不这样not yet 还没有,也不;of course not 当然不,当然不会。
掌握这50张英语思维导图,英语语法轻松get!(太全了)英语语法的丛林,横斜逸出,纵横交错,光用文字来描述,是太无力低效的,如何理清这一段段关系,勾画出其中的复杂关系,直观地看清这一切,用思维导图是最好的方法。
以下思维导图多为树状,也被称之为“英语语法知识树”,今天分享给大家,文末有领取pdf版的方法,也可以直接点开图片保存。
1.中学英语语法知识体系2.英语能力树3.英语学习习惯4.单词记忆通用工具5.英语整体建构课堂教学模式6.“和谐教育整体建构教学法”7.中学英语16种时态8.名词I9.名词II10.冠词11.数词12.代词的分类13.人称代词14.物主代词15.反身代词16.指示代词17.疑问代词18.关系代词19.不定代词20.形容词21.副词22.形容词和副词的比较等级23.有关比较级的区别24.动词25.常见助动词用法26.助动词27.非谓语动词28.动词ing形式29.不定式的时态和语态30.省to 的动词不定式31.不定式作宾语32.不定式作补语33.不定式作主语34.不定式句法功能35.doing与to do的区别1 36.doing与to do的区别237.分词38.独立主格结构39.一般现在时40.一般将来时41.现在完成时42.一般过去时43.现在进行时44.时态与时间状语45.被动语态46.各种形式的被动语态47.句子的种类48.反意疑问句49.反意疑问句记忆规则50.反意疑问句记忆规则2。
现在完成时时态结构其他变化形态时态标志发生时间肯定句否定句一般疑问特殊疑问肯定have/has+S+ P.P.+……?否定1发生在过去,一直持续到现在2发生在过去,结束了,对现在有影响S+have/has+P.P.+……S+have/has+not+P.P.+……Yes,S+ have/has No,S+ haven’t/hasn’t疑问词+have/has+S+ P.P.+……?一般情况不发音e结尾辅+y结尾元+辅结尾,该音节重读+d +ed 变y为i+ed双写词尾+ed时间状语形似词组延续性V.瞬间性V.since和for的区别过去发生持续到现在:since、so far、for+时间段、in these yesrs发生在过去,结束了,对现在有影响(多一句):already、ever、never、yet、three time have/has gone to去了have/has been to去过have/has been in 待在长动作和短动作同时出现在选项中时,选长动作since+时间点;主句现在完成时+since+一般过去时(时间段+ago)for+时间段have bought→have had; have borrowed→have keep;have begun→have been onhave left→have been away have died→have been dead have joined→have been in have come→have been初中英语语法八大时态知识点思维导图过去完成时时态结构其他变化形态时态标志发生时间肯定句否定句一般疑问特殊疑问肯定had+S+ P.P.+…?否定发生在过去1的过去2P.P.=动词的过去分词时间状语:By the end of last year,I had played piano for the years.从句:When I arrived at the station,the train had left.时间状语从句by the end of+一般过去时时间状语一个动作发生在过去,另一个动作发生在过去的过去S+had+P.P.+…S+had+not+P.P.+…Yes,S+ had No,S+ hadn’t疑问词+had+S+ P.P.+…?一般情况不发音e结尾辅+y结尾元+辅结尾,该音节重读+ed+d 变y为i+ed双写词尾+ed过去进行时时态结构其他变化形态时态标志发生时间肯定句否定句一般疑问特殊疑问肯定was/were+S+doing+…?否定发生在过去某个时间点S+was/were+doing+…S+was/were+not+doing+…Yes,S+was/were No,S+wasn’t/weren’t疑问词+was/were+S+doing+…?一般情况不发音e结尾元+辅+元,该音节重读特殊ie结尾+ing去e+ing双写词尾+ingie变y同一去过时间两个人或物无法同时做两事when/ while1、I called you yesterday evening but you didn’t answer.2、I was waching a movie with my father.两个动作同时发生when:长和短长动作:过去进行时短动作:一般过去时while:长、两个长动作was:三单和可数名词单数were:可数名词复数及不可数过去将来时时态结构其他时态标志发生时间肯定句否定句一般疑问特殊疑问肯定Would+S+V.原+…?否定站在过去看将来wourl not=wouldn’t时态:主句和从句的时态可以同时平移从句宾语从句,主句是一般过去时,从句表示将来的含义(或有一般将来时的时间状语)将要做某事S+would+V.原+…打算做某事,根据现象进行判断S+ be(was/were) going to+V.原+…S+would+not+V.原+…S+ be(was/were)+not+ going to+V.原Be(was/were)+S+goi ng to+V原+…?Yes,S+would.No,S+wouldn’t.肯定否定Yes,S+be(was/were).No,S+be not(wasn’t/weren’t)疑问词+would+S+V.原+…?疑问词+be(was/were)+S+going to+V原+…?现在进行时时态结构变化形态时态标志其他发生时间此刻、正在、当下肯定句否定句一般疑问特殊疑问Yes,S+ is/are. 你问我答No,S+isn’t/aren’nBe(is/are)+S+ +doing+…?S+be(am/is/are)+doing+…S+be(am/is/are)+not+doing+…疑问词+be(is/are)+S+ +doing+…?一般情况不发音e结尾元+辅+元,该音节重读ie结尾+ing去e+ing双写词尾 +ingie变y+ing现在看听祈使找人现在进行表将来now、at the moment、at this moment、at presentLook、Licten、be careful Where is……、May I speak to……来:come、arrive、return去:go、leave、move我是am,你是are,is连着他她它,is:可数名词单数,不可数名词are:可数名词复数元音:A E I O U一般现在时时态结构其他变化形态时态标志发生时间肯定句否定句一般疑问特殊疑问肯定Be(is/are)+S+…?否定重复、重复、重复主+系(be)+表S+be(am/is/are)+…S+am/is/are+not+…Yes,S+ is/are.No,S+isn’t/aren’n 疑问词+is/are+S+…?一般情况s/x/ch/sh结尾的动词辅+y结尾辅+o结尾+s主+谓(非系V.)S+V原/V三单+…S+don’t/dosen’t+V原+…do/dose+ S+V原+…?肯定否定Yes,S+ do/doseNo,S+ don’t/dosen’t疑问词+do/dose+ S+V原+…?+es变y为i+es+es时间状语动词三单句型转换主将从现every、usually、often、sometime、seldom、on Sundays第三人称单数、可数名词单数、不可数名词有be用be,有情用情,无情无be就用助,你问我答,谁问谁答,助动词用原形主句用一般将来时,从句用一般现在时as soon as; when; if; unless;后面+一般现在时,另外半句用一般将来时be=am/is/arehave=has一般过去时时态结构其他变化形态时态标志发生时间肯定句否定句一般疑问特殊疑问肯定was/were+S+…?否定发生在过去,并与现在不一样beV.类:S+was/were+…行为V.类: S+V.过去+…S+was/were+not+…S+did+not+V原+…did+S+did+V原+…?肯定否定Yes,S+ was/were.No,S+wasn’t/weren’nYes,S+ did No,S+ didn’t疑问词+ was/were+S+…?疑问词+did+S+did+ V原+…?一般情况不发音e结尾辅+y结尾元+辅结尾,该音节重读+ed +d 变y为i+ed双写词尾+ed时间状语句式过去常常yesterday、last、ago、just now提问回答,并列句used to dowas:可数名词单数,不可数名词were:可数名词复数一般将来时时态结构其他时态标志发生时间肯定句否定句一般疑问特殊疑问肯定will+S+V.原+…?否定发生在未来,还没有发生的事将来做某事:S+will+V.原+…打算做某事:S+be going to+V.原S+will+not+V.原+…S+be+not+going to+V.原be+S+going to+V.原+…?肯定否定Yes,S+ will No,S+ won’t Yes,S+be No,S+be not疑问词+will+S+V.原+…?疑问词+be+S+going to+V.原+…?时间状语There be 句型表示打算做主将从现tomorrow、next、in+时间段、someday、in the future soon等There is/are going to be There will be(打死不能改)be to dobe about to do主句用一般将来时,从句用一般现在时will not=won’t在as soon as;when; if;后面加一般现在时,这三个词的后面是从句,另外一般用一般将来时。
初中英语常用语法结构图示一、词法:单数普通名词可数名词复数,复数变化规则名词不规则名词复数形式不可数名词及量的表示专有名词: 人名、地名、国家名。
大写,不加冠词名词的格’s 多用于有生命的事物of 多用于无生命的事物人称代词:主格与宾格:人称代词的排序;物主代词:形容词性物主代词;名词性物主代词反身代词:构成;Own 的用法that, this, these, those的用法;指示代词such, so 的用法,the same as.的用法;so+(助)动词+主语与so+主语+(助)动词的区别。
代词one, another, the other, others, other等词的用法;one与it的区别; both,与all的区别;some, any的用法区别.不定代词every与each的用法either,neither,none的用法-body,-one-thing-where与some, any, every,no的组合;any,many ,a few,few,much,a little,little等词的用法。
疑问代词:who, what, which, whose, whomIt的用法表示天气、气候、季节、时间、阴暗、距离、状况等做主语;作形式主语与形式宾语;定冠词的用法:特指冠词:(a, an, the)不定冠词的用法:不特指不用冠词的情况作用:定语和表语及其位置.The+形容词=复数名词用法单音节词形容词构成双音节词多音节词比较级与最高级不规则词as+原级+as ;not as(so)+原级+ as比较级+比较级The+比较级+范围The+比较级,the +比较级序数词+最高级副词与形容词的用法区别及相互转换级别方面用法与形容词相同already, yet; ago, before, since; now, just now;sometime. Some time, sometimes;频度副词;副词几个副词的用法so that, so…that; too…to;too, either,everyday, every day, every other day;enough;at, in on;above, below, over, under, up, down;along, across, through;around, about;表示地点among, between;in front of, in the front ofbehind, before, after;to , towards, for;out of, from, into, off;介词in; on; at;for; since; during;表示时间till, until;during, for, through;since, from;till, by;表示原因: at, from, if;表示方式: by, in动词+介词:形容词+介词: be good at, be good to, be good for;介词+名词: on, about基数词:序数词:分数数词倍数加减乘除百分数年月日的表达小时与分钟的表达实义动词(行为动词);分类联系动词;助动词;情态动词主谓一致;动词不定式作定语,作宾语补足语动名词:与动词不定式的区别一般现在时:主+V(原、单三)+其他动词一般将来时:主+will+V(原)+其他一般过去时:主+V(过去时)+其他时态过去将来时:主+would +V(原)+其他现在进行时:主+am/is/are+Ving+其他过去进行时:主+was/were+Ving+其他现在完成时:主+have/has+p.p+其他过去完成时: 主+had+p.p+其他be going to结构:主+am/is/are/was/were/will be…+v原+其他。
语法网络图(超级详细版)一.名词1. 规则名词的复数形式:名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种:一是名词词尾加’s构成,二是由介词of加名词构成。
前者多表示有生命的东西,后者多表示无生命的东西。
用于无生命的东西:the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西,尤其是有较长定语时:the classrooms of the first-year students 用于名词化的词:the struggle of the oppressed二.冠词冠词分为不定冠词(a, an),定冠词(the),和零冠词。
三.代词:1. one, some与any:1) one可以泛指任何人,也可特指,复数为ones。
some多用于肯定句,any多用于疑问句和否定句。
One should learn to think of others.Have you any bookmarks?No, I don’t hav e any bookmarks.I have some questions to ask.2) some可用于疑问句中,表示盼望得到肯定的答复,或者表示建议,请求等。
W ould you like some bananas? Could you give me some money?3) some 和any修饰可数名词单数时,some表示某个,any表示任何一个。
I have read this article in some magazine. Please correct the mistakes, if any.4) some和数词连用表示“大约”,any可与比较级连用表示程度。
There are some 3,000 students in this school. Do you feel any better today?2. each和every:each强调个别,代表的数可以是两个或两个以上,而every强调整体,所指的数必须是三个或三个以上。
初中英语常用语法结构图示一、词法:单数普通名词可数名词复数,复数变化规则名词不规则名词复数形式不可数名词及量的表示专有名词: 人名、地名、国家名。
大写,不加冠词名词的格’s 多用于有生命的事物of 多用于无生命的事物人称代词:主格与宾格:人称代词的排序;物主代词:形容词性物主代词;名词性物主代词反身代词:构成;Own 的用法that, this, these, those的用法;指示代词such, so 的用法,the same as.的用法;so+(助)动词+主语与so+主语+(助)动词的区别。
代词one, another, the other, others, other等词的用法;one与it的区别; both,与all的区别;some, any的用法区别.不定代词every与each的用法either,neither,none的用法-body,-one-thing-where与some, any, every,no的组合;any,many ,a few,few,much,a little,little等词的用法。
疑问代词:who, what, which, whose, whomIt的用法表示天气、气候、季节、时间、阴暗、距离、状况等做主语;作形式主语与形式宾语;定冠词的用法:特指冠词:(a, an, the)不定冠词的用法:不特指不用冠词的情况作用:定语和表语及其位置.The+形容词=复数名词用法单音节词形容词构成双音节词多音节词比较级与最高级不规则词as+原级+as ;not as(so)+原级+ as比较级+比较级The+比较级+范围The+比较级,the +比较级序数词+最高级副词与形容词的用法区别及相互转换级别方面用法与形容词相同already, yet; ago, before, since; now, just now;sometime. Some time, sometimes;频度副词;副词几个副词的用法so that, so…that; too…to;too, either,everyday, every day, every other day;enough;at, in on;above, below, over, under, up, down;along, across, through;around, about;表示地点among, between;in front of, in the front ofbehind, before, after;to , towards, for;out of, from, into, off;介词in; on; at;for; since; during;表示时间till, until;during, for, through;since, from;till, by;表示原因: at, from, if;表示方式: by, in动词+介词:形容词+介词: be good at, be good to, be good for;介词+名词: on, about基数词:序数词:分数数词倍数加减乘除百分数年月日的表达小时与分钟的表达实义动词(行为动词);分类联系动词;助动词;情态动词主谓一致;动词不定式作定语,作宾语补足语动名词:与动词不定式的区别一般现在时:主+V(原、单三)+其他动词一般将来时:主+will+V(原)+其他一般过去时:主+V(过去时)+其他时态过去将来时:主+would +V(原)+其他现在进行时:主+am/is/are+Ving+其他过去进行时:主+was/were+Ving+其他现在完成时:主+have/has+p.p+其他过去完成时: 主+had+p.p+其他被动语态一般现在时:主+am/is/are+p.p+其他一般过去时:主+am/is/are+p.p+其他be going to结构:主+am/is/are/was/were/will be…+v原+其他。
初中英语语法区分主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和表语的方法语法是理解英语逻辑的核心。
语法不好的同学,处理简单句尚可;遇到复杂句型时,就晕头转向了。
所以,要彻底读懂英语,必须在语法上下苦功夫。
今天,我们彻底解析一下这些句子成分。
(下图为:一个复合句中,所有的句子成分。
)第一:英语中的“主语”1.主语的含义:主语即“动作的发出者”(主谓宾结构中)或者“表述的对象”(主系表结构中),一般放在句首,有时也放在中间或者句尾。
充当主语的可以是名词、代词;也可以是短语、不定式;甚至可以是整个句子。
所以,在找主语的时候,脑子里一定要有这些认知。
2.充当主语的有哪些?(1)名词/代词/数词做主语(2)不定式/名词化短语做主语(3)从句做主语(即主语从句)从句做主语的句子,就是我们学过的“主语从句”。
主语从句可以由连词that/whether引导;也可以由关系代词what/who/which引导;还可以由连接副词how/when/why/where 引导。
详情如下:(4)有时为了避免头重脚轻,经常会借助“i t”充当形式主语,而真正的主语则放在句尾:(5)“Ther e be…”句型“there be…”比较特殊。
在这种句型中,主语的位置在中间。
比如:There are six beautiful French ladies walking on the street.大街上有六位漂亮的法国女郎在散步。
第二:英语中的“谓语”1.含义:谓语是句子的灵魂,主要用来“陈述主语的状态”或者“表明主语发出的动作”。
2.分类:简单谓语复合谓语(1)简单谓语:由一个动词或者一个动词短语构成谓语;I love my girlfriend.我爱我的女朋友。
My boss stayed up late last night.我的老板昨晚熬夜了。
(2) 复合谓语:①情态动词/助动词+动词构成②系动词+表语构成③情态动词+系动词:第三:英语中的“宾语”含义:宾语与主语相对,表示动作的承受者。
初中英语语法:40张结构图,学完3年知识!
导读:英语语法一直是学生心中的一个梗,从初中开始接触英语语法起,很多学生就没有把它们搞清楚过。
初中到高中,英语整整学了六年,至于究竟学了哪些语法,你们心中有一个概念吗?
对于这些年学过的语法会用吗?我想,很多同学肯定对语法有很多困惑吧,今天就给大家福利。
下面是初高中六年的英语语法知识,从英语语法各个层面整合的思维导图,即全面又系统,比看那些密密麻麻的文字来得有效多了。
别人需要花六年时间慢慢琢磨这些知识,你只需要花节课的时间看懂这些知识,在以后的英语学习中就容易多了。
下面的知识篇幅较长,慢慢看,耐心看完收获更大。
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可编辑。
初中英语常用语法结构图示
一、词法:
单数
普通名词可数名词复数,复数变化规则
名词不规则名词复数形式
不可数名词及量的表示
专有名词: 人名、地名、国家名。
大写,不加冠词
名词的格’s 多用于有生命的事物
of 多用于无生命的事物
人称代词:主格与宾格:人称代词的排序;
物主代词:形容词性物主代词;名词性物主代词
反身代词:构成;Own 的用法
that, this, these, those的用法;
指示代词such, so 的用法,the same as.的用法;
so+(助)动词+主语与so+主语+(助)动词的区别。
代词one, another, the other, others, other等词的用法;
one与it的区别; both,与all的区别;
some, any的用法区别.
不定代词every与each的用法
either,neither,none的用法
-body,-one-thing-where与some, any, every,no的组合;
any,many ,a few,few,much,a little,little等词的用法。
疑问代词:who, what, which, whose, whom
It的用法表示天气、气候、季节、时间、阴暗、距离、状况等做主语;
作形式主语与形式宾语;
定冠词的用法:特指
冠词:(a, an, the)不定冠词的用法:不特指
不用冠词的情况
作用:定语和表语及其位置.
The+形容词=复数名词
用法
单音节词
形容词构成双音节词
多音节词
比较级与最高级不规则词
as+原级+as ;not as(so)+原级+ as
比较级+比较级
The+比较级+范围
The+比较级,the +比较级
序数词+最高级
副词与形容词的用法区别及相互转换
级别方面用法与形容词相同
already, yet; ago, before, since; now, just now;
sometime. Some time, sometimes;频度副词;
副词几个副词的用法so that, so…that; too…to;
too, either,
everyday, every day, every other day;
enough;
at, in on;
above, below, over, under, up, down;
along, across, through;
around, about;
表示地点among, between;
in front of, in the front of
behind, before, after;
to , towards, for;
out of, from, into, off;
介词in; on; at;
for; since; during;
表示时间till, until;
during, for, through;
since, from;
till, by;
表示原因: at, from, if;
表示方式: by, in
动词+介词:
形容词+介词: be good at, be good to, be good for;
介词+名词: on, about
基数词:
序数词:
分数
数词倍数
加减乘除
百分数
年月日的表达
小时与分钟的表达
实义动词(行为动词);
分类联系动词;
助动词;
情态动词
主谓一致;
动词不定式作定语,
作宾语补足语
动名词:与动词不定式的区别
一般现在时:主+V(原、单三)+其他
动词一般将来时:主+will+V(原)+其他
一般过去时:主+V(过去时)+其他
时态过去将来时:主+would +V(原)+其他
现在进行时:主+am/is/are+Ving+其他
过去进行时:主+was/were+Ving+其他
现在完成时:主+have/has+p.p+其他
过去完成时: 主+had+p.p+其他
被动语态一般现在时:主+am/is/are+p.p+其他
一般过去时:主+am/is/are+p.p+其他
be going to结构:主+am/is/are/was/were/will be…+v原+其他。
there be 结构:There+ /is/are/was/were/will be…+人/物+时间/地点。
连词:but, and, or,either…or, neither…nor,
感叹词:语气词:
三、句法:
主+谓
主+谓+宾
主+谓+宾+宾
五种基本句型主+谓+宾+to do
主+谓+宾+补主+谓+宾+do
主+谓+宾+do(to do)
主+谓+宾+doing
主+系+表
简单句陈述句肯定句
否定句
一般疑问句
疑问句特殊疑问句
句子种类选择疑问句
反意疑问句
祈使句
感叹句what引导
how引导
But,
so,
并列句:常用关联词or,
unless,
not only…but also.
引导词
语序
需要注意经常变动的词
主句为过去时从句为过去的某种时态
时态客观真理永远为一般现在时宾语从句主句为现在时,从句为任意时态
代词
需要注意经常变动的词时间词
动词
时间
条件注意主将从现
复合句地点
状语从句原因
方式
比较
结果
Which
That
Who
定语从句:注意引导词的使用Whom
Where
When
Why。