牡丹的拒绝PPT课件

• • • • •
二、夯实基础 1．赞誉：称赞。
2．恣意：任意，任性。 3．濡染：沾染，浸润。 4．膜拜：跪在地上举两手虔诚地行礼。 5．贬谪：封建时代指官吏降职，被派到远离京城 的地方。 6．俯就：敬辞，请对方同意担任职务时用；迁就， 将就。 7．蔚然成风：蔚然：草木茂盛的样子。指一件事 情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。 8．安之若素：（遇到不顺利情况或反常现象）像 平常一样对待，毫不在意。 9．卓尔不群：优秀卓越，超出常人。
• 孔子 • 庄子 • 陶渊明
• 伟人们有时正是因为善于拒绝而变得伟大 的.不过,拒绝是需要勇气的,你拒绝了金钱, 就要面对生活的清贫;你拒绝了荣誉,就可能 变得默默无闻.但只有懂得拒绝的人,才是真 正拥有智慧的人. • 人生中有一种智慧叫做拒绝!
五、文章主旨
• 本文没有像众多描写牡丹的作品那样一味 赞美牡丹的雍容华贵、绚丽多姿，而是另 辟蹊径，通过对牡丹花开花落的描写，着 力赞美牡丹的拒绝，赞美牡丹的个性之美、 高贵之美、品位之美，并呼唤人应该像牡 丹一样有点个性，有点品位。
牡丹的拒绝
甘肃省永昌一中
张瑜
牡丹传说
• 牡丹是我国传统名花，富丽堂皇，国色天香，自古就有富 贵吉祥、繁荣昌盛的寓意，代表着中华民族泱泱大国之风 范。 • “洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇。”洛阳牡丹根植河 洛大地始于隋、盛于唐、甲天下于宋。传说，天授二年腊 月初一，西京长安大雪纷飞，武则天饮酒作诗，乘兴醉笔 写下沼书："明朝游上苑，火速报春知，花须连夜发，莫 待晓风吹。"百花慑于此命，连夜开放，独牡丹不违时令， 闭蕊不开。武则天盛怒之下，将牡丹贬出长安，发配洛阳， 并施以火刑。牡丹遭此劫难，体如焦炭；却根枝不散，在 严寒凛冽中挺立依然，来年春风劲吹之时，花开更艳，被 誉为"焦骨牡丹"。洛阳牡丹遂驰名天下被称作“花”魁， 洛阳人培育牡丹、观赏牡丹亦日盛成俗。

-《牡丹的拒绝》
内容探究
作者为什么要想象洛阳牡丹盛开和凋谢的情景？
作者极力描绘牡丹一旦盛开时的灿烂景象，以“牡丹为自己营造了神 秘与完美——恰恰在没有牡丹的日子里，你探访了窥视了牡丹的个性”， 为自己也为读者找到了没有白来洛阳的最佳理由：“想象给予你失望的纪 念，给予你来年的安慰与希望。”
写牡丹凋谢的情景，是为了展示牡丹“由青春而死亡，由美丽而消遁” 的独特个性，为后文赞美牡丹作铺垫。
内容探究
这是一篇托物言志的散文，作者写牡丹之超 凡脱俗意在写人的品性。结合全文，说说作者赞 美牡丹是要赞美人间的什么品格。
内容探究
作者赞美的品格
① 维护人格的尊严，不畏权贵。 ② 遵循自然规律和行事准则，不趋媚附俗。 ③ 为将美好留驻人间，不吝惜生命。
课堂讨论
作者说“富贵与高贵只是一字之差”，请 简要分析二者的差别。结合生活实际，谈谈我 们应当如何塑造自己的品位。
但作者却反题正做，突出牡丹的拒绝，赞美牡
作
丹的个性之美、品位之美、高贵之美。
品
作者赞美牡丹,以花喻人，不仅托物言志，
简
也希望人们做一个像牡丹般有个性、有品位、 有高洁精神的人。
介
03
整体感知
ZHENGTI GANZHI
阅读文章，思考问题 “牡丹的拒绝”指的是什么事情？
指牡丹因为天寒推迟了花期。
-《牡丹的拒绝》
皮日休 《牡丹》 刘禹锡 《赏牡丹》 王维 《红牡丹》 白居易 《惜牡丹》
02
文学常识
WENXUE
CHANGSHI
作者简介
-《牡丹的拒绝》
这是一篇描绘百花之王——牡丹之美的抒
情小品，也是一篇别开生面的感悟牡丹高贵品
格的咏物美文。

再见！
问题思考：
1、众人眼中的牡丹是怎么样的？作者 眼中的牡丹是怎样的？ 2、课文的题目是牡丹的拒绝，那牡丹 拒绝的是什么，她为什么要拒绝？
众人眼中的牡丹是怎么样的？
秀韵多姿 雍容华贵
绚丽娇艳
惊世骇俗
美
娇艳华贵美
作者眼中的牡丹是怎样的？
开花时：倾其所有，热情奔放 落花时：义无反顾，毫不迟疑，慷慨悲壮
2．第十五段中说，牡丹拒绝“本该属于它的 荣誉和赞颂”。 根据上下文，简要说明这 “荣誉和赞颂”具体指什么?
人们为它开花时的火热激情、辉煌灿烂和宏大气 势，为它的倾国倾城、国色天香而倾倒、疯狂。
3．作者认为牡丹不应作为“富贵”膜拜， 而应作为“高贵”来颂扬，其原因是什么?
花开倾其所有，花落惊心动魄，不开时表现出不 苟且不俯就不妥协不媚俗的品格。
不开时：透出一幅傲慢的冷色，绝无
在
开花的意思。
这是一种怎样的美？
个性品位美
拒绝什么：
她拒绝的是人们对她膜拜和瞻仰， 拒绝的是属于她的荣誉和赞颂。
拒绝的原因：
它不苟且不俯就不妥协不媚俗， 它遵循自己的花期自己的规律
1、为什么说“没有看过洛阳的牡丹就不算 真看过牡丹”？
洛阳牡丹不仅美丽品种绝佳，而且有传奇的身世。 盛花期，洛阳犹如一座五彩缤纷的牡丹城。
李白“安能摧眉折腰事权贵”
陶渊明“不为五斗米折腰” 鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘 为孺子牛。”
谈一谈：
通过这篇课文的学习，你应该懂得了做人 的原则，现在来谈一谈，你以前做过的或 者是你看到过的维护自己人格尊严，不畏 强权的事，如果没有做过也没有看到过， 那就说说你以后将会怎么做。
作业：
众人眼中的牡丹美在娇艳华贵，在 张抗抗的眼中牡丹美在个性品位，不同 的人从不同的视角去审视美，发现美都 有着不同的收获，请以“玫瑰”为题材， 写一篇小散文，选取一个角度，写出特 色来。

花 开 时 节 动 京 城 。
唯 有 牡 丹 真 国 色 ，
池 上 芙 蕖 净 少 情 。
庭 前 芍 药 妖 无 格 ，
赏 牡 丹
刘 禹 锡
绝代只西子，众芳惟牡丹。 ——白居易 须是牡丹花盛发，满城方始乐无涯。 ——邵雍 竟夸天下无双艳， 独占人间第一香。 ——皮日休 天下真花独牡丹。
——欧阳修
张抗抗
委 顿衰 老
牡丹为什么拒绝？
• 外在原因：天冷，花期未到。 •内在原因：不苟且、不俯就、不妥协、不媚俗， 坚持自己的个性和品味。

写作手法 拒绝
荣誉、赞颂 委顿、衰老 皇威、寒冷
坚守
不惧争议、挑战 不吝惜生命
不苟且、不俯就 不妥协、不媚俗
“拒绝”体现了牡丹的
• 个性之美
• 高贵之美 • 品味之美
仔细阅读课文
1、课文写了几次牡丹的拒绝？ 2、牡丹分别拒绝了什么？ 3、牡丹拒绝的原因是什么？
传说中拒绝了什么？
明朝游上苑， 火速报春知。 花须连夜放， 莫待晓风吹。
拒绝皇威
在洛阳花会上拒绝了什么？
拒绝人们提前的参观瞻仰。 拒绝不属于自己的虚华。
从 盛 开 到 凋 零 的 过 程 中
拒 绝 了 什 么 ？
托 物 言 志
以 死 明 节 的 屈 原
的宁 朱死 自不 清吃 美 国 救 济 粮
不为五斗米折腰的 陶渊明

张抗抗
它被世人所期待、所仰慕、所赞誉，是由于它的美。 它被世人所期待、所仰慕、所赞誉，是由于它的美。 它美得秀韵多姿，美得雍容华贵，美得绚丽娇艳， 它美得秀韵多姿，美得雍容华贵，美得绚丽娇艳，美得 惊世骇俗。它的美是早已被世人所确定、所公认了的。 惊世骇俗。它的美是早已被世人所确定、所公认了的。它 的美不惧怕争议和挑战。 的美不惧怕争议和挑战。 有多少人没有欣赏过牡丹呢? 有多少人没有欣赏过牡丹呢 却偏偏要坐上汽车火车飞机轮船，千里万里爬山涉水， 却偏偏要坐上汽车火车飞机轮船，千里万里爬山涉水， 天南海北不约而同，揣着焦渴与翘盼的心， 天南海北不约而同，揣着焦渴与翘盼的心，滔滔黄河般地 涌进洛阳城。 涌进洛阳城。 欧阳修曾有诗云：洛阳地脉花最重，牡丹尤为天下奇。 欧阳修曾有诗云：洛阳地脉花最重，牡丹尤为天下奇。 传说中的牡丹，是被武则天一怒之下逐出京城， 传说中的牡丹，是被武则天一怒之下逐出京城，贬去洛 阳的。却不料洛阳的水土最适合牡丹的生长。 阳的。却不料洛阳的水土最适合牡丹的生长。于是洛阳人 种牡丹蔚然成风，渐盛于唐，极盛于宋。 种牡丹蔚然成风，渐盛于唐，极盛于宋。每年阳历四月中 旬春色融融的日子，街巷园林千株万株牡丹竞放， 旬春色融融的日子，街巷园林千株万株牡丹竞放，花团锦 簇香云缭绕——好一座五彩缤纷的牡丹城。 好一座五彩缤纷的牡丹城。 簇香云缭绕 好一座五彩缤纷的牡丹城 所以看牡丹是一定要到洛阳去看的。 所以看牡丹是一定要到洛阳去看的。没有看过洛阳的牡 丹就不算看过牡丹。况且洛阳牡丹还有那么点来历， 丹就不算看过牡丹。况且洛阳牡丹还有那么点来历，它因 被贬而增值而名声大噪，是否因此勾起人的好奇也未可知。 被贬而增值而名声大噪，是否因此勾起人的好奇也未可知。
1.文章两处诗句恰到好处“洛阳地脉花最重， 文章两处诗句恰到好处“洛阳地脉花最重， 文章两处诗句恰到好处 牡丹尤为天下奇”着重突出_______；“花 牡丹尤为天下奇”着重突出 ； 开花落二十日，满城人人皆若狂”着重渲染 开花落二十日，满城人人皆若狂” _______。 。 • 洛阳牡丹名垂天下 • 洛阳城一千多年的“花事”盛况 洛阳城一千多年的“花事”

期不
自媚
个
己俗不 的，苟
性
规它且 美
律遵不
。循俯
自就
己不
的妥
花协
ppt课件
牡丹，花之（高贵）者也。
ppt课件
富贵不能淫， 贫贱不能移， 威武不能屈。
——孟子
ppt课件Байду номын сангаас
学习了这篇散文之后，你认为可以
用牡丹来比喻哪些历史人物？（100字）
陶渊明—“不为五斗米折腰” 文天祥—“人生自古谁无死，
留取丹心照汗青” 李白—“安能摧眉折腰事权 贵,
牡
丹
的
拒
ppt课件
绝
白居易：绝代只西子,众芳惟牡丹。
ppt课件
姚黄
魏紫
豆绿
铜雀春
墨撒金
白雪塔
锦帐芙蓉
烟绒p紫pt课件
首案红
火炼金丹
说牡 》丹
，
花
——
之
周富
敦 颐
贵
《者
爱 莲
也
ppt课件
。
花开：倾其所有，热情奔放。 花落：惊心动魄，义无反顾。
泰戈尔：生如夏花之绚烂， 死若秋叶之静美。
ppt课件
使我不得开心颜” 鲁迅—“横眉冷对千夫指,
俯首甘为孺ppt课子件 牛”
作业： 以“学会拒绝”为题写 一个片断，不少于300 字。
ppt课件
谢谢！
ppt课件

孟子曰：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能 屈。”
屈原： “举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒。”
李白：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”
人不可有傲气，但不可无傲骨。 ——徐悲鸿
鲁迅：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”
深入探究
2.牡丹拒绝什么？
拒绝苟且和媚俗 拒绝荣誉和赞颂
深入探究
3.为什么拒绝？
c.语言亲切生动：文章至中转用第二人称叙述似与 读者倾心交谈，自然引发你对牡丹高贵品位的体 味和倾慕感受。
d.衬托手法和多样修辞： ①来看花人多衬期待； ② 其他花开衬牡丹的拒绝； ③想象中牡丹盛开衬眼 前牡丹的拒绝；④牡丹的传说衬牡丹的卓尔不群； ⑤文前的四排比写牡丹富贵衬文后的拒绝之高贵 品性。
P19
“惟有牡丹真国色，花开时节动京城。”
（唐·刘禹锡 ）
“虚生芍药徒劳妒，羞杀玫瑰不敢开。”
(唐·徐凝)
“天下真花独牡丹。” （宋·欧阳修）
“天然国色美无双。”（清·陈确）
牡丹，是中国固有的特产花 卉，有数千年的自然生长和两 千多年的人工栽培历史。其花 大、形美、色艳、香浓，为历 代人们所称颂，具有很高的观 赏和药用价值，它以中国国花 的身份闻名于世 。
文中几次提到了拒绝？
一处是牡丹拒绝武则天的命令，没有开花； 一处是第九届洛阳花会上拒绝游人的期盼， 没有开花。
分别导致什么结果？
发配洛阳
引发作者竭尽想象、探访窥视个性、不因牡 丹的拒绝而拒绝它的美
拒绝体现了牡丹什么样的 性子（品质或品位）？
不苟且不俯就不妥协不媚俗
有气节有灵魂有筋骨有神韵
由物及人，赞美人的什么品格？
类社会） d.课文中找依据，再阅读分析课文。
整体感知

6
牡丹拒绝的是什么？
拒绝寒冷 拒绝开放 拒绝游人们不切实际的要求 拒绝荣誉和赞颂 ……
7
姚黄
魏紫
铜雀春
豆绿
墨撒金
锦帐芙蓉 烟绒紫
首案红
白雪塔
8
牡丹为什么会拒绝？ 有自己的花期自己的规律，有权利为自己选择每年 盛大的开花日期，春寒花期未到所以拒绝开花。
9
1、牡丹的美体现在哪些方面？
静 秀韵多姿、雍容华贵、
维护人格尊严，不畏权贵 遵循自然规律和行事准则，不趋媚俗
主旨：
作者用托物言志的象征手法。通过对牡丹的高品位的热 情颂扬，歌颂像牡丹那样有气节有灵魂有筋骨有神韵的 人的精神，并且对这种精神进行呼唤。
15
“如今怎么就能让牡丹轻易改了性子？”句中的“性 子”指什么？ 不畏惧权贵
它（牡丹）虽美却不吝惜生命，即使告别也要留给人 最后一次惊心动魄的体味。句中的“惊心动魄”如何 理解？ 牡丹跨越萎顿和衰老，将最美好的生命形象留在世 上，可谓壮美。
16
“于是你在无言的遗憾中感悟到，富贵与高贵只是 一字之差。”如何理解“一字之差”？
牡丹花开倾其所有，花落惊心动魄，不开时表现出不苟且 不俯就不妥协不媚俗的品格。所以牡丹不应作为“富贵” 膜拜，而应作为“高贵”来颂扬。（富贵指有钱有地位； 高贵指达到高度的道德水平。）
17
“你叹服牡丹卓尔不群之姿，方知‘品位’是多么容 易被世人忽略或漠视的美。”作者这样评价牡丹， 自有寓意。请结合文章有关内容，说说你对这一评 价的理解。
“牡丹为自己营造了神秘与完美——恰恰在没有牡丹的日子里， 你探访了窥视了牡丹的个性。”
请结合文章有关内容，说说你对牡丹“个性”的理解。
牡 迸发整年的积蓄，不遗其余力 丹 维护人格的尊严，不畏惧权贵 的 留驻完美的现象，不吝惜生命 个 遵循自然的规律，不趋媚世俗 性 严守行事的准则，不苟且妥协

课堂小结
（俗话说“希望越大，失望就越大。”人们 观看洛阳牡丹的欲望越强烈，看不到牡丹 花开时的感情波动就会越大，感情波动越 大，就越能引起人们对下文牡丹的拒绝的 思索，文章的主题就更容易凸现出来。
4、提问：作者认为牡丹不应该作为“富贵” 膜拜，而应作为“高贵”来颂扬，其原因 是什么？
提示：
花开倾其所有，轰轰烈烈，辉煌灿烂； 花落义无反顾，惊心动魄，慷慨悲壮；表 现出不苟且不俯就不妥协不媚俗的品格。
构思巧妙、脉络清晰，是本文的一大特 点。本文以隔行分段的形式，分为三个部 分。
第一部分：写人们从四面八方赶到洛阳看牡 丹。
第二部分：写牡丹的拒绝。
第三部分：意在揭示牡丹拒绝的原因。
3、人们为什么喜爱牡丹？为何“滔滔黄河般 涌进洛阳城看牡丹” ？你喜欢吗？
提示：
是因为欧阳修说过“洛阳牡丹尤为天下 奇”。洛阳牡丹“奇”在何处？文章又用 武则天怒贬牡丹至洛阳的传说，给牡丹身 上笼上一层神秘色彩，所有这些都大大地 澎胀了人们观看洛阳牡丹的欲望。
皇冠型——首案红
皇冠型——烟绒紫
朗读课文，理清本文的脉络结构，欣赏课文 的巧妙构思和深刻的意蕴。 提问：题目好在哪里呢？
《牡丹的拒绝》是当代著名女作家张抗抗的 一篇托物言志，以物喻人的优美散文。但 作者没有像众多描写牡丹的作品那样一味 地赞扬牡丹的雍容华贵、绚丽多姿、而是 独辟蹊径，巧妙构思，使文章具有很强的 感染力。
课前演讲：
（抽三位同学上台， 每人演 讲一分钟。）（5分钟）
话题：我最喜欢的花
牡丹的拒绝
张抗抗
教学目标
1、把握文章的内容，学习文章“由物及 人”的写作手法。
2、培养学生尊重个性美的认识能力和审 美情趣。
3、品位本文的语言，提高文学鉴赏能力。