度资助工作注意事项

年度国家自然科学基金资助结构与政策调整及限项申请规定本年度国家自然科学基金委员会对国家自然科学基金资助结构和资助政策做了较大的调整并明确了申报限项规定，为做好年度国家自然科学基金项目（以下简称项目）申请，现将有关事项通告如下：一、资助结构与资助政策调整和规定自年开始，国家自然科学基金委员会（以下简称自然科学基金委）对国家自然科学基金资助结构和资助政策做部分调整和规定，详细内容见自然科学基金委发布的《年度国家自然科学基金项目指南》（以下简称《指南》）。

（一）取消部分项目类型。

取消的项目类型包括：国家基础科学人才培养基金项目、科普项目、重点学术期刊专项基金项目、青少年科技活动项目和优秀国家重点实验室研究项目。

（二）合并与调整部分项目类型。

.不再设立青年科学基金面上项目连续资助项目。

允许不具有高级专业技术职务（职称）的青年科学基金项目负责人在结题当年申请面上项目。

.原科学仪器基础研究专款项目和国家重大科研仪器设备研制专项合并为国家重大科研仪器研制项目。

.原重大国际（地区）合作研究项目更名为重点国际（地区）合作研究项目。

.创新研究群体项目不再实行部门推荐申请方式，改为申请人通过依托单位直接向自然科学基金委提出申请。

（三）上两年（本次指年和年）连续申请面上项目未获得资助（包括初审不予受理的项目）的申请人，当年不得作为申请人申请面上项目。

（四）上年度获得面上项目（包括一年期项目）、重点项目、重大项目、重大研究计划（不包括集成项目和指导专家组调研项目）、联合基金项目（指同一名称联合基金项目）、地区科学基金项目（包括一年期项目）、国际（地区）合作研究项目（特殊说明的除外）、国家重大科研仪器设备研制专项资助的项目负责人，当年不得作为申请人申请同类型项目。

（五）避免国家自然科学基金项目与国家社会科学基金项目重复资助。

.正在承担国家社会科学基金项目的负责人，不得作为申请人申请国家自然科学基金项目；已经结题的国家社会科学基金项目负责人，申请国家自然科学基金项目时，应当提交由全国哲学社会科学规划办公室颁发的《结项证书》复印件，加盖依托单位公章后，作为附件随纸质申请书一并报送。

困难资助工作制度一、总则第一条为保障我国高校家庭经济困难学生顺利完成学业，提高教育公平，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规，制定本制度。

第二条困难资助工作制度旨在通过对家庭经济困难学生提供资助，帮助他们解决生活、学习等方面的困难，使他们在平等、公正、和谐的环境中顺利完成学业，成长为有用之才。

第三条困难资助工作要坚持公开、公平、公正的原则，确保资助资金合理使用，充分发挥资助工作的效益。

第四条国家、地方和高校要共同承担家庭经济困难学生资助工作，形成政府、社会、学校等多渠道筹集资金的机制。

第五条高校要建立健全困难资助工作机构，明确各部门的职责，加强困难资助工作的管理和监督。

二、资助对象和条件第六条资助对象为我国高校在读的家庭经济困难学生。

第七条家庭经济困难学生的认定标准如下：（一）来自农村的家庭经济困难学生；（二）来自城市低收入家庭的学生；（三）单亲家庭、孤儿、残疾人家庭子女等特殊困难家庭的学生；（四）其他有特殊经济困难的学生。

第八条申请困难资助的学生应具备以下条件：（一）遵守国家法律法规，遵守学校规章制度；（二）学习努力，成绩优良；（三）家庭经济困难，生活俭朴；（四）积极参加社会实践活动和公益活动。

三、资助方式和标准第九条困难资助方式包括：（一）奖学金；（二）助学金；（三）贷学金；（四）勤工俭学；（五）其他形式的资助。

第十条困难资助标准由各省（自治区、直辖市）教育行政部门根据当地经济发展水平和高校实际情况制定，并根据物价和生活费用变化适时调整。

第十一条高校要根据国家制定的资助政策和标准，结合学校实际情况，制定具体的资助方案，确保资助资金的合理分配和使用。

四、申请和审批程序第十二条申请困难资助的学生应向所在高校提出书面申请，并提供相关证明材料。

第十三条高校要成立困难资助评审委员会，负责对申请学生的家庭经济状况进行评审，提出资助意见。

第十四条高校要将评审结果进行公示，接受师生监督。

2023 年度中国博士后科学基金资助工作常见问题解答
摘要：
一、博士后科学基金资助工作简介
二、2023 年度博士后科学基金资助政策变化
三、申请人与评审专家常见问题解答
四、资助名单公布与资助流程
五、其他注意事项
正文：
一、博士后科学基金资助工作简介
中国博士后科学基金是由中国博士后科学基金会负责管理的，旨在资助在站博士后研究人员的科研工作，提高博士后研究人员的科研能力和创新能力。

该基金自2008 年开始启动，截至2023 年，已累计资助博士后研究人员2800 人，资助金额2.8 亿。

二、2023 年度博士后科学基金资助政策变化
1.面上资助不再分设一等、二等资助，资助标准统一调整为自然科学资助标准8 万元，社会科学资助标准5 万元；
2.申请人申报周期从2 个月调整为1 个月；
3.增加了100 人的资助名额。

三、申请人与评审专家常见问题解答
1.申请人应具备什么条件？
申请人须为在站博士后研究人员，且在站期间取得了重大自主创新研究成
果或在研究能力方面表现突出。

2.评审专家如何产生？
评审专家由中国博士后科学基金会从博士后科研流动站、工作站和企事业单位博士后科研工作站中选聘。

3.资助名单何时公布？
资助名单将在2023 年7 月28 日公布。

四、资助名单公布与资助流程
1.资助名单公布：2023 年7 月28 日；
2.进站时间：获资助人员须在本通知下发之日起三个月内进站；
3.资助发放：进站后，按照中国博士后科学基金会规定的方式发放资助。

幼幼儿园资助工作实施细则幼儿园资助工作实施细则一、背景介绍幼儿园资助工作是为了解决经济困难家庭的孩子接受优质教育的问题而设立的。

通过资助计划，帮助这些家庭的孩子获得平等的教育机会，促进社会公平和教育公平的实现。

二、资助对象1. 经济困难家庭的孩子：指家庭经济状况较差，无法负担幼儿园教育费用的孩子。

2. 符合幼儿园入学条件的孩子：年龄在3-6岁之间，身体健康，无法正常上学的特殊情况除外。

三、资助标准1. 资助范围：资助对象的幼儿园教育费用。

2. 资助金额：根据资助对象家庭经济状况和幼儿园收费标准确定，确保资助金额能够覆盖孩子一年的教育费用。

3. 资助期限：资助周期为一学年，每年需重新评估资助对象的家庭经济状况，确定是否继续资助。

四、申请流程1. 申请条件：符合资助对象要求的家庭可以申请资助。

申请人需提供相关材料，包括家庭收入证明、家庭成员人数等。

2. 申请时间：每年设立固定的申请时间段，家长在规定时间内递交申请材料。

3. 申请途径：家长可通过线上或线下方式提交申请材料，具体途径由资助机构确定。

4. 申请审核：资助机构对申请材料进行审核，核实家庭经济状况和申请人资格等。

5. 申请结果通知：资助机构在规定时间内通知申请人申请结果，包括是否获得资助和资助金额等。

五、资助管理1. 资金管理：建立专门的资金账户，确保资助款项专款专用，定期对资金进行审计。

2. 资助监督：建立监督机制，对资助项目进行定期检查和评估，确保资助资金使用合理、公正。

3. 资助记录：对每个资助对象建立档案，记录资助金额、资助期限等信息，确保资助工作的透明和可追溯性。

4. 资助宣传：通过多种渠道宣传资助项目，吸引更多符合条件的家庭申请资助，提高资助工作的影响力和知晓度。

六、资助评估1. 定期评估：每学年结束后对资助对象进行评估，核实家庭经济状况是否符合继续资助的条件。

2. 资助调整：根据评估结果，对资助金额和资助期限进行调整，确保资助工作的公平性和有效性。

贫困生资助工作制度模版一、引言贫困生资助工作制度是为了帮助经济困难的学生顺利完成学业，提供经济支持和帮助和规范资助工作的制度。

本制度旨在确保资助工作的公平公正性，提高资助效率，促进贫困生全面发展。

二、资助对象确定1. 资助对象的范围：本制度主要面向经济困难的学生，包括家庭经济困难的学生、孤儿、残疾学生等。

三、资助原则1. 公平公正原则：本制度坚持公平、公正、透明的原则，资助对象的确定和资助金额的分配都必须严格按照相关政策和规定进行，确保每位资助学生都能获得公平的待遇。

2. 真实性原则：申请人必须提供真实、准确的家庭贫困证明材料，虚假证明将取消资助资格并承担相应责任。

3. 长效资助原则：资助工作要具有长期性，不仅仅局限于一次性资助，以确保贫困学生能够持续接受资助直至完成学业。

四、资助流程1. 申请阶段：a. 学校发布贫困生资助申请通知，要求符合条件的学生进行申请。

b. 学生填写贫困生资助申请表格，并附上相关证明材料。

c. 学校贫困生资助办公室进行初步审核和资格核实，确保申请材料的真实性。

2. 审核阶段：a. 学校成立贫困生资助评审委员会，对申请材料进行综合评估，按照一定的评分标准进行评审。

b. 贫困生资助评审委员会根据申请学生的实际情况，确定资助金额和资助方式。

3. 资助落实阶段：a. 学校向审核通过的贫困生发放资助款项，并告知资助款的使用规定。

b. 贫困生需按照学校要求在规定时间内使用资助款项，如有特殊情况需提前向学校报备并说明原因。

4. 监督与反馈阶段：a. 学校设置贫困生资助监督机构，对资助款项的使用情况进行监督和检查。

b. 贫困生需按要求如实向学校报告资助款项的使用情况。

五、资助管理与监督1. 资助记录管理：学校建立完善的资助记录管理系统，对每位资助学生的资助记录进行详细记录和归档，确保信息的安全和可追溯性。

2. 资助款项监督：学校贫困生资助监督机构定期对资助款项的使用情况进行检查，核实学生所提供的使用证明材料，并进行现场核查。

学生资助工作工作要求学生资助工作一直是教育系统中的一项重要工作，旨在帮助有经济困难的学生顺利完成学业。

在这个过程中，学生资助工作需要充分发挥其作用，确保每一个有需要的学生都能得到及时有效的帮助。

首先，学生资助工作需要有明确的政策和制度。

只有建立健全的政策和制度体系，才能保障资助工作的顺利进行。

政策要求要明确资助对象的范围和标准，制度要求要规范整个资助流程，确保每一个环节都能够得到有效执行。

只有这样，学生资助工作才能够有序、高效地开展。

其次，学生资助工作需要有专业的团队和人员。

资助工作并非一项简单的任务，需要有专业的人员来进行具体操作。

这些人员不仅要具备相关政策法规的知识，还需要具备较强的沟通能力和服务意识。

他们需要耐心倾听学生的需求，及时解决问题，确保每一个需要帮助的学生都能够得到及时有效的支持。

此外，学生资助工作需要有足够的资金支持。

资金是开展资助工作的重要保障，只有有足够的资金支持，才能够确保每一个有需要的学生都能够得到帮助。

因此，学校和相关部门需要合理分配资金，确保资助工作的顺利开展。

最后，学生资助工作还需要有良好的宣传和服务机制。

只有让更多的学生了解到资助政策和项目，才能够让更多的有需要的学生收到帮助。

因此，学校和相关部门需要加强对资助政策的宣传，让学生了解到自己的权利和机会。

同时，也需要建立完善的服务机制，确保每一个学生都能够便利地获取所需的帮助。

综上所述，学生资助工作是一项需要全社会共同努力的工作。

只有政府、学校、相关部门以及广大社会各界的支持和参与，才能够让学生资助工作更加完善，让更多有需要的学生得到帮助，顺利完成学业。

希望学生资助工作能够在不断改进和完善中，为更多学生提供更好的帮助和支持。

资助工作中存在的问题和不足资助工作是社会福利领域中的重要工作，主要通过资金、物资等形式，帮助贫困人群、弱势群体解决基本生存和发展需求。

但是在实际执行过程中，资助工作也存在一些问题和不足，如下所述。

一、资助对象筛选不够严格在资助申请人群中，存在一些滥用政策、捏造信息来获取高额资助的情况，这其中有的人家境并不贫困，但却依然申请，占用了本应该属于贫困人士的资助资源。

因此，严格的资助对象筛选和评估是很有必要的，既可以确保资助资源得到更加公正合理的分配，也可以防止资助对象滥用政策。

二、资助方式单一目前的资助工作主要以直接资助和物资资助为主，而对于一些需要技术培训、职业潜能开发等方面的需求，资助方式过于单一，无法得到针对性发掘和满足。

这在优化资助资源利用效率、提高资助对象自力更生能力方面存在不足。

三、资金管理不够规范部分地区和部门的资金管理制度不够规范，资助款项的使用不够透明，容易引起资金流失或挥霍浪费的情况。

因此，需要规范资金管理，以加强资助行为监督，提高管理效率，避免出现不必要的损失。

四、评估机制缺失资助工作的评估机制不完善，缺乏对资助项目的跟踪监测和评估，导致资助资源利用效率低下，难以实现资助对象获得可持续发展的目标。

因此，建立健全的资助项目评估机制具有十分重要的意义。

五、社会参与度不够高在资助工作中，社会参与度还不够高。

一些企业、个人等缺乏社会责任感，对于慈善事业和社会公益事业的投入意识不够强烈。

因此，我们应该进一步加强公益宣传和社会教育，提高社会参与度、共建共享的意识。

六、资助工作与扶贫工作融合不足当前，扶贫工作和资助工作相对独立，缺乏有效的沟通和融合。

优化资助工作的方式之一是与扶贫工作融合，使两者之间形成有机互联的关系，有效整合社会资源，增强资助工作的效益和可持续性。

七、资助对象的自我发展意识不足在资助过程中，资助对象的自我发展意识不足，缺少对自身素质的投入和培养，妨碍了资助资源的有效利用和资助对象的自我提升。

小学资助工作实施方案一、前言在我国，教育公平一直是一个重要的议题。

为了实现教育公平，国家不断加大对家庭经济困难学生的资助力度。

小学阶段作为基础教育的重要阶段，对学生的资助工作尤为重要。

本实施方案旨在明确小学资助工作的目标、任务、措施及保障，确保资助政策落到实处，助力教育公平。

二、工作目标1. 确保家庭经济困难学生资助政策的全面覆盖，让每一个学生都能享受到公平的教育机会。

2. 提高资助工作的精准度，确保资助资金合理分配，发挥最大效益。

3. 强化资助工作的宣传和教育，提高学生和家长的政策知晓度。

三、工作任务（一）资助对象识别与认定1. 建立健全家庭经济困难学生档案。

学校要全面掌握学生家庭经济状况，定期更新档案信息。

2. 做好家庭经济困难学生的认定工作。

依据学生家庭经济状况、学习成绩、生活表现等方面，合理认定资助对象。

3. 加强与社区、村委会等部门的沟通与合作，共同做好资助对象的识别与认定工作。

（二）资助政策宣传与教育1. 利用学校宣传栏、家长会、家长信等多种形式，广泛宣传资助政策，提高学生和家长的政策知晓度。

2. 定期组织资助政策培训，提高教师对资助政策的理解和执行能力。

3. 开展资助主题教育活动，培养学生的感恩意识和诚信意识。

（三）资助资金发放与管理1. 制定详细的资助资金发放方案，明确资助资金发放的时间、方式、程序等。

2. 建立健全资助资金发放的监管机制，确保资助资金的安全、合规发放。

3. 定期对资助资金发放情况进行检查，及时发现和解决问题。

（四）资助效果评估与反馈1. 建立健全资助效果评估体系，定期对资助工作进行评估。

2. 及时收集学生、家长和教师的意见和建议，对资助工作进行改进。

3. 定期向上级部门报告资助工作情况，接受监督和指导。

四、工作措施（一）加强组织领导1. 成立以校长为组长，分管副校长、财务人员、班主任等为成员的资助工作领导小组。

2. 明确各成员职责，确保资助工作有序开展。

3. 定期召开资助工作专题会议，研究解决工作中的困难和问题。

幼儿园资助工作总结幼儿教育是基础教育的重要组成部分，关乎着每一个孩子的成长与未来。

在我们的幼儿园，资助工作一直是一项充满关爱与责任的重要任务。

为了确保每一个孩子都能在温暖、公平的环境中接受教育，我们积极开展了一系列资助工作，并取得了一定的成效。

现将本年度的幼儿园资助工作进行总结。

一、资助政策的宣传与落实为了让家长和社会充分了解国家的资助政策，我们通过多种渠道进行了广泛的宣传。

在每学期的开学初，我们都会组织家长会，向家长详细介绍资助政策的内容、申请条件和办理流程。

同时，我们还在幼儿园的宣传栏、班级微信群等平台发布相关信息，确保信息的覆盖面和知晓度。

在落实资助政策的过程中，我们严格按照相关规定和程序进行操作。

成立了专门的资助工作领导小组，对申请资助的家庭进行认真的审核和评估。

通过家访、与社区沟通等方式，了解家庭的实际经济状况，确保资助资金真正发放到有需要的家庭手中。

二、资助对象的认定与管理在认定资助对象时，我们秉持公平、公正、公开的原则。

首先，由家长自愿提出申请，并提交相关证明材料。

然后，由班级教师进行初步审核，再交由幼儿园资助工作领导小组进行复审。

对于符合资助条件的家庭，我们及时进行公示，接受家长和社会的监督。

为了更好地管理资助对象，我们建立了详细的档案。

包括家庭基本信息、经济状况、资助申请材料、资金发放记录等。

通过定期回访和跟踪，了解资助对象的家庭变化情况，及时调整资助方案，确保资助工作的准确性和有效性。

三、资助资金的发放与使用在资助资金的发放环节，我们严格遵守财务制度，确保资金安全、准确、及时地发放到家长手中。

资金发放方式采用银行转账，杜绝现金发放，以保证资金流向的清晰可查。

同时，我们加强了对资助资金使用的监督。

要求家长在收到资金后，合理用于孩子的教育和生活费用，并提供相关的消费凭证。

对于违规使用资助资金的行为，我们将严肃处理，并追回资金。

四、与社会力量的合作为了进一步扩大资助资源，我们积极与社会各界力量进行合作。

高校辅导员学生资助工作经验浅谈①作为高校辅导员，我有幸参与了学生资助工作多年，积累了一些经验。

在这里，我想分享一些我在这方面的经验，希望对从事或有兴趣从事高校辅导员工作的朋友有所帮助。

一、加强宣传，提高学生知晓度在高校辅导员学生资助工作中，第一步就是要加强宣传，提高学生对于资助政策的知晓度。

在校园内，我们可以通过校园广播、横幅海报等方式对资助政策进行宣传。

也可以利用学校官方网站、微信公众号等平台进行推送。

我们还要注重利用班主任、学生干部等重要渠道，将资助政策传达给每一位学生。

在班会上、团支部活动中，我们可以针对性地进行资助政策的宣传和解读，让更多的学生了解到可以通过什么方式来获取资助。

二、建立健全的资助申请渠道在学生资助工作中，建立健全的资助申请渠道是非常重要的。

学生可以通过填写申请表格或者在线申请的方式，向学校提出资助申请。

我们需要建立起完善的申请流程和申请制度，确保每一位有需求的学生都能够顺利地进行申请。

我们也要注重申请渠道的畅通性，为那些特殊情况下无法通过常规途径进行申请的学生提供特殊的申请通道，保障他们的合法权益。

三、加强资助审核，确保公平公正在学生资助工作中，加强资助审核是非常重要的一环。

学生的资助申请需要经过严格的审核，确保公平公正，杜绝一切不正当的行为。

对于符合资助条件的学生，我们要及时审核并发放资助金，提高资助工作的效率。

也要对于资助审核过程中出现的问题及时处理，确保学生的合法权益得到保障。

要建立起完善的审核机制，严格按照政策执行，避免出现漏洞和纰漏。

四、建立健全的跟踪管理机制在资助工作中，建立健全的跟踪管理机制是非常重要的。

我们需要对于资助金的使用情况进行跟踪监管，确保资助金得到合理使用。

也要对学生的学业、生活等情况进行跟踪，及时了解学生的困难和需求，给予及时的帮助和支持。

跟踪管理机制也可以帮助我们及时发现资助政策的不足之处，及时进行调整和改进。

通过实时地了解学生的需求和反馈，使我们的资助工作更加有针对性和有效性。