近现代中国的先进思想

近现代中国的先进思想LT高三历史世界近代的科学、文学和艺术近代科学技术产生的原因：经济——商品经济的发展和资本主义生产关系的产生和发展。

政治——资本主义民主政治的建立；专利保护制度。

思想——文艺复兴、宗教改革、启蒙运动宣传人文思想解除了人们的精神枷锁。

个人——科学家面向现实，重视实验，崇尚理性的精神。

天文学：哥白尼：日心说——不仅改变了那个时代人们对宇宙的认识，而且从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。

伽利略：发现木星的四颗卫星，为日心说找到证据；开创了近代科学，被誉为“近代科学之父”；奠定了牛顿力学的基础。

物理学牛顿：经典力学体系；创立微积分；万有引力定律和牛顿力学定律；《自然哲学的数学原理》。

意义：是经典力学和天文学的基础，也是现代工程力学以及与之相关的工程技术的理论基础。

标志着人类科学时代的开始。

引发了第一次工业革命，使人类进入蒸汽时代。

为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础。

生物学：达尔文：进化论；《物种起源》；进化论的提出从根本上改变了19世纪绝大多数人对人类和其他生物在生物界中位置的看法，是对上帝造人学说的颠覆。

赫胥黎：《人在自然界中的地位》，从解剖学的角度论证了人猿同祖的学说，进化论逐渐被科学界所接受。

蒸汽机：人类使用动力的变化：人力、畜力——风力、水力（自然力）——蒸汽动力——电力瓦特：解决了工业革命的动力问题，推动了生产力的发展，使人类进入利润蒸汽时代。

富尔顿：1807年发明蒸汽轮船。

史蒂芬孙：1814年发明火车。

电力：爱迪生：电灯、电话、电影。

诗歌：浪漫主义：工业革命的推动；欧洲革命和改革成功后没有出现启蒙思想家所描写的那样，使人们普遍的感到失望。

这种对现实的不满在文学上就出现了浪漫主义。

2特点：文学上的自由主义；渴望冲破个性解放的思想藩篱；揭露丑恶的现实，憧憬美好的未来，体现理想主义。

拜伦：英国人；《恰尔德．哈罗德游记》《唐璜》——讽刺现代社会积弊的百科全书。

雪莱：《西风颂》。

近现代中国的先进思想（1840年鸦片战争——至今）旧民主主义革命时期（1840年鸦片战争——1919年五四运动）抵抗派（改良派）（40—60年代）：林则徐、魏源师夷长技以制夷未付诸实践1、地主阶级（40—60年代）（根本目的：维护封建清王朝统治）洋务派（60—90年代）：中体西用师夷长技以自强求富实践：洋务运动（军用民用）最大贡献：引进西方先进科技生产力，标志着中国近代工业化起步最大失败：只引进先进生产力，不变革封建制度，说明了双半社会中国，时代阶级局限，地主阶级不能救中国2、农民阶级太平天国（1851—1864）具有资本主义色彩由于农民阶级局限性，农民阶级提不出科学的革命理论纲领义和团（1900—1901）盲目排外维新派⑴早期维新派：（60年代产生，脱胎于洋务派）代表：王韬、郑观应《盛世危言》政治上：反封建专制，兴民权，设议院，实行君主立宪（核心）经济上：发展资本主义工商业，与外人“商战”思想上：创办新式学校⑵90年代康梁维新派：代表：康有为、梁启超、谭嗣同、严复政治上：主张维新变法，反对封建专制，要求兴民权，实行君主立宪（核心）经济上：发展资本主义工商业思想上：改革教育，创办新式学校，废科举最大特点：在社会上起了思想启蒙作用（维新派与顽固派论战实质、内容、影响）失败原因（教训）：说明双半社会中国，改良资本主义君主立宪的道路行不通3、民族资本主义（根本目的：资产阶级掌权，发展资本主义）革命派：孙中山为代表三民主义（1905—1924）民族民权：推翻帝制，建立民主共和国（核心）理论上回答了夺权建权问题民生新三民主义（1924—1927）新在哪？为什么成为国共合作共同政治基础？蕴含了“三大政策”最大历史功绩：推翻建立了促进了使失败局限及教训：双半中国，时代阶级局限性，资产阶级共和国道路行不通激进派：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适内容（提倡，反对）。

核心：民主与科学新文化运动1915年前期：最大贡献：动摇了封建儒家传统礼教统治地位。

近现代中国的先进思想1西学东渐1开眼看世界（1）背景：1.鸦片战争后，外国资本对中国的冲击日益加剧2.中国与西方联系相应扩大3为了解西方，抵御外来侵略（2）代表人物：林则徐：开眼看世界第一人魏源：《海国图志》师夷之长技以制夷（3）意义：①以林则徐，魏源为先导，研究与介绍世界在知识界中蔚然成风“开眼看世界”的思想发展成一股社会思潮②为抵御外侮，谋求民族与国家独立自强而研究，学习西方，逐渐成为中国近代的思想主流2体用之争（1）背景：19世纪60-90年代，是否接受西方文化变革问题，洋务派顽固派产生斗争（2）表现：①洋务派：倡导“中学为体，西学为用”②顽固派：原封不动维持既有的政治文化格局③早起资产阶级维新派：洋务支持者（王韬，郑观应）（3）影响：①局限于器物层面②冲击了“夷夏之辨”的保守观念3维新思潮（1）产生原因：①中法战争结束暴露洋务运动弊端，使早起资产阶级反省②民族危机加深，民族工业初步发展，民族资产阶级形成（2）人物及主张：①康有为：西学有关政治同儒家经典结合，托古改制，传播西学《新学伪经考》《孔子改制考》②梁启超：积极宣传民权思想，进化论，阐述君主立宪反对君主专制的必然性③谭嗣同：以资产阶级自由平等观念，批判君权，宗法制，细节礼数和男女平等④严复：“物尽天择，适者生存”（3）二论战：①双方；维新派顽固势力，洋务派②内容：对要不要维新变法，要不要新民权，实行君主立宪制度，要不要废“八股”提倡新学，改革教育制度等方面进行争论③实质：资本主义思想同封建思想正面交锋④影响：这场论战使维新思想冲破了重重阻挠顽固的传播开来，形成那个了一次影响深远的思想解放运动，为中国文化的发展开辟了一条新的道路。

近现代中国的先进思想从“师夷长技”到维新变法：第一单元我们学习了中国古代的思想主流：儒家思想。

这一思想统治了中国两千多年。

随着鸦片战争的一声炮响，给沉寂的中国在政经济外交等领域产生了一系列深刻的影响。

思想领域更是翻江倒海-----鸦片战争后到19世纪末，近代中国思想界出现了一次次向西方学习的思想解放的潮流。

林则徐、魏源主张“师夷长技以制夷”。

学习西方的军事技术以抵抗西方的侵略。

虽然没有真正的实践并且只停留在器物层次，但为中国早期的近代化提供了可贵的思想准备。

第二次鸦片战争结束后，清政府面临内忧外患的局面。

地主阶级洋务派以奕 、曾国藩、李鸿章、张之洞为代表主张：“中学为体、西学为用”;师夷长技以自强”。

并付诸实践，创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂，客观上促使了中国近代思想的解放。

为西学在中国的广泛传播奠定基础。

早期维新思想产生于19世纪60年代以后，代表有王韬、郑观应等，主张发展民族工商业，与外国进行商战，学习西方自然科学知识，实行君主立宪制。

到了19世纪90年代，随着帝国主义加紧对中国的侵略，中华民族危机加深。

维新思想也有了进一步发展。

代表人物有康有为、梁启超、严复等。

主张：兴民权、实行君主立宪。

提倡西学，改革教育制度。

发展资本主义工商业。

维新派反对封建专制制度，抨击封建思想文化，主张兴民权，提倡新学，改革教育，起到思想启蒙作用，促进了人们的思想觉醒。

客观上为后来的民主共和思想的传播、马克思主义的传入创造了有利条件。

新文化运动与马克思主义：辛亥革命后，民主共和观念深入人心，中国民资主义进一步发展，民族资产阶级队伍壮大，要求在中国实行民主政治，袁世凯加强专制统治，掀起尊孔复古逆流。

先进的中国知识分子无法容忍如此的丑剧上演，奋起反击。

新文化运动应运而生。

1915年，陈独秀创办《青年杂志》，发表《警告青年》提倡民主与科学，揭开了新文化运动的序幕。

《青年杂志》在第二年改名为《新青年》，1917年迁到北京。

中国近现代史专题一中国近现代的先进思想单元主题：西学东渐（林则徐、魏源“师夷之长技以制夷” 洋务派“中体西用” 早期维新思想维新思想孙中山“三民主义” 新文化运动“民主科学思想马克思主义的传播）一、“师夷长技以制夷”的思想1、背景：清朝实行闭关锁国政策，造成统治者愚昧无知；外国资本主义对中国侵略加剧和中西联系的扩大；先进中国人为了解西方，抵御外来侵略，向西方学习。

2、代表人物：林则徐《四洲志》、魏源《海国图志》3、特点：没有具体实践，但是具有启迪作用。

、二、“中学为体，西学为用”思想1、背景：19世纪60年代，西学更加广泛的传入中国；内忧外患；2、代表人物：曾国藩、李鸿章、张之洞3、目的：“师夷长技以自强”、“求富”（巩固清政府统治）4、论战：顽固派vs洋务派5、实践：洋务运动6、结果：19世纪90年代洋务运动的破产，说明“中体西用”思想不能使中国走向富强。

三、早期维新思想1、背景：19世纪60年代，外国资本主义侵略的加深和民族资本主义的产生；2、代表人物：王韬、郑观应3、主张：最初持“中体西用”的思想，中法战争后主张改良政治，实行君主立宪制度。

4、特点：尚未形成完整理论，未付诸实践四、维新思想1、出现背景：①19世纪90年代，民族工业的初步发展和民族资产阶级力量的壮大；②帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重；③西学的进一步传播；2、代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同、严复3、共同主张：发展资本主义；兴民权、设议院、实行君主立宪；倡西学，废八股；康有为：《孔子改制考》《新学伪经考》梁启超：《变法通议》变法图存，伸民权，设议院谭嗣同：《仁学》批判君主专制和纲常礼教，倡导自由、平等；严复：译著《天演论》，“自由为体，民主为用”4、与顽固派论战焦点：要不要“变法”；要不要兴民权行君主立宪；要不要倡西学，改革教育制度5、实践：戊戌变法6、影响：起到思想启蒙的作用，促进了人们的觉醒。

五、新文化运动(民主、科学思想)1、背景：①帝国主义加紧侵略中国；②袁世凯加强专制统治，掀起尊孔复古逆流（直接原因）③中国民资主义进一步发展，民族资产阶级队伍壮大，要求在中国实行民主政治；④西方启蒙思想进一步传入中国，辛亥革命后，民主共和观念深入人心；2、新文化运动概况：①标志：1915.9 陈独秀上海创办《青年杂志》②代表：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、吴虞、刘半农③思想阵地：《新青年》④活动基地：北大（蔡元培的“兼容并包、思想自由”）⑤旗帜：“民主”“科学”（德先生、赛先生）⑥主要内容：（四提倡－四反对）思想解放＋文学革命提倡民主――反对专制；提倡科学――反对愚昧、迷信提倡新道德――反对旧道德 (儒家传统道德)提倡新文学――反对旧文学3、影响：①性质：辛亥革命在思想文化领域的延续，是一场民主主义的思想启蒙和文化革新运动。

西学东渐一、开眼看世界（一）背景：鸦片战争后的国内外形势，清政府统治日益腐朽和落后，外国资本主义对中国的冲击日益加剧，中国与西方世界的联系扩大；为了解西方，抵御外来侵略，先进的中国人开始突破传统的“贵华夏”、“贱夷狄”的思想藩篱，积极探索抵御外侮和强国富强之路。

（二）代表人物及活动：1、林则徐：近代中国“开眼看世界的第一人”，在广州主持禁烟期间，设立驿馆，组织人员翻译外国传教士在澳门、广州等地饭的报刊，译出瑞士人滑达尔著的《各国律例》；编译《四洲志》一书，比较系统的介绍了世界五大洲30多个国家的地理分布及历史变迁概况，开中国近代有爱国而研究、学习西方的先河。

2、魏源：依据《四洲志》的编译稿，编写成《海国图志》一书，提出了“师夷长技以制夷”的思想主张。

（三）评价：以林则徐、魏源为先导，“开眼看世界”的思想发展成一股社会思潮，为抵御外侮、谋求民族独立与国家富强而探究、学习西方，逐渐成为中国近代的思想主流；目的是维护清朝的封建统治，内容只注重学习西方的器物和技术。

二、体用之争（一）背景：第二次鸦片战争后，列强侵华加剧；太平天国运动危及清政府统治；19世纪60—90年代，西学在较为广泛的范围传输进来，对中国以儒家学说为核心的文化产生了猛烈的冲击。

(二)含义：“中学为体，西学为用”，中学指中国传统文化，核心是封建政治、经济、文化制度，灵魂是封建纲常礼教；西学指西方的资本主义文化，核心是资本主义各种制度，灵魂是自由、平等的天赋人权思想。

（三）体用之争双方的观点及主张：1、洋务派：“自强”、“求富”，在维护固有的制度和纲常礼教的前提下，采用西方的实用科技。

认为中国面临中西交汇的“千古变局”，仅仅靠祖宗之法已难以自立。

2、顽固派：以传统文化卫道士自居，坚守“夷夏”的精神提防，反对“西学为用”、“师事夷人“，主张原封不动的维护既有的政治文化格局。

3、双方在同文馆增设天文算学馆、修筑铁路、开矿山、兴电报、派遣留学生等问题上进行了激烈的争斗。

2023中国近现代的先进思想CATALOGUE目录•晚清时期•辛亥革命时期•五四运动前后•中国共产党的思想发展•新时代的中国特色社会主义思想•总结与展望01晚清时期早期维新思想是中国近代史上的一次重要思潮，标志着中国社会向现代化迈出的关键一步。

总结词代表人物主要思想郑观应、王韬、冯桂芬等。

主张学习西方科学技术和文化教育，改革政治、法律制度，发展工商业等。

03早期维新思想0201洋务运动是一次由清政府推动的现代化运动，旨在引进西方先进科学技术和军事装备，提高国家的综合实力。

洋务运动总结词李鸿章、张之洞、曾国藩等。

代表人物学习西方军事技术，创办军事工业和民用工业，发展海军，推进洋务教育等。

主要思想代表人物康有为、梁启超、谭嗣同等。

总结词早期改良主义思想是在中国民族资本主义产生和发展过程中形成的一种社会思潮，主张在保留中国传统封建制度的基础上吸收西方先进文化。

主要思想反对封建专制，主张建立君主立宪政体，发展资本主义等。

早期改良主义思想02辛亥革命时期资产阶级民主革命思想主张推翻清王朝，反对封建专制统治，追求民主自由。

反对封建专制统治资产阶级民主革命思想家们倡导建立一个资产阶级共和国，实行西方式的民主制度，实现民族独立。

建立资产阶级共和国资产阶级民主革命思想批判传统文化激进民主主义者对传统文化进行了批判，认为传统文化阻碍了中国的现代化进程。

提倡西方文化激进民主主义者积极倡导西方文化，希望通过引进西方文化来推动中国现代化进程。

激进民主主义反对帝国主义社会主义思想主张反对帝国主义，呼吁中国人民摆脱帝国主义的压迫。

宣传无产阶级革命社会主义思想家们宣传无产阶级革命，倡导在中国建立无产阶级政权。

社会主义思想03五四运动前后新文化运动新文化运动是中国近现代史上的重要思想解放潮流，主张以民主、科学、自由等新思潮取代封建主义旧文化。

总结词陈独秀、李大钊等人。

发起者提倡民主、科学、自由等理念，反对封建主义旧文化，推进中国文化现代化。

第五单元近现代中国的先进思想教案一、近代中国人学习西方的历程地主阶级抵抗派林则徐：开眼看世界第一人魏源：《海国图志》“师夷长技以制夷”地主阶级洋务派：指导思想：中体西用，核心思想：师夷长技以自强早期维新派：改良政治，实行君主立宪制（王韬、郑观应）资产阶级维新派维新派和维新思想（梁启超、康有为、谭嗣同、严复）资产阶级革命派：孙中山、1911年辛亥革命、建立中华民国、三民主义。

①提倡民主和科学，反对专制和迷信。

前期（1915－1919年）（资产阶级）②提倡新道德，反对就道德。

③提倡新文学，反对旧文学。

后期（1919年以后）（马克思主义）二、近代前期中国思想界向西方学习的历程、特点（中国近代化的进程）向西方学习的过程由浅而深。

同西方列强侵华扩大，民族危机逐步加深和中国资本主义逐渐发展的历程相适应。

1、“器物”变革：从鸦片战争到甲午战争。

洋务运动：标志着中国近代化的起步。

指导思想：“中体西用”实业：创办了第一批近代军用企业和民用企业，开始出现兴办近代工业风气；军事：创办了新式海军，筹划海防，增强了国防力量；教育：创办新式学堂，派遣留学生，培育了一批对西学有认识的人才；外交：设立总理衙门，促进了与外国的交往。

科技：引进一批技术，培养了一批技术人员和技术工人。

特点：用西方先进技术维护封建统治。

2、“制度”变革：从甲午中日战争到辛亥革命①主要内容：主要学习西方政治制度，变革旧的封建体制。

②特点：不仅要学习西方技术，还要学习政治制度，通过发展资本主义挽救民族危机。

具体实践：经济基础：民族工业的初步发展背景 阶级基础：民族资产阶级的发展理论基础：西学知识的增长代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同、严复主张：政治上兴民权、实行君主立宪；经济上发展资本主义工商业；文化上提倡西学，改革教育制度。

影响：激发了人民的爱国思想和民族精神，促进了人民的觉醒，是一次思想解放潮流。

实践活动：成立资产阶级革命团体、发动武装起义、成立同盟会、辛亥革命、建立民国、颁布《临时约法》、反袁世凯独裁的二次革命、护国运动和护法运动。

专题三近现代中国的先进思想一、近代中国思想解放的潮流1．近代向西方学习的渐进过程鸦片战争惊醒了先进的中国人，他们开始睁眼看世界，向世界学习。

以“师夷长技以制夷”、“师夷长技以自强”、维新变法、辛亥革命为标志，不断探索强国之路。

这是近代中国人向西方学习的渐进过程，也是近代中国人思想不断解放的历程。

近代中国人学习西方、寻求变革是为了中国的独立、民主和富强；学习西方与抵制侵略、救亡图存相联系，体现了强烈的反封建、反侵略性质。

2．各阶级、阶层救亡图存的探索(1)地主阶级的器物变革：①抵抗派：林则徐、魏源——“开眼看世界”。

②洋务派：奕䜣、曾国藩、李鸿章——“中学为体，西学为用”。

(2)农民阶级：洪仁玕发展资本主义的主张(3)资产阶级的制度变革：①维新派：实行君主立宪。

②革命派：实行民主共和。

(4)资产阶级激进派：高举“民主”和“科学”的旗帜：二、20世纪以来中国重大思想的理论成果1．孙中山的三民主义(1)旧三民主义和新三民主义：(2)新三民主义与中共民主革命纲领的关系：2．毛泽东思想毛泽东思想是夺取中国革命胜利的理论武器，是社会主义中国立国、建国的思想政治基础，是建设中国特色社会主义理论的思想渊源和理论先导，是中华民族团结振兴的精神支柱，是对马列主义的继承和发展，是马克思主义发展史上承上启下的重要阶段。

3．建设中国特色社会主义理论(1)邓小平理论：(2)“三个代表”重要思想：(3)邓小平理论和“三个代表”重要思想都是围绕着中国特色社会主义这个主题展开的，都是在中国特色社会主义实践中形成和发展起来的，是一脉相承的两大理论成果。

(4)中国特色社会主义理论是贯穿两大重要思想的一条主线，邓小平理论是这一理论形成和发展的标志，“三个代表”重要思想则是对这一理论的拓展和深化。