高考历史二轮复习：中国近现代思想文化史部分知识点归纳

二轮复习时间通史整合资料（中国近代史）中国近代史（1840——1949）中国近代化（现代化）概况：一、含义：指由传统社会向现代社会变迁的过程（传统农业社会向工业社会转变的过程）。

以经济工业化和政治民主化为主要标志。

二、中国近代化的两大历史任务：①国家独立和民族解放（前提基础），②社会的繁荣富强和持续发展（目的、要求）。

三、中国经济近代化（重大历史事件）：洋务运动、中国民族资本主义发展历程、新中国社会主义建设的探索等。

经济近代化，即从封建自然经济走向工业化。

在生产力上：从手工生产向大机器生产过渡；在生产关系上，从封建主义向资本主义过渡。

五、中国政治近代化（重大历史事件）：戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、五四运动、1949年《共同纲领》、1954年宪法、建国初三大政治民主制度、“文革”期间严重破坏、新时期民主政治重大发展等。

政治近代化的主要内容是实现民主化和法制化，主要是实现政治民主化，由封建专制发展到民主政治。

六、中国思想观念近代化的重大历程：（1）中国近代各阶级或阶级派别所在时代、代表人物、主要思想、实践、作用与局限（地主阶级抵抗派、洋务派，农民阶级洪秀全、洪仁玕，资产阶级维新派、革命派、激进派，无产阶级中共）。

（2）中国思想近代化特征：①与救亡图存紧密结合；②认识不断深化（从器物制度思想文化）；③道路选择由被动接受到主动选择（由走别人路到走自己路）；④体现东西方文化的碰撞与交融。

七、中国社会生活近代化：原因、特点、实质、影响、变化的表现、趋势。

1.原因：根本原因：的冲击。

政治：的推动，的推动，改革的影响。

思想：传播。

经济：和的发展2.特点：⑴与向有关。

⑵地域差距大、不平衡性（农村—城市，沿海—内地）⑶虽变化，但始终保持特色。

⑷中西合璧，土洋并存⑸变化随民主进程而不断加深3.实质：碰撞、融合。

4.趋势：封闭—开放、被动—主动、封建传统—近代化5.影响:⑴政治：有利于中国革命斗争的开展，促进的发展。

专题7近代中国的思想解放潮流考纲展示考点热度考纲解读考情趋势从“师夷长技以制夷”到维新变法★★★本专题主要有三条线索：一是资产阶级维新派受西方思想的影响，在中国宣传君主立宪，主张进行维新变法；二是激进的民主主义者在思想文化领域对封建正统思想进行彻底批判；三是中国先进的知识分子，受俄国十月革命的影响，开始学习马克思主义。

三条线索集中展现了近代中国社会各阶层在民族危亡之际，在对国家和民族命运探索过程中形成的富有阶级特点的指导思想内容探究：本专题内容在高考中处于重要地位，尤其是维新思想考查频繁，注意近代中国的思想解放运动与思想文化对中国政治、经济近代化进程的影响，难度中等偏上形式探究：本专题的考查以选择题为主，非选择题也有涉及，一般在10分左右，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力新文化运动★马克思主义在中国的传播★※网络构建※※主线解读※1．鸦片战争后，西方列强的坚船利炮使林则徐、魏源等从“天朝上国”的迷梦里惊醒，他们开始开眼看世界，萌发了“向西方学习”的思想，提出了“师夷长技以制夷”的主张。

2．第二次鸦片战争后，洋务派掀起了洋务运动，迈出了中国近代化的第一步。

随着中国资本主义的初步发展，资产阶级登上了历史舞台，提出“维新变法”思想，并进行了“戊戌变法”。

虽然失败了，但是起到了思想启蒙作用，促进了人们思想的觉醒。

3．激进的民主主义者掀起了新文化运动，猛烈地冲击了封建思想的统治地位，使人们的思想得到了空前解放，为马克思主义在中国的传播创造了有利条件。

4．近代中国向西方学习经历了从学器物到学制度再到提倡思想解放的渐进过程，也是近代中国人思想不断解放的过程。

第一关真题自测·找差距1．(2017·全国卷Ⅰ·29)1904年，湖南、四川、江苏、广东、福建等长江流域与东南沿海9个省份留日学生共计1883人，占全国留日学生总数的78%，直隶亦有172人，山西、陕西等其他十几个省区仅有351人。

中国近代史（1840—1949）二轮复习高考选择题考查：28、29、30题★中国近代史的阶段分期：1、按照中国革命的性质划分：旧民主主义革命时期和新民主主义革命时期。

（1）1840-1894：近代前期中国的沉沦与转型；（2）1894-1919：近代中国人民的觉醒与探索；（3）1919-194：近代中国民主革命的新方向——新民主主义革命。

2、按照政权更迭顺序划分：（1）晚晴时期:1840—1912，近代中国的变革与转型；（2）北洋军阀统治时期:1912—1928，近代中国的动荡与转折；（3）南京国民政府统治时期:1927—1949，近代中国的进一步觉醒与探索；一、晚清时期（1840—1912）一、时空坐标二、阶段特征1840年鸦片战争到1912年清帝退位，是中国半殖民地半封建社会逐步确立时期，也是中国社会在屈辱中走向近代化的时期，处于旧民主主义革命时期。

1.政治上：（1）列强侵华，民族危机不断加深：西方列强先后发动鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争等一系列侵华战争，中国逐步沦为半殖民地半封建社会；（2）中国人民为救亡图存，不断抗争与探索：地主阶级、农民阶级、民族资产阶级。

抗争：鸦片战争中广州三元里抗英斗争、第二次鸦片战争后左宗棠收复新疆、甲午中日战争中黄海海战、《马关条约》签订后台湾人民反割台斗争、甲午战后和八国联军侵华战争时期义和团运动。

探索：农民阶级太平天国运动《资政新篇》（1859）、地主阶级洋务运动、农民阶级义和团运动“扶清灭洋”、民族资产阶级维新变法运动、地主阶级清末新政、民族资产阶级辛亥革命；（3）1912年中华民国成立，晚清统治结束。

2.经济上：经济结构发生变动：（1）自给自足的自然经济逐渐解体；（2）出现外国资本主义经济，逐渐沦为西方资本主义经济的附庸（外企，在华掠夺原料、倾销商品、资本输出）；（3）洋务运动创办大量近代企业，是中国近代化的开端；（4）民族资本主义产生并发展；（5）“实业救国”思潮的产生与发展。

高考历史近现代思想知识点解析在高考历史中，近现代思想是一个重要的考点，它涵盖了丰富的内容，对我们理解近现代社会的发展和变革具有关键意义。

接下来，让我们一起深入探讨这些重要的知识点。

一、文艺复兴与人文主义文艺复兴是 14 世纪至 16 世纪在欧洲兴起的一场思想文化运动。

这一时期，人们开始对古典文化重新产生兴趣，追求艺术、文学和科学的复兴。

人文主义是文艺复兴的核心思想。

它强调以人为中心，而不是以神为中心。

主张人的价值和尊严，提倡人们追求现世的幸福和个人的成就。

在文学作品中，如但丁的《神曲》、薄伽丘的《十日谈》，都体现了对人性的赞美和对封建礼教的批判。

文艺复兴的影响深远。

它打破了中世纪神学对人们思想的束缚，推动了欧洲文化的繁荣和科学的发展。

为后来的宗教改革和启蒙运动奠定了思想基础。

二、宗教改革16 世纪，宗教改革在欧洲兴起。

马丁·路德是宗教改革的重要人物之一。

他提出了“因信称义”的观点，认为人们只要内心真诚地信仰上帝，就可以得到救赎，而不必依赖教会和繁琐的宗教仪式。

这一观点挑战了罗马天主教会的权威。

加尔文的“先定论”也对宗教改革产生了重要影响。

他认为上帝预先决定了人们的命运，但人们可以通过自己的努力和道德行为来证明自己是上帝的选民。

宗教改革打击了天主教会的神权统治，促进了欧洲民族国家的形成和发展。

同时，也推动了人们思想的解放，为资本主义的发展创造了条件。

三、启蒙运动17 世纪至 18 世纪，启蒙运动在欧洲蓬勃发展。

这是一场以理性主义为核心的思想解放运动。

启蒙思想家们如伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等，对封建专制制度和宗教愚昧进行了猛烈的批判。

伏尔泰主张开明君主制，提倡自由、平等和天赋人权。

孟德斯鸠提出了三权分立的学说，强调权力的制衡。

卢梭则主张社会契约论和人民主权说，认为国家的权力来自于人民。

启蒙运动的影响广泛而深刻。

它为法国大革命作了充分的思想准备，推动了欧美资产阶级革命的爆发。

同时，也对近代资本主义国家的政治制度和法律体系的建立产生了重要影响。

近现代中国思想的交融嬗变体系构建：时期特征表现鸦片战争至甲午中日战争学习西方仅停留在“器物”的层面上地主阶级抵抗派主张“师夷长技以制夷”；洋务派坚持“中学为体，西学为用”的指导思想，掀起洋务运动甲午中日战争后至五四运动从学习制度到学习思想文化层面，用资本主义制度改造中国社会资产阶级维新派主张实行君主立宪制，开展了戊戌变法运动；革命派主张用革命手段推翻清王朝，建立民主政治，发动了辛亥革命；激进派提倡民主与科学，掀起新文化运动五四运动至新中国成立经历了学俄国走十月革命道路到走中国特色的革命道路的历程无产阶级向俄国学习，以马克思主义为指导，掀起了新民主主义革命，最终走农村包围城市的革命道路，取得了民主革命的胜利线索二：20世纪以来中国的六大思想理论成果重点突破一：西学东渐与近代中国的思想解放1．概述：西学东渐通常指在明末清初以及晚清明初两个时期中西方学术思想的传入。

2．表现：第一次高潮：明万历年间耶稣会传教士来华带来大量科学技术，当时中国一些士大夫及皇帝接受了科学技术知识，但思想上基本没有受到影响。

代表：利玛窦，徐光启。

第二次高潮：19世纪中叶前后开始，两次鸦片战争的刺激，洋务运动的进行，也促使西方的科学技术大量传入中国，但是仅仅停留在器物层次，未学习制度和思想。

第三次高潮：19世纪70年代以后，洋务运动的局限性日益暴露，许多有志之士开始更加积极全面的向西方学习，出现了冯桂芬，王韬，郑观应，康有为，梁启超，严复等思想家。

他们向西方学习大量自然科学，社会科学，政治上也要求改革。

3．特点：以来华西人，出洋华人，书籍以及新式学堂等为媒介；以香港，通商口岸以及日本等作为主要窗口；以西方的人文科学，自然科学，文学艺术等大量传入中国为主要内容；对中国各领域都产生了重要影响。

4.近代中国西学东渐的整体认识(1)近代中国社会思潮演进的四大特点①学习西方与抵制侵略、救亡与启蒙相结合。

②以向西方学习为主,以西方资产阶级政治学说为主流。