“Windows网络操作系统配置与管理”课程共享资源开发与建设

《Windows网络操作系统》电子教案计分区在32GB以上；安装完后为独立服务器；构建安全的系统。

二、项目任务分析1. Windows Server 2012R2操作系统有哪些版本，在服务器上应选择哪个版本的操作系统；2. 如何通过光盘引导并安装Windows Server 2012R2操作系统；3. 安装Windows Server 2012R2操作系统采用哪种文件系统；4. 如何保证系统的安全性；5. 如何将现有的FAT分区转换成NTFS分区；6. 如何为服务器添加与管理服务角色。

三、项目理论目标分析1. 分析知识目标；2. 分析技能目标。

讲授5’讲解示范（E）模仿练习（E）任务1 安装系统一、课堂讲解1. 讲解Windows网络操作系统的发展；2. 讲解Windows Server 2012操作系统的版本：Foundation、Essential、Standard和Datacenter。

3. 讲解Windows Server 2012R2操作系统的最低硬件需求；4. 讲解Windows Server 2012R2操作系统的安装方式。

二、操作示范由于安装过程比较漫长，老师在操作示范的过程中，学生同时模仿练习三、模仿练习由于安装过程比较漫长，老师在操作示范的过程中，学生同时模仿练习讲授案例分析学生实践35’讲解示范（E）模仿练习（E）任务2 一、课堂讲解配置TCP/IP属性，并测试连通性。

二、操作示范演示IP地址的配置，参数如下：计算机名为XXX；IP地址为192.168.1.1；子网掩码为255.255.255.0；默认网关为192.168.1.254；DNS为210.99.16.68讲授案例分20’《Windows网络操作系统》电子教案图1 安装与配置Hyper-V服务器拓扑图二、项目任务分析1．理解Hyper-V相关知识：Hyper-V技术、Hyper-V中的虚拟机、Hyper-V网络；2．安装与卸载Hyper-V角色；3．配置Hyper-V；4．创建与删除虚拟网络；5．创建虚拟机及安装虚拟机操作系统；6．测试Hyper-V网络。

《Windows网络操作系统管理》课程教、学一体化设计方案辅导教师：杜宇明一、课程基本情况介绍1、课程性质及教学要求Windows网络操作系统管理是中央广播电视大学计算机网络技术专业（大专）网络管理方向的一门核心课程。

课程的主要内容包括：Windows 2003 Server网络操作系统的安装与配置、创建工作组、管理本地用户帐户与组账户、配置文件服务器和打印服务器、配置DHCP服务、配置WINS服务、配置远程访问服务、创建域、管理域用户帐户与组账户等。

本课程5学分，总教学时数为56学时，其中授课44学时、实验12学时。

通过本课程的学习使学生深入理解Windows 2003 Server网络操作系统、熟练基本的操作技能，掌握重要的网络服务，初步具备搭建基于Windows 2003 Server的网络并对其实施管理的能力。

2、教师联系方式辅导教师：杜宇明联系电话：3833178二、学习资源本课程采用课堂面授和机房实验进行教学，采用边宇枢主编的《Windows网络操作系统管理》（中央广播电视大学出版社）为文字教材，配合上机实验，课后自学来达到教学目的来完成既定的教学任务。

三、主要教学环节1、课程导学：调查了解学生基本情况。

重点介绍课程的主要内容和可使用的教学资源、课程教学安排计划、课程的学习方法、网络学习资源的查询和使用等。

2、课程辅导：课程重点难点内容的辅导。

面授辅导为主，也采用网上辅导等方式进行。

3、课程实验：根据课程教学计划安排4次实验，具体内容和要求参见实验指导书。

4、自主化学习指导：通过在线论坛、电话等手段对学生的自主化学习进行指导。

5、课程形成性考核：课程作业除按照中央电大形考册要求完成的作业外，将布置一次网上作业或网上测试。

四、对学习者的建议本课程实践性强，内容涉及面较广，在学习上应该注意以下几点：1、面授辅导时多注意教师的讲解，遇到问题及时与教师交流。

2、教材的每章后面配有思考题，学生在学习完每章的知识内容后应认真完成练习，及时归纳和总结每章内容。

windows操作系统的资源管理及基本设置下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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国家开放大学（中央广播电视大学）计算机网络技术专业（网络管理方向）《Windows网络操作系统管理》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质与任务《Windows网络操作系统管理》是国家开放大学（中央广播电视大学）计算机网络技术专业（网络管理方向）的一门核心课程。

主要内容包括：Windows网络操作系统的安装与配置、管理工作组、管理活动目录域、管理磁盘、配置文件服务器、配置打印服务器、配置DHCP服务、配置DNS服务、配置WINS服务、配置远程访问服务、配置Hyper-V。

目的使学生通过该课程的学习，深入理解Windows网络操作系统，熟练基本的操作技能，掌握重要的网络服务，初步具备搭建基于Windows的网络并对其实施管理的能力。

二、先修课要求计算机应用基础，微机系统与维护，计算机网络三、课程的教学要求通过本课程的学习，使学生深入理解Windows网络操作系统，熟练基本的操作技能，掌握重要的网络服务，能够搭建基于Windows的网络并对其实施管理。

四、课程的教学方法和教学形式建议1.本课程的特点是：课程内容新、实践性强、涉及面广，因此建议采用在计算机教室（或计算机多媒体教室）进行讲授的教学形式，讲授与实验统一考虑。

2.为加强和落实动手能力的培养，应保证上机机时不少于本教学大纲规定的实验学时。

3.对于重要概念、关键技术、部署方案等问题可辅以课堂讨论的形式。

4.如条件许可，应利用网络技术进行授课、答疑和讨论。

五、教学要求的层次课程的教学要求大体上分为三个层次：了解、理解和掌握。

1.了解：能正确判别有关概念和方法。

2.理解：能正确表达有关概念和方法的含义。

3.掌握：在理解的基础上加以灵活应用。

第二部分教学媒体与教学过程建议一、课程教学总学时数、学分数课程教学总学时数为90学时，5学分。

其中授课时间为54学时（含面授、录像学时）实验课时为36学时。

二、文字教材与音像教材的配合课程以文字教材为主，文字教材负责阐述全部课程内容，是学生学习的主要媒体形式。

Windows网络设置与共享教程第一章：网络设置基础知识在现代社会中，计算机和互联网已经成为人们生活中不可或缺的一部分。

Windows操作系统作为最常用的操作系统之一，提供了丰富的网络设置和共享功能。

在使用Windows系统时，我们需要了解一些基础知识，以便正确设置和管理网络。

1.1 IP地址和子网掩码在网络中，每台计算机都需要一个唯一的IP地址来进行通信。

IP地址由四组数字组成，以点分十进制的形式表示。

例如，192.168.1.1就是一个常见的IP地址。

而子网掩码则用于确定IP地址的网络部分和主机部分。

了解IP地址和子网掩码的作用对于正确设置网络非常重要。

1.2 默认网关和DNS服务器默认网关是一个在一个子网中将网络抽象为一个整体的设备。

它的作用是连接不同的子网，实现不同子网的通信。

而DNS服务器则用于将域名转换为相应的IP地址。

这两个设置项对于计算机能够正确访问互联网非常重要，因此需要正确配置。

第二章：局域网设置与共享在家庭或办公环境中，很多人需要在局域网内共享文件和打印机。

Windows系统提供了便捷的局域网设置和共享功能，使得局域网内的资源可以方便地互相访问。

2.1 创建和配置家庭组家庭组是Windows系统中用于在家庭网络环境中连接多台计算机的一种功能。

通过创建和配置家庭组，用户可以方便地共享文件和打印机等资源。

在Windows设置中，选择"网络和互联网"，然后点击"家庭组"，按照提示设置家庭组参数即可。

2.2 共享文件和文件夹一旦配置好家庭组，用户可以方便地共享文件和文件夹。

只需在需要共享的文件或文件夹上点击右键，选择"属性"，然后点击"共享"选项卡，勾选"共享此文件夹"，并设置相应的权限。

其他计算机可以通过在资源管理器中输入共享文件夹的路径，访问并使用其中的文件。

2.3 共享打印机除了文件共享，Windows系统还提供了共享打印机的功能。

《Windows网络操作系统》电子教案设计二、项目任务分析具体要求如下：●掌握FTP服务器的安装；●掌握FTP站点的发布；●掌握FTP服务器的测试。

三、项目理论目标分析1．分析知识目标2．分析技能目标讲授5’讲解示范（E）模仿练习（E）任务1 安装FTP服务器。

一、课堂讲解1．讲解FTP概念；2．讲解FTP服务器（IIS）安装方法。

二、操作示范部署和架设FTP服务器。

三、模仿练习请同学们练习为服务器安装FTP站点服务（IIS Internet Information Services）服务。

讲授案例分析学生实践20’讲解示范（E）模仿练习（E）一、课堂讲解1．创建FTP网站；2．管理FTP网站的目录。

3．管理FTP网站安全讲授案例分20’任务2 创建管理FTP服务器4．架设多个FTP网站二、操作示范创建、管理FTP网站操作演示。

架设多个FTP网站的三种方法操作演示。

三、模仿练习创建、管理FTP网站操作。

架设多个FTP网站的三种方法操作。

析学生实践讲解示范（E）模仿练习（E）任务3 测试FTP站点一、课堂讲解讲解资源管理器方式及命令行方式访问FTP。

二、操作示范测试资源管理器方式及命令行方式访问FTP。

三、模仿练习请每位同学进行如下操作：架设多个FTP网站并在浏览器中分别进行访问测试讲授案例分析学生实践15’讲解示范（E）模仿练习（E）任务4 发布FTP站点一、课堂讲解发布FTP站点的方法。

二、操作示范●演示不隔离用户●演示隔离用户●演示用Active Directory隔离用户三、模仿练习请每位同学进行如下配置：●不隔离用户●隔离用户●用Active Directory隔离用户案例1：不隔离用户（模拟练习）1．在win2016-1的C盘上创建C:\ftproot目录，新建long和yang两个用户，其中long对C:\ftproot的NTFS权限是读取，yang对C:\ftproot的权限是读取和写入。

《Windows网络操作系统》课程标准一、课程基本信息二、课程性质本课程是计算机网络技术、信息安全与管理专业的专业核心课程，也是计算机应用技术和物联网技术与应用专业的专业拓展课程。

是一门操作性和实践性很强的职业技术课程。

其主要教学内容是介绍Windows Server 2012 R2网络操作系统的常见的网络系统管理和主流服务器的配置、维护与管理，并能利用网络互联设备组建和管理具有多台服务器的小型局域网的方法。

本课程采用采用“项目引导、任务驱动，一体化课堂”的教学模式开展教学，整个课程由15个项目引导，通过师生互动的讲练演结合和理实一体化教室实施教学。

学生在学习本课程后，能够根据企业的实际需求，配置相应的网络服务，组建公司的局域网络，并且能够维护和管理该网络。

为后续学习《网络设备配置与管理》、《计算机网络工程》等课程打下坚实的基础。

三、课程目标（一）知识目标1、按照网络组建的要求，掌握网络操作系统的基本概念和技术理论。

2、掌握Windows Server环境下组网的两种模式及其用户账户和组账户的管理。

3、掌握Windows Server系统的基础管理。

4、掌握Windows Server主流服务器的配置与管理。

5、了解中小型企业局域网或校园网的设计与规划。

（二）能力目标1、会安装和维护服务器系统软件和应用软件。

2、会配备网络和管理磁盘。

3、会管理用户和分配用户权限。

4、会搭建常用网络服务器,并对其进行配置和维护。

5、会排除服务器的一些软硬件故障。

6、能够对网络系统进行安全的维护；能运用常用的工具，对常见的问题能够进行简单的诊断与测试。

7、能够独立深入阅读网络相关的技术文献。

（三）态度与情感目标1、适应网络时代的交流、生活，善于用网络获取信息，不迷信网络、也不拒绝网络。

2、具有正确的网络使用价值观，遵守虚拟世界的国家关于网络管理的法律法规、道德，养成良好的网管员职业岗位素养。

3、形成积极动手实践的习惯，以及沟通与团队的协作能力。

《网络操作系统配置与管理》课程标准一、课程基本信息二、课程的性质、目的和任务1.课程性质《网络操作系统配置与管理》是电子信息工程技术专业交通通信方向的一门职业能力通用必修课。

该课程为第四学期开设，前导课为《计算机应用基础》、《计算机组装与维护》、《现代通信技术与应用》和《TCP/IP路由交换技术》后续课为《交通通信综合实战》等。

该课程具有很强的实用性和操作性，通过该课程的学习使学生掌握网络操作系统安装配置方法，具备网络服务器搭建和管理技能。

2.目的和任务使学生掌握网络操作系统安装配置方法，了解网络操作系统的功能和特点，网络操作系统的体系结构，掌握环境设置以及所提供的基本服务。

使学生具有网络操作系统安装，环境设置，配置相应网络服务，后期服务器管理维护的能力。

Windows网络操作系统学习中掌握活动目录、DC、DNS、DHCP、Web、FTP等服务器的配置与管理。

使学生能够熟练安装配置管理系统；负责各种Windows网络服务器，如活动目录、DC、DNS服务器、DHCP服务器、Web服务器和FTP服务器的建设、管理、日常运行与维护。

Linux网络操作系统学习中学习Linux操作系统的基础和应用知识，使学生掌握Linux 系统的安装、配置、管理维护等技能，对Linux系统有一个全面的了解，奠定在Linux系统上作进一步开发和应用的能力。

三、课程教学的基本要求四、课程的教学重点和难点、学时分配Windows网络操作系统：1、使用NTFS文件系统格式管理文件；2、域控制器DC的配置与管理方法；3、网络服务器所提供的基本服务。

包括DNS、DHCP、Web和FTP等的配置与管理。

Linux网络操作系统：1、Linux的安装与启动；2、用户界面与Shell命令；3、文件系统与文件管理4、网络基础与网络服务器配置教学难点：Windows网络操作系统：1、域控制器DC的配置与管理方法；2、网络服务器所提供的基本服务。

Windows网络操作系统配置与管理教材课后习题答案1. 操作系统简介•答案：操作系统是计算机系统中最基础的软件之一，它负责管理计算机硬件资源，并提供给用户及其他软件一个简单而一致的操作界面。

在网络环境下，操作系统的配置与管理变得尤为重要，特别是在Windows网络操作系统中。

2. Windows网络操作系统简介•答案： Windows网络操作系统是由微软公司开发的一套用于组织内部或企业网络的操作系统。

它提供了许多对于网络管理和配置非常有用的功能和工具。

•Windows网络操作系统的特点：–用户友好：Windows网络操作系统提供了一个图形化的用户界面，使得用户能够轻松地进行配置和管理。

–网络功能：Windows网络操作系统支持各种网络协议和服务，如TCP/IP、DHCP、DNS等，以方便网络的管理和通信。

–资源共享：Windows网络操作系统可以方便地共享硬盘驱动器、打印机和其他硬件设备，以实现用户之间的信息共享和协作。

–安全性：Windows网络操作系统提供了多种安全措施，如用户身份验证、访问控制等，以保护网络中的数据和资源。

–远程管理：Windows网络操作系统支持远程管理功能，即管理员可以通过远程访问方式管理和配置网络中的计算机。

3. Windows网络操作系统的配置与管理3.1 网络配置•答案：在Windows网络操作系统中，网络配置是指对网络设置进行调整和修改，以适应特定的网络环境和需求。

网络配置包括以下几个方面：1.IP地址配置：在Windows网络操作系统中，可以手动配置IP地址，也可以使用动态主机配置协议（DHCP）进行自动配置。

2.TCPIP参数配置：TCP/IP是最常用的网络协议，在Windows网络操作系统中可以对TCP/IP参数进行配置，如默认网关、DNS服务器等。

3.网络共享配置：Windows网络操作系统支持文件和打印机的共享功能，可以进行相应的配置以实现资源的共享。

《Windows 网络操作系统》课程标准一、课程基本信息二、课程目标本课程立足于网络系统管理与维护的核心岗位，围绕网络服务器搭建、管理与维护的核心技能，培养学生配置与管理Windows网络服务器的能力以及基于Windows系统平台配置企业服务器并对之进行管理与维护的职业能力。

三、课程设计1. 教学设计根据课程内容操作性强和高职新生知识、经验均比较欠缺的特点，灵活运用案例分析、操作演示、项目实做等教学方法，引导学生积极思考、主动吸纳、勤于练习、乐于实践，提高了教和学的效果。

（1）案例分析案例分析教学法在各单元的教学中得到普遍采用，以具体的应用案例为素材，导入概念和知识，起到了易化知识、化解难点、加深理解、知会应用的效果。

（2）项目实做项目实做教学法应用于两个方面：一方面，从教和学的角度讲，教师以正确、有效地完成具体工作任务为目标，以完成任务的合理步骤和流程为线索组织教学过程，使教、学过程和实际工作过程达到高度统一，使教、学、做在职业应用的背景和环境中实现全方位的融合。

另一方面，从学和练的角度讲，教师布置或学生自己（如在兼职工作中）选择综合性工作任务或项目，学生在课外时间完成，使学用一体化。

（3）操作演示操作演示教学法在以过程性操作步骤为主的教学单元中采用最多，教师按照任务要求，借助于多媒体表现和传达工具，对完成任务的各个操作步骤进行现场演示，直观、清楚，易于理解、模仿和记忆。

（4）实行启发式学习首先，在制定教学方案时，多渠道地激发学生兴趣和动力；其次，再制定具体的课程实施方案，包括理论课的讲授、实验课的讲授以及课后自学三个方面。

理论课的讲授主要使用“以问题为中心”的启发式、参与式、比喻式等教学方法，并引导学生积极动脑思考，自由讨论，活跃课堂气氛，实现教与学互动。

2. 教学内容及学时分配表1 《Windows 网络操作系统》教学内容及学时分配表-可编辑修改--可编辑修改-3. 课程考核本课程分为阶段性考核和综合性考核两个阶段，各占总成绩的50%。