部编版语文四年级下册写作技巧及范文 第三单元 自己动手写写诗

新部编版四年级语文下册第三单元习作训练范文3篇及点评单元主题：学写诗歌目录：1.写给云2.云朵3.黄昏写给云你想变小就变小，你想变大就变大。

变小，小得像块手帕，像朵洁白的小花；变大，大得无边无际，能盖住整个天空。

没有人在蓝天上，为你把框框画。

你想变什么就变什么，小鱼、小兔、小狗……即使变成小猪，也没人笑话；即使变成孩子，也不担心挨骂。

没有人要你老老实实，变成聪明的傻瓜。

你愿意去做什么，就去做什么。

你想变成雨就变成雨，去亲吻花花草草；你想变成雪就变成雪，像白蝴蝶飞落万户千家。

然后,成为透明的水汽，飞呀飞呀,飞回天上老家。

没有人帮你“安排计划”，把你变成机器娃娃。

啊,让我也变成一朵，自由幸福的云吧!【点评】小作者用第二人称直接与云对话,描画心中云的各种变化,充满了奇妙的想象。

在诗歌的末尾,“啊,让我也变成一朵,自由幸福的云吧!”表达了小作者对自由的向往。

☆云朵☆云朵是个手巧的美食家帮助天空妈妈做了许多棉花糖惹得风弟弟馋涎欲滴趁人不注意偷偷抓了一把撒腿就跑云朵是个杰出的川剧表演家变脸是它的拿手绝活忽而白脸,忽而黑脸忽而黄脸,忽而花脸逗得风弟弟哈哈大笑云朵是个心灵的美术家一块块橡皮泥捏出美妙的图画威武的狮子、奔腾的骏马看得风弟弟发了傻【点评】小作者把全诗分成了三节,“云朵是个手巧的美食家”“云朵是个杰出的川剧表演家”“是个心灵的美术家”,结构明晰,层次分明。

云朵有洁白轻盈的,有绚丽多彩的,有姿态万千的,于是小作者便想象出云朵是制造棉花糖的美食家,是会变脸的川剧表演家,是心灵的美术家。

想象新颖、别致而又贴切、准确,耐人寻味。

☆黄昏☆西边山头顶着金蛋糕,顽皮的小朋友放学回家了。

丢下书包伸手想拿金蛋糕吃,哎是谁不小心,踢翻了墨汁一下子把天空染黑了?。

新部编版语文四年级下册第三单元习作训练《轻叩诗歌大门
（学写儿童诗）》范文3篇及点评
部编版语文四年级下册第三单元习作训练范文3篇
单元训练主题：轻叩诗歌大门（学写儿童诗）
点拨：让我们拿起手中的笔，怀着一颗童心，大胆联想和想象，把自己的感受用诗歌的形式来表达出来。

写出有趣的诗歌，要注意主题明确，语言凝练，感情真挚，想象丰富，运用多种表现手法如比喻、拟人、排比、夸张等。

例文目录：
1.假如我是一滴水
2.我爱你，父亲
3.理发
范文一：假如我是一滴水
假如我是一滴水，
我想落向大地，
滋润绿油油的禾苗。

假如我是一滴水，
我想融入大海，
让鱼儿更快乐地玩耍。

假如我是一滴水，
我想让干旱地区的人们，
喝上甘甜的饮用水。

假如我是一滴水，
我想让万物充满生机，。

新部编版四年级语文下册第三单元习作训练范文3篇单元主题：学写诗歌
目录：
1.唱歌的样子
2.礼物
3.晨光
唱歌的样子
妈妈说我唱歌的时候，
皱着眉头装大人，
好玩儿。

我说我看电视里唱歌的，
都爱皱着眉头。

有的人唱欢快的歌，
也皱着眉头，
有的人就是一副皱着眉头的样子。

不是心里不高兴，
它就是一种样子，
一种唱歌的样子。

礼物
前年夏天，
爷爷送我一只鹦鹉，
客人来访，
准会听到它的“你好”，
我懂得了礼貌。

去年春天，
奶奶送我一辆滑板车，
看到自己越来越健壮，
我懂得了生命在于运动。

去年秋天，
妈妈送我一个小小的地球仪，看着茫茫的沙漠，
我懂得了爱护我们共同的家。

今年春天，
爸爸送我一个指南针，
琢磨着它执着的动力，
我懂得了科学的神奇与伟大。

小小的礼物，
饱含新人的关怀与期待，
犹如涓涓细流，
默默地滋润着我幼小的心田。

晨光
晨光，
在清早来到，
用耀眼的光彩，
在孩子们的脸上涂描。

于是每一个喜欢晨光的孩子，都在这一刻长高。

让我们侧耳倾听，
童年的歌唱……
天空中的马
傍晚的时候，
天空中跑来一匹马，
高大又威武。

它先亲了亲旁边的小猫，接着跑上前去，
和花母鸡说着悄悄话。

然后摆动着蹄子，
向着远方飞奔起来。

哼——
水乡有那么多的草你不吃，跑到天空中去干什么？。

四年级下册第三单元作文写诗自己创作四年级下册第三单元作文：写诗自己创作亲爱的同学们，今天我们将一起探索诗歌的奇妙世界。

诗歌，作为一种独特的文学形式，它用简练的文字，表达了丰富的情感和深邃的思考。

在这个单元里，我们将学习如何创作一首属于自己的诗。

让我们来了解一下诗歌的基本要素。

诗歌通常由几个部分组成：、和作者。

是诗歌的眼睛，它能够吸引读者的注意力，让读者对诗歌产生兴趣。

是诗歌的主体，它包含了诗歌的内容和情感。

作者则是诗歌的创造者，他的名字将和诗歌一起流传。

在创作诗歌之前，我们需要先确定一个主题。

主题是诗歌的灵魂，它贯穿整首诗歌，是诗歌的核心。

你可以选择一个你感兴趣的话题，比如自然、友谊、梦想等等。

确定了主题之后，我们就可以开始创作诗歌了。

创作诗歌的第一步是构思。

构思就像是建造一座大楼的设计图，它决定了诗歌的结构和内容。

你可以先列出一些和主题相关的关键词和句子，然后根据这些关键词和句子来构思诗歌的结构。

你可以选择自由诗、押韵诗或者格律诗等等形式，根据自己的喜好和主题来决定。

1. 用词要准确。

诗歌的语言要求简练而富有表现力，因此我们要选择准确的词语来表达自己的意思。

2. 句子要通顺。

诗歌的句子要流畅，不能有语病，这样才能更好地表达自己的情感。

3. 情感要真挚。

诗歌是表达情感的一种方式，我们要用心去写，让读者能够感受到我们的情感。

4. 形式要美观。

诗歌的形式也是诗歌的一部分，我们要注意诗歌的排版，让诗歌看起来更加美观。

1. 检查诗歌的语言是否准确，是否有语病。

2. 检查诗歌的情感是否真挚，是否能够打动人心。

3. 检查诗歌的形式是否美观，是否能够吸引读者的注意力。

4. 检查诗歌的整体效果，是否能够完整地表达自己的主题。

亲爱的同学们，诗歌是一种美丽的文学形式，它能够帮助我们表达自己的情感和思考。

通过这个单元的学习，我希望你们能够掌握诗歌的基本要素和创作技巧，创作出一首属于自己的诗。

记住，诗歌的世界是广阔的，只要你们用心去写，就一定能够创作出美丽的诗篇。

四年级下册第三单元作文写一首小诗《春天来了》
春天来了，
大地从睡梦中醒来。

小草探出嫩绿的脑袋，
好奇地张望着世界。

春风轻轻吹过，
吹开了花朵的笑脸。

红的像火，粉的像霞，
白的像雪，五彩斑斓。

柳树垂下柔软的枝条，
在风中轻轻摇曳。

仿佛是春天的长发，
飘逸又美丽。

小鸟欢快地歌唱，
告诉我们春天的消息。

让我们一起走进春天，
《春之曲》
春天是一支动听的歌，
小溪解冻，叮咚欢唱。

青蛙睡醒，呱呱叫嚷。

春天是一幅绚丽的画，
桃花嫣红，梨花洁白。

油菜花金黄，铺满田野。

春天是一阵温暖的风，抚摸着大地，唤醒万物。

吹过小朋友的脸颊，
带来阵阵欢笑。

春天是一场欢乐的舞会，蝴蝶翩翩，蜜蜂忙碌。

小朋友们在草地上奔跑，与春天共舞。

四下第三单元作文,编一个现代小诗
今天语文课上，老师说要写一首小诗。

我有点慌，平时写作文还行，写诗写词可从没试过。

窗外的天空是蓝色的，好像一块巨大的蓝宝石。

白云像棉花糖一样四处飘散，一会儿变成小兔子，一会儿变成小绵羊。

阳光洒过来，暖烘烘的。

我闭起眼睛，想象着自己变成了一只小鸟，自由地在空中飞翔。

我飞近高山，一飞而过河流，飞近田野，飞掠而过城市。

“叮铃铃……”上课铃声响了，我睁开眼睛，突然发现自己还在教室里。

老师在黑板上写了“小诗”两个字，我忽然想起一句话:“生活中处处有诗意”。

我开始写一首关于“天空”的诗：
天空是蓝色的画布，
白云是跳跃的音符。

阳光是温暖的笔触，
风儿是温柔的吹拂。

写完后，我感到很开心，我的诗里有了天空的颜色，白云的形状，温暖的阳光，还有温柔的风儿。

我会再写诗词，随手一挥写下每一天的快乐和感动。

就像老师说的，生活处处有诗意，只要用心观察，就能发现许多美好的事物。

四年级下册语文第三单元作文自己写诗《我眼中的春天》
春天来啦，春天来啦，
大地从沉睡中醒来。

柳树姑娘梳着长辫子，
在微风中轻轻摇摆。

桃花妹妹羞红了脸，
笑盈盈地把春天迎接。

小草弟弟探出小脑袋，
好奇地张望着世界。

小溪欢快地流淌，
唱起了动听的歌。

燕子在空中飞舞，
告诉大家春天的消息。

春天是一幅美丽的画，
让我们陶醉在它的怀抱里。

《夜晚的星空》
夜晚的天空，
像一块黑色的幕布。

星星眨着眼，
像无数颗宝石镶在上面。

月亮弯弯像小船，
载着我的梦飘向远方。

偶尔有流星划过，
我赶紧许下心愿。

北斗七星指明方向，
让迷路的人不再慌张。

我望着星空入了迷，
仿佛自己也飞到了天上。

四年级下级第三单元写诗作文最近啊，我们四年级下册第三单元的学习可真是让我又爱又“恨”。

为啥这么说呢？因为老师让我们写诗啦！一开始，听到这个任务的时候，我心里那叫一个忐忑。

诗？这东西感觉好高深，离我特别遥远。

那些诗人写的诗，有优美的词句，还有深刻的含义，我能行吗？我盯着课本上的那些诗，眼睛都快看花了。

心里想着：“这咋写啊？我连个头绪都没有。

”我抓耳挠腮，就像一只被困在笼子里的小猴子，急得团团转。

没办法，我只能硬着头皮开始。

我先找了个安静的角落，闭上眼睛，努力回想我经历过的那些好玩的事儿，好看的景儿。

嘿，还真让我想到了！前几天，我们一家人去公园玩。

那公园里的花开得那叫一个灿烂！红的像火，粉的像霞，白的像雪。

我就想啊，能不能把这美景写到诗里呢？于是，我拿起笔，写道：“公园里的花/五颜六色真好看/红的像火在燃烧/粉的像霞披天边/白的像雪落满枝/它们在微风中跳舞/把春天的消息传遍。

”写完这几句，我自己读了读，感觉还不错，有点小得意。

可是，接下来又卡壳了。

我总觉得还缺点啥，可又不知道缺啥。

我就拿着这几句诗，去问妈妈。

妈妈看了看，笑着说：“宝贝，你这诗写出了花的颜色，但是花的香味呢？还有，你看到这些花的时候，心情是咋样的？”妈妈这一问，可把我给问住了。

我重新回到书桌前，仔细地想。

对啊，那花的香味，就像妈妈的香水一样，香香甜甜的，闻着就让人心情好。

还有我当时的心情，那简直是快乐得要飞起来啦！我赶紧修改：“公园里的花/五颜六色真好看/红的像火在燃烧/粉的像霞披天边/白的像雪落满枝/它们在微风中跳舞/把春天的消息传遍/花香像甜甜的梦/钻进我的心窝/看到它们我满心欢喜/仿佛拥有了整个世界。

”改完之后，我读给妈妈听。

妈妈竖起大拇指，说：“不错不错，有进步！”我心里美滋滋的，像是吃了一大罐蜂蜜。

可我还不满足，我又想起了公园里的小池塘。

那池塘里的水清清的，能看见水底的石头和小鱼。

小鱼游来游去，就像在捉迷藏。

我又写道：“小池塘的水/清清亮亮像镜子/石头和小鱼藏在底/小鱼欢快地游来游去/它们在玩捉迷藏的游戏/一会儿躲在水草后/一会儿藏在石头缝里/水面上泛起一圈圈涟漪/就像我的笑声停不下来。

四年级下册第三单元作文编一首诗全文共8篇示例，供读者参考篇1【四年级下册第三单元作文编一首诗】大家好!我是小明,今天我要写一篇作文,老师让我们编一首诗。

说实话,我从来没有写过诗,这可真是个挑战啊!不过没关系,我会努力尝试的。

首先,我想想该写些什么内容?我最喜欢春天了,因为春天到来,万物复苏,处处都洋溢着生机和希望。

对了,我就写春天吧!春天的到来,空气变暖和清新;小草从土地里探出嫩绿的小脑袋;花朵绽放五彩缤纷的花蕾;鸟儿在树梢上欢快地啾啾叫。

天气变暖,可以穿上短袖短裤了;草坪上落满了斑驳的阳光;蝴蝶在花丛中翩翩起舞;蜜蜂忙碌地采蜜,嗡嗡作响。

春天是生机勃勃的季节,让我感到无比欢喜。

春天的景色美不胜收,鲜艳夺目,令人陶醉。

啊,可爱的春天,你是多么迷人啊!嗯,写了一些关于春天的句子和词语,不过还不够呢,得继续努力。

我要怎么把这些词语串联成一首完整的诗呢?让我再想想...啊对了!我可以先写一个开头,说明写诗的主题是春天;然后分几个部分,每个部分描写春天的不同景象;最后再写一个结尾,表达我对春天的喜爱。

那我就这么写吧:春的赞歌盼啊盼啊,春天终于到了,大自然换上了亮丽的新衣裳。

万物复苏,生机盎然。

新绿的草儿从土里钻出探头;五彩缤纷的鲜花含苞待放;叽叽喳喳,小鸟高兴地叫啾。

阳光温暖,照在身上好舒服。

草坪上斑驳的阳光闪烁;轻灵的蝴蝶在花丛中翩翩起舞;勤劳的蜜蜂嗡嗡作响采蜜忙。

春风拂过,吹来阵阵清香;春雨绵绵,滋润了大地;到处是生机勃勃的景象,美不胜收,令人陶醉神往。

可爱的春天啊,你是如此迷人动人!你带来了希望和新生,让人心旷神怡,充满期盼。

盼望春的脚步永驻,这温馨的春色长留永存。

终于写完了!虽然只是一个很简单的小诗,但我还是费了不少心思呢。

不过通过这次练习,我学会了如何编写诗歌,也更加体会到春天的美妙景致了。

希望老师和同学们都能喜欢这首诗。

篇2小朋友写作文伤透脑筋一张白纸摆在面前我该写些什么好呢?妈妈说要好好学习将来才能成才在学校里要勤奋上进长大后当个好公民语文课本里的故事给我们上了生动的一课大自然真是神奇无比美丽的景色赏心悦目春天百花怒放夏日树荫凉爽秋日果实累累冬季银装素裹我要用文字画一幅画描绘大自然的动人景致写下春天的百花盛开夏日绿树成荫秋日的果香飘溢冬季银装素裹大自然真是有趣极了四季变换令人向往老师给出的作文题目是"四季的变化"我要把所见所闻写下来描绘四季的迷人风采春天是轻盈的百花争艳绿草如茵春风拂面透着温情到处洋溢着生机夏天是火热的太阳炙热蝉儿鸣叫大家三三两两在树荫下消夏乘凉秋天是丰收的季节金黄的麦浪铺满田野圆滚滚的南瓜红彤彤的苹果果香弥漫让人流连忘返冬天是银装素裹的大雪覆盖大地冰花在窗户上绽放孩子们在雪地里打闹嬉戏春夏秋冬四季变换大自然有太多精彩值得我们用心观察用诗文去描绘作文写好了老师又布置了新作业让我们编一首诗歌描写四季变化的景致可是我不会写诗呀该怎么编啊?要注意分句押韵内容丰富生动有趣春天温暖如诗般动人夏日火热刚劲有力秋日硕果累累喜人有馀冬景雪花飘飘银装素裹新绿在春光里破土而出夏荫在骄阳下凝聚翠意硕果在秋风里孕育馨香洁白在寒冬里雍容华贵春绽百花期待夏的希望夏再植树荫待秋日硕果秋收硕果珍惜冬的祥和冬种春的种子循环无止春生夏长秋收获冬藏一年四季循环不息大自然该有多温馨我用诗词谱写这情节诗写好啦明天就交给老师啦希望老师会给我高分我好高兴呀篇3四年级下册第三单元作文编一首诗这个星期我们语文课上学习了写诗的知识。

四年级下册语文第三单元现代诗自编作文全文共8篇示例，供读者参考篇1【四年级下册语文第三单元现代诗自编作文】大家好,我是四年级三班的小明。

最近我们学习了现代诗这一单元,老师布置了一个作业,就是让我们自己尝试编写一首现代诗。

一开始我还挺头疼的,因为我对写诗这种事情可真是外行啊!不过仔细想想,写诗也没有我想象中那么难嘛。

首先,我们要观察生活中的点点滴滴,发现身边有意思的小事物。

比如说,我就特别喜欢看树木随风摇曳的样子,树叶在阳光下闪闪发亮,好像在向我招手似的。

再比如说,我每天早上都会看到一只小麻雀在窗台上跳来跳去,叽叽喳喳地唱着歌,让我精神百倍。

然后,就是要静下心来,仔细思考这些小事物给我们带来的感受。

树木在风中摆动,让我觉得特别舒服,就像被大自然温柔地拥抱了一样。

而小麻雀的歌声则给我带来无限的活力,仿佛在向我诉说"新的一天又开始了,让我们一起加油吧!"最后一步就是把这些感受用诗的形式表达出来。

我可以这样写:"风儿轻轻吹动树叶像是在向我招手大自然温柔地拥抱我让我感到无比舒适小麻雀在窗台上歌唱唱着新的一天开始我们一起加油努力活力在心中绽放"就这样,一首小小的现代诗就诞生啦!老师说,写诗的关键是发现生活中的美好,并用自己的语言诚恳地表达出来。

现在想想,写诗根本就不难,只要用心去感受身边的点点滴滴,把它们化作诗句,就能创作出属于自己的诗篇了。

从现在开始,我要时刻保持着对生活的热爱和好奇心,用诗的形式记录下我所经历的一切有趣的事物。

这不仅能锻炼我的观察力和表达能力,还能让我对这个世界有更多体会和感悟。

希望大家也能像我一样,尝试写写现代诗,用诗歌的形式分享自己的所思所感,让生活变得更加丰富多彩!篇2现代诗自编作文诗歌真有趣!在这单元里,我们学习了很多现代新诗,让我大开眼界,发现了诗歌的新世界。

老师说,现代诗和古诗不太一样,它不拘泥于形式,诗句可以很自由随性。

古诗总是由许多固定的格式和典故组成,现代诗就随心所欲,像是一个无拘无束的小精灵,舞动着想象力的翅膀,展现诗人内心世界。