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第1篇作为一名初中化学教师，我有幸参加了本次教研会。
这次教研会不仅让我收获了丰富的专业知识，还让我对化学教育有了更深刻的认识。
在此，我想分享一下我的感想。
一、教研会让我对化学学科有了更深入的理解在本次教研会上，专家们详细解读了初中化学课程标准，让我对化学学科有了更全面、深入的认识。
我明白了化学教育的目标是培养学生的科学素养，提高学生的创新精神和实践能力。
同时，我也认识到化学教学应注重理论联系实际，让学生在实践中学习化学，体验化学的乐趣。
二、教研会让我认识到教学方法的多样性在教研会上，许多优秀教师分享了他们的教学经验，让我看到了教学方法的多样性。
他们通过创设情境、小组合作、实验探究等多种方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
这使我意识到，作为一名化学教师，我要不断探索和创新教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习化学。
三、教研会让我明白了教师的专业成长的重要性在教研会上，专家们强调了教师专业成长的重要性。
他们认为，教师的专业成长是提高教育教学质量的关键。
作为一名化学教师，我要不断学习新知识、新技能，提升自己的教育教学水平。
同时，我要关注学生的个性差异，因材施教，让每个学生都能在化学学习中找到自己的兴趣和特长。
四、教研会让我认识到团队合作的力量在教研会上，我看到了许多优秀的化学教师团队，他们相互学习、相互借鉴，共同提高。
这让我深刻体会到团队合作的力量。
作为一名化学教师，我要积极参与团队活动，与同事们共同探讨教学问题，分享教学经验，共同为提高化学教学质量而努力。
五、教研会让我明确了未来的教学方向在教研会上，专家们对初中化学教学的发展趋势进行了展望。
他们认为，随着新课程改革的不断深入，化学教学将更加注重学生的实践能力和创新精神的培养。
这使我明确了未来的教学方向，我要紧跟时代步伐，不断调整教学策略，让学生在化学学习中不断成长。
总之，本次初中化学教研会让我受益匪浅。
在今后的教学工作中，我将努力践行以下几方面：1. 深入学习化学课程标准，把握教学方向。
反思促发展策略出高效——2018年初三化学复习研讨会发言稿尊敬的领导、专家，亲爱的同仁：一、我的教学反思（一）着力营造高效、和谐的课堂作为九年级的化学教师，每届与学生相处的时间只有十个月左右，这就要求我们的课堂和谐高效。
《学记》中说：“亲其师，信其道”，学生只有感到了老师的可亲可敬，才能心悦诚服地接受你传授的知识。
基于这样的认识，我会尽力用最短的时间去认识这两百个左右的孩子，尽快地了解他们的个性，熟悉他们的家庭。
在教育管理中坚持公平、公正的原则，在与学生相处时坚守严格与宽容并存，在教学上做到知识传授与幽默风趣共行，赢得他们的尊敬与信任。
而我长期学习的积淀在教学中显露出来的得心应手就成了赢得孩子们佩服的催化剂。
这样，在很短的时间里，和谐的师生关系建立了，高效课堂的基础形成了。
（二）明确复习教学中学生的主体地位作为连年把关的初三化学教师很辛苦，面对每一届新生，想到家长的殷切期望，总觉得责任重大。
为了争得更多的复习时间，我们常常会忘却身心的疲惫，四处搜罗信息和资料，并进行精细的加工，在课堂讲解中，更是生怕漏掉一个知识点。
而学生始终处于听、记的被动地位，成为知识、信息重复的接收者。
这样，要保持全神贯注的接受又能坚持多久呢？“复习课没意思”成为很多学生的心声。
兴趣这位好老师就无用武之地了。
我的任教理念是：教学相长，俯身倾听。
学生是学习的主体不仅表现为学习新知，毫无疑问也是复习中的主体。
而教师应是复习的动员者、引导者、观察者和反思者。
我的一些做法有：1、在教学中，尽量运用能调动学生积极性的方法。
比如可要求学生做到“过关自清”、让学生进行“错题管理”、要学生学会“概念图构建”等等方法。
在每学年的开学之初，我会要求学生都准备一个“过关本”和“错题集”，比如为突破学生对“化学用语”的知识掌握，我利用每节课前的5-8分钟进行“化学用语”的过关验收。
对课堂上清不了的学生，课后助其过关，因时间短，知识容量少，学生很快就能解决并夯实知识点和能力点的缺陷，为后续学习扫除障碍。
参加市化学教研会体会和感悟2019年3月通过平台《云视讯》我参加初中化学教研会，本次活动听了多位教师的讲座,王老师作了点评并提出中考化学复习的要求和策略，参加本次研讨会我感觉收获很大，受到了很大的启发和指引，深刻感觉到本次活动的必要性和及时性，总结如下：一、对三位教师说课的体会1．根据学生实际情况，较为合理地处理教材2．老师讲练结合，及时讲解、及时练习，及时巩固、及时消化。
突出学生的主体性，注重了学生的知识交流。
3．课堂教学气氛活跃，充分调动了学生的积极性和创造性，尤其补充了学生动手的实验，培养了学生动手实验操作能力，也充分激发了学生学习化学的兴趣。
4．课件的使用大大地提高了课堂教学的效率，增加了课堂教学的容量。
5．在讲解过程中、巡视学生练习中，语言亲切，带着微笑与鼓励的眼神，教态自然、轻松，给学生创设了一个宽松的学习气氛。
6．注重教学的细节，如提出盐酸、硫酸与碳酸钙、碳酸钠可能发生几个反应，让学生主动猜想，引出实验。
7．以问题为引导、以问题为载体来推进探究教学、深入教学，以问题的分析、解决来归纳出相应的知识点、找出相应的规律。
充分地体现了学生学习的主体地位，教师的引导、启发的主导地位。
8．在教学中注重学习方法的教学（要求学生在学习时勾画要点、注意关键字词）二、本次研讨会收获和感悟1．在创设教学情境时，一定要在学生学习、生活的基础上进行，并且要紧扣我们的教学内容。
2．以问题解决为中心，以学生自主学习为主线。
使学生广泛参与教学，特别是思维的深度参与。
加大围绕重点、难点知识的探讨量和练习量，以此来促使学生活动，感悟、体悟到知识和规律，同时也突出了学生学习的主体地位，学习的自主性。
3．要精心设计练习、充分利用练习，以练习来巩固知识的掌握，以练习来得出知识、得出规律，得出解决问题的方法。
从而提高我们教学的有效性、针对性。
4．学习内容要贴近学生生活，激发学生兴趣，要在学生原有的经验上进行教学，教学内容无趣，学生又没有经验，学生就没有反应。
参加中考研讨会后心得作为教师，在紧张而忙碌的中考复习教学中，需要不断创新，“怎样教重于教什么”，通过策略的适当选择和调整，真正将学过的知识进行整合，系统复习，让学生在复习中不走弯路，关注班级每一个学生，形成冀英中学特色的复习模式，从而全面提高教学质量，力争使复习在最有限的时间内达到最高的效率。
真正地做到：让每一节课都为中考服务，每一节课都为学生的明天负责。
开研讨会本身也是一种全省同学科教师的交流机会。
见到老朋友是一种幸福，结交一些新朋友亦是一种快乐。
学人之长、补己之短就是一种收获。
其实，不断的学习才是一种提高自己的真正路径。
老师们出发时披星戴月，归来时已是万家灯火，但大家心里却是暖暖的。
因为这次培训将给我们带来指引性的作用，通过这次培训，我进一步把握了中考的考点和命题方向，明确了自己的教学思路和复习计划，也对今年的中考充满了期待和希望，我们相信今年中考成绩一定会有所突破。
在应试教育依然占主导地位的今天，带毕业班开中高考研讨会显得尤为重要。
我所在的地方，省市县级很重视这种研讨与交流，给予了足够的人力和财力方面的支持。
因而对我们来说，开中考研讨会是每个毕业班老师所津津乐道的，甚至会引以为豪。
上周末我和几位同事去_参加了_届中考研讨会，现在叫做教师培训会了。
说句实话，没有那种特别激动人心的感觉，但要说收获还是有一些的。
首先，我见到了我们市的英语教研员张_老师。
他流利、地道的英语发音彰显了一个英语老师特有的魅力。
不断的学习与研究使得他在理论水平方面比我们走得远了很多。
除此之外，张老师对工作的认真程度让我们折服。
在全市的“阳光师训”活动中，他为了给大家总结课堂中所存在的问题，光听课记录就翻阅了200多本。
到各个地方学校进行验收检查时，他听课后反馈从来不把问题藏着掖着，而是直言不讳，将问题一一列举。
使得有些老师不敢让他听课，还有人背后偷偷叫他“大魔头”呢但是大家都说他工作认真，一丝不苟，被指导的教师也能尽快在课堂教学方面提高。
化学研讨会心得体会在化学研讨会上，我有幸参与并分享了自己的研究成果。
这次研讨会是一个极好的学习机会，让我更深入地了解了各种化学领域的最新进展和研究成果。
以下是我在研讨会上的心得体会。
首先，研讨会汇集了众多化学领域的专家和学者。
我有机会听取他们的演讲和讨论他们的研究成果。
不仅能够听到他们的研究过程和实验结果，也了解到他们在实验设计和数据分析上的一些技巧和经验。
这让我对自己的研究有了更全面的认识，并且提供了新的思路和方法。
其次，在研讨会期间，我也有机会展示自己的研究成果。
通过演讲和海报展示，我与其他研究者交流和讨论了我的研究内容。
这不仅向其他人介绍了我的研究，也让我接受了专家和学者的评审和建议。
这些反馈对我的研究非常有帮助，让我更加清楚自己研究中存在的问题，并得到一些改进的方向。
此外，研讨会上还举办了一些专题讲座和工作坊，介绍了一些前沿的化学技术和实验方法。
这些讲座不仅提供了有关新技术的信息，也让我意识到我在实验中可能存在的问题，并为我提供了改进的方向。
我还参加了一些工作坊，学习了一些新的实验技术和分析方法，这些将对我未来的科研工作有重要影响。
研讨会期间还有一些时间用于交流和建立联系。
我与其他研究者进行了许多有趣的交流，并建立了一些潜在的合作伙伴关系。
这种交流为我提供了与其他领域专家合作的机会，也为我未来的研究提供了新的可能性。
最后，我认为这次研讨会给我带来了很多启发和鼓舞。
我对自己的研究充满了信心，并决心付诸更多的努力。
此外，我也深刻意识到自己在知识和技术方面还有很大的提升空间。
我相信通过持续的学习和努力，我能够在化学研究领域取得更好的成绩。
总的来说，这次化学研讨会是一次非常宝贵的学习机会。
我从中学到了很多新的知识和技能，并与其他研究者建立了联系。
这次经历将对我未来的研究有重要的影响，我相信我将能够在未来的研究工作中创造出更加出色的成果。
如此的心得体会。
第1篇作为一名初中化学教师，我在教学过程中不断积累经验，努力提高自己的教学水平。
通过多次参与化学考试教研活动，我对化学教学有了更深入的认识。
以下是我对初中化学考试教研的一些心得体会。
一、明确教学目标，把握教材内容1. 教学目标教学目标是教学活动的出发点和归宿，是教师进行教学设计的依据。
在化学教学中，教师应明确以下教学目标：（1）知识目标：使学生掌握化学基本概念、基本原理和基本技能，形成化学知识体系。
（2）能力目标：培养学生的观察能力、实验操作能力、分析问题和解决问题的能力。
（3）情感目标：激发学生对化学学科的兴趣，培养学生的科学精神和创新意识。
2. 教材内容教材是教学活动的载体，教师应充分把握教材内容，合理运用教材资源。
在初中化学教学中，教师应关注以下几个方面：（1）教材的编写特点：教材的编写遵循由浅入深、循序渐进的原则，注重理论与实践相结合。
（2）教材的体系结构：教材分为基础知识、基本技能、实验探究、应用拓展等模块，形成一个完整的知识体系。
（3）教材的重难点：教材中的重难点是教学的重点，教师应着重讲解，帮助学生突破难点。
二、优化教学方法，提高教学效果1. 采用多种教学方法在教学过程中，教师应根据教学内容和学生特点，灵活运用多种教学方法，提高教学效果。
以下是一些常用的教学方法：（1）讲授法：教师通过讲解，使学生掌握化学知识。
（2）讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
（3）实验法：通过实验操作，使学生掌握化学实验技能，培养实践能力。
（4）探究法：引导学生主动探究，发现问题、分析问题、解决问题。
2. 注重教学过程教学过程是教学活动的重要组成部分，教师应注重以下几个方面：（1）教学设计：根据教学目标，设计合理的教学方案，使教学内容更加丰富、生动。
（2）课堂管理：营造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
（3）教学评价：及时对教学效果进行评价，调整教学策略，提高教学质量。
参加化学研讨会感想参加了最近的化学研讨会，给我留下了深刻的印象。
以下是我的感想和总结：1. 学术交流研讨会是一个与同行学者深入交流的绝佳机会。
我有幸能够聆听到一些顶尖化学专家的演讲，了解了最新的研究成果和发展趋势。
与其他参会者进行讨论和分享意见，激发了我的思维，拓宽了我的视野。
这种学术交流的氛围对我的研究和学术发展起到了积极的促进作用。
2. 多元化的议题研讨会的议题相当广泛，涵盖了有机化学、无机化学、分析化学等多个领域。
每个议题都有专家将其深入解读，从不同的角度探讨，让我对各个领域的最新进展有了较为全面的了解。
这种多元化的议题设置，使得研讨会不仅具有深度，更具有广度，真正做到了学科交叉融合。
3. 实验技术展示研讨会期间还有一些实验技术展示，提供了实践与理论相结合的机会。
我参加了一些实验示范，并与技术专家交流了解了更多实验操作技巧和仪器设备的使用方法。
这对我的实验室工作非常有帮助，让我对实验技术有了更深入的了解和掌握。
4. 灵感与动力参加研讨会让我更加深刻地意识到自己在科研上还有许多不足之处。
同时，与优秀的学者和同行交流，倾听他们的成长经历和科研心得，也激发了我对学术研究的热情和动力。
我会把这些灵感融入到我的研究中，不断进步和探索。
5. 合作机会研讨会中与其他参会者的互动和交流，为未来的合作奠定了基础。
我们相互分享了研究方向和项目计划，发现了一些可能的合作机会。
通过建立联系和保持沟通，我相信会有更多合作的可能性出现，为彼此的研究带来更大的影响力。
总之，参加化学研讨会是一次非常有益的经历。
我从中学到了很多知识，结交了许多优秀的学者，也激发了自己对科研的热情。
我将继续努力研究和探索，为化学研究做出更多的贡献。
高中化学研讨活动感想今年在我校举办了一次以“化学的魅力”为主题的高中化学研讨活动，我有幸参加了这次活动，并且在活动中获益良多。
我想在这篇文章中分享一些我对这次活动的感想和收获。
首先，我想感谢学校组织这样一次活动，让我们有机会深入了解化学的魅力。
在平时的化学课上，我们更多地是在学习和掌握基本的知识和技能，而这次活动让我们能够更多地从实践中感受到化学的魅力。
活动中，我们进行了多个实验，比如电解水、合成氯仿等，这些实验给了我们更直观的感受，让我们对化学这门学科有了更深的认识。
其次，我想谈谈这次活动让我收获到了什么。
首先，我学会了更多的实验操作技能。
以前在课堂上，我们只是看老师演示，或者是进行一些简单的观察实验，很少有机会真正动手操作。
这次活动让我亲自动手操作了很多实验，学会了更多的实验技能和经验。
其次，我对化学的认识更加深入。
通过这次活动，我了解到了更多有趣的化学现象和原理，让我对这门学科充满了兴趣。
最后，我也更加重视化学知识在现实生活中的应用。
在活动中，我们不仅学习了一些有趣的知识，还了解了一些有用的应用，比如电解水可以制得氧气和氢气，氯仿可以用作溶剂等，这让我认识到了化学知识的重要性和实用性。
除了个人收获之外，我也注意到了这次活动对其他同学的影响。
活动中，很多同学都表现出了浓厚的兴趣，并且对化学这门学科也有了更深的认识。
有些同学以前对化学不感兴趣，但是在活动中了解到了化学的有趣之处，也改变了他们对化学的看法。
我想这正是这次活动的意义所在，它让更多的同学了解到了化学的魅力，也让更多的同学对这门学科充满了兴趣和热情。
最后，我想谈谈我对这次活动的期望。
我希望学校能够经常举办这样的活动，让更多的同学有机会亲身感受化学的魅力。
我也希望活动能够更加系统和深入，让同学们可以从更多的方面了解化学，比如化学的历史、化学在生活中的应用、化学在工业中的应用等。
我相信通过这样的活动，我们可以激发更多同学对化学的兴趣，也可以让更多的同学了解到化学的重要性和实用性。
