《快乐一起分享》课件

年幼儿园中班社会优秀教案《快乐一起分享》
一、教学目标
1.认识分享的重要性，培养孩子乐于助人、乐于分享的品质；
2.培养孩子与他人合作的意识，并促进团队合作能力的培养；
3.发展孩子的语言表达能力和交流能力；
4.帮助孩子理解分享的乐趣，培养良好的人际关系。

二、教学内容
1. 什么是分享
•通过故事、游戏等形式，引导孩子理解分享的概念；
•让孩子自己分享玩具、食物等，感受分享的乐趣。

2. 为什么要分享
•通过互动问题引导孩子讨论分享的好处；
•告诉孩子分享可以让他人感到快乐，建立良好人际关系。

3. 如何分享
•角色扮演：模拟真实场景，让孩子扮演分享者和接受者的角色；
•游戏活动：设计互动游戏，让孩子在游戏中学会分享。

三、教学过程
第一课时
1.导入：播放分享相关的视频或音乐，引发孩子对分享的好奇心；
2.学习：讲解什么是分享，为什么要分享；
3.游戏：设计分享游戏，让孩子互相分享玩具或小食物。

第二课时
1.复习：回顾上节课的内容，引导孩子回忆分享的乐趣；
2.学习：讲解如何分享，引导孩子学会分享的技巧；
3.游戏：进行分享互动游戏，加强孩子的实践能力。

四、教学效果评估
1.观察孩子在课堂中的参与度和表现；
2.组织小组活动，让孩子展示分享的能力；
3.以小组讨论或问答形式，测试孩子对分享概念的理解。

五、教学反思
针对教学过程中的表现，及时总结反思，优化教学方案，不断提升教学效果和孩子的学习体验。

以上是《快乐一起分享》教案的简要内容，希望能够帮助老师们在中班社会教育中更好地引导孩子学会分享与合作。

中班社会领域教案《快乐一起分享》课题：快乐一起分享目标：1. 认识和理解分享的概念，并培养学生分享的意识和习惯。

2. 培养学生的合作意识和团队精神。

3. 培养学生的情感表达能力和倾听能力。

教学重点：1. 引导学生理解分享的含义和意义。

2. 能够积极参与分享活动。

3. 培养学生的表达、倾听和合作技能。

教学难点：1. 培养学生的分享习惯和意识。

2. 培养学生的合作精神。

教学准备：1. 布置教室环境，准备学生提问和分享的环境。

2. 准备相关教具和素材（图片、视频等）。

3. 准备小组分享的活动安排。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 引导学生回忆和分享他们最近的快乐经历。

2. 引导学生思考和讨论他们为什么觉得快乐。

二、分享的概念和意义（15分钟）1. 展示图片或视频，引导学生回答分享的含义和意义。

2. 引导学生思考分享的好处，并可通过故事、例子等进行讨论。

三、分享的方式和习惯养成（15分钟）1. 分组讨论：学生分小组，讨论分享的方式和习惯，每组选择代表来分享。

2. 学生分享：每个小组的代表分享他们小组讨论的结果，其他小组成员可提问和补充。

四、合作分享活动（15分钟）1. 小组任务：每个小组选择一个快乐的经历，准备分享材料和表达方式。

2. 分享活动：每个小组依次向全班分享他们的快乐经历，其他学生积极倾听和提问。

五、总结与评价（10分钟）1. 总结分享的概念和意义。

2. 引导学生思考和讨论本节课的收获和感受。

3. 对学生的合作和分享表现进行评价和鼓励。

课后延伸：1. 鼓励学生在家庭和社交场合分享快乐经历。

2. 组织学生进行小组合作分享活动。

3. 教师可以通过观察学生的分享习惯，进行积极的反馈和引导。

幼儿园中班社会教案《快乐一起分享》教学目标1.让幼儿明确“分享”的概念和行为规范；2.增强幼儿的合作精神和团队意识；3.提高幼儿的抗挫能力。

教学内容1.观赏视频：《快乐一起分享》；2.分享自己的玩具，互相赠送礼物；3.小组合作制作大拼图。

教学步骤第一步：导入新知1.利用一个班级会议的机会向幼儿们介绍今天的教学主题《快乐一起分享》；2.引导幼儿自由探讨“分享”这个词汇的含义、好处和实施方式；3.通过幼儿的讨论，让他们明确什么是“分享”，为什么要“分享”。

第二步：观赏视频1.播放视频：《快乐一起分享》；2.观看完毕后，师生共同回顾视频中的人物、情节及感悟；3.让幼儿对自己好奇心、友善、协作等品质进行思考。

第三步：分享自己的玩具1.要求幼儿自己带上一个自己喜欢的玩具来到教室；2.首先，老师以倡导者的身份分享自己的玩具，并邀请幼儿踊跃分享自己的玩具；3.在分享的过程中，引导幼儿培养好奇心、尊重他人、回馈他人等品质。

第四步：互相赠送礼物1.让幼儿准备一份小礼物（可以是手工制作的小礼品）；2.随机抽取一名同学，把你的礼物送给他/她，在表达礼物的同时，要说出赠送的原因；3.培养幼儿善于回馈他人的思想和品质。

第五步：小组合作制作大拼图1.将幼儿分成小组，让他们一起合作完成一个大拼图；2.在完成拼图的同时，培养幼儿的合作、协调和团队精神；3.鼓励幼儿面对挫折，不断尝试、调整和改善。

教学评价1.教师可以现场观察幼儿的行为表现，评价幼儿的分享能力、礼仪修养等品质；2.可以通过学生自生的呈现、教师的记录等形式进行评价；3.在评价的同时，不断地鼓励幼儿进一步提高行为表现和品质。

影响与评估1.教师可以通过教育评估，了解幼儿是否达到了课程要求；2.家长可以向教师反馈幼儿在家庭中的行为表现和品质表现；3.教育部门可以通过对幼儿园的评估、对教育质量的监控来了解教育成效。

反思总结在本次教学中，我们以《快乐一起分享》为主题，引导幼儿明确“分享”的概念和实施方式，培养他们的合作精神、团队意识和抗挫能力。

部编版道德与法治一年级下册第15课分享真快乐（教案）核心素养目标1．政治认同：在快乐的分享中，增进与同伴的友情，知道换位思考，学会包容、理解，养成乐于分享的好习惯。

2．道德修养：掌握快乐分享的方法与技巧，增强分享的实践能力，感受与同伴在分享中共同成长的快乐。

3．责任意识：在体验分享中能获得他人的积极认同并实现自我价值，知道分享的意义，懂得珍惜、感恩他人的分享。

课时安排2课时。

第1课时课时教学目标1．通过一起读、一起演等活动分享阅读，明晰分享的概念，体验积极愉悦的情绪。

（重点）2．通过儿歌的学习，打破“物质分享”的局限，知道分享的内容很多，从不同角度体会分享行为的意义和价值。

（难点）课前准备教师准备板贴故事、视频。

学生准备自己想与同学分享的物品、歌曲或故事等。

教学过程一、分享真快乐1．猜谜有厚也有薄，有字也有图，知识里面藏，越看越爱读。

（打一物）请猜猜它是什么？（谜底：书）2．出示老师也带来一本故事书《小蚂蚁》，一起来听听这个有趣的故事吧！故事内容：一天，一只小蚂蚁在森林里散步，忽然发现了一块巧克力。

他掰了一点儿尝了尝，味道特别棒！就在小蚂蚁准备吃完巧克力时，他忽然想到了蚂蚁队长说的话：“我们是一个团队，有食物时要大家一起分享，这样大家才都快乐！”于是，他赶紧跑回蚁穴，把这个好消息告诉给了其他小蚂蚁。

小蚂蚁们闻声赶来，他们动作熟练地搬回了巧克力。

每个小蚂蚁都分到了一小块巧克力，吃得特别香甜。

3．过渡小蚂蚁把自己的物品与他人一起享用，这就叫分享。

下面，也请你们将自己带来的物品与同学们一起分享吧！4．提问从刚才的分享中你有什么收获？预设1：能将自己喜欢的东西分享给同学，看到同学也喜欢，我很开心！预设2：通过刚才的分享，我看到了很多新奇的东西，听到了很多有趣的故事，真高兴！（板书：15 分享真快乐）二、分享更有趣1．好书乐分享（1）引入：在学校，大家一起学习、互相分享，真开心！有时候，有的同学也会给我来信，分享自己的快乐和烦恼。

小班社会《分享快乐》精品教案5篇一、教学内容本节课选自小班社会教材第四章《我和朋友》，详细内容包括：分享的意义、分享的方式、分享的快乐以及如何在生活中实践分享。

二、教学目标1. 让幼儿理解分享的意义，知道分享是一种美德，能够增进友谊。

2. 培养幼儿在日常生活中主动分享的意识，提高他们的社会交往能力。

3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握分享的意义和分享的方式。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、玩具、贴纸等。

2. 学具：小贴纸、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的实践情景引入，讲述一个关于分享的小故事，引导幼儿关注分享的意义。

2. 讲解：结合PPT和故事书，讲解分享的方式和好处，让幼儿了解分享的重要性。

3. 案例分析：讲解一个关于分享的实例，让幼儿思考如何在实际生活中做到分享。

4. 例题讲解：通过一个简单的例题，引导幼儿掌握分享的技巧。

5. 随堂练习：组织幼儿进行分享游戏，让他们在游戏中体验分享的快乐。

7. 互动环节：邀请幼儿分享自己的经验，鼓励他们表达自己的想法。

六、板书设计1. 《分享快乐》2. 内容：分享的意义分享的方式分享的快乐实践分享的方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人分享自己在学校学到的一个有趣的知识或技能。

答案：略2. 拓展作业：鼓励幼儿在日常生活中主动分享，记录下分享的点滴，与家人和老师分享。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合课堂所学，引导幼儿关注生活中的分享现象，培养他们主动分享的习惯。

同时，加强家园沟通，让家长了解课程内容，共同培养幼儿的分享意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习设计3. 作业设计及其在课后反思与拓展延伸中的应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 分享的意义：分享不仅仅是物质上的给予，还包括情感、时间、经验等方面的交流。

幼儿园中班社会优秀教案《快乐一起分享》教学目标1.培养幼儿分享的意识和习惯；2.提高幼儿的团队协作能力；3.增强幼儿的自我表达和交流能力。

教学内容1.必备的教具：小熊布偶、彩色被子、玩具车、若干水果等；2.教学课程：让小熊布偶学会分享、在被子上一起分享玩具车，组织幼儿分享水果。

教学过程第一步：导入1.教师出示小熊布偶，告诉幼儿布偶不会和别人分享，让幼儿一起帮助小熊学会分享；2.教师让幼儿学唱《五指歌》，引导幼儿跟着歌曲健美操动作。

第二步：学习分享1.教师让幼儿坐成一个圈，给每个幼儿发一件玩具，让他们轮流向自己左边的幼儿分享，直到玩具玩完；2.教师让幼儿换成自己的玩具，重复步骤1。

第三步：分享游戏1.教师把彩色被子铺好，让幼儿放上自己带来的玩具车；2.教师让幼儿两两分组，一组分享一组观摩，5分钟后换组；3.教师引导幼儿反思分享过程，“分享的时候有哪些困难和尴尬？”等。

第四步：分享水果1.教师给每组幼儿发放不同的水果，让他们在集体活动室里自由分享；2.教师引导幼儿关注水果的颜色、口感和营养成分；3.教师指导幼儿同船共济，帮助其他小同学分享与尝试自己不擅长的水果。

第五步：总结1.教师引导幼儿合唱《共同的地球家园》，表达彼此之间关爱分享的决心；2.教师对幼儿分享的过程进行总结和点评；3.教师鼓励幼儿回家向家人分享今天的学习和收获。

教学反思通过这节课的教学，孩子们自己的表现很让我感动。

教学过程中，幼儿在分享玩具、分享水果的时候，有的口齿不清，有的小声细语，有的害羞闭口不言，有的抢走别人的玩具。

但是随着时间推移，他们逐渐学会了认真聆听他人的分享、尝试了自己不擅长的水果，学习了与别人合作、互相帮助。

这个过程，不仅培养了幼儿分享的意识和习惯，更重要的是提高了幼儿的团队协作能力和自我表达能力。

在教学反思中，我也发现了一些错漏：在布偶分享的过程中，幼儿们发现小熊布偶并不会说话，教师应该在一开始就告诉幼儿小熊并不会说话，仅通过表情和眼神来交流。

2024年幼儿园中班社会优秀教案《快乐一起分享》教案概述本教案旨在通过“快乐一起分享”这一主题，帮助中班幼儿培养合作精神、分享情感，并了解社会价值观。

通过各种活动，引导幼儿体验分享的快乐，培养他们尊重他人、乐于助人的品质，建立团队合作意识。

教学目标1.能够理解分享的概念，了解分享的重要性；2.培养幼儿的合作意识，鼓励他们积极参与团队活动；3.培养幼儿乐于分享，乐于助人的品质；4.让幼儿感受分享的快乐，增进友谊，促进社会交往。

教学准备1.主题故事书《小动物的果园》；2.幼儿园角色扮演道具；3.卡片、颜料、画笔等材料；4.彩色纸、贴纸等制作分享卡片所需材料；5.一块大布和一堆玩具套装等中班幼儿大小合适的场地。

教学过程一、分享主题故事1.教师通过生动有趣的方式讲述故事《小动物的果园》，随着故事情节引导幼儿思考分享与友谊的意义。

2.在讲完故事后，教师与幼儿展开讨论，引导他们回答问题：“为什么小动物们要分享果园的果实？”“分享果实给你们带来了什么感受？”等。

二、分享的游戏与活动1.分享果实游戏：教师准备好各种水果模型或图片，让幼儿围坐一圈，每位幼儿拿一种水果，然后彼此分享自己手中的水果并一起品尝。

2.制作分享卡片：教师引导幼儿用彩色纸、贴纸等制作“分享快乐”、“友谊永恒”等主题卡片，倡导幼儿用这些卡片互相分享，并感受分享的快乐。

3.角色扮演分享：教师准备多种角色扮演道具，让幼儿分组扮演不同角色，引导他们通过角色扮演体验分享的过程。

三、分享实践与总结1.活动结束后，教师与幼儿一起总结活动的收获，邀请幼儿分享分享的感受与经历。

2.老师可以组织幼儿们一起写下分享心得，或用绘画表现分享的乐趣，留作班级纪念。

教学反思本教案通过主题故事、游戏与活动的设置，让幼儿在社会性活动中感受分享的乐趣，培养他们的合作精神与分享意识。

但在实施过程中，教师需要注重每个幼儿的参与度和体验性，确保每位幼儿都能感受到分享的快乐并主动参与其中。