五年级上册语文日积月累 小学语文部编版

专题3 日积月累、文言文及运用一、全册日积月累、文言文盘点。

1.关于惜时的名句。

（1）不饱食以终日，不弃功于寸阴。

——葛洪【释义】不能每天吃饱了就无所事事，不要浪费一分一秒的光阴。

（2）盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

——陶渊明【释义】精力充沛的年岁不会重新来过，就像一天之中只能有一个早晨。

年富力强的时候，要勉励自己及时努力，否则，岁月一去不回，它是不会停下来等人的。

（3）莫等闲，白了少年头，空悲切。

——岳飞【释义】年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。

（4）多少事，从来急；天地转，光阴迫。

一万年太久，只争朝夕。

——毛泽东【释义】多少人间的事情，都是那样匆匆而过；日月轮回，光阴紧迫。

一万年太久了，我们要珍惜时间，做好眼前的事。

2.与国家兴衰有关的成语。

太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患3.有关勤俭节约的名言。

（1）克勤于邦，克俭于家。

——《尚书》【释义】能辛勤地为国效力，能节俭持家。

（2）居安思危,戒奢以俭。

——魏征【释义】处在安逸的环境中要想到可能产生的危险,反对奢侈浪费,倡导节俭。

（3）由俭入奢易,由奢入俭难。

——司马光【释义】从节俭变得奢侈容易,从奢侈转到节俭却很困难。

（4）一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。

——朱用纯【释义】吃粥饭时,应当想到这些粮食的得来是很不容易的;用针线时,应常想到,这些东西生产出来是很艰难的。

这句话意在告诫我们要注意节盛名师解惑约,珍惜劳动果实。

4.文言文。

（1）知之为知之，不知为不知，是知①也。

【释义】知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。

敏②而好③学，不耻④下问⑤。

【释义】聪敏勤学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。

默而识⑥之，学而不厌⑦，诲⑧人不倦。

【释义】读书的时候多记多背，学习不知满足，教诲他人不知疲倦。

小学语文“日积月累”（五年级上册）每周必须背记内容一、字（10个）：哟yō 柜ɡuì 享xiǎnɡ 陪péi 待dài 趴pā 睑jiǎn 眸móu 汛xùn 访fǎnɡ二、词（10个）：协xié调tiáo 美měi 感ɡǎn 示shì意yì 家jiā常chánɡ 假jiǎ如rú 理lǐ所suǒ当dānɡ然rán联lián 结jié无wú价jià之zhī宝bǎo 召zhào 集jí 大dà臣chén三、 句● 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。

——部尔卫● 你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。

——屠格涅夫● 绳可锯木断，水可滴石穿。

苦干加巧干，坚持持久战。

——郭沫若● 要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底；剑至死都不能离手。

——伏尔泰四、诗：枫桥夜泊【唐】张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

长相思【清】纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

小学语文“日积月累”周测试（五年级上册，第05次）姓名原学校班次测试时间：10分钟共100分，得分：一、字（10个，20分）：二、词（6个，30分）：1、2、3、.4、5、6、.三、句（3句，30分）：1、________________________________________________________________________2、________________________________________________________________________3、________________________________________________________________________四、名言警句（2句，20分）：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________教师课堂激励学生用语大全1.埋头读书，抬头做人2.不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也3.懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

部编版小学语文五年级上册第一单元日积月累教案一、教学目标1.知识目标：（1）学习理解课文《日积月累》，感悟“日积月累，习惯成自然”的道理。

（2）学习运用感叹句和祈使句，并能初步写出小诗句。

（3）学会用自己的话语表达自己的看法和想法。

2.能力目标：（1）培养学生的阅读能力和写作能力，让他们习惯于每天阅读，并且掌握一些日常生活中必需的写作技能。

（2）培养学生良好的学习习惯和行为习惯，让他们形成良好的个人形象和处世态度。

3.情感目标：（1）通过学习，让学生学会保持耐心、信心和坚持不懈的品质，懂得珍惜时间和机会，用心专注于学习。

（2）让学生明白“一寸光阴一寸金”这一句话的含义，明确珍惜时间的重要性，不断充实自己。

二、教学重点和难点1.教学重点：（1）学生理解“日积月累，习惯成自然”这一名言的含义和它在生活中的应用。

（2）学生掌握句式的应用，学会用自己的语言来表达自己的意见。

2.教学难点：（1）格式规范、内容丰富、语言流畅，学生的小诗练习层次要清晰。

（2）如何提高学生的阅读和写作能力。

三、教学过程1.导入（1）生活情境导入，让学生了解“日积月累”在日常生活中的应用。

（2）引入问题，让学生思考“习惯”这个词的含义，发散思维，自由发言。

2.学习理解《日积月累》课文（1）课前图片呈现，引导学生看图说话，让学生预测课文。

（2）听读理解，让学生在听读中尽量理解文章，加深印象，帮助学生养成良好的听说习惯。

（3）课文解读，导读重点词汇、短语和句子，让学生理解语言；注重情境分析，引导学生深入思考，并回答问题。

（4）整理文章主旨，让学生个别、小组、全班讨论，表达自己对“日积月累”的认识和理解。

（5）提高阅读技巧，让学生逐层剖析句子结构、语义魅力、篇章思路等方面，提高阅读技巧和策略。

3.学习祈使句和感叹句（1）介绍祈使句的定义，让学生感受祈使句的语气，并学会利用祈使句表达自己的意见和建议。

（2）介绍感叹句的定义，让学生体会感叹句的语气，并且学会利用感叹句来表达自己的思想和情感。

部编版小学语文五年级上册第三单元日积月累课堂笔记课程名称：小学语文五年级上册第三单元——日积月累授课时间：一个月课程目标：通过学习本单元，学生将能够了解“日积月累”的优秀品质，并以此为基础培养坚定信念，持之以恒的精神，养成良好的习惯和行为，获得个人成功和发展。

授课内容：第一次课：什么是“日积月累”1.引入：“日积月累”是一种常用词汇，我们经常可以看到和听到，那么你们知道“日积月累”是什么意思吗？2.讲解：日积月累是指在生活和学习中，通过潜移默化的积累，逐渐形成方向正确、效率高、步伐稳健的能力。

这种能力是任何事情成功的基础，“不积跬步，无以至千里”，“不积小流，无以成江海”。

3.例子：老师请同学举出“日积月累”可以体现在哪些方面，例如阅读、体育、音乐等方面。

同学们依次举出了自己的例子，发表了自己的看法，加深了他们对“日积月累”的理解。

第二次课：态度决定一切1.引入：“态度决定一切”这句话你们一定听过，这是什么意思呢？2.讲解：态度决定一切是指一个人的态度和想法会影响到自己的行为和结果。

如果我们拥有一种积极、正面、坚定的态度来面对困难和挑战，我们就可以更好的抵御压力和诱惑，克服困难，实现我们的目标。

3.练习：老师给同学们发放了一份“态度测试卷”，同学们仔细阅读后，认真回答检测题，检测自己的积极性和决心。

第三次课：培养良好的习惯1.引入：“习惯是一种非常重要的力量，它能让我们在生活和学习中做出正确的决策，放弃错误的选择。

如果我们有好的习惯，那么我们就能更轻松、高效的生活和学习。

”2.讲解：养成良好的习惯需要“日积月累”的努力，有些习惯需要通过长期的坚持逐渐养成，但是只要我们付出努力并持之以恒，我们一定可以克服困难，完成目标。

3.练习：同学们将结合自己的生活和学习情况，列出自己需要养成的良好习惯，介绍自己是怎样逐渐养成并坚持这些习惯的。

第四次课：坚持不懈1.引入：“有一个秘诀，叫‘坚持’；还有一个力量，叫‘不懈’。

必背课文内容1. 第一单元1 白鹭白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。

田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。

晴天的清晨每每看见它孤独的站立在小树的绝顶，看来像不安稳，而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。

但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

语文园地一日积月累黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

2. 第二单元语文园地二日积月累盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

——[晋]陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。

——[宋]岳飞少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

——[宋]朱熹多少事，从来急；天地转，光阴迫。

一万年太久，只争朝夕。

——毛泽东3. 第三单元语文园地三日积月累乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

4. 第四单元11 古诗三首示儿[宋]陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

题临安邸[宋]林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

12 少年中国说（节选）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

五年级上册语文古诗及日积月累日积月累（一）蝉唐虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

日积月累（二）1.不饱食以终日不弃功于寸阴——葛洪2.盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人——陶渊明3莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞4.多少事，从来急;天地转，光阴迫.一万年太久，只争朝夕——毛泽东日积月累（三）乞巧唐林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

四单元《古诗三首》示儿宋陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

题临安邸宋林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

己亥杂诗清龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

《少年中国说》梁启超今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升，其道大光。

河出伏流，一泻汪洋。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

乳虎啸谷，百兽震惶。

鹰隼试翼，风尘吸张。

奇花初胎，矞矞皇皇。

干将发硎，有作其芒。

天戴其苍，地履其黄。

纵有千古，横有八荒。

前途似海，来日方长。

美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！日积月累（四）登鹳雀楼唐王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患日积月累（六）1、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

——诸葛亮2、居安思危，戒奢以俭。

——魏征3、由俭入奢易，由奢入俭难——司马光4、一粥一饭当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰——朱用纯第七单元《古诗三首》山居秋暝唐王维空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

部编版五年级上册语文全册必背内容汇总——整理人：大武庄中心小学杜新明1. 白鹭白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌（xián）生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑（suō）毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙（huì），那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛（dài）之一忽则嫌黑。

在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌（qiàn）在琉璃框里的画面。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣（xiá）。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜（shì）好。

人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄（chéng）的形象化，而且具有生命了。

或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。

但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿（kēng）锵（qiān g）了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

语文园地一日积月累蝉[唐]虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

语文园地二日积月累不饱食以终日,不弃功于寸阴。

——葛洪盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

——陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。

——岳飞多少事，从来急；天地转，光阴迫。

一万年太久，只争朝夕。

——毛泽东第三单元语文园地三日积月累乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

第四单元12. 古诗三首示儿[宋]陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃（nǎi）翁。

题临安邸（dǐ）[宋]林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏（xūn）得游人醉，直把杭州作汴（biàn）州。

小学语文“日积月累”（五年级上册，第05次）每周必须背记内容一、字（10个）：哟yō 柜ɡuì 享xiǎnɡ 陪péi 待dài 趴pā 睑jiǎn 眸móu 汛xùn 访fǎnɡ二、词（10个）：协xié调tiáo美měi 感ɡǎn示shì意yì家jiā常chánɡ假jiǎ如rú理lǐ所suǒ当dānɡ然rán联lián 结jié无wú价jià之zhī宝bǎo 召zhào 集jí 大dà臣chén三、 句● 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。

——部尔卫 ● 你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。

——屠格涅夫 ● 绳可锯木断，水可滴石穿。

苦干加巧干，坚持持久战。

——郭沫若● 要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底；剑至死都不能离手。

——伏尔泰四、诗：枫桥夜泊 【唐】张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

长相思 【清】纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

小学语文“日积月累”周测试（五年级上册，第05次）姓名原学校班次测试时间：10分钟共100分，得分：一、字（10个，20分）：二、词（6个，30分）：1、2、3、.4、5、6、.三、句（3句，30分）：1、________________________________________________________________________2、________________________________________________________________________3、________________________________________________________________________四、名言警句（2句，20分）：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________按特长评语8. 如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。

部编版小学语文五年级上册第四单元日积月累课堂笔记日积月累是一个非常重要的道理。

在我们的学习和生活中都能体现出这个道理的价值。

我们的学习和生活需要多年的积累和坚持，才能达到目标。

生命在于积累人的一生是由无数个日子组成的。

每一天都是独特的，都可以让我们成为更好的自己。

但是仅仅是一天的时间并不足够让我们学到非常多的东西或者取得某些成果。

我们需要通过长期的积累，不断累加所学到的知识和技能，慢慢地成为专业人士或达成目标。

日积月累的思想在我们每天的生活中都可以体现。

身体健康的人，无论是从饮食还是锻炼上，都是长期坚持的结果。

同样的，在学习知识上，也只有通过长期大量的积累，我们才能变得更加聪明。

日积月累的习惯习惯是我们自己形成的行为方式。

通过长期的学习和训练，我们可以养成好的习惯。

日积月累的习惯可以让我们在某些领域中，持续地获得成功。

五年级的学生们应该学会如何从日积月累中受益。

可以从下面的方面进行思考和积累：积累常识：每一个学生都要注重日常的积累。

这些积累包括词汇的积累，数学公式的积累和科学知识的积累等。

这些每天都有一部分的时间可以进行，只需要坚持做，就能在日积月累中受益。

积累记忆方法：学会好的记忆方法对人的发展非常有益。

比如，通过反复训练来帮助我们记忆新的字词；设立目标并采用计划来完成任务等等都是能够形成好的记忆习惯的方法。

积累人品：做人需要学会积累人品。

包括向别人学习，谦虚，尊重别人等。

这些都能够帮助我们成为成熟的人。

总之，日积月累的理念可以在学生还是学生时开展并建立。

通过这个道理的学习和应用，我们可以帮助学生学会忍耐，持之以恒，以及培养优秀的习惯，这些都是有益于他们未来的成长和成功。

日积月累的故事这里有一则非常受欢迎的故事，它讲述了这个道理的含义：有一个工匠，在工作中总是坚持追求完美，每一件物品都在他的手中经过了精细的雕琢。

这个工匠有一个，最喜欢的鹰嘴钳，每次使用之后他都会亲手将它清洗和抛光。

经过数年，工具柄上的木头已经被磨光，手柄也渐渐变得平滑，但是刀口还是像新的一样锋利。

部编版小学语文五年级上册第七单元日积月累课堂笔记日积月累是一个非常有用的成语，它的意思是通过不断地积累，做出一些惊人的成绩。

我们在学习、运动和生活中都可以通过日积月累来取得不断的进步。

在学习方面，我们应该每天坚持下功夫，不断地重复练习，这样才能掌握知识点。

在语文方面，我们可以多读书，多写作文，这样可以培养出好的语感和文笔。

在数学方面，我们可以多做题，多思考，这样可以提高我们的计算能力，也可以培养出我们的逻辑思维。

在运动方面，我们也可以通过日积月累来取得更好的成绩。

我们可以每天坚持锻炼，例如在体育课上认真做好每项运动项目，或者每天早晨锻炼身体，这样可以让我们的身体更健康、更灵活。

当然，学习新的运动项目也需要日积月累，要一步步地学习，逐步提高，这样才能取得更好的成绩。

在生活中，我们也可以运用日积月累的方法。

例如，我们可以每天养成良好的习惯，如按时睡觉、饮食健康、勤洗手，这样可以让我们保持健康。

我们也可以学习如何与人相处，如如何礼貌待人、如何与别人合作，这些都需要日积月累，才能让我们变得更加优秀。

总之，无论是在学习、运动还是生活中，日积月累都非常重要，只有通过持续不断地努力，才能取得好的成绩。

所以，我们要勤奋地学习、锻炼和生活，不断地积累，用日积月累的方法取得更好的成绩。

为了更好的实践日积月累的理念，我们需要建立正确的学习、锻炼和生活习惯。

对于学习方面，我们可以每天定下学习计划和目标，合理分配时间，根据不同的科目和难度制定不同的学习计划。

在学习时，我们也需要注意细节，例如听课认真、做笔记、复习等方法。

只有不断地坚持下去，才能够实现日积月累的效果。

在锻炼方面，我们要注重身体的健康。

可以每天选择不同的运动项目，根据自己的兴趣和身体状况进行选择，例如跑步、游泳、瑜伽、太极等项目。

运动时也不能草率，需要正确的姿势和方法，避免受伤。

不仅如此，在锻炼前也需要进行热身，锻炼后也要正确的休息，让身体得到充分的恢复和休息。

部编版小学语文五年级上册第八单元日积月累教案【教学目标】1.能够领悟“日积月累”的意义，认识到“ticks the mountain”，“drops the bucket”，“a long journey”，“one step at a time”等成语的含义和作用。

2.了解中国古代的古诗词《登高》中的故事情节，学会演唱《登高》诗歌。

3.通过观察、体验、理解和思考，了解劳动的意义，促进细致认真的工作态度。

【教学重点】1.领悟能够领悟“日积月累”的意义，认识到“ticks the mountain”，“drops the bucket”，“a long journey”，“one step at a time”等成语的含义和作用。

2.了解中国古代的古诗词《登高》中的故事情节，体验古诗的意境，学会演唱《登高》诗歌。

【教学难点】1.让学生了解劳动的意义，促进细致认真的工作态度。

2.提高学生的演唱能力，了解和体验古诗的意境。

【教学过程】第一课时1.观察感受以课本的第84页为例，让学生观看图片，观察工人在沿山而上的坡道上工作的场面，让学生对此有感受。

2.学习成语让学生把课本上的成语都看过一遍，让有的学生翻译匆忙或不知道的成语下来。

3.讲解古代诗词通过《登高》这篇诗歌中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的诗句讲述了梨花飘零的景象，让学生理解诗歌里面表达的内容。

第二课时1.学习成语1）“ticks the mountain”，“drops the bucket”，“a long journey”，“one step at a time”等成语的含义和作用的解释。

2）解释成语应用的情景。

2.展示图片通过展示山的图片，示意山是高不可攀的。

3.认知技能学生在上班时，默默地只做了两件小事，却连续几天都这样。

让他们自己去想山小草长的数字和默默地积累。

第三课时1.学习古代诗词通过让学生阅读并理解《登高》这篇古诗中表达的意境和情感。

人教部编版小学五年级语文上册必背古诗课文日积月累总结第一单元1 白鹭白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。

田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。

晴天的清晨每每看见它孤独的站立在小树的绝顶，看来像不安稳，而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。

但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

语文园地一日积月累黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

第二单元语文园地二日积月累盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

——[晋]陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。

——[宋]岳飞少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

——[宋]朱熹多少事，从来急；天地转，光阴迫。

一万年太久，只争朝夕。

——毛泽东第三单元语文园地三日积月累乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

第四单元11 古诗三首示儿[宋]陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

题临安邸[宋]林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

12 少年中国说（节选）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

五w ǔ年ni án 级j í语y ǔ文w én 上sh àng 册c è必b ì背b èi 内n èi 容r óng1 白b ái 鹭l ù白b ái 鹭l ù是sh ì一y ī首sh ǒu 精j īng 巧qi ǎo 的de 诗sh ī。

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白b ái 鹤h è太t ài 大d à而ér 嫌xi án 生sh ēng 硬y ìng ，即j í如r ú粉f ěn 红h óng 的de 朱zh ū鹭l ù或hu ò灰hu ī色s è的de 苍c āng 鹭l ù，也y ě觉ju é得d é大d à了le 一y ī些xi ē，而ér 且qi ě太t ài 不b ù寻x ún 常ch áng 了le。

然r án 而ér 白b ái 鹭l ù却qu è因y īn 为w èi 它t ā的de 常ch áng 见ji àn ，而ér 被b èi 人r én 忘w àng 却qu è了le它t ā的de 美m ěi。

那n à雪xu ě白b ái 的de 蓑su ō毛m áo ，那n à全qu án 身sh ēn 的de 流li ú线xi àn 型x íng 结ji é构g òu ，那n à铁ti ě色s è的de 长ch áng 喙hu ì，那n à青q īng 色s è的de 脚ji ǎo ，增z ēng 之zh ī一y ī分f ēn 则z é嫌xi án 长ch áng ，减ji ǎn 之zh ī一y ī分f ēn 则z é嫌xi án 短du ǎn ，素s ù之zh ī一y ī忽h ū则z é嫌xi án 白b ái ，黛d ài 之zh ī一y ī忽h ū则z é嫌xi án 黑h ēi。

部编版小学语文五年级上册第六单元日积月累课堂笔记小学语文五年级上册第六单元——日积月累，是一篇有关时间和积累的课文。

孩子们在这个单元学习了如何珍惜时间，如何通过日积月累来实现成长和进步。

在这个单元的学习过程中，老师让我们做了许多有趣的活动，并提出一些启示和教育意义。

下面是我在这个单元的学习笔记：第一课：时间的价值在这一节课中，老师让我们了解了时间的价值，启发我们要珍惜时间。

时间就像沙漏中的沙子，会流逝。

所以我们要学会怎样合理利用时间，让日子过得充实有意义。

老师让我们做了一项有趣的活动，每个人都拥有一份相同的任务单，上面写着：“请你列举一下你每天要做的事情，做这些事情需要多长时间？” 我们要将我们日常生活中要做的事情一一写下，并且标上所需的时间。

这个任务让我们对自己的时间有了更深入的了解，同时也明白了时间的重要和宝贵。

第二课：日积月累在这节课中，老师告诉我们要学会“日积月累”这个重要的道理。

要想成为一个优秀的人，就必须在生活中不断地积累。

这节课老师让我们做了一项有趣的活动，每个人都拥有一份“日积月累”小册子。

在小册子上我们记录每天的收获和进步，将每一天的小成就累加起来，形成一份完整的成长记录。

这个小册子让我们认识到成功是一个不断累积的过程，只要我们在每一天中都能有所收获，时间的积累就会在未来带给我们更大的进步。

第三课：勇敢追梦这节课老师讲了一些伟大的人物和他们的成就故事，同时告诉我们追逐梦想是需要勇气和毅力的，只有这样才能实现自己的理想。

老师让我们分小组进行讨论，让每个小组都汇报一个成就人物的故事，并分享这个人物的追梦经历。

我的小组选择了林则徐这位伟大的历史人物，通过这个活动，我们让自己更好地了解了这位伟大历史人物的励志故事。

同时，我们也明白了做一个有梦想、勇敢追梦的人是多么的重要。

第四课：独立自主在这节课中，老师告诉我们要学会独立自主，培养独立思考和解决问题的能力。

只有从小就学会独立，才能在生活中更好地应对各种挑战。

部编版语文五年级上册语文园地四交流平台读本单元的课文，我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。

如，了解了南宋统治者偏安一隅的历史背景，就更能体会陆游“但悲不见九州同”的伤痛和林升“直把杭州作汴州”的愤慨。

我们还可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。

如，通过查阅有关圆明园的资料，能更深入地理解作者为什么说圆明园的毁灭，是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。

通过朗读，我们可以把课文中丰富的情感表现出来。

如，读出《圆明园的毁灭》表达的痛惜之情、《少年中国说（节选）》表达的壮志豪情。

朗读时可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。

交流平台学习目标能够借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感；能够结合更多的资料来丰富对课文内容的认识；能够通过朗读把课文中丰富的感情表达出来。

交流平台内容指导在阅读文章时，借助资料了解写作背景，可以深入地理解文章蕴含的情感，另外借助资料也可以加深对文章内容的认识。

同时，通过朗读也可以品味文章深藏的含义品味文字独有的魅力。

有感情地朗读不仅可以使语感得到锤炼还能令读者有所感悟。

本次“交流平台”教给我们借助资料了解写作背景，从而深入理解课文蕴含的情感；结合更多资料丰富对课文内容的认识；通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。

交流平台交流例子A：我在学习《古诗三首》时，就通过查阅资料了解了《示儿》和《已亥杂诗》的写作背景和时代背景，我发现了解时代背景对理解诗文蕴的情感很有帮助。

B：是啊，借助资料了解写作背景和时代背景以及了解与文章有关的其他内容还可以加深我们对文章内容的理解，从而更好地理解文章蕴含的情感。

C：我发现本单元的课文充满着浓浓的爱国之情，通过朗读也可以把丰富的感情表达出来。

朗读时，首先要能准确把握课文的感情基调。

如，《圆明园的毁灭》表达的是痛惜之情，《少年中国说》表达的是壮志豪情，这样才能读出课文蕴含的感情。

其次，可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的感情。

部编版小学语文五年级上册第三单元日积月累教案【教学目标】1.了解“日积月累”的意思和使用场合。

2.能够正确运用“日积月累”这个词语进行语言表达。

3.学会用自己的经验或经历来谈论“日积月累”的重要性。

【教学重点和难点】重点：学生能够理解“日积月累”的意思并正确运用。

难点：学生能够用自己的经验或经历来谈论“日积月累”的重要性。

【教学准备】1.学生教材《语文五年级上册》第三单元（课文及练习题）2.相关图片或视频素材3.课件及教学材料【教学过程】一、导入(5分钟)通过呈现相关图片或视频素材，引导学生了解“日积月累”这个词语，了解其意思和使用场合。

二、新课讲解（10分钟）1.回忆：在第二单元我们学习了一些成语，你们知道什么是成语吗？能说出一些成语吗？2.介绍新词语：传授“日积月累”这个词语的含义及使用情况，要求学生尽量多举例子帮助同学理解。

3.根据教材内容介绍该词语的来源以及在生活中的重要性。

4.通过课文《兔子王国里的智慧》的学习，帮助学生理解“日积月累”的重要性。

三、课文阅读(15分钟)1.课文导读：教师简要解读《兔子王国里的智慧》的内容，帮助学生了解文本的意思和情境。

2.全课齐读《兔子王国里的智慧》，并让部分学生读出关键语句。

3.抽签式读课文：将上述练习变为抽签式读课文，使每个学生都能有机会参与。

四、组内小组讨论(15分钟)1.安排学生分组讨论小组，分解小组活动要求，指导学生如何使用自己的经验和经历谈论“日积月累”的重要性。

2.鼓励学生参与讨论，尽可能地让每位同学都能积极参与并表达自己的想法。

3.通过小组讨论来加强学生的口语表达和交流能力。

五、互动分享(15分钟)1.组织学生退回到小组内，让每个小组派代表来分享他们对“日积月累”的理解及意义。

2.引导学生尽可能的让自己的讲话形式更加流利、自然，并鼓励其他同学提问。

3.对于每个小组提出的问题，可从教学材料、学生的观点和日常生活中进行回答或解答。

六、课堂总结(10分钟)1.总结教学重点和难点。

部编版语文五年级上册日积月累（一）课文（熟练背诵；划横线语句要会默写）白鹭（郭沫若）白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化，而且具有生命了。

或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。

但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

完成时间：月日评价：☆☆☆☆☆少年中国说（节选）梁启超故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升，其道大光。

河出伏流，一泻汪洋。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

乳虎啸谷，百兽震惶。

鹰隼试翼，风尘翕张。

奇花初胎，矞矞皇皇。

干将发硎，有作其芒。

天戴其苍，地履其黄。

纵有千古，横有八荒。

前途似海，来日方长。

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！完成时间：月日评价：☆☆☆☆☆四季之美（日本）清少纳言春天最美是黎明。

东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

夏天最美是夜晚。

明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。

即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。