报纸编辑学教程

报纸编辑学教学要求：本课内容主要是讲授报纸编辑工作的原理和方法。

通过学习，要求学生掌握报纸编辑工作的基本理论、基本知识和基本技能；能够运用所学知识分析和评价我国的报纸编辑工作；能够组稿、送稿、改稿、制作标题；基本掌握版面编排和副刊编辑的要领；并初步具备从事报纸编辑工作所应有的基本素质。

学习本课程要注重理论联系实际。

首先，要弄懂弄通书中所讲的基本原理。

在此基础上，结合完成作业或参加报纸编辑工作实践，实际掌握编辑工作的方法和技能。

此外，还要研究报纸，从中吸取编辑工作的经验，并了解编辑工作的新进展。

第一章绪论第一节报纸编辑学的研究对象第二节报纸编辑工作的任务和特性编辑工作是把握报纸方向的统筹决策。

编辑工作是报纸组织报道的最后一关。

编辑工作是新闻素材变成新闻成品的“再创作”。

编辑工作是报纸发言的重要环节。

编辑方针是根据办报方针以及实际情况对报纸的内容和形式所作的总体设计。

编辑方针的制定包括四个方面的内容。

第三节报纸编辑人员的素质包括：较高的理论、政策水平；熟练的业务能力；严谨的学风；甘当无名英雄的精神。

本章的思考练习题1、结合报纸工作实际，理解报纸编辑工作的特性。

2、分析某张报纸的编辑方针。

3、结合优秀编辑人员的事迹及自己的体验，谈谈编辑应具备什么样的素质。

第二章新闻稿的选择第一节选择新闻稿的意义和程序强迫性选择与需要性选择。

一条适用的新闻要符合以下基本条件：真实、正确、具有新闻价值、符合报纸需要、简练、生动。

第二节社会评价含义。

评价的要求。

根据有关法律规定，禁止刊载的内容。

第三节新闻评价新闻价值评价。

及时。

新意。

重要。

接近。

新闻是否符合报纸需要的评价。

第四节充分利用稿件本章的思考练习题1、选择新闻稿的意义是什么？2、结合具体的稿件，领会社会评价的要求，掌握社会评价的标准。

3、结合具体的稿件，领会新闻评价的要求，掌握新闻评价的标准。

4、根据社会评价、新闻评价要求，将一组稿件可供优先选用的顺序，并简要说明理由。

报纸编辑学第一章 概论：1、当代新闻编辑工作2、报纸编辑工作内容及流程3、新闻编辑工作的特点4、新闻编辑人才 一、当代新闻百年及工作 1、 复杂多变的社会环境2、 压力强大的市场竞争环境3、 日新月异的技术环境二、报纸编辑工作内容及流程〔一〕内容：报纸百年及工作指的是报纸编辑在报纸盛产过程中所进行的一系列工作，包括策划、编稿、组版三部分。

策划：报纸的整体设计和新闻报道的策划与组织；编稿：分析与选择稿件、修改稿件、制作标题；组版：配置版面的内容和设计报纸版面；〔二〕工作流程 {10道工序}策划 确定报纸的编辑方针；设计报纸的整体结构、规模、和风格特色； 设计报纸的各版及专栏； 设计和组织目前阶段的重大新闻报道；编稿 分析选择稿件；修改稿件；组版 制作标题；稿件配置；校对、签发三、新闻编辑工作的特点1、相对于报纸及其新闻传播活动而言是“总设计”与“总指挥”；2、相对于新闻传播活动而言啥“集大成者”和“总把关人”；3、对于新闻素材的“再认识”和再创作；四、报纸编辑人才〔一〕报纸编辑的多重角色谋划决策、联系协调、组织调度、修正把关；〔二〕知识结构基础知识百科知识专业知识〔三〕能力结构信息能力：主动搜寻、善于处理信息；鉴别能力：迅速准确判断新闻事实的报道价值；创造能力：创新的思维与积极性；组织能力：组织稿件、组织队伍；写作能力现代化技术与工具的运用能力：掌握语言工具、信息工具、交通工具；第二章报纸设计：1.报纸的特点与结构2.报纸实际思想3.报纸设计的内容与操作过程一、报纸的特点与结构〔一〕报纸的特点1)出版的周期性-----时效特点2)纸质印刷------容量特点3)以文字语言为主----------信息特点4)采用视觉性非语言符号-------形象特点5)人工进行发行----传播范围有限性特点〔二〕报纸的“树状”结构：[28页]稿件版报纸二、报纸设计思想(一)报纸设计：是指报纸编辑根据报纸的外部环境与内部条件，在确定报纸编辑方针的前提下，对报纸的规模、结构和形象进行整体设计。

【笔记】报纸编辑学名词解释汇总1．报纸：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物。

是大众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。

2．版面主编：是负责设计、组拼报纸版面的编辑。

其主要职能是设计版面的报道内容与形式；审读、选择、和修改稿件，修改标题，配置版面的内容，设计版面及校对样张。

3．编辑：是协助编辑部主任和版面主编的工作担负一定范围内的稿件编辑任务的人员。

其主要职能是：审读、初选和修改稿件，制作标题。

4．内务编辑：又称“编务”，是负责编辑内部业务事宜的工作人员，其主要工作是搜集、研究和整理内部情况，汇集和编写各种各样资料，出版内部新闻业务交流刊物，培训通讯员骨干等。

5．编辑信息能力：就是报纸编辑主动的积极的接受信息的能力。

6．报纸编辑工作：是指报纸编辑在报纸生产过程中所进行的一系列工作。

报纸编辑工作的业务范围包括策划、组稿、和组版三部分。

策划指报纸策划和报道策划；编稿指分析与选择修改稿件和制作标题；组版是指配置版的内容和设计报纸版面。

7．报纸编辑策划：就是报纸编辑在新闻采编于报纸出版活动中所从事的决策与设计性的工作，是报纸生产系统中的一个重要做成部分，是对报纸整体及各组成部分的传播内容和形式的定位与设计。

8．报纸策划：是报纸编辑策划的一部分，是报纸编辑确定报纸编辑方针、设计报纸的整体规模和内部结构及其各个局部的一系列工作。

9．编辑方针：是根据办报方针对报纸编辑工作做出的决策，它规定了报纸的读者对象、传播内容、报纸水准和风格特色，是报纸编辑工作必须遵循的准则。

10新闻报道策划：是新闻编辑选择某些报道选题，并为了使这些报道获得预期的传播效果，对新闻传播活动进行规划和设计，并且在报道过程中，不断接受反馈，修正原先设计的行为。

11．报纸风格特色：指的是报纸的整体结构，传播方式、传播内容和版面形象等所综合表现出的格调和特点。

是由报纸的性质、办报宗旨和读者对象决定的。

12．报道效果目标：是报道者根据报道策划前期所掌握的信息在对新闻报道可能取得的社会效果的预测的基础上所希求达到的目的。

报纸编辑学教程目录第一章概论第一节当代报纸编辑工作第二节报纸编辑人才第三节报纸编辑学研究第二章报纸设计第一节报纸的特点与结构第二节报纸设计思想第三节报纸设计程序第三章新闻稿的选择第一节选择新闻稿的意义和程序第二节社会评价第三节新闻评价第四节充分利用稿件第四章新闻稿的修改第一节事实的订正第二节思想政治差错的校正第三节辞章的修改第四节修改的方式和程序第五节修改稿件要注意的问题第五章新闻标题第一节新闻标题的功能第二节新闻标题的特点第三节新闻标题的类型和结构第四节新闻标题的制作（上）第五节新闻标题的制作（下）第六节标题、提要题和大标题第六章新闻稿的配置第一节配置的意义和特点第二节稿件的组织第三节稿件的配合第七章版面编辑第一节版面的功能第二节版面的编排思想第三节版面空间第四节版面的编排手段第五节版面的布局结构第六节版面的美化第七节版式第八节版面的设计第九节激光照排第八章报道的策划与组织第一节报道策划与组织的意义第二节报道的类型―――策划对象的分类第三节报道对象的价值判断第四节报道结构第五节报道规模第六节报道时机第七节报道方式第八节报道策划的组织实施第九章图片编辑第一节图片的种类及其在现代报纸上的地位第二节照片的选择与编辑第三节漫画、图示、图饰编辑第十章专刊和副刊编辑第一节专副刊的产生、发展与界说第二节专副刊的特性第三节专副刊的功能和类型第四节专副刊的内容设计第五节专副刊表现形式的选择第六节专副刊的个性第七节专副刊的作者与组稿第一章概论第一节、当代报纸编辑工作一、21世纪的报纸编辑环境1、社会变革加剧使报纸编辑环境面对更加复杂多变的社会环境；2、媒介种类与数量的递增使报纸编辑面对压力强大的市场竞争环境；3、现代科技发展使报纸编辑处于崭新的技术环境；二、报纸编辑工作的内容及流程报纸编辑工作指报纸编辑在报纸生产过程中所进行的一系列工作。

报纸编辑工作的内容包括策划、编稿和组版三部分。

策划指报纸的整体设计和新闻报道的策划与组织；编稿指分析与选择稿件、修改稿件和制作标题；组版指配置版面的内容和设计报纸版面。

报纸编辑课程教案报纸编辑课程教案一、教学背景随着数字时代的来临，人们获取新闻信息的方式也发生了巨大变化。

然而，作为新闻传媒的重要组成部分，报纸仍然扮演着不可替代的角色。

报纸编辑课程旨在培养学生对新闻编辑的理论和实践能力，使他们成为出色的新闻编辑人才。

二、教学目标1. 理解报纸编辑的基本工作原则和技巧。

2. 掌握新闻编辑的基本技能，包括新闻选题、新闻采访、新闻写作等。

3. 培养学生独立思考和判断新闻价值的能力。

4. 培养学生协作合作和沟通交流的能力。

5. 提高学生的新闻鉴别能力和批判思维能力。

三、教学内容1. 报纸编辑的基本知识了解报纸编辑的定义、职责、角色及其在新闻传媒中的重要性。

2. 新闻选题与策划培养学生善于发现新闻价值和判断新闻事件重要性的能力。

学习新闻选题与策划的方法和技巧。

3. 新闻写作与编辑学习新闻写作的基本规范和要求。

了解新闻编辑的技巧和策略，包括标题选择、摘要编写、字数控制、修辞手法等。

4. 新闻采访学习采访的方法和技巧，包括面对面采访、电话采访、网络采访等。

培养学生临场反应和应变能力。

5. 编辑与校对学习新闻的编辑和校对流程。

培养学生细心、严谨和专业的态度。

6. 媒体伦理和法律引导学生了解新闻伦理和法律规范的重要性。

学习新闻道德和新闻法律知识。

7. 新闻平台与多媒体编辑了解新媒体时代的发展趋势。

学习多媒体编辑的基本知识和技能。

四、教学方法1. 讲授法：通过讲授基本理论知识，指导学生掌握相关技能。

2. 实践法：利用案例分析、角色扮演等形式，模拟真实新闻编辑场景，提高学生实际操作能力。

3. 互动讨论：组织学生展开讨论，培养学生批判性思维和独立分析问题的能力。

4. 工程实践：组织学生参与实际报纸编辑项目，将所学知识应用于实际操作中。

五、教学评价1. 课堂表现：包括学生的问答、参与度、思维活跃程度等方面评估。

2. 作业评价：对学生完成的新闻采访、新闻写作、编辑校对等作业进行评价。

3. 项目评价：对学生参与的实际编辑项目进行评价。

[转载]陕西师范大学《报纸编辑学教程》笔记2 第四章新闻稿的修改修改稿件是选择稿件的继续。

绝对性修改：主要是改正错误。

相对性修改：不是改正错误，而是为了适应报纸的特定要求。

这种修改依具体条件转移。

第一节事实的订正新闻稿件中涉及的事实有以下三类：一是现实的，即涉及活人活事的客观事实，新闻报道主要是以这种事实为主体的；一是历史的，即过去发生的客观事实，新闻报道中的背景材料，以及所援引的历史材料，往往涉及这方面的事实；三是科学的，即涉及科学领域的有关客观事实，科学报道、知识性稿件往往涉及这方面的事实。

订正事实包括订正事实的内容和表述的两个方面。

订正事实要达到五个要求：真实、准确、科学、统一、清楚。

真实：即指新闻报道中涉及的现实方面的各种材料，必须完全符合事实的本来面貌。

稿件中的不真实因素主要有以下几种表现形式（虚构、添加、拼?、夸张、偏颇、孤证、回避、幻影、假象、导演）准确：新闻报道除了内容情节要做到完全真实以外，构成真实成分的名称、时间、地点、数字、引语等也要做到完全准确无误。

检查事实成分，特别要注意容易出错而又容易被忽视的方面（注意细节、注意“夹带”、注意混淆、注意变迁）统一：包括两层意思，一是某些表述的方式要和全国规定的或通用的方式相一致。

另一层意思是篇稿件或一组稿件中的译名、计量单位、数写的写法等要前后一致。

清楚：使读者一看便明白，但于查找。

对于省报来说，稿件中第一次出现的乡、村应该交代所属县的县名。

对于全国性报纸来说，稿件中第一次出现的地区、市、县前面都应加所属省（自治区）的名称。

有些稿件中滥用简称，也往往使事实显得不清楚。

稿件中运用简称一定要以使读者明白为原则。

稿件中第一次出现的名称，应尽量采用全称。

发现事实差错的方法。

一、分析法二、核对法三、调查法分析法可以从以下几个方面入手1、内容分析（前后矛盾、不合情理、文艺色彩浓厚、笼统含混、超越采访可能）2、信源分析3、作者分析4、时间分析分析法的主要依据是稿件本身，核对法的依据则是权威资料，包括权威的书面材料和权威人士提供的口头材料。

报纸——报纸指以刊载新闻和新闻评论为主，有固定名称、面向公众、定期、连续发行的纸质出版物。

报纸主要运用文字语言符号（稿件、标题和文字），以及视觉性非语言符号（照片、漫画、图示、线条、色彩等）传播信息。

（P4倒2行、P27第1行）刊——一般指期刊或杂志。

杂志，有固定刊名，以期、卷、号或年、月为序，定期或不定期连续出版的印刷读物。

最早的中文杂志是1815年在马六甲出版的《察世俗每月统记传》。

第一章概论什么叫编辑？中国古代最早的书刊：简策和版牍竹片书写谓之“简策”（策）——单只为“简”，用麻绳或皮条编连起来为“策”(册)。

木板书写谓之“版牍”——用麻绳或皮条编连连起来叫“策”（卷）。

古代文献中，“编”，指穿联龟板或简牍的皮条或绳子；“辑”，指将文字资料聚合、搜集起来的意思。

二者合起来，就是今天所说的“对有效信息的重新整合”。

“古代编辑主要是书籍的整理，包括辑集、校勘、编选、审订等。

"搜集材料，整理成书”。

孔子是中国“第一个大量编辑古代文献的编辑家。

（编撰”六经“）。

司马迁的《史记》；刘向、刘歆的《战国策》。

现代编辑活动：对他人作品和资料进行搜集、选择、整理和加工，使之适合传播目的与复制要求的精神活动。

有各种编辑。

报刊编辑学：研究报刊编辑工作规律、原理和方法的学科。

第一节当代报纸编辑工作报纸作为信息产业，两大系统组成：一是报纸生产（含制版印刷，编辑部负责）；二是报纸销售（发行、广告）。

P3一、21世纪报纸编辑环境（P2）。

1、复杂多变的社会环境（社会与传播客体多元）2、压力强大的竞争环境（纸质、电子、网络）3、崭新的技术环境（激光照排、互联网数据库、图片数字化与网络传输电子报、新型新型彩印机）二、报纸编辑工作内容流程种类特点（一）报纸编辑工作的内容（P5）报纸编辑工作指报纸编辑在报纸生产过程中所进行的一系列工作。

报纸编辑工作的内容包括策划、编稿和组版三部分。

策划——指报纸整体设计和新闻报道的策划与组织；编稿——指分析与选择稿件、修改稿件和制作标题；组版——指配臵版面的内容和设计报纸版面。

[考试]报纸编辑学教程新闻编辑学一(填空题:1.报纸编辑获取的信息主要有社会信息、行业信息、来自读者的信息和媒介内部的信息。

2.报纸编辑要特别注意培养的能力有写作能力、信息能力、鉴别能力、创造能力、组织能力和现代化技术与工具的运用能力。

3.激光照排的流程大致分为文字录入、图像图形输入、组版、发排、制版、印刷这六个过程。

4.社会环境中的各项因素都对报纸发展有影响，这些因素有读者、竞争对手、报纸的控制者、中介和广告客户。

5.报纸编辑方针的内容主要有媒介的受众对象、新闻传播的内容、传播的水准、媒介的风格特色。

6.报道结构的类型有纵向式、横向式和纵横交错式。

7.报纸上常用的图片种类有照片、漫画、图示、图饰。

8.一条适用的新闻要符合真实、正确、具有新闻价值、适用(符合报纸需要)、简练、生动等条件。

二. 名词解释:1.报纸编辑工作:是指报纸编辑在报纸生产过程中所进行的一系列工作。

报纸编辑工作的业务范围包括策划、编稿和组版三部分。

策划指报纸的整体设计和新闻报道的策划与组织;编稿指分析与选择稿件、修改稿件和制作标题;组版是指配置版的内容和设计报纸版面。

2. 新闻评价:对新闻稿进行选择，不仅要对新闻可能产生的社会效果的利弊、好坏进行社会评价，而且要对新闻稿本身的好坏、得失进行评价，这种评价就是新闻评价。

新闻评价的内容是多方面的，主要有真实性评价、新闻价值评价、新闻的适用性评价、新闻表现评价等。

3.设计预备阶段:指从产生策划意图、着手准备，到方案设计之前的一段时间。

这一阶段的主要任务是调查传媒市场与报社内部情况，细分读者与广告市场，寻找报纸发展的空间。

4.读者抽样调查:读者抽样调查是指通过抽取读者样本发放问卷统计数据的方法或读者信息。

5.报纸编辑方针:是根据办报方针对报纸编辑工作作出的决策，它规定了报纸的读者对象、传播内容、报纸水准和风格特色，是报纸编辑工作必须遵循的准则。

报纸编辑方针为报纸设计指明了方向，确定了目标。

第八章 版面设计 第一节 报纸版面常识（P227）一、什么是版面版面是报纸一个版的整体表现形式，是各类稿件在报纸上编排布局的整体产物。

是读者第一接触到的对象。

二、编排思想(P232)编排思想是设计版面的指导思想（政治态度和思想倾向），根据对各篇稿件的评价在版面上恰当安排这些稿件的整体构想，并体现报道思想。

三、报纸版面的功能(P229)　1、导向功能(引导舆论)：对稿件的评价，通过版面上最恰当的形式表现出来。

不同的位置、标题的大小、不同的组合体现；不同的编排手段体现。

　2、导读功能（吸引读者）：稿件的分类、主次、组合，在版面上相对固定，表现其联系和特点，易读。

　3、标志功能（版面个性）：形式和内容区别于它报。

四、报纸版面术语1、开张——报纸面积的大小。

通常以整张印刷纸裁开的若干等份的数目作为标准来标明报纸面积的大小对开报：一个印张（标准纸型）的1/2，每版约39×55cm四开报：一个对开纸型的1／2，即标准纸型的 1/4，每版约27.5×39cm 2、版心-——除去四周留的空白，一块版面上真正容纳文字与图片的区域。

对开报版心面积35×492 3、报头 ——报纸第一版刊登报名与其他内容的区域。

报头内容：报名、出版日期、出版单位、刊号等 4、报眼 ——又称报耳，指横排报纸报头旁边的版面。

5、报线 ——版心的边线。

顶端线叫眉线、天线；底端线叫地线，下面的空间叫地脚。

6、报眉 ——指眉线上方（天头）所印的文字。

7、中缝 ——一张报纸相邻两块版之间的空隙。

8、头条 ——以横排报纸左上方、竖排报纸右上方的重要位置刊登的最重要的稿件。

9、通版 ——指打通报纸上同一面上相邻的两个版而形成的版。

10、联版 ——。

不同一面上的两个版而形成的版。

3 第二节 版面语言 版面语言指版面特有的表现手段。

版面语言的基本形式包括：版面空间、编排手段和版面的布局结构。

一、版面空间（P237）版面空间是用以表现编排思想的一定大小的纸张所提供的空间。

《报纸编辑学教程》郑兴东、陈仁风、蔡雯著中国人民大学出版社总序：信息经济和知识经济有两大支柱，一是以高科技为代表的传播产业，二是从事新闻和信息产品生产的媒体产业。

概论第一节当代报纸编辑工作在我国，早在唐代就有报纸。

我国《经济日报》采用北京大学教授王选等人研制出的华光电子出版系统获得成功，成为世界上第一家采用计算机激光屏幕组版、整版输出的中文报纸。

报纸生产包括产品设计、信息采集、编辑和制版印刷等环节，参与这部分运作的主要有记者、编辑、排版录入人员、制版印刷工人等。

报纸销售包括向读者出售报纸和向广告商出售版广告版面两方面，参与这部分运作的主要是发行部和广告部的工作人员，他们通过广告代理公司和邮局、报刊发行公司等完成广告版面和报纸的销售任务。

报纸编辑部：报社内部的分工合作是以一定的组式固定来来的，其中负责报纸编辑出版工作的组织机构就是报纸编辑部。

报纸编辑部的最高领导人是总编辑，最高领导机构是编委会。

报纸编辑工作指报纸编辑在报纸生产过程中所进行的一系列工作。

报纸编辑工作的内容包括策划、编稿和组版三部分。

策划指报纸的整体设设和新闻报道的策划与组织；编稿指分析与选择稿件、修改稿件和制作稿件；组版指配置版面的内容和设计报纸版面。

夜班编辑：负责每天报纸最后发排工作的编辑，因需要上夜班而得名。

其主要职能是处理日班编辑送来的稿件，确定当天报纸的内容，对版面内容进行配置，修改标题、设计版面等，并必须在规定的付印时间之前完成。

通常只有日报才有夜班编辑。

报纸编辑工作是是报纸生产中最重要的部分之一。

由多道工序组成，报纸编辑工作各工序安排的程序就是报纸编辑工作流程。

如下图：确定报纸的编辑方针设计报纸的整体结构、规模和风格特色设计报纸的各个版及专栏设计和组织目前阶段的重大新闻报道分析、选择稿件修改稿件制作标题稿件配置设计版面校对、签发在报纸的生产过程中，新闻信息的采集和编辑是互为依靠、最为需要的两大业务工作。

编辑对新闻素材的“再创作”要以新闻事实为依据，不能主观随意地添加或杜撰，不能违背事物的本质和规律。

报纸编辑学教程一、名词解释1.报纸编辑工作：报纸编辑工作指报纸编辑在报纸生产过程中所进行的一系列工作。

报纸编辑工作的业务范围包括策划、编稿和组版三部分。

策划指报纸策划和报道策划；编稿指分析与选择稿件、修改稿件和制作标题；组版指配置版的内容和设计报纸版面。

2.报纸编辑方针：报纸的编辑方针是根据办报方针对报纸编辑工作作出的决策，它规定了报纸的读者对象、传播内容、报纸水准和风格特色，是报纸编辑工作必须遵循的准则。

报纸编辑方针为报纸设计指明了方向，确定了目标。

任何报纸都要根据自己的生存环境和自身所具有的条件，确定办报方针。

办报方针对报纸的性质、办报宗旨和新闻传播立场、原则这些根本性的问题作出明确规定，是指导报社一切工作的基本纲领。

而新闻编辑方针则结合报纸的特性，将办报方针具体落实到编辑工作中，进一步规定编辑工作中的传播对象、工作目标和操作水平。

（内容主要包括四个方面：报纸的读者对象；新闻传播的内容；报纸的水准；报纸的风格特色。

）3.社会评价：新闻是客观世界的反应，新闻一经报纸向社会传播以后，就可能对读者的思想、行为发生影响，从而对客观世界产生巨大的能动作用。

因此，报纸选择新闻，不能不注意新闻发表后可能产生的社会效果。

对新闻可能产生的社会效果的好坏、利弊的评价，就是社会评价。

在阶级社会里，报纸选择新闻稿，总是自觉或不自觉的把这种评价放在优先的地位。

这种对新闻的社会评价，包括对可能产生的政治、经济、法律、文化、道德等各方面的社会效果的评价。

其中政治的评价占据最重要的地位。

4.版式：版面类型也称为版式。

每一种版式都有它自身的特点。

掌握这些特点，在组织版面时，面对特定的内容，就可以考虑应该采取哪一种版面形式较为适宜，并且在运用这种版面形式时，知道怎样才能使它具有最大的表现力。

二、填空题1.报纸编辑工作的特点：相对于报纸及其新闻传播活动而言是"总设计"与"总指挥"；相对于新闻传播活动而言是"集大成者"和"总把关人"；对于新闻素材的"再认识"和"再创作"。

报纸编辑学教程第一章概论1报纸编辑工作的内容及流程A内容：报纸编辑工作指报纸编辑在报纸生产过程中所进行的一系列工作。

报纸编辑工作的内容包括策划、编稿和组版三部分。

①策划：报纸的整体编辑和新闻报道的策划与组织。

②编稿：分析与选择稿件、修改稿件和制作标题。

③组版：配置版面的内容和设计报纸版面。

B流程：报纸编辑工作是报纸生产中最重要的部分之一，由多道工序组成，报纸编辑工作各工序安排的流程就是报纸编辑的流程。

即确定报纸编辑的方针→设计报纸的整体结构、规模和风格特色→设计报纸的各个版面和专栏→设计和组织目前阶段的重大新闻报道→分析和选择稿件→修改稿件→制作标题→稿件配置→设计版面→核对签发，最后还应接受信息反馈、处理信息。

2报纸编辑工作的特点①相对于报纸及其新闻传播活动而言是总设计师与总指挥。

②相对于新闻传播活动而言是集大成者和总把关人。

③相对于新闻传播素材而言是再认识和再创作。

3报纸编辑的知识结构①基础知识：指文史哲知识。

②百科知识：知识不限于一个领域或专业，而是无所不及。

③专业知识：一是新闻传播理论知识与业务知识，而是所从事的报道领域所要求的专业知识。

4，报纸编辑的能力结构①信息能力：社会信息、产业信息、来自读者的信息、媒介内部的信息。

②鉴别能力：要求迅速、准确。

③创造能力：发现问题的敏锐性、探索过程的发散性、解决问题的新颖性、思维结构的综合性。

④组织能力：报纸编辑组织新闻报道和组织新闻人才的能力。

⑤写作能力：基本写作能力。

⑥现代技术与工具的应用能力。

第二章报纸设计1报纸与其他大众媒介的差别①报纸的容量受报纸版面的限制，版面越多的报纸所容纳的新闻信息越多，任何报纸的容量都是有限的。

②报纸以文字语言为主传递新闻信息，在揭示事物本质、明晰事理方面有着先天的优势，比其他媒介更具深度。

③报纸作为一种平面载体，它的外在形象是由视觉性符号构造出来的，而且视觉性非语言符号比文字符号更起作用。

2报纸发展条件分析社会环境中的各项因素①读者。