高考对联题复习知识讲解

高考试题对联及分析答案第一节：高考试题对联分析高考对联是指在高考试题中，以对联的形式出现的题目。

通常情况下，高考试题对联采用韵文形式，每句包含一个或多个列表，意义相对独立，但又彼此呼应、互相照应。

对联试题在高考试卷中占有一定比例，其目的是考查考生的语言表达能力、逻辑推理能力、文化素养以及审题能力。

对联试题的形式多样，如下所示：1. 「总仿庐山大瀑布，两两对复求全对。

」「连宝瓶高出双珠，一一分论显真珠。

」2. 「若说妖魔不斗气，还看人心律正。

」「既然英雄爱荷包，又有美女陪同。

」3. 「欲寻千年秀木，别创佳句。

」「暮雪如虹、恰似青瓦白银。

」以上仅为对联试题的例子，实际的试题在格式和题目句式上可能会有所差异。

通过对联试题的分析，我们可以借助于高考试题对联的形式，逐步得到答案。

接下来，我们将分别讨论对联的前后句，分析其语义、结构和逻辑关系。

第二节：对联前句分析对联的前句承载了开题的任务，它往往通过精炼的语言，直接或间接地提出问题或提示答案的关键信息。

对于这一部分的分析，考生需要结合题目要求和自己对于对联前句所表达意义的理解，分析其含义和功能。

第三节：对联后句分析对联的后句是对对联的回应或补充，通过对前句的呼应或解答，进一步深化或拓展问题的思路。

在对对联后句进行分析时，考生需要注意与前句的关联性，以及后句的推理逻辑和语言表达等方面的问题。

第四节：对联整体分析在对对联试题进行综合分析时，考生需要对前句和后句的关联性和整体意义进行梳理和解读。

同时，还可以考虑对对联进行逆向推理，从后句逆推前句，或者从整体意义出发，对对联进行进一步的联想和探索。

第五节：高考试题对联答案分析高考试题对联的答案往往需要通过对对联的分析来推断得出。

在进行答案分析时，考生可以根据对联的意义和解题思路，结合前后句的语义和逻辑关系，推测可能的答案。

同时，也可以参考题目可能涉及到的知识点和常识，进一步确定答案。

综上所述，高考试题对联是一种独特的题型，通过对对联的分析，考生可以准确理解试题的意义和答题思路，从而帮助他们准确作答。

高考中的对联知识点对联是中国传统文化中的一种艺术形式，也是中国人民在春节和其他重要场合常见的一种表达方式。

它由两句意义相对应的诗句组成，字数相等或相差不过三个字。

“上联”指的是对子的前半部分，“下联”指的是对子的后半部分，“横批”则是对联的顶部，通常起到点题或总结的作用。

在高考中，对联常常出现在语文考试的阅读理解和作文题目中，考察学生对语言表达和文化传承的理解，下面将介绍一些高考中的对联知识点。

首先，对联的构成可以从多个角度来理解。

一般来说，上下联之间要求意义相对应，形成对比或对应关系，如“天青色等烟雨，而我在等你”；还有一些对联是通过音形义的相关性来构成，如“西游的美景，回程的车声”；另外，对联中的“横批”也要求与上下联的主题相对应，起到概括或点题的作用。

一对好的对联要求用简短的语言表达出精妙的意境，以及对双方关系的理解。

因此，在高考中，学生需要能够准确理解对联的意义并进行分析，从而进行正确的答题或写作。

其次，对联的艺术特色也是高考中的重要考点。

对联的创作需要具备一定的文学修养和艺术欣赏能力。

对联是通过文字表达思想和情感的一种具体形式，需要运用词语、修辞手法等等来展示作者的文化修养和艺术创作能力。

在高考中，对联常常作为一篇文章的点睛之笔，可以通过对联的创作来展示学生的综合素养。

学生需要能够准确把握对联的寓意和艺术表达方式，以及对于中国传统文化的理解和欣赏能力。

另外，对联的应用也是高考中需要重点关注的部分。

在考试中，对联常常出现在阅读理解和作文题目中，用于考察学生对于文章主题和中心思想的理解，以及运用对联表达自己的思想和观点的能力。

学生需要通过对文章内容的分析和理解，能够准确选取或创作对联，恰当地运用在作文中，从而达到对文章主题的点题或总结的效果。

在高考中，对联的应用不仅要求学生能够准确理解文章的意义，还需要学生具备一定的语言表达和创作能力。

此外，对联是中国传统文化的重要组成部分，代表着中华民族的智慧和独特的美学追求。

2022高考语文备考专题复习指导：如何解答对联题对联又称楹联，是一种对偶文学，起源于桃符，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名，民间有偶语、俪辞、联语、门对等别称。

对联对仗工整，平仄谐调，是由汉字一字一音的特点所决定，文人巧妙搭配组合而所形成的一种独特的文化艺术形式，而对联与书法的巧妙结合，又成为中华民族绚烂多彩的艺术独创。

既然是中华文化象征，高考语文试题就不会让对联缺席。

拟写、选择、配对、组合对联可以看作是句式仿写、句式变换或句子排序等题型的又一新形式，因为拟写、选择、配对、组合既可以综合考查考生的修辞知识及简明、连贯、得体的语言表达能力，又能够使考生在拟写对联时贴近生活，贴近时代，深入而广泛地表现丰富多彩的社会生活。

因此可以说，拟写、选择、配对、组合对联的题目是一类以综合知识考查为重点并侧重能力考查的典型试题。

解答这类题目，必须掌握相应的对联仿写技巧，一般来说，下面三种方法可以帮助我们从总体上把握仿写要点。

1. 拆分组合，善于联想。

先把题干中给出的一联拆成几个短语，通过相关、相似、相反的联想方法，给每个短语分别作对，再把这些对出的短语连缀成句。

2. 分析立意，选准词语。

一副对联，或写景，或言志，或抒情，或深思历史，或剖析现实，都有明确的倾向，在拟写时要选择恰当的词语来表现。

3. 运用积累，灵活化用。

在平时的学习中，要学会灵活运用平日积累的天文、地理、时令等知识，以及成语熟语、诗文名句、历史典故等来拟写对联，如蒲松龄撰写的自勉联“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，就巧妙地把“有志者事竟成”“皇天不负苦心人”“破釜沉舟”“卧薪尝胆”等成语典故融于一体，堪称此类对联中的经典之作。

以上三种技巧是从总体上谈仿写的，解答题目时，还要掌握对联的一般知识，下面就从五个方面分述之。

[1][字数相等]虽说对联的篇幅可长可短，但上下联的字数相等。

如果字数不等，那就对不起来，联不起来。

高考语文拟写对联专题复习教案第一章：对联的基本概念与特点1.1 对联的定义：对联，又称对子、楹联，是中国传统文化的一种文学形式，由上下两句话组成，对仗工整，意义相对。

1.2 对联的特点：1.2.2 内容相关：对联的上、下联意义相互关联，表达一个完整的意思。

1.2.3 节奏鲜明：对联的朗读节奏明显，符合汉语的语音规律。

1.2.4 修辞巧妙：对联运用丰富的修辞手法，如对偶、排比、设问、夸张等。

第二章：对联的分类与样式2.1 对联的分类：2.1.1 春联：春节期间贴在门上的对联，寓意吉祥如意。

2.1.2 寿联：为庆祝生日或祝寿而写的对联，表达祝福长寿之意。

2.1.3 挽联：用于悼念逝者的对联，表达哀思和敬意。

2.1.4 婚联：为婚礼而写的对联，寓意美满姻缘。

2.1.5 行业联：特定行业或场合使用的对联，体现行业特点。

2.2 对联的样式：2.2.1 横批：对联的横幅，通常悬挂在门框上方。

2.2.2 竖批：对联的竖幅，挂在墙壁上。

2.2.3 扇面：将对联写在扇面上，具有艺术和实用价值。

第三章：对联的创作方法与技巧3.1 对联的创作方法：3.1.1 依题创作：根据题目要求，拟写对联。

3.1.2 自主创作：根据自己的兴趣和感悟，自由创作对联。

3.2 对联的创作技巧：3.2.1 抓住主题：明确对联的主题，使上下联内容紧密相关。

3.2.2 巧妙对仗：运用对仗手法，使上下联词语对应工整。

3.2.3 注重意境：追求对联的意境美，表达深刻的思想感情。

3.2.4 运用修辞：恰当运用修辞手法，增强对联的表现力。

第四章：对联的鉴赏与评价4.1 对联的鉴赏：4.1.1 结构美：对称、工整的结构形式。

4.1.2 内容美：富有内涵、寓意深刻的词句。

4.1.3 语言美：优美、简洁、富有韵律的语言。

4.1.4 创意美：独特的构思和创意。

4.2 对联的评价：4.2.1 评价标准：主题明确、结构工整、对仗严谨、意境深远、语言优美。

4.2.2 评价方法：对比分析、专家评审、群众投票等。

高三对联知识点对联是中国传统文化中的一种形式美，也是中华民族独特的艺术形式之一。

高三阶段作为学生走向考场战场的重要时期，对联也成为了一种常见的应试题材。

下面将介绍一些高三对联知识点，帮助大家在应对考试时更加游刃有余。

一、知识点之对仗1. 对仗音韵：对对联的要求之一是对仗的音韵，即平仄平仄、仄平平仄的韵律。

例如：鸟宿池边树，人归月下楼。

2. 对仗意境：对联的上下联应该在意境上相对呼应，形成对比或补充。

例如：长亭外，古道边，芳草碧连天。

晚风拂，两情牵，爱意满心间。

二、知识点之短小精悍1. 简洁扼要：高三对联应尽量避免冗长，言简意赅，表达要点。

例如：命运异，才华舒。

2. 去繁就简：对联不宜使用过多的修辞手法和叠词，应尽量简洁清晰。

例如：砥砺前行，不负韶华。

三、知识点之文化融合1. 历史典故：对联中融入历史典故，既展示了传统文化的魅力，又增强了对联的文化内涵。

例如：国士无双，才子佳人。

2. 成语典故：对联中巧妙地使用成语典故，既能提升对联的艺术水准，又能增加对联的知名度。

例如：修身齐家，治国平天下。

四、知识点之时代感1. 热点关键词：对联中加入一些时下热门的关键词，能够增添对联的时代感和现实感。

例如：人工智能，科技进步。

2. 社会热议：对联中反映社会热门话题，能够引起读者共鸣，增加对联的亲和力。

例如：公平正义，人人有责。

五、知识点之创新发展1. 接龙对联：通过接龙的方式将多个对联联系起来，形成一个完整的意境。

例如：春风送暖，花香满园，乐在其中。

2. 反串对联：对联中使用寓意相反的词语，增强对联的表现力。

例如：冰雪消融，火热情深。

以上是关于高三对联知识点的介绍，希望对大家在应对考试时有所帮助。

在学习对联的过程中，需要注意对仗、短小精悍、文化融合、时代感和创新发展等方面的要求。

通过不断练习和积累，相信大家能够在对联创作中取得优异的成绩！加油！。

2022高考对联知识点高考对联是中国传统文化中一种独特的艺术形式，也是中国高考中的一道考题。

它要求考生根据所给的对联前一句，用寓意相对的语句来填写后一句，使得对联意义完整，形式美观。

以下是2022高考对联的一些常见知识点，帮助考生更好地备战高考。

1. 广告文化类知识点在广告文化类高考对联中，对联的内容多与广告创意、营销策略及语言表达等相关。

考生需了解广告行业的基本背景知识，掌握广告创作技巧和常用手法。

例如，在一道高考对联题目中，对联可能是：“春风拂面笑语盈盈”，考生需要填写的后一句可能是：“产品销售声名远扬”。

通过填写后一句，考生需要表达的是在春风拂面的温暖气息中，产品的销售量不断攀升，声誉远近闻名。

2. 文学艺术类知识点文学艺术类高考对联常以诗词、文言文等形式出现，要求考生对相关文学知识有一定了解。

这包括古代文学名篇、常用修辞手法及典故等。

例如，对联前一句可以是：“秋水共长天一色”，考生需要填写的后一句可能是：“月华皎洁地伴诗香”。

通过填写后一句，考生需要表达的是在秋水倒映之中，月光清洁而明亮，与诗香相伴，给人以美好的感受。

3. 历史文化类知识点历史文化类高考对联常与历史事件、古代典故等相关。

考生需熟悉中国古代历史、哲学思想以及著名人物等内容。

例如，对联前一句可能是：“鹰击长空振九州”，考生需要填写的后一句可能是：“龙潜深渊藏英雄”。

通过填写后一句，考生需要表达的是鹰飞翔在广阔的天空中，震动九州；而龙则隐藏在深渊之中，培养英雄，暗含中国历史中英雄传说的意象。

4. 社会热点类知识点社会热点类高考对联与时政、社会问题等紧密相关。

考生需关注社会热点事件，对时事动态有所了解，以便更好地填写后一句。

例如，对联前一句可能是：“山河破碎大势成”，考生需要填写的后一句可能是：“杯盘狼藉人心热”。

通过填写后一句，考生需要表达的是，在山河破碎的大势之下，社会秩序混乱，人们的情感却更加热烈。

总之，2022年高考对联的考点涵盖了广告文化、文学艺术、历史文化以及社会热点等方面的知识。

高考对联知识复习一、简约式掌握对联相关知识对联是由律诗的对偶句发展而来的，从结构上讲，有以下几个特点:①上下联字数要相等，不能出现重复的字；②上下联词组要对应,词性要相同，句法要一致;③上下联的意境要相随；④上下联平仄要相对.对联的类型，一般可以分为：①春联（在元旦、春节时粘贴的对联），②楹联(在宫廷、府宅、庙宇、园林的楹柱之上刻琢的联语），③婚联（专门在举行结婚仪式那天选用或编写的对联），④挽联（评价先人生平业绩，抒发后人怀念之情的对联），⑤寿联(祝福长辈寿辰的对联）,此外还有赠联、勉联等。

二、完整式对联的基本要求1、字数相等，内容相关字数相等，内容相关这是对联的基础，例如广东卷的出句是“荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果”，对句可以是“月季牡丹金桂，莫非海内奇葩",或者“人参貂皮鹿茸，莫非东北珍宝”。

但若对“唐诗宋词元曲，莫非祖国文化”就让人觉得别扭和生硬。

我们学过的对联都是内容密切相关的,例如“星垂平野阔,月涌大江流”“大漠孤烟直，长河落日圆”“五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇”“海纳百川，有容乃大;壁立千仞,无欲则刚”等等.2、词性相当，结构相称这是从语法上来要求的,上下两联要名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数词对数词等等。

例如，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来".“宝剑"与“梅花"是名词，“锋"与“香”是形容词，“自”与“从"是介词,“磨砺"与“苦寒”是名词，“出”与“来”是动词。

3、节奏相应，平仄和谐一副对联中，上联一共有几个音节的停顿读法，下联也必须对应。

上下联还要平仄相反，上联的最后一个字必须是仄声，下联的最后一个字是平声。

例如“书山\有路\勤\为径，学海\无涯\苦\作舟”“径”读仄声，“舟”读平声；“明月\松间\照，清泉\石上\流"，“照"读仄声，“流”读平声。

对联的节奏相应，平仄和谐，读起来才琅琅上口，富有音韵美。

高考对联复习专题材料一、对联特点1、上下联字数相等对联是有上联和下联的，缺少其中之一，都不成为对联，这是定格。

它还规定上下联字数一定要相等，否则不能相对。

对联字数相等的特点曾给聪明人反用过，有一副挽袁世凯联云：“袁世凯千古，中国人民万岁！”“哀世凯”对以“中国人民”是对不起的，作者正是借此说袁世凯因袁复辟帝制，扼杀共和，对不起中国人民，真是千古第一副字数不相等的奇联！2、上下联词性相对古人云：“实对实，虚对虚。

”何谓实？现在说的实词是指有实在意义的词，按语法特征分为名词、动词、形容词、代词、数词和量词六种；何谓虚？虚词一般不具有实在的意义，它的主要作用是表示语法关系，或句子的语气，分为副词、介词、连词、助词、叹词五类。

此外，方位词属于名词，颜色词属于形容词。

我们今天对对子，应依照上述十一种词性来作对，就是要名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数词对数词，量词对量词……等。

3、内容相关或相反对子的上联和下联虽无律诗那样严格的承接转折关系，却也不能随意拼凑和拉扯。

如我们拼凑这么一联：“鹈鴂悲啼血；鸳鸯喜订盟。

”论对仗平仄则工整成对，但上下联情调各异，中间没有任何联系，读了不知何意，不应认为是对联。

又如：“电影院中看电影；图书馆里读图书。

”对仗平仄很工，只是中间缺乏联系，也不能认作对联。

凡要成为一副对联的，上下联内容必须相关。

所谓相关，就是上下联所写的内容、意境必须相互关联，同为一件事物的各方面，不能风马牛不相及。

因此，我们作对联，必须依据应表达的思想内容，从各方面来形象和抒发思想感情。

至于内容相反，不应理解为一面是道贺，另一面是哀挽；一面是伤心流泪，另一面是开颜大笑，应理解为在思想内容相关的前提下，从反面、对立面的意境来描写，使得充分抒发思想感情。

如1934年湖南一副讽刺地主豪绅联：“大老爷显圣：钱也收，米也收，肉也收，菜也收，受用无穷，享福不浅；小百姓何辜？干个死，累个死，急个死，饿个死，身家难保，有谁见怜？”这是以剥削者和被剥削者利益尖锐对立的事实，展开思路，铺陈直写，堪称一针见血的佳联。

考试对联知识点总结一、对联的定义对联是古代文学艺术形式之一，是由两句对仗对韵的诗句组成，富含韵律和意境的文学形式。

通常由上下两联组成，形式上对整体的要求更高。

二、对联的特点1. 对仗：对联的两句诗句在意义上相对应，语言是对称、对仗、对偶的。

2. 对仗：对仗是指诗句之间在音、韵、字数、句式上相互呼应，构成统一而有韵律的整体。

3. 幽默：对联的语言通常妙语和巧思之中，有时更富于幽默的色彩。

4. 涂鸦：诗句表达既富含社会现实，又有对诗人个人感悟的理解，为人们喜闻乐见的文学艺术形式。

5. 形式：对联分为四言对、五言对、七言对，每联四、五、七个字。

三、对联的应用1. 庆典：对联通常用于庆祝节日、庆贺事件、庆丰丰，喜庆富贵、增加活动气氛。

2. 装饰：对联作为一种艺术形式，常被应用于门楣、墙壁、屏风等处的装饰。

3. 宣传：对联在政治、文化、商业等领域都有广泛的应用，对国家政策、商家宣传都有着明显的效果。

4. 收藏：对联作为一种传统文化形式，有很高的收藏价值，被一些文化艺术爱好者和收藏者所喜爱。

四、对联考试知识点总结1. 基础诗词知识：考生需具备对古代诗词的基本了解，尤其是古代名篇佳作。

2. 对联的基本知识：考生需了解对联的定义、特点、应用及历史渊源等。

3. 对联的鉴赏能力：考生需具备对联的鉴赏能力，能够理解对联的内涵、意境和语言功底。

4. 对联的创作能力：考生需具备一定的对联创作能力，能够根据题目要求自由创作对联，可以根据题材、情感等进行灵活发挥。

5. 各种对联题型的解题方法：考生需了解常见的对联题型，如拗联、料理对、改写等，能够根据不同题型进行判题和创作。

综上所述，对联是中华传统文化的重要组成部分，考生需要对对联有着深厚的文化底蕴及对联知识有着扎实的掌握。

通过对联的了解和掌握，不仅可以提高语文素养，还可以加深对中国传统文化的认识和理解。

希望考生们能够在考试中取得优异的成绩，展现自己的才华和文化修养。

语言表达1．请根据所给出的下联按照对联的基本常识写出上联。

要求上下联字数相同，词性相对，内容相关，平仄可不论。

上联：；下联：苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

2．在下面语段【甲】【乙】处的横线上，依次填入恰当的内容，使对联完整。

陶行知常用对联表达自己的教育理念“和【甲】做朋友对稻粱菽麦稷棉下功夫”，融汇了他“知行合一”“生活即教育”的思想；“四体不勤，五谷不分，孰为夫子小疑必问，【乙】才算学生”，告诫学生要参与劳动、勤于思考、关心时事。

3．对联是中华民族的瑰宝，它讲究平仄对仗，内容贴切。

请依据所给例子，利用所给材料，重组对联，使它符合对联的要求，又与所学诗文中的情境相适。

[例]题岳阳楼联：诗惭杜叟，文愧范公，我来敢挥毫，空怀千古无双士；地坼吴楚，气吞云梦，此去难为景，曾上九州第一楼。

材料：临赤壁无觅幼安慨华发生望京口遥想公瑾英雄北顾谈笑雄姿可堪回首；4．下面是上下联打乱之后的五副对联，请仔细品味，分别将上下联用序号组合起来。

①日照花如锦②碧水双鸥静③暮烟明月暗④芳草斜阳外⑤鸟啼苔有迹⑥青山一鹤归⑦风吹柳似丝⑧莺啭柳如丝⑨残雨夕阳收⑩落花流水间5．重庆市辅导中学高三（3）班的同学为了营造家文化，在虎年到来之际，在教室门口张贴了春联，请根据上联，从给出的词组中挑选合适的内容组成下联。

虎卧华堂满院生辉五湖三江千家万户九州英杰须牛劲玉龙盘跃鹏程春气息普天瑞上联：四海笙歌迎虎岁下联∶_____6．在下列横线上写一副你最喜欢的对联，每联不少于5个字。

上联：下联：7．拟写春联春联，对仗工整，文字简洁精巧，描绘美好形象，抒发美好愿望。

贴春联是中国人过年的重要习俗。

2022年2月4日（农历壬寅虎年正月初四），第24届冬季奥林匹克运动会在北京盛大开幕。

组委会在春节前举行了“为奥运喝彩我为冬奥写春联”活动，为冬奥会和新春佳节祈福。

请你为冬奥写一副春联，每联不超过12个字。

例：冬奥冰天施绝技虎年喜鹊报佳音上联：下联：8．从下列短语中挑选组合成描写教师节和春节的每联七字的对联，填写在相应的横线上。

中高考对联知识点总结一、对联的概念和特点对联又称对子，是中国古典文学中一种独特的文学形式，是指用两句对仗的平仄字句连排成一组诗文。

对联的特点是：一是短小精悍，言简意赅，朗朗上口，易传易记，有助于文人之间进行才华较量和情感交流；二是韵律音韵优美，既有文学价值，又有装饰作用，在古代文人雅士中备受推崇；三是对联均为平仄相间的四、六言诗，较好地保留了汉语韵文的特点和优势。

二、对联的分类对联可以根据不同的标准进行分类。

一般来说，可以按照韵脚、内容和形式等不同来划分。

按照韵脚不同，可以分为丁韵对和押韵对；按照内容不同，可以分为对子和对仗；按照形式不同，可以分为平起对、下起对、分头对等。

三、对联的创作技巧对联创作是一门独特的艺术，要求作者既要在意境上有寓意，又要在技巧上有对仗。

一方面，要求对联在表达情感、抒发思想时，表达出作者的深刻思想和丰富感情；另一方面，要求对联在形式上要求做到音律优美、平仄相间。

四、对联的欣赏方法对联是中国的传统文化艺术之一，有着非常丰富的内涵和文化底蕴，因此在欣赏对联时要综合考虑其诗意、韵律和格式等多个方面。

首先，要了解对联的背景和作者的意图，理解其所表达的寓意和内涵；其次，要欣赏对联的形式美和音韵美，感受其朗朗上口的艺术魅力。

五、对联的应用对联是中国传统文化的重要表现形式之一，广泛用于节庆、婚庆、寺庙、书房等各种场合。

在文学创作中，对联也经常被用来陪韵、抑扬。

此外，在教育和考试中，对联也是一个重要的考试要求，体现了对学生语言表达能力和文学素养的考察。

六、对联在中高考中的应用对联是中高考语文考试中的一个重要内容，它在阅读理解、作文和其他题型中都有所体现。

在阅读理解中，往往需要考生从对联的语言表达和寓意中去理解文章的主旨和作者的写作意图，考察考生的语文素养和阅读能力；在作文中，对联也是考生展现自己文学能力和审美情趣的重要手段。

因此，学生要在备考中重视对联的学习和应用，提高自己的文学素养和语文能力。

对联复习专题1.高考在即，光明学校面向全体学生开展“助力高考，祝福高三”对联征集活动。

以下是一位学生拟写的上联，请补拟出下联和横批。

上联：十年苦读一朝决胜负换来蟾宫折桂；下联：___________________横批：【答案】下联:数载厚积六月定乾坤赢得金榜题名横批：舍我其谁（大展宏图）【解析】此题考查语言表达准确得体的能力。

对联要求字数必须相等，不能用重复的字。

词类相当，结构相应。

本题“十年苦读”对“数载厚积”，“一朝决胜负“对”六月定乾坤“，”换来蟾宫折桂“对”赢得金榜题名“。

横批：舍我其谁（大展宏图）。

要能表现“助力高考，祝福高三”的意图。

2.请根据下列对联的上联，用课文《长亭送别》《雷雨》或《祝福》的相关内容对出下联。

上联：千古悲剧，朱丽叶血溅断魂墓(《罗密欧与朱丽叶》)下联：【答案】【示例】(1)十里长亭，崔莺莺泪洒黄花地(《长亭送别》)(2)一场雷雨，鲁侍萍情断周公馆(《雷雨》)(3)几声祝福，祥林嫂命丧鲁镇街(《祝福》)【解析】此题考查学生在理解文学名著的基础上进行语言表达的能力。

解答此类题，要有两个方面的能力储备，一是懂得对偶的规则；二是有一定的文学名著的积累。

学生首先要考察上联特点，《罗密欧与朱丽叶》是悲剧，朱丽叶死去，千古悲剧。

对的下联，也要是一部名著，比如《雷雨》，鲁侍萍的死，是个悲剧。

据此斟酌词句答题即可。

3.根据下面一则新闻材料，给即将落成的国家博物馆正大门拟一副对联。

据《北京晨报》报道，位于天安门广场东侧的历时3年多改造扩建后的国家博物馆在2011年4月1日，重新开馆。

国博现拥有展厅49个，所珍藏的文物几乎从新石器时代到明清时期的所有代表性的都有，在当代藏品中，长征三号运载火箭发射台也被收藏。

同时还有包括举办国际展览而设的亚洲、欧洲、非洲、美洲四个国际厅。

国家博物馆的场馆规模和硬件设施都已达到或超过世界发达国家现代化博物馆的水平。

横批：物华天宝上联：_________________________________________________下联：_________________________________________________【答案】横批：物华天宝上联：从石器到火箭，尽览古今珍藏下联：由九州至四海，通显中外博物【解析】这是一道压缩语段的试题，答题时要注意题干的要求。