人教版五年级下册英语 Unit 4 When is Easter？第六课时教案

Unit4 When is Easter part C练习1

一、找朋友，读一读，连一连。

one four three two five

third first second fifth fourth

二、读一读,根据句子选择正确的图片。

A. -----When is the English test? ----It’s on Nov. 2nd.

B. Miss Chen’s birthday is on Sept. 2nd.

C. Our singing contest is on Jul. 1st.

D. Is maths test on Dec. 4th?

E. ----When is school trip? ---- It’s on May 5th.

1.________ 2.________ 3.________ 4.______ 5._______

三、用适当介词填空。（可重复使用）

in on at

1. We will have an English party ______ Friday.

2. I get up _____7 o’clock every day.

3.. What do you have ___ Tuesdays? 4. We usually have school trip _____ autumn.

5. Children’s day is ___ June 1st.

6. My birthday is _____ August.

四、选择你最喜欢的一个数字及月份组成一个自己满意的句子。

五 年级 英语 科导学案

课题 Unit 4When is

Easter？ 课时 第1课时 使用人 王娟娟

学习目标 1、能听、说、读、写序数词：first、second、third、fourth、fifth

2、、能听懂问句When is the sports meet？?并能做出正确的回答It’s on

April 4th。

3、能够运用新的语言进行Ask and answer中的游戏。

学习重难点 教学重点

掌握Let’s learn部分的单词：first、second、third、fourth、fifth听、说、读、写；能听懂会说When is the sports meet？ 并回答It’s on April 4th。

教学难点

根据实际情况运用句型：When is…? It’s on …

课前准备 多媒体

学法指导 创建情景，小组合作

学 习 过 程

基本环节 学 案 导 案

自主学习 1、让学生复习五年级上册数字单词

2、让学生预习本单元A Let’s learn 部分的序数词。

———— ———— 通过反复认真听录音，查阅工具书或参考课后单词表完成。

合作探究 1.观看Let’s talk动画视频。

感知对话大体内容和意思。

然后跟读对话。

2.教师可结合以前学过的其他课程，进行小组活动。 引导学生进行主要句型的训练。

展示交流 师生做“看谁反应快的游戏

教师说：one.学生马上说：first.学生分组做这个游戏，以此方式来操练今天学过的单词。 对出错单词及时纠正及时指导纠错激励评价

拓展延伸 完成Ask and answer

1、学生二人一组说数字

2、学生二人一组进行表演，第一人问日期When

is…? ，第二人回答It’s on … 指导有表情有动作的朗读表演，及时指导纠错激励评价。

Unit 4 When is easter

第一课时

课时内容

A Let’s try Let’s talk

课时分析

本课时是人教版五年级下册第四单元的第一课时。主要是通过对话的情景学会询问和回答某节日日期的句型. 引导学生了解中西方重要节日的日期，培养学生学习英语的兴趣。本课时是整个单元的首课时，在本单元中起引领与铺垫作用.本课时的重点是核心句型的灵活运用。

本课时包括Let’s try 和 Let’s talk 两个版块。Let’s try是听力练习，通过呈现张鹏正在为运动会刻苦练习跑步，Mr Jones 询问他运动会何时举行的一段对话录音，让学生初步感知A部分的核心句型。Let’s talk通过呈现Mr Jones和张鹏就四月份的两个特殊的日子—愚人节和复活节日期进行对话的情景，引出句型。此版块的话题贴近学生的心理，很能激发学生学习的兴趣。

在课堂教学中，首先要整体把握本单元教学内容，教学重点和教学难点，借助课件、自制图片等多种方式呈现，采用你来问，我来答、创编对话多种教学活动，全面调动学生的积极性，培养学生灵活运用语言的能力。

本课时的教学内容是本册第三单元教学内容的延续，When is...? It’s ... 的句型学生们在前面的教学中已经学过，为本单元的教学打下了很好的基础。

课时目标

1. 能够听、说、认读句型：When is ...? It’s on ...

2. 能够在教师和图片的帮助下理解对话大意。

3. 能够用正确的语音、语调、意群朗读对话。

4. 能够在情景中运用When is ...? It’s on ...询问并回答节日的日期。

5. 能够在情景中运用句型There are some special days in April. 表述某月有多少特殊的日子。

6. 培养学生学习英语的兴趣和树立学好英语的信心。

课时重难点

1.重点

（1）能够听、说、认读句型：When is ...? It’s on ...

Unit 4 When is Easter?

PB Read and write

同步精讲

瞧瞧“数词”两家子

在英语中，数词分为两种：基数词和序数词。如one, fifteen, twenty等表示数目的词被称为基数词；如first, twelfth, thirtieth等表示顺序的词被称为序数词。

一、形式有别，序数词是由基数词变化而来的，其基本规则为：

1. 第1-19的序数词

除one→first，two→second, three→third有特殊形式外，其余序数词均由对应的基数词加th构成，其中有几个序数词拼法不规则，分别是five→fifth, eight→eighth, nine→ninth, twelve→twelfth。

2. 含十位整数的序数词

将相应的基数的词尾ty中的y变为ie，再加th, 如：thirty→thirtieth

3. 当表达第几十几时，十位数用基数词，个位变成序数词。如：twenty-two→twenty-second

二、用法不同

1. 基数词常用在可数名词前面，表示数量。如：

I can see ten birds in the tree. 我能在树上看到十只鸟。

There are forty- five students in our class. 在我们班有45名学生。

2. 序数词用来表示顺序，前面通常加the。如：Father’s Day is on the

third Sunday in June. 父亲节在六月的第三个星期日。 用英语表达日期时，一般由月份加上序数词来表示，如7月1日可以写成July 1st，读作July (the) first。同步精练

一、读短文Two new kittens，补全信息。

My cat has two new kittens April 15th. They are pink because