作文范文之作文记叙议论相结合
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叙议结合的小作文在我们的日常生活中,有许多平凡而又不凡的瞬间。
这些瞬间,或许是一个微笑,或许是一次帮助,又或许是一次挫折,它们都如同一颗颗璀璨的星星,点缀着我们人生的天空。
记得有一次,我在公交车站等车。
那天的天气格外炎热,太阳火辣辣地炙烤着大地,仿佛要把一切都烤化了。
我站在那里,不停地擦着额头上的汗水,心里盼望着公交车快点到来。
终于,公交车缓缓地驶入了站台。
人们蜂拥而上,我也随着人流挤上了车。
车上的人很多,十分拥挤,几乎连站的地方都没有。
我被挤在人群中间,动弹不得。
就在这时,一位年轻的女士站了起来,对我说:“小姑娘,你来坐这里吧。
”我有些惊讶,连忙说道:“不用了,谢谢姐姐,您坐吧。
”她微笑着说:“没关系,我马上就到站了,你坐吧。
”看着她真诚的笑容,我心里充满了感激,于是坐了下来。
这件事情虽然很小,但却让我感受到了人与人之间的温暖和善良。
那位女士的一个小小的举动,却给我带来了大大的感动。
她或许不知道,她的这个善举,让我在那个炎热的日子里,心里感到了一丝清凉。
由此我想到,在我们的生活中,这样的善举其实并不少见。
比如在马路上搀扶老人过马路,在公交车上为孕妇让座,在别人遇到困难时伸出援手等等。
这些看似微不足道的行为,却传递着正能量,让我们的社会变得更加美好。
然而,也并不是所有的事情都如此美好。
有时候,我们也会遇到一些不文明的行为。
比如,有人在公共场所大声喧哗,有人随地吐痰,有人插队等等。
这些行为不仅影响了他人的生活,也破坏了社会的公共秩序。
就拿插队这件事来说吧。
有一次我在超市排队结账,前面的队伍本来井然有序。
可是突然来了一个人,二话不说就插到了前面。
这让后面的人都感到很不满,纷纷指责他。
可是他却不以为然,还理直气壮地说自己有急事。
这种行为不仅是对规则的无视,也是对他人的不尊重。
我们生活在一个社会大家庭中,每个人的行为都会对他人产生影响。
如果我们都能够多一些理解,多一些包容,多一些善良,那么我们的生活将会变得更加美好。
记叙文中穿插议论和抒情的作文七年级《那次难忘的旅行》在我的记忆中,有一次旅行让我难以忘怀。
那是去年的暑假,爸爸妈妈带我去了海边。
当我第一次看到大海的时候,我被它的广阔和美丽震惊了。
蓝色的大海一望无际,海浪拍打着沙滩,发出“哗哗”的声音。
我迫不及待地脱下鞋子,冲向沙滩。
沙子细细的、软软的,踩在上面就像踩在棉花上一样。
我在沙滩上奔跑着、欢笑着,还捡了好多漂亮的贝壳。
爸爸带着我一起去海里游泳。
刚开始我还有点害怕,紧紧地抓着爸爸的手。
但是慢慢地,我适应了海水的温度和海浪的冲击,开始自由自在地游起来。
我感觉自己就像一条小鱼,在大海里欢快地穿梭。
傍晚的时候,太阳渐渐西沉,天空被染成了红色、橙色和紫色,美丽极了。
我坐在沙滩上,看着夕阳慢慢落下,心里充满了感动。
这次旅行,让我感受到了大自然的神奇和美丽。
我在心里暗暗发誓,以后一定要多出去走走,看看更多美丽的风景。
《我的好朋友》我有一个好朋友,她叫小雨。
小雨有一双大大的眼睛,笑起来像弯弯的月亮。
她的性格特别开朗,总是能给大家带来快乐。
记得有一次,我在学校里遇到了一件烦心事,心情特别不好。
小雨看到我闷闷不乐的样子,主动过来问我怎么了。
我把事情告诉了她,她耐心地听我说完,然后拉着我的手说:“别难过啦,这点小事不算什么,我陪你一起解决。
”在她的鼓励下,我的心情慢慢好了起来。
还有一次,我们一起参加学校的跑步比赛。
在比赛中,我不小心摔倒了,膝盖擦破了皮。
小雨毫不犹豫地跑过来,把我扶起来,一边帮我检查伤口,一边安慰我说:“没关系,我们继续跑。
”在她的陪伴下,我坚持跑完了比赛。
小雨就是这样一个善良、热心的好朋友。
我很庆幸能有她在我身边,她让我的生活变得更加精彩。
我希望我们能永远做好朋友,一起度过快乐的时光。
叙议结合的作文5篇下文是关于叙议结合的作文5篇相关内容,希望对你有一定的帮助:第一篇:《议论文写作之叙议结合》 第二篇:《中考满分作文技巧:叙议结合》中考满分作文技巧:叙议结合作文不能光叙不议,否则就如流水账一般索然无味;也不能关议不叙,否则文章就会空洞,显得华而不实。
真正的好文章应当做到叙议结合,一叙一议。
好的叙议结合就要做到以下两点:1、叙事例、明对象在现实生活中,我们会目睹许多事情,这是发表议论的对象,也是产生看法的基础。
我们可以选择那些有话可说、有理可讲的事情,它可以是应该肯定的正面事例,也可以是应该批评或引为教训的反面事例;最好是那些发生在自己身边、且较有普遍意义或应引起大家重视、而自己感受也最深的事情来写。
身边的事情,自己熟悉;感受深的事情,有看法可言。
如同学中出现的助人为乐、自觉参加环保活动及抄作业、过生日请客等现象,都可以成为议论的对象。
选定了确有其感、确有其理的事情,还要明确怎样”叙”.对事情的叙述,既要清楚,又要简约,要根据说理的需要对有关材料作适当的取舍。
与所说之理相关的部分要叙述得具体一些,突出一些;反之,则可以少叙或不叙。
如《实力最重要》一文的第一段是这样写的:”我家街口有个哑人卖刀,只见他将晒衣服用的铁丝垫在钢板上,像切韭菜一样嚓嚓切断,然后扬起刀口让人看--刀口完损无缺。
在人们的惊叹声中,刀一售而空。
”同样是这件事,《要善于宣传自己》一文则是这样开头的:”邻居王阿姨逢人便说她从街口买回一把好菜刀。
据说这刀能将一根铁丝切成几段而刀口完损无缺。
’我们刚从街口经过,怎么没听见卖刀的吆喝声呢?’’那卖刀的是个哑人!我是看了他的表演才买的。
’--原来如此!”说理的中心不同,叙述的角度也就不一样。
叙事要为所说之理奠定坚实的基础,然后再以”理”为核心展开议论也就顺理成章了。
2、谈看法、说见解”一事一议”的文章,虽然是由”叙”生”议”的,但重在”发表议论”,文章的主体部分是议论,这是”一事一议”的文章区别于记叙文的本质特征。
叙事加议论的作文范文1. 怎样写叙事+谈论的作文您在写叙事加谈论作文时的关键在于中心思想的把握和详略的安排。
1、叙述和谈论的比例很重要。
这和文体有很大关系。
假如您要写谈论文,那谈论的比重就要大,叙述只是作为论据来证明您的观点;假如您要写记叙文,记叙的比重就要大,之后再适当加入谈论升华。
2、对于记叙文,您需要完整叙述大事,要有六要素:时间、地点、人物、发生、进展、结局。
还可以适当加一些环境描写或是细节描写,丰富您的叙述。
3、再由叙事上升到谈论,即由事情所联想到的内容,升华主题。
比如您记叙了本人到长城游玩的经受,看到城墙上刻着“某某到此一游”之类的字,于是您由此谈论爱护文物古迹的重要意义,讲到如何爱护文物,捍卫民族文化,这就使主题有了肯定的升华。
仅供参考,欢迎接受!2. 急需一篇叙事+谈论的作文(600字)你我一起走过的日子风起风停,花开花落,一切看似一霎时,却已沧海桑田。
------题记那段我们一起走过的日子,回忆起来是那么欢乐,那段只属于我们的水样纯洁的年华,那么漂亮,带一点小哀伤。
那时的我还没上学校,不晓得什么时课桌,什么是课本。
炎夏你一家搬来了我家隔壁,邻家小妹由于你们的到来搬到了别处,我对此怀恨在心。
作为新邻居,你们一家来访问,我却躲在屋里不出来。
外面的欢声笑语和爸妈不住的夸奖不时冲击我的耳膜,我的急躁和决心早已消失不见。
我打开门,便观察文雅可爱的你,你也观察了我,虽然如此但我们谁都没有说话,在妈妈的强迫下,我带你走了出去,我一言不发,抬起头仰视天空,看那漂亮的夜空,却把你忽视,夜色很美,我转过头惊异的发觉你也和我一样,我们共享了这漂亮的夜,这黑色的天幕见证了我们友情的开头。
我们以后常常在一起谈天,在一起堆沙堡,一起抬头看天空,我渐渐的发觉我们有那么多的共同点,于是我们渐渐成了好伴侣。
又是一个漂亮的黄昏,我们又在一起抬头看夕阳西下,如血的夕阳,慢慢下落,我们都一起静默着,静默着,直到那太阳隐进山坳,我们才不舍的告辞。
议论记叙文范文你知道吗?人生就像一场超级刺激又充满未知的冒险游戏,而挫折呢,就是游戏里那些突然冒出来的大怪兽。
我呀,就和这些“大怪兽”有过不少惊心动魄的交手经历。
就说我小时候学骑自行车这事儿吧。
那时候看着别的小伙伴骑着自行车在大街小巷里穿梭,那叫一个潇洒自在,我心里就像有只小猫在挠啊挠的,羡慕得不得了。
于是,我软磨硬泡,让老爸给我买了一辆崭新的自行车。
刚开始的时候,我满心以为骑自行车就跟走路一样简单,不就是坐在车上,用脚蹬嘛。
可现实就像一盆冷水,“哗啦”一下就把我那美好的幻想给浇灭了。
我刚一骑上去,那车就像个喝醉了酒的大汉,东倒西歪的,完全不听我的使唤。
没两下,“哐当”一声,我就摔了个狗啃泥。
我那膝盖啊,擦破了一大块皮,疼得我眼泪在眼眶里直打转。
我当时就想啊,这自行车怎么这么难骑啊,我是不是根本就不是这块料啊。
我都有点想放弃了,就像一个在黑暗的山洞里迷了路的小探险家,找不到出口,心里满是沮丧。
可是我老爸在旁边一个劲儿地鼓励我,说:“儿子(女儿)啊,这哪能一遇到点困难就放弃呢?你看那些超级英雄,哪个不是经历了无数的挫折才成为英雄的?你这才刚开始呢。
”我听了老爸的话,心里又燃起了那么一点小火苗。
我咬咬牙,又重新骑上了自行车。
这次我可学聪明了,我先仔细观察小伙伴们是怎么骑车的,然后慢慢地摸索平衡的感觉。
我一次又一次地摔倒,又一次又一次地爬起来。
那过程啊,就像是在和挫折这个“大怪兽”进行一场拉锯战。
在不知道摔了多少跤之后,我突然发现自己能骑出一小段路了。
那一刻,我感觉自己就像是打败了大怪兽的勇士,心里充满了成就感。
这种感觉可比吃了一大桶冰淇淋还爽呢。
从那以后,我就明白了,挫折其实并不可怕。
它就像是生活给我们出的一道道难题,虽然做起来有点费劲,但当我们把它解决掉的时候,我们就会变得更强大。
就像那破茧而出的蝴蝶,如果没有经历在茧里的挣扎,怎么能有那美丽的翅膀,在花丛中翩翩起舞呢?所以啊,朋友们,当挫折这个“不速之客”出现在我们生活中的时候,不要害怕,不要退缩,勇敢地去面对它。
既有记叙又有议论的作文
那天,日落真的美翻了!我站在山顶上,看着天空从金黄渐变到深蓝,感觉整个世界都安静了下来。
你知道吗,那片天空就像个大舞台,云彩们各自扮演角色。
有的像棉花糖一样蓬松,有的则像超级英雄一样,显得特别酷炫。
突然,一阵风吹来,还带着花香和泥土的味道。
我就想起了小时候在老家,每次日落时分,爷爷都会带着我去田里散步,那时候的日子,简单又快乐。
人生啊,有时候真的挺难的。
就像那云彩,有时候聚在一起,有时候又各自飘散。
但咱们得学会面对,对吧?就像那日落,虽然会落下,但它的美丽却留在了心里。
有时候,真觉得人生就像是在探险。
你永远不知道下一个转角会遇到什么,但你得有勇气去面对。
遇到困难时,不妨停下来,看看周围的风景,感受一下生活的美好。
这样,你会发现,其实每一次挑战都是一次成长的机会。
1.作文600字夹叙夹议家,是避风的港湾,让我在受挫后找到心灵的归宿;家,是心灵的慰藉,让我在心烦意乱的时候找到自我;家,是一盏启明灯,让我在迷失道路的时候找到前进的方向。
作为高三的我,虽然回家的次数少了,但丝毫没有阻止我回家的欲望。
因为家中有我时常牵挂的人,家中有我心灵的依靠,家中有我快乐的源泉。
在家中,我能感受到真正的幸福。
家,那温馨而又充满自由的空间。
只要我在家里:就没有约束感,没有烦心事,更没有学习上过大的压力,使我感觉仿佛走进美丽的天堂,无忧无虑,心情惬意!每当学校放假,我都会有中说不出的感觉,这种感觉压的我喘不过气来,真想逃课回家。
但是我必须控制自己,尽量做到一如既往的听课、不分心。
放学的铃声一响,马上提上书包直奔车棚,骑上车子箭似的飞奔到家门口,坐在家中桌前的小凳上,吃着“母亲牌”饭菜,真是“别有一番滋味在心头”。
此时,心中所有的烦心事都已害羞地逃走了,而快乐的事情就理直气壮地浮现在眼前,摇晃不走,久久不能散去……每当这个时候,我就感觉到了家幸福的味道——香甜、可口。
可是有时,我挺害怕回家的,因为每次考试成绩都不理想,心中总有些对父母的愧疚之感,总觉得很对不起他们。
想到没有做好自己应该做好的“工作”,每个星期还要回家领取“工资”,心里真不是滋味,可是当我每次回到家后,父母双亲对我依然是“涛声依旧”,于此,我无言,我无语,只有在心里默默地告诫自己,要好好学习,发奋图强,要对得起自己的“工作”,更要对得起父母双亲,黄天厚。
2.夹叙夹议法的好作文,600字《我是真的懂你》我穿越时光隧道,来到汨罗江畔。
逆流而上,一位老者在水一方。
他那爬满皱纹的额头,那微微弓着的瘦弱身躯,满脸的迷茫--我想起来了,他就是"长太息以掩涕兮,哀民生之多艰"的屈原。
在寒风习习的江畔,我看到一双悲哀的眼睛流露出让人心寒的目光。
我靠近了他,屏住呼吸。
一代伟人此刻就在我的眼睛:"屈公,我从21世纪来,专程为寻你而来,也是为救你而来。
叙事议论抒情作文叙事议论抒情作文7篇作为一名学生,在书写叙事作文的时候,可以结合个人的真实经历进行描写。
我相信,写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是由小编给大家带来的叙事议论抒情作文7篇,让我们一起来看看!叙事议论抒情作文篇1题记:望古今,视大地。
知识何其广。
课堂尤其多……历史更迭,朝代更替。
人类在大战火的洗礼下,经久不衰,逐步俱进。
如今,普通的课堂已经教不完,愈来愈多的知识的获取是人类在课堂外的自觉学习。
子曰:“三人行,必有我师。
”有师就有“课堂”,师愈来愈多,“课堂”亦多也。
吾兄,吾师也吾有一兄,姓王,与吾同级,与吾关系甚好。
谓:无语不谈,无私可言。
吾与兄少时,吾成绩不如兄,今兄不如吾,其成绩有所回落,与吾差百十来分,但吾兄,从无气馁,拼命学习,虽成绩不见起色,但其不放弃之精神,令吾佩矣,吾每见其时,其满脸自信相迎。
吾信,其总有成功时。
吾兄永不放弃,力争前列。
吾师也。
与兄处,如课堂学习。
今吾语文有所弱:吾信:吾有成功时。
友,吾师也吾有一友,姓张,张无时无刻都有一群朋友在其身边,吾时有相人借物,其不肯借吾,但张必借之,吾不知,其为何人缘如此之好,张成绩不理想也不多财呀!一日,吾找张传多友之道。
吾问张,张言不知,吾气其小气,又不是什么宝器,仅几字尔。
是时,一人来到吾与张身边,向张借钱十元,此人曾与吾借钱,却迟迟未还。
吾与张言过此事,吾料张定不借,未料,张借之,吾言其笨,张笑之曰:“人与人是要相互信任的”。
二日,那人竟还钱如是,吾大诧异。
问:“吾借你钱迟迟不还,张借便早还,何也?”曰:“张这么相信我,我不按约定还钱,我岂不真小人,你呢,才借一元,你便支支吾吾,莫不是我苦苦相求,有事要用,你会借吗?”吾无言,细想张之言,终明张为何受人欢迎之故。
“人与人是要相互信任的啊”……生活处处皆课堂,而生活就是最重要的一课,明白了生活,代表着我们真正的毕业。
因吾兄,吾友等皆吾师也,吾相信,吾必成才。
叙事议论抒情作文篇2抬头不一定能看见星云,但举目必有您期盼的目光。
叙议结合的作文5篇在我成长的过程中经历过许许多多的事情,但是让我印象最深的是崔老师带我们去黄河外滩的那次野炊活动。
记得那天下午,我们经过长途跋涉,历尽千辛万苦来到了黄河外滩。
目的地终于到了,那里绿树成荫,草地连绵,空气是那样清新。
黄河水奔腾东去,天空湛蓝湛蓝的, 好像被谁拿水彩染过似的。
我拿出餐布铺在地上,把所带的东西像竹筒倒豆子似的全都倒了出来。
我们找来木柴,把它填在石洞里,拿起打火机就把木柴点着了。
“哈!点着了!”我们围着火堆欢呼跳跃。
野炊开始了,同学们有的烤火腿,有的烤薯片,还有的在烤面包。
只见陈盾初找来一根木棍,把手中的火腿穿了起来。
“哈哈!”陈盾初把火腿穿歪了,引得我们哈哈大笑。
他拿起火腿就来火上烤,火腿肠上面沾满了灰烬,眼看就要烤糊了,我们两个轮流着啃。
嘿!你还别说还就是好吃!我们两个边吃边说,心理甭提多高兴了!王懿娴更有创意,她拿着薯片烤,可一不注意,薯片竟然着火了!逗得大伙又是一阵开怀大笑。
她生气了,把薯片一扔,还踩了几脚,薯片变成了碎末。
第二次王懿娴又来烧烤薯条,结果又把薯条烤焦了,惹得同学们又是哄堂大笑,这次她气得都快发疯了!时间在一分一秒的过去了,太阳公公的脸变红了,天边出现了一道红黄相间的云霞,东边水天相接的地方形成了绚丽多彩的景观。
“真美呀!”让大家好一阵赞叹。
这次野炊让我们忘掉了学习的紧张和疲劳,尽情的领略了大自然的奇妙和美好!篇二:大自然的启示成熟的麦穗低着头,那是教育我们谦虚;忙碌的蜜蜂的在花丛中穿越,那是在教我们勤劳;温柔的水珠能滴穿岩石,那是在教我们坚韧;娇艳的昙花在夜里开放,那是在教我们不要张扬。
其实,美丽的大自然里也蕴涵了许许多多的启示,它需要我们用心去观察,去思考才能找到。
镜头一在很远很远的山间,有一个很深很深的山谷,山谷里杂草丛生,没有阳光射入。
在杂草丛中生长着一颗瘦小的植物,它说自己会长成美丽的花朵,但回应它的只有无情的嘲笑和讽刺。
无数次雨水打在它的幼苗上,寒风从它的身上吹过。
叙述+议论人物作文
他这个人啊,真是让人捉摸不透。
那双眼睛,深得像口古井,
好像藏着什么大秘密似的。
平时话不多,但每次他那么一瞅,就让
人觉得他好像要说啥大事儿。
他在人群里吧,总是那么显眼。
不是说他长得多帅,就是那种
感觉,特别淡定,像个大老板似的。
遇到啥事儿都不慌不忙,这点
儿我得学学他。
不过啊,他也有软肋。
对朋友、对家人,他可是掏心掏肺的。
每次一笑起来,那眼睛就弯成了月牙儿,看着就让人心里暖洋洋的。
但要是谁惹他不高兴了,那脸色也变得快,跟翻书似的。
他这人吧,活得挺精彩的。
总是这儿跑跑那儿逛逛,好像在找
啥宝藏似的。
每次问他,他都说在找自己的路。
咱也不懂,就觉得
他活得挺带劲儿的。
说实话,我有时候挺羡慕他的。
虽然有时候觉得他有点怪,但
就是那种真实,不做作的样子,让人觉得挺舒服的。
他就像个谜一样,让人想一直了解下去。
作文记叙议论相结合【篇一:记叙中结合抒情议论作文设计 [1000字]】记叙中结合抒情议论作文设计教学目标:学会在记叙中抒情议论教学设想:在正误对比,赏读,习作和修改中提高。
流程如下:一、激趣导入:师生一起用下列句式回顾本学期讲记叙和议论结合的课文:《老山界》详细记叙了_________,从而表现了_________;记叙了_________,表达了_________;《都市精灵》_________,表达了_________;《幽径悲剧》_________,抒发了我_________的情感?学生接着讨论:去掉表情感的句子,可以吗?教师点拨:不可以,它们是问中的抒情和议论部分,是文章内容更丰厚,中心更深刻。
二、失误习作诊断修改1.代风娇阅读近期的习作《孝敬父母,感觉真好》孝敬父母,感觉真好父母对我们的爱是无私的,其实很多的时候,一句话,一个眼神,一个动作都会江父母的爱传递到我们的心灵深处,在我们的心灵深处,在我的心里激起阵阵涟漪。
而作为父母他们并不求回报:但我们期盼父母的爱,同时也应该多一份对父母的爱,理解与尊重。
那一次,我孝敬了父母,感觉真好。
爷爷的身体不好,每天爸爸都端着一盆热水和一个小椅子,做在他的旁边给他洗脚,我看见爸爸慢慢地脱下了爷爷的鞋袜,然后把爷爷的脚慢慢地放到热水盆里,在轻轻地帮爷爷搓着,爷爷的眼里渐渐充满了晶莹的泪珠,我在想:爷爷是大人啊,怎么还流泪呢?妈妈说:“等你长大了,你就会明白的。
”从那以后,爸爸不在家时,我变主动担起了给爷爷洗脚的任务,有一次给爷爷洗完了,爸爸才汗流浃背的回来,满眼里都是疲惫。
我就心疼地说:“爸爸,让我也给你洗一次脚吧。
”爸爸连忙摇头说:“不行,我的脚好臭,会熏着你的。
”我说:“没有关系,爷爷的脚也臭,你不是也给他洗过吗?”于是,我担来一盆热水,放在爸爸的面前,细细的给他搓着,这是一双什么样的脚呀:又粗又肿,还有好多的裂纹,我知道,为了这个家,父母不得不整日奔波,才如此的??我于是洗的更加小心翼翼。
当我抬起头的时候,我清楚地看见爸爸的眼里闪着晶莹的泪??我的心里却是暖暖的??现在我长大了,终于明白:孝敬父母是我们中华民族的传统美德,就像诗人孟郊的《游子吟》中说的:谁言寸草心,报得三春晖。
但即使是这样,我们也应该多孝敬父母,尊重父母。
虽然我们给父母的爱就像小水滴,不及父母给我们的爱的海洋,但我们毕竟孝敬了父母,孝敬父母的感觉真好。
2.学生讨论诊断:文章记叙了什么事情?想要表达一个什么中心?哪些句子是点中心的?恰当吗?如果不恰当,该怎么修改?3.交流总结:记叙应该是议论抒情的基础,议论抒情是对记叙描写的升华,二者紧密结合,否则就是空洞的大话,离题万里的闲扯。
三、优秀习作赏析原题再现:湖北荆州市2008年中考作文题:霍尔金娜的泪水是否荡去了你曾经的遗憾?荆楚民歌的风情是否激起了你内心的渴望?是是非非的课堂带给你的是失落还是自豪?轰轰烈烈的地震带给你的是沉痛还是坚强?或者,平平淡淡的【篇二:记叙中穿插议论】记叙中穿插议论1 明确记叙文中议论的作用,懂得记叙与议论之间相互影响、相互作用的关系。
2 能够用具体生动的语言把人、事、物中的关键点叙述清楚。
3 能够用言简意赅、恰如其分的议论来深化主题。
一、课前尝试1 什么是议论?记叙文中的议论又有何不同?2 记叙文中的议论有哪几种方式?有何作用?3 如何处理好记叙文中记叙与议论的关系?4 以“平凡中的伟大”为题,写一篇600字左右的记叙文,注意在文中适当穿插议论。
二、习作交流小组交流,就同学的习作找出议论这一表达方式在文中使用的情况,并指出其成功与不足之处。
习作评析:三、范例分析下面这篇短文在表达方式上存在什么问题?如何修改,才能使之符合记叙文的文体要求。
给咖啡加点糖写完同学录,我重新看了这一页密密麻麻的字,里面将自己积蓄已久的话一字不漏地写在了纸上。
我微微一笑,简直不敢相信这是自己写的,三年了,三年来她我好像背了一个大包袱,现在终于可以如释重负。
三年前,我与蓝发生了误会,从那时起彼此便处于僵持状态,多少次我曾试着去与她合好,可是倔强的脾气阻拦了我。
我一次次想要去做,但一次又一次退缩了。
今天要在我的同学录上写下毕业寄语,是经过了一场激烈的思想斗争,才尝试地将话语写下了,一把枷锁终于打开了。
一直以来,我都独品一杯没有加糖的黑咖啡,咖啡是自己选择的苦涩也只能独尝。
其实我早该快乐了,只是不愿打开心扉,让自己走出那片雨林。
谋事在人,只有去尝试才有希望。
尝试,需要你有勇气面对眼前的困难,有毅力去排除阻碍,有信心相信一定会成功?愿不愿意尝试只在我们的一念之间,或许尝试是艰难的,甚至有可能遭受失败,但是如果不愿意尝试,最终的结果将是失败。
勇敢地去尝试,其实一切皆有可能。
既然你认定了那个目标,便要不顾一切地尝试去做,或许等待你的将是一片光明,满园的芬芳。
或许你正在独品一杯浓咖啡,尝试往里面加点糖,那会更醇香。
敞开心扉,尝试着将心中的枷锁打开。
1 找出本文的记叙和议论的内容:2 小结记叙文中的议论这一表达方式使用要求:四、课堂训练1 扩写古诗《塞下曲》:“林暗草惊风,将军夜引弓。
平明寻白羽,没入石棱中。
”要求有具体的描写和适当的议论,字数200字以上。
2 选择一个你喜欢的人,并对他或她作外貌描写,着重刻画其眼睛。
要求①通过外貌描写,让这个人给读者留下一定的印象;②运用多种修辞手法;③要有适当的议论;④不少于200字。
五、评价分析对于上面的回答分组开展自评和互评。
六、归纳总结七、课后拓展请以《回家》为题写一篇600字左右的记叙文,要求叙议结合,或夹叙夹议,或先叙后议,或先议后叙。
天快亮,月光陪伴街灯,像初次送他回家的恋人。
车窗外,夜色退向身后,空出一半多美的清晨。
还有谁,舍了昨天黄昏,来同我作个天涯陌路人。
想念的,孩子眼里纯真,讲了一半的故事还在等我完成。
回家,破了洞的睡衣里面让心有段自由的旅程。
回家,卸了妆的面孔背后,是我梦中细细的鼾声。
(节选自林魏的歌曲《回家》)【篇三:记叙中结合抒情议论作文设计】记叙中结合抒情议论作文设计教学目标:学会在记叙中抒情议论教学设想:在正误对比,赏读,习作和修改中提高。
流程如下:一、激趣导入:师生一起用下列句式回顾本学期讲记叙和议论结合的课文:《老山界》详细记叙了_________,从而表现了_________;记叙了_________,表达了_________;《都市精灵》_________,表达了_________;《幽径悲剧》_________,抒发了我_________的情感?学生接着讨论:去掉表情感的句子,可以吗?教师点拨:不可以,它们是问中的抒情和议论部分,是文章内容更丰厚,中心更深刻。
二、失误习作诊断修改1.代风娇阅读近期的习作《孝敬父母,感觉真好》孝敬父母,感觉真好父母对我们的爱是无私的,其实很多的时候,一句话,一个眼神,一个动作都会江父母的爱传递到我们的心灵深处,在我们的心灵深处,在我的心里激起阵阵涟漪。
而作为父母他们并不求回报:但我们期盼父母的爱,同时也应该多一份对父母的爱,理解与尊重。
那一次,我孝敬了父母,感觉真好。
爷爷的身体不好,每天爸爸都端着一盆热水和一个小椅子,做在他的旁边给他洗脚,我看见爸爸慢慢地脱下了爷爷的鞋袜,然后把爷爷的脚慢慢地放到热水盆里,在轻轻地帮爷爷搓着,爷爷的眼里渐渐充满了晶莹的泪珠,我在想:爷爷是大人啊,怎么还流泪呢?妈妈说:“等你长大了,你就会明白的。
”从那以后,爸爸不在家时,我变主动担起了给爷爷洗脚的任务,有一次给爷爷洗完了,爸爸才汗流浃背的回来,满眼里都是疲惫。
我就心疼地说:“爸爸,让我也给你洗一次脚吧。
”爸爸连忙摇头说:“不行,我的脚好臭,会熏着你的。
”我说:“没有关系,爷爷的脚也臭,你不是也给他洗过吗?”于是,我担来一盆热水,放在爸爸的面前,细细的给他搓着,这是一双什么样的脚呀:又粗又肿,还有好多的裂纹,我知道,为了这个家,父母不得不整日奔波,才如此的??我于是洗的更加小心翼翼。
当我抬起头的时候,我清楚地看见爸爸的眼里闪着晶莹的泪??我的心里却是暖暖的??现在我长大了,终于明白:孝敬父母是我们中华民族的传统美德,就像诗人孟郊的《游子吟》中说的:谁言寸草心,报得三春晖。
但即使是这样,我们也应该多孝敬父母,尊重父母。
虽然我们给父母的爱就像小水滴,不及父母给我们的爱的海洋,但我们毕竟孝敬了父母,孝敬父母的感觉真好。
2.学生讨论诊断:文章记叙了什么事情?想要表达一个什么中心?哪些句子是点中心的?恰当吗?如果不恰当,该怎么修改?3.交流总结:记叙应该是议论抒情的基础,议论抒情是对记叙描写的升华,二者紧密结合,否则就是空洞的大话,离题万里的闲扯。
三、优秀习作赏析原题再现:湖北荆州市2008年中考作文题:霍尔金娜的泪水是否荡去了你曾经的遗憾?荆楚民歌的风情是否激起了你内心的渴望?是是非非的课堂带给你的是失落还是自豪?轰轰烈烈的地震带给你的是沉痛还是坚强?或者,平平淡淡的日子连缀起心中的守望?或者,风风雨雨的心思编织着同一个梦想?让我们用心去体验生活,用笔去表达感悟吧。
请以“为了心中的_________”为题,写一篇不少于600字的记叙文要求:(1)把题目补充完整,并将题目抄写在作文格的第一行;(2)贴近生活,言之有物;(3)认真书写,力求工整、美观;(4)文章不得出现真实的校名、姓名。
例文一:为了心中的希望如今,那一方桌角已被磨损,桌子上依然像往常一样摆着几盘菜肴,因为奶奶的爱不变,对我的希望依旧??小时候,爸妈工作忙,我基本上和爷爷奶奶生活在一起,他们不喜欢在家闲着,所以都在外忙着照顾生意。
大家轮流换着吃饭,吃饭也就是一张矮凳而已。
虽然日子过得有些艰辛,但却充实快乐。
后来,我长大了,爷爷奶奶搬去了大房子,和他们见面的时间越来越少,只是每星期周末我都会去奶奶家吃饭。
我发现每次摆在我面前的总是我最爱吃的菜,而奶奶面前却总是些小菜,我甚至都没怎么注意过它们,更不用说挑上几筷子了。
并且每次奶奶都只是坐在桌角吃饭,我问过奶奶,奶奶说她怕坐风口,年纪大了,受不住。
我当然相信了,理所当然享受着一切??有一天我因为有事情跟大爹打电话说叫大家不等我回去吃饭,后来活动取消了,我还是决定赶去奶奶家吃饭。
刚到门口,我便愣住了。
我听见了妈妈和奶奶的一番对话。
“妈,我们吃饭吧。
今天您孙女不来了,来,您坐中间来。
”“不,我还是坐这儿吧。
那是我孙女的位置??”一切不都明白了吗?奶奶总是坐在桌角默默地给我关爱,看着我吃得高兴,奶奶脸上也会久久漾起那慈祥的笑容。
奶奶年纪大了,再也不能背着我在乡间的小道上放风筝,在那座故乡的小桥上唱儿歌,在园子里拔竹笋。
奶奶老了,她的双鬓也会时常看到几根花白的头发;她的双手再也不是当年那双厚实的给我依靠的手,现在只是筋脉突兀??奶奶将她所有的希望寄托给我,为了心中的那份希望,奶奶倾注了她所有的爱,而她唯一能做的,就是把好位置让给我,把好吃的菜挪给我,这样的爱,已经是一种习惯。