叙议结合的作用

叙议结合手法的妙处叙议结合，就像是烹饪中的奇妙配方，能让文字这道菜变得格外美味。

你看啊，叙述就像是食材，是基础，是支撑；而议论呢，就如同调料，让味道更丰富，更有层次。

咱就说讲故事吧，单纯地把故事讲出来，可能会让听众觉得有趣，但总好像缺了点啥。

可要是在讲故事的过程中，时不时地加上自己的一些想法、感悟，那可就大不一样啦！这就像给故事注入了灵魂，让它变得鲜活起来。

比如说，讲一个英雄救人的故事。

光是描述英雄怎么英勇无畏地冲上去救人，怎么和危险作斗争，这已经能让人热血沸腾了。

但要是再加上一些议论，像是“哇，这就是英雄的勇气啊，这种勇敢不是谁都能有的”，或者“他的行为让我们看到了人性的光辉，真值得我们学习”。

这样一来，故事就不仅仅是故事了，它还能引发人们的思考，让大家从中得到些什么。

再想想看，假如一篇文章全是议论，那得多枯燥啊！就像光吃调料，谁受得了啊！但有了叙述作为基础，就不一样了。

叙述让议论有了落脚的地方，让议论不那么空洞。

叙议结合还能让我们更深入地理解事物呢！好比我们去看一场电影，光看画面可能只会觉得好看，但如果边看边思考，和朋友讨论讨论这里为什么这么拍，那里表达了什么意思，那我们对这部电影的理解可就完全不同了。

而且啊，叙议结合还能让我们的表达更有力量。

当我们想要说服别人的时候，光靠讲道理可能效果不太好，但要是配上生动的例子，再加上自己深刻的议论，那可就容易多了。

就像老师上课，要是光讲理论知识，学生们可能会听得云里雾里。

但要是老师讲个例子，然后再解释一下这个例子和理论的关系，学生们不就恍然大悟了嘛！在我们的生活中，叙议结合也无处不在啊。

和朋友聊天，讲一件自己的经历，然后说说自己的感悟，这不就是叙议结合嘛。

写日记，记录一天的事情，再写下自己的心情和想法，也是叙议结合呀。

所以说啊，叙议结合真的是个超级棒的手法，它能让我们的文字变得更有魅力，更能打动人心。

我们可千万别小瞧了它，要好好利用起来呀！难道不是吗？。

叙议结合的特点和作用
叙议结合法是一种广泛存在于文学作品中的写作技巧，它就像是将叙述和议论紧密结
合在一起，在特定的上下文中使用叙述部分和议论部分来表达意思的写作方法。

首先，既叙述又议论的叙议结合法将作者本人的意见和叙述状况紧密结合在一起，从
而强调作者的主观意见，使文章充满个性化和创造性。

其次，叙议结合和分开叙述与议论
的叙述技巧相比，能有效吸引读者的注意，充分展示出作者的写作能力，使文章更有文采。

此外，不同于分开叙述与议论的技巧，叙议结合能帮助作者从客观与主观的双重视角来进
行叙述，使文章具有更多的变化性，额外添加了不同的选择。

首先，叙议结合可以让作者表达出更加有洞察力，加深描述，有助于引发深刻的思考。

其次，在叙述中嵌入议论可以给文章带来更多的情感，使文章表达的更加有力，更容易激
发深入的思考和讨论，使文章更有价值。

此外，叙议结合不仅可以使文章的表达更加有力，而且可以展示作者，尤其是新作者，的能力，促进作者的发展，使作者在专业领域中更加
突出。

从上述叙述可以看出，叙议结合法是一种文学中非常常见的写作技巧，其特点与作用
也深刻影响了文学作品的创作和散文体的发展。

叙议结合可以让文学作品充满自我表现，
更加容易被读者所接受；同时叙议结合也可以加强文章的知识内容，增强作品的教育性和
思想性，培养读者的素养和思想。

总之，叙议结合法作为一种写作技巧，尤其是在文学作
品中，发挥着极其重要的作用，为读者带来多样变化的，思想性强而充满个性的作品内容，可谓一绝。

一、什么是叙议结合“叙”即客观叙述，“议”即主观评价。

叙议结合，即把对事实论据的客观叙述与主观评价有机结合起来，叙为议设，议由叙生，在“议”中出理。

二、叙议结合的方式先叙后议(或先议后叙)、夹叙夹议。

三、主要问题“以叙代议，例而不议”，对所举事例缺少具体的分析，论点仍然是论点，材料仍然是材料，油水分离。

由于缺少必要的分析论证，文章常常没有说服力。

在考场上，我们经常看到，大家常常急于搜索写作材料，而忘记了我们搜集材料的目的是为了将“事”和“理”联系起来，使“事”有了“理”来统率，“理”有了“事”来支撑。

另外，不仅议论文中的记叙与记叙文中的记叙有区别，其实议论文中的议论与记叙文中的议论也有区别。

议论文中的议论要对事实进行具体分析，甚至是条分缕析般地分析，而记叙文中的议论只需画龙点睛即可。

四、病例分析片段一敬畏文字，要求表达力求完美。

唐朝有个和尚叫齐己，有一次，他写了一首《早梅》的诗让好友郑谷欣赏。

郑谷对诗中的两句“前村深雪里，昨夜数枝开”斟酌很久，对齐己说：“你既然写的是早梅，我觉得应该把数枝改成一枝。

”齐己和尚一听，恭恭敬敬地向郑谷拜了一拜，说：“改得好！你真是我的一字之师啊。

”（叙例简洁、完整）（问题有二：叙例的重心应调整到修改者郑谷的身上，事例才切合观点；整个段落只叙未议。

）古有一字之师，今有敬畏文字的领袖（叙例的主体不一致，后者应改为诗人臧克家）。

诗人臧克家对毛泽东诗词《沁园春·雪》中的“山舞银色，原驰腊象”不解，问主席：“‘腊’字怎么讲？”毛泽东反问：“你看应该怎样改？”臧克家答：“改作‘蜡’，似好些，‘蜡象’正好与前面的‘银蛇’映对。

”毛泽东高兴地点头：“好，就请你替我改过来。

”(问题同上一段一样。

)名人、伟人尚且如此，何况我辈。

（议论因唐突、空泛而显得无力）【总体诊断】单独地看，观点、材料表达得都很清晰、明确。

在考场上能够找到这两则材料实属不易，看来作者平时很重视积累。

只叙不议是本文最大的问题，严格地说本选段只有观点、材料，没有分析；而对一篇议论文而言，无分析就是无论证过程。

导学会使用写作技巧之一描写、抒情与议论巧妙结合真情无价（2016年云南中考满分作文）作品赏析真情比泉水还纯净，比黄金还珍贵，它是无价之宝。

——题记幸福的剪影秋日的夕阳，有两个背影映在了这美景之下。

这两个背影来自两位白发苍苍的老人。

他们的身上洒满了岁月的痕迹，他们互相搀扶着在枫叶下漫步。

秋风骤起，漫天的金黄的枫叶，飘飘悠悠地落下，衬托出树下两位老人美好的身影。

夕阳照在他们身上，闪闪发光，美极了。

他们一边走，一边聊着，脸上写满了暖暖的幸福。

他们虽然饱受岁月的沧桑，但还是相互搀扶着、蹒跚着，在夕阳下漫步，那场景犹如神话般。

他们之间爽朗的笑声传得很远，很远，引得路人竖起大拇指，啧啧称赞。

他们真挚的情意犹如山泉一般，清澈纯净。

渐渐的，他们走远了，夕阳把他们的身影拉得很长，很长。

焦急的等待随着一阵铃声响后，高考开始了。

门外的父母冒着炎炎烈日，等待着在考场上奋战的子女们。

他们的脸上写满了焦急，其实他们此时的内心，比坐在考场里的子女还紧张。

他们都希望子女能考上一所理想的大学。

他们一边擦试着满头的大汗，一边不时地往考场里张望。

时间对于他们来说，很漫长，很漫长，他们踱着步子焦急地来回走着。

突然铃声响了，意味着考完了。

他们迅速冲上前去迎接子女，为子女缓解压力。

这就是伟大的父母，他们总是无怨无悔地为子女付出一切，他们之间的爱超出了一切，纯真而美好。

真情一个独特的词，它既不华丽也不优美，却珍藏了人心底最宝贵的东西。

温馨的依偎真情不是浓烈的醇酒，不是甜美的饮料，它是一杯平淡却温馨的白开水，它跨过了血缘的障碍。

一位中年妇女在一个狭小的房间里，为一位瘫痪的老奶奶按摩，两个女人紧紧地依偎在一起。

在她们脸上，洋溢着幸福。

她俩相依为命，生活艰难，但在她们脸上，看不到一丝一毫的悲凉。

虽然生活艰难，但她们内心却是快乐的，吃着粗茶淡饭，却整天乐呵呵的。

她们并没有任何血缘关系，但在他人看来，她们却是无比温馨的娘俩。

这就是人间真情，它巨大的能量令我心潮澎湃。

记叙文阅读之叙议结合作者：费胜兰来源：《作文周刊·初一·人教·同步辅导版》2015年第03期【阅读前言】一篇记叙文，如果只有记叙和描写，没有精当的议论，文章就会平淡无力，主旨不明。

记叙中的议论有助于抒发作者的情感、表现人物的形象、深化文章的主题、增强文章的艺术感染力。

叙议结合的方法主要有三种情况：1.先议后叙。

指文章一开头，先就某个人物或事物提出问题，或者发表作者自己的观点和评价，然后引出正文。

先发表议论，可以使文章开篇入题，简洁明快。

2.先叙后议。

指文章先集中笔墨，对人物或事物进行详细记叙，然后再发表议论。

先叙后议的文章，议论是对记叙对象或内容的进一步阐述，是直接表达作者的观点、评价、感情的表达方式。

它会起到画龙点睛、卒章见志的作用。

3.夹叙夹议。

指文章各段落一边记叙、一边议论，记叙与议论密切结合，贯穿始终。

夹叙夹议的文章，议论与记叙相互补充，相得益彰，不仅可以增强文章的条理性，而且能使文章逐层深化，增强文章的说理性。

【即学即练】阅读下文，完成文后各题。

车辙伸向远方□薛卫民车辙这种人类行为留下的痕迹，从前很多，现在却难得看到了。

我爷是个地道的农民。

以前他进城都是赶着马车，卖掉菜蔬、粮食、从山里砍回的荆柴等，换回一些庄稼地里不长的日用品，还有数量微小的毛票儿，他就是用那些不断挣来的毛票儿供我父亲读书，并且让他的儿子一直读到国高。

从前乡村里的好农民，光在庄稼地里是把好手还不够，还得会赶车，是好的车把式。

那时进城的路，就是耕地和旷野的一部分，因此很容易、很快就会印出车辙来。

有了车辙的路，就是熟路;如果再配上轻车，那就是轻车熟路。

轻车熟路对车把式来说，那是辛劳之中很惬意的放松，起大早上路的他们，此时完全可以抱着鞭子坐在车耳板子上舒服地打盹儿。

马儿拉着车，在有车辙的熟路上，不用车把式驱使吆喝，自己就能恰到好处地拐弯顺直、踢踏前行。

“咯噔——”马车一颠。

然后照样前行。

抱着鞭子打盹的我爷，却被这咯噔一颠，弄醒了。

叙议结合的个人简介
叙议结合的作用是：使句子或文章显得更有说服力，更真实，更能抒发作者强烈的情感或者某件事或某个人或某个环境的特点。

以小见大，由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。

叙述的作用是：主要采用第三人称叙述，多使用蒙太奇手法，主要是为了为下文作铺垫；承上启下；突出作者情感或全文中心。

议论的作用是：对于某个人或某件事作出一定的评价，主要是为了突出表现议论对象的特点。

夹叙夹议是一种写作方法，它要求一面叙述某一件事，一面又对这件事进行分析、评论。

这种方法的好处是：笔法灵活多变，生动活泼，还可以起到总起、提示、过渡和总结等作用。

正是由于这种方法能够具体地记叙事件，充分地抒发感情，而且能直接揭示所写对象的意义，因而历来为人们所重视。

[1]
在叙述的过程中插入议论，以表明对所写人物或事件的认识、态度和评价的一种表达方式。

一、导入同学们，你们一定听说过“画龙点睛”这个成语吧。

这个成语用来比喻：人说话或者做文章时，在关键处用一两句话，点明要旨，使他说的话或写的文章格外鲜明、生动和深刻。

所以啊，在记叙文中恰当地穿插一两句议论，有时就能使一篇貌似平常的文字变得精辟，璨然生色，就像画在壁上的龙，一经点上眼睛，就立刻充满生机，甚至能够腾云而去。

所以，这节课，我们就来学习“叙议结合”这种写作手法。

二、基本理论1、记叙文中的议论，大多是在叙述描写的基础上引出作者的感想、认识，直接写出对所写的人物、事件的感受及主观评价。

作者犹如一个讲解员，随时随地就所讲述的人和事发表一点评论。

比如，《都市精灵》一文的结尾。

“从历史发展的角度看，任何一个原始城市必然有鸟有鱼有兽，因为同在一个蓝天之下，同饮一江水，共同生长在一块土地之上；只是，由于人类的霸道和生存环境的不断恶化，鸟、鱼、兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝。

这么看来，城市里无鸟无鱼未必是好事。

换句话说，城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。

”这里作者回忆了人类与鸟鱼兽共存的历史，然后阐述了自己关于一个城市中有没有鸟、鱼、兽的议论。

这几句议论，深刻地揭示了文章的主旨，属于点睛之笔。

所以，我们可以说，记叙文中，叙是议的基础，议是叙的深化。

三、方法与位置1、那么，如何运用叙议结合的手法呢？我们可以先叙后议，也可以先议后叙，当然，夹叙夹议也是很不错的。

先叙后议先叙后议就是先记叙事情、人物，然后进行议论。

由于是先叙事后议论，因此议论要起总结上文，点明中心的作用。

议论时，要针对事件的主要内容、主要人物、主要事物进行议论。

这样才能做到叙事和议论的统一。

比如鲁迅先生的作品《故乡》，采用先叙后议的手法，全文记叙“我”回故乡的所见所闻，在文章结尾写到了“我”的感受：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。

这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

叙议结合情理交融写作方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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