人教版小学语文《秋天的图画》课文原文及赏析

《秋天的图画》课文
秋天的图画
秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。

梨树挂起金黄的灯笼，苹果显露红红的面颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起熄灭的火把。

谁使秋天这样美丽?看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的〝人〞字，似乎在说——勤劳的人们画出秋天的图画。

教材剖析：
«秋天的图画»是一篇颜色艳丽的图画，作者运用比拟的手法描画了金黄的梨、红红的苹果、金黄的稻海、熄灭的火把所构成的歉收的繁华情境及人们的喜悦之情。

学情剖析：
先生刚刚升入二年级，朗诵、了解才干都不是很好，加上生动好动，自制力差，留意力分散，因此，上课时，应采取各种方式的朗诵，来调动先生的读书兴味，以到达新纲要提出的〝让先生充沛地读，在读中全体感知，在读中有所感悟，在读中培育语感，在读中遭到情感熏陶〞的目的。

秋天的图画教学反思
«秋天的图画»是一篇描写秋天的课文，图文并茂，出现出了歉收的现象和人们的喜悦心境。

而文章不只仅是为了表现秋天歉收之美，更为主要的是在赞誉发明这一美景的休息人民。

在本文的教学中，我以课文中的插画为引线，让先生经过看图了解—想象—有感情朗诵这样一种方法，让先生学会用朗诵展现自己的感情。

在了解秋天的美景之后，我以〝使秋天这么美丽的神奇画家是谁呢?〞这么一个问句，使孩子的感情从欣赏秋天的美景转为寻觅发明这一美景的人们。

我再经过让先生思索：勤劳的人们指的是哪些人?你想对他们说什么?来加深孩子们对休息者的敬仰感情。

二年级上册《秋天的图画》电子课文
秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。

梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。

谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它门排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。

图梨笼颊浪
粱燃勤劳
我会认
图梨笼浪粱燃勤劳
我会写
读读背背
朗读课文。

背诵课文。

我会读
梨树挂起金黄的灯笼。

苹果露出红红的脸颊。

稻海翻起金色的波浪。

高粱举起燃烧的火把。

我想画秋天的果园。

我想捡几片落叶做书签。

把咱们的作品带来，办个展览吧！。

《秋天的图画》第一篇：《秋天的图画》《秋天的图画》范文★秋天的图画过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天，秋天真美啊！像一幅幅多彩的图画。

秋天的雨细细的、斜斜的，像一根根细细的线，他带着清凉和温柔，轻轻地、轻轻地趁你没留意，带走了夏的炎热，带来了秋的凉爽，人们都加上了外套。

秋天是一个丰收的季节，苹果笑红了脸，像一个个小灯笼；梨子一定是连夜赶来的，身上沾满了月光的色彩；一串串的葡萄挂在葡萄架上，太阳照在上面像一颗颗紫色的宝石；一个个金黄的橘子，让人看了忍不住想咬一口；稻谷穿上了金色的“西装”稻田成了金色的海洋……。

秋天，树叶变黄了，像一只只蝴蝶似的在空中飞舞。

秋天的早晨，乳白色的雾迷迷蒙蒙，各种事物都沐浴在晨雾里，蒙蒙昽昽，若隐若现。

秋天真美啊！我爱秋天。

★秋有人说春天赋予我们蓬勃向上的生机，夏天点燃我们火一样的工作热情，冬天鼓起我们与困难作斗争的勇气。

那么，秋天又能给我们什么呢?带着这个问题我到公园、到田野去寻求答案。

走进公园，只见如火如荼的枫林是那么可爱，就像早晨火红的太阳，正如古人云：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

”漫步在公园，路旁开满了白色的野菊花，他们虽没有菊花那样绚丽，但它让人百看不厌，因为它默默奉献的精神是那么伟大。

公园旁的树也开始落叶了。

枯黄的叶子慢慢的落在地上堆成了小山，踏上去软绵绵的。

真是“落红不是无情物，化做春泥更护花！”秋天是个收获的季节。

你看，农田里那成熟的稻子，就像神话故事中的金子地一样黄灿灿的；还有那引人注目的棉花地，雪白雪白的，像下过了一场大雪，真美呀！还不只是这些呢！看，那边果园里还有苹果树和柿子树呢！树上的果实，每个都大大的圆圆的，好像是树梢上挂着一个个红灯笼。

正在收获的农民们笑得多么开心呀！常言道：“春华秋实”。

万物始于春，而成于秋。

秋天--洋溢着丰收的喜悦，孕育了成功的希望。

啊，我爱秋天。

★秋天的图画天气渐渐凉快起来了,大雁从北方飞来了,秋天向我们悄悄走来.你看,田野里,玉米伯伯长出了长长的胡子,水稻哥哥头顶沉甸甸的稻穗迎风摇摆,就像在做广播体操.你看,果园里,西瓜姐姐越长越胖了,圆圆的,大大的,还穿着绿色的衣裳呢.你看,公园里,树叶婆婆掉了头发,像给大地铺上一层厚厚的地毯.菊花妹妹戴着金色的帽子,显得真精神.秋天像一位画家,把大地涂得五彩缤纷,真美丽啊!★迷人的秋天几场秋雨送来了迷人的秋天。