09-模块9教案

Module9 教案一、教材分析《This is my mother 》是《新标准英语》教材三年级起点第一册第九模块的第一单元。

本单元的主要话题是Family。

主要内容是学习用英语介绍自己的家庭成员。

二、教学目标基础教育阶段英语课程的目标是要求学生能用简单的英语互致问候，交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。

培养学生从初学英语开始就能学着用英语去做事情的能力。

根据课标要求，结合小学生的年龄及心理特点我确定的教学目标为：知识目标：（1）能正确说出词汇：family ,mother,she,he，father, grandpa,grandma ,sister, me, brother(2) 学习目标语句：This is my mother . She's a teacher . He's a doctor . That's me !技能目标：能运用This is my...语句进行交流，并能运用This is my mother .这类语句介绍家人。

情感目标：培养学生热爱家庭，尊重家人的情感。

三、教学重点单词：mother father doctor grandpa grandma sister me brother、she,he，句型：This is my…，That is my…句型的学习和应用。

四、教学难点如何把所学语言运用到实际生活中去，做到学语言，用语言。

五、教学方法情景教学法、小组交流、合作、自主、探究的学习方式六、教具、学具准备多媒体、录音机、头饰、全家福七、教学设计及依据一）、Warm up出示幻灯片实物，并问学生是什么，学生回答之后教师介绍说：This is my ……(设计意图：，在复习This is……句型的同时，营造轻松的课堂气氛，让学生心情愉悦的进入新课的学习)二、课文导入1、教师用幻灯片出示自己的家庭成员照片，学习生词：father、mother、sister、brother、grandma、grandpa、me,分别用多样化的教学方式逐个操练.在之后点明男生用he，女生用she.（设计意图：用幻灯片导入学习内容，形象逼真，吸引学生注意力，能帮助学生理解其意思，用多样化的教学方式，使学生轻松愉快的学习单词而不会感到泛味，使学生印象深刻）。

【九年级】九年级英语上册Module 9 同步教案【九年级】九年级英语上册module9同步教案九年级英语第一册第九单元同步教学计划11-12学年英语：module9同步教案（外研版九年级上）一、学习目标：1.知识目标：能正确使用module9中的单词和短语。

2.能力目标：能够掌握咨询和提供信息的方式；可以谈论卡通人物。

3.情感目标：通过了解对话中托尼所遇到的困难，培养体谅，关爱他人的态度。

二、重点和难点：重点：1.使用本模块的交际语言，如：but'snorughing matter indeptrouble等。

2.掌握下列短语haveawordwith,wintheheartof,eversince的用法；3.能够掌握主语可以省略的定语从句。

难点：1.拥有某人。

多斯。

有完成，有命令，有言语的区别；3.引导词可以省略的定语从句。

三、知识和能力的提高（一）重点单词[词汇学习]1.mess（可数名词，通常为单数形式）【例句】thewholesituationisamess.整个情况都是一团糟。

常见短语：一团糟makeamess把……弄糟，把……搞得一塌糊涂【示例】1 TheRoomwasis名称。

2.thekidsmadeamessinthebathroom.对词义的理解【易错点】翻译时易漏掉a。

他把事情搞得一团糟。

hehas______________________________________ofthejob.回答：疯狂解题思路：此题考查makeamess的翻译，这里要翻译的是“把……办得一塌糊涂”，由于前面有has，所以make要用其过去分词形式，故填写madeamess。

2.领先【用法】v.领导[示例]如果你带头，我就跟着短语：leadtheway领路，带路她告诉我去会议室的路【考查点】词义理解及lead的过去式和过去分词。

【易出错点】lead的过去时态和过去分词很容易写错。

【考题链接】他只是带我们去了花园。