中考化学一轮复习37-38

中考化学一轮复习质量守恒定律知识点总结附解析一、选择题1．自来水消毒过程中常发生下列转化：下列说法正确的是（）A．反应前后分子不可分B．转化①是化合反应C．转化②中丙和丁的分子个数之比为1：1D．转化①、②中氯元素的化合价都发生变化解析：D【解析】A、由图示可知，一个氯气分子和一个水分子反应生成一个氯化氢分子和一个次氯酸分子。

两个次氯酸分子反应生成两个氯化氢分子和一个氧分子。

化学方程式为：转化①H2O+Cl2=HCl+HClO；转化②2HClO 2HCl+O2↑。

由微粒的变化可知，应前后分子发生了变化，分子可再分，错误；B、由转化①H2O+Cl2=HCl+HClO可知，生成物是两种，不是化合反应，错误；C、转化②2HClO 2HCl+O2↑中丙和丁的分子个数之比为2：1，错误；D、转化①中氯元素的化合价由0变为+1，②中氯元素的化合价由+1，变为-1，都发生改变，正确。

故选D。

点睛：化学变化的实质是反应物的分子分成原子，原子重新组合成新的分子，反应前后元素种类不变，原子的种类不变、数目、质量都不变；物质的种类、分子的种类一定发生变化。

2．“绿色化学”的特点之一是“零排放”．在一定条件下，二氧化碳和氢气可以按照不同比例反应，生成下列有机物．其中二氧化碳和氢气反应，只生成一种产物就能实现“零排放”，该产物化学式是（）A．CH4O B．CH2O2C．C2H6O D．C2H4O2解析：B【解析】【分析】根据“二氧化碳和氢气反应，只生成一种产物”可判断所生成的有机物中C、O元素的原子个数比应与CO2中C、O元素的原子个数相同为1：2；根据所生成有机物中C、O元素的原子个数比，判断四个选项中符合此特点的化学式即该物质的化学式。

【详解】A、根据化学式CH4O，可知该物质中C、O元素的原子个数比为1：1，不符合所生成有机物的特点，不符合题意；B、根据化学式CH2O2，可知该物质中C、O元素的原子个数比为1：2，符合所生成有机物的特点，符合题意；C、根据化学式C2H5OH，可知该物质中C、O元素的原子个数比为2：1，不符合所生成有机物的特点，不符合题意；D、根据化学式C2H4O2，可知该物质中C、O元素的原子个数比为2：2=1：1，不符合所生成有机物的特点，不符合题意。

中考中考化学一轮复习知识点汇总(教案)一、基本概念（一）、物质的变化和性质1.化学变化是变化时生成了其他物质（或新物质）的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成。

2.物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、传导性等。

3.化学性质是在化学变化中表现出来的性质，如氧化性、还原性、可燃性、酸碱性、热稳定性等。

4.化学反应常伴随有能量变化，有的释放能量，有的吸收能量，在生产生活中经常利用化学反应放出的热能。

5.催化剂在化学反应中可以改变化学反应速率，且自身的质量和化学性质在反应前后不改变。

◆化学变化一定伴随物理变化。

6.辨析◆物理变化是分子间的间隔等发生变化，而分子本身没有变化；化学变化是分子本身发生变化。

◆变化指的是过程、表现；性质指的是能力。

（二）、物质的相关概念1.空气的成分按体积分数计算，大约是氧气占21% ，氮气占78% ，稀有气体占0.94% ，二氧化碳占0.03% ，其他气体及杂质占0.03% 。

2.硬水是含有较多钙镁离子的水；软水是不含或含有较少钙镁离子的水。

常用等量的肥皂水来区分；硬水起浮渣，软水起泡沫。

长期饮用硬水可能导致消化功能紊乱，可通过蒸馏或煮沸的方法将硬水变成软水。

软水可应用于纺织、印染、造纸等领域。

3.金属材料包括纯金属以及它们的合金。

铁合金分为生铁和钢。

4.溶液的酸碱度常用pH值来表示，当pH<7时，溶液呈酸性；pH=7时，溶液呈中性。

pH>7时溶液呈碱性。

pH试纸的检测范围是0~14的整数。

（pH计可以测出小数。

）5.指示剂有石蕊溶液和无色酚酞。

石蕊与酸显红色；与碱显蓝色；酚酞与酸无色；与碱显红色。

（三）、微观化学1.分子①定义：保持物质化学性质的最小粒子。

②性质：体积、质量都很小；分子在不断运动；分子间有一定间隔。

③分子由原子构成，化合物分子由不同种原子构成；单质分子由同种原子构成。

一、有关实验1．加热碳酸氢铵固体操作：a.固体在试管里加热时，试管口一般向下倾斜，如若药品较少时，可以向上倾斜。

b.固体加热时，应该首先预热，然后集中加热现象：试管内固体减少，试管壁上有水珠，闻到有刺激性气味的气体产生，若将生成的气体通入到澄清石灰水中，出现浑浊。

结论：碳酸氢铵（NH4HCO3）加热→ 氨气（NH3）＋水(H2O) ＋二氧化碳(CO2)收获：在保存碳酸氢铵时，应该注意密封、避光，放在阴暗处。

2．铁丝腐蚀现象：红墨水进入导管，铁丝表面出现红色物质。

原因：铁丝在食盐水的浸泡下，容易和空气中的氧气发生作用生成铁锈，从而使锥形瓶中的气压减少。

知识：世界上每年有将近总产量1/10的钢铁因腐蚀而损失。

注意有关的防止腐蚀的方法。

3．含硫火柴的燃烧现象：火柴燃烧后，产生的气体能使紫红色的高锰酸钾溶液褪色；而木柴燃烧后，产生的气体没有变化。

文字表达式：硫（S） + 氧气（O2）点燃——→ 二氧化硫（SO2）原因：火柴头中含有硫元素，硫元素经过燃烧后转变为二氧化硫，而二氧化硫能与高锰酸钾反应从而使之褪色。

做了一个木柴燃烧的对比实验，就是为了证明不是木条燃烧产生的气体使高锰酸钾溶液褪色。

知识：含硫燃料的燃烧，是造成酸雨的最大原因。

为了减少酸雨，我们一般是寻求新的清洁能源，或者是改变燃烧方式。

4．蜡烛在空气中的燃烧实验现象：蜡烛溶化，产生红色火焰，放出大量热量，并且有黑烟生成，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，用一个白瓷板压在火焰上，在白瓷板上有黑色粉末出现，在火焰上方盖一个干冷烧杯，在烧杯内壁出现水雾，熄灭火焰后瞬间，在火焰上方出现一缕白烟。

原因：石蜡 + 氧气点燃——→ 二氧化碳 + 水石蜡一部分没有完全反应而生成了炭粒，粘附在白瓷片上。

熄灭后，温度骤然降低，一部分石蜡蒸气以及一部分石蜡燃烧生成的中间产物，在空气中凝结，形成了白烟。

5．加热试管中的火柴头实验现象：橡皮塞被弹出，试管中的火柴瞬间被点燃，而后就熄灭了。

第1页/总9页【中考化学】人教版2023届第一轮专项复习素质评估卷一、单选题1．下列描述中前者是化学变化，后者是物理变化的是（）A ．食盐溶于水，火药爆炸B ．镁带燃烧，保险丝熔断C ．食物腐败，光合作用D ．汽油挥发，酒精燃烧2．下列实验设计、现象描述正确的是A ．铁丝在空气中燃烧，火星四射B ．红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾C ．铜片在空气中加热，表面有黑色物质生成D ．氧化铁与CO 高温灼烧，黑色粉末变为红棕色3．在元素周期表中，铷的信息如图所示，下列有关说法正确的是A ．铷属于非金属元素B ．的核外电子数为36C ．铷的原子核内有37个中子D ．铷元素相对原子质量为85.47g 4．下列物质的微观构成表述不正确的是A ．混合物可能是有多种分子构成B ．氨气是由氨分子构成C ．氯化钠是由钠原子和氯原子构成D ．氦气是由氦原子构成5．某兴趣小组针对教材实验进行了相关整理，能达到实验目的的是A．证明生石灰遇水放热B ．验证可燃物燃烧条件C ．验证CO 2不燃烧也不支持燃烧D ．证明氧气支持燃烧6．下列选项中的描述与图象不相符的是A ．由密闭容器中四种物质的质量变化推测该反应是化合反应B．向一定量的稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液，溶液pH的变化C．电解水，水分解生成的气体体积随时间的变化D ．等质量、等浓度的稀盐酸，与足量的镁粉与锌粉反应7．下列关于燃烧与灭火的说法正确的是A．要同时破坏燃烧的三个条件才能灭火B．水能灭火的原理是降低了可燃物的着火点C．可燃物与氧气的接触面积越大燃烧越充分D．人类利用的能量都是通过燃烧获得的8．对下列事实的微观解释不正确的是A．固体物质很难被压缩——固体的分子间没有间隔B．酸具有一些相似的化学性质——酸溶液中都含有H+C．CO和CO2化学性质不同——构成它们的分子不同答案第2页，共8页第3页/总9页D ．蔗糖在热水中溶解更快——温度越高分子运动越快9．下列实验基本操作错误的是A．检查装置气密性B．稀释浓硫酸C．滴加液体D ．过滤10．下列各组合能验证Mg 、Fe 、Cu 三种金属活动性强弱的是①稀盐酸、镁粉、铁粉、铜粉②MgSO 4溶液、Fe 、Cu③Mg 、FeSO 4溶液、Cu ④MgSO 4溶液、Fe 、Cu （NO 3）2溶液A ．①B ．②③C ．①③④D ．①②③④11．如图是粗盐提纯的部分实验操作。

人教版中考化学一轮复习知识点考点提纲常见物质的化学式单质化合物氧化物酸其他：氨气NH3常见物质的俗名常见的化学方程式说明：用楷体标示的内容不是重点。

化合反应•红磷在空气中燃烧，产生白烟：4P+5O2S=2P2O5白磷自燃：4P+5O2=2P2O5•木炭充分燃烧：C+O2直鉴CO2•木炭不充分燃烧：2C+023=2C0•硫在空气(氧气)中燃烧：s+o2S=so2•铁丝在氧气中燃烧：3Fe+2O2S=Fe3O4•铝在氧气中燃烧：4A1+3O2盐些2AI2O3铝不易生锈的原因：4A1+3O2=2A12O3•镁在空气中燃烧：2Mg+C>2墓壁2MgO•铜在空气中加热：2C U+O2^=2C U O•氢气在氧气中燃烧：2H2+O2 J=2H2O•将CO2变成CO： C+CO2鱼些2CO•二氧化碳溶于水形成碳酸：C02+H2OH2C03•用生石灰制取熟石灰：CaO+H2O=Ca(OH)2•一氧化碳燃烧：2CO+O2挚=2CCh•向澄清的石灰水中通入过量的二氧化碳，变浑浊的石灰水又变澄清：CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCC>3)2•氢气在氯气中燃烧：H2+CI2昼鉴2HCI钠在氯气中燃烧：2Na+Ch直些2NaCI镁在氮气中燃烧：3Mg+N2==Mg3N2(注意氮元素的化合价)上面三个化学方程式给我们的启示是：燃烧不一定有氧气参与。

分解反应•汞在空气中加热：2Hg+O2=^=2HgO•氧化汞加强热：2HgO=^=2Hg+O2f分解过氧化氢制取氧气（实验室制取氧气的反应原理之一）：2H2O2些?2H2O+O2f加热高镒酸钾制取氧气（实验室制取氧气的反应原理之一）：2KMnO4H=K2MnO4+MnO2+O2f 加热氯酸钾制取氧气（实验室制取氧气的反应原理之一）：2KC1O3覆12KC1+3O2] 分解过氧化氢制取氧气符合绿色化学的观念，是三种方案中最安全、最节约资源的一种。

电解水生成氢气和氧气：2H2O堕冬2H2?+02f工业制取生石灰和CO2的反应原理：CaCC）3垣鱼CaO+CCM干粉灭火器的反应原理（碳酸氢钠受热分解）：2NaHCO3H=Na2CO3+H2O+CO2f碱式碳酸铜受热分解：C U2（OH）2CO3 =^= 2CuO+H2O+CO2t过氧化氢溶液不稳定，发生分解：2H2O2=2H2O+O2 t碳酸不稳定，分解成水和二氧化碳：H2CO3=H2O+CO2t碳俊（碳酸氢俊）“消失”并发出刺激性气味：NH4HCO3=NH3 t +C02 t +H20石笋、钟乳石的形成过程：CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2 Ca（HCO3）2=CaCO3；+CO2t+H2O置换反应氢气还原氧化铜：H2+C U O^=C U+H2O木炭还原氧化铜：C+2CuO商也2Cu+CC）2f木炭还原氧化铁：3C+2Fe2O3 4Fe+3CO2T水煤气的形成：C+HQ鲤玦+CO （注意没有气体生成符号t ）实验室制取氢气的反应原理：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2t金属与稀盐酸的反应■2X+2HC1=2XC1+H2 f（X 是+1 价的金属，包括K、Na）■X+2HC1=XC12+H2t （X 是+2 价的金属，包括Ca、Mg、Zn、Fe）■2Al+6HCl=2AlCl3+3H2t金属与稀硫酸的反应■2X+H2SO4=X2SO4+H2 t （X 是+1 价的金属，包括K、Na）■X+H2SO4=XSO4+H2T（X 是+2 价的金属，包括Ca、Mg、Zn、Fe）■2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2t金属与盐溶液的反应■镁♦ 3Mg+2AlCl3=3MgCl2+2Al3Mg+Al2（SO4）3=3MgSO4+2Al3Mg+2Al（NO3）3=3Mg（NO3）2+2Al♦Mg+XC12=MgCh+X (X 是+2 价的金属，包括Zn、Fe、Cu)♦Mg+XSO4=MgSO4+X(X 是+2 价的金属，包括Zn、Fe、Cu)♦Mg+X(NO3)2=Mg(NC)3)2+X (X 是+2 价的金属，包括Zn、Fe、Cu)♦Mg+2AgNO3=Mg(NO3)2+2Ag■铝♦2Al+3XCh=2AlC13+3X (X 是+2 价的金属，包括Zn、Fe、Cu)♦2A1+3XSO4=A12(SC)4)3+3X (X 是+2 价的金属，包括Zn、Fe、Cu)♦2A1+3X(NC)3)2=2A1(NO3)3+3X (X 是+2 价的金属，包括Zn、Fe、Cu)♦Al+3AgNO3=Al(NO3)3+3Ag■锌♦Zn+XC12=ZnCh+X (X 是+2 价的金属，包括Fe, Cu)♦Zn+XSC)4=ZnSO4+X (X 是+2 价的金属，包括Fe、Cu)♦Zn+X(NC)3)2=Zn(NO3)2+X (X 是+2 价的金属，包括Fe、Cu)♦Zn+2AgNO3=Zn(NC)3)2+2Ag■铁♦Fe+CuC12=FeCh+Cu♦Fe+CuSO4=FeSO4+Cu♦Fe+Cu(NO3)3=Fe(NC>3)3+Cu♦Fe+2AgNO3=Fe(NO3)2+2Ag■铜：Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag■K、Ca、Na不遵循这样的置换反应，它们与盐溶液反应时，会先和水反应生成对应的碱，然后再和盐溶液反应。

考点37 常见的盐命题趋势该考点主要考查学生对氯化钠与粗盐提纯的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力，经常将其与固体溶解度随温度的变化、氯离子的检验、常见金属的冶炼方法、酸碱盐的应用、工农业生产及生活实际、医疗及健康、混合物的分离方法、物质的溶解、过滤、蒸发结晶、有关实验基本操作（或现象、结论）等相关知识联系起来，进行综合考查。

题型有选择题、填空题、实验探究题。

对氯化钠的溶解度随温度的变化、氯化钠用作调味品（或防腐剂、融雪剂、农业选种的试剂、配制生理盐水的原料）、氯化钠与硝酸银溶液的反应及其化学方程式的书写、过滤和蒸发的操作及其注意事项的考查，以及对误差分析的能力和知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点。

考查重点1．常见盐的性质2. 粗盐中难溶性杂质的去除重点考向考向一、盐的概念和分类1. 概念）和酸根离子的化合物。

一类组成里含有金属离子（或NH42. 分类①根据盐中所含金属阳离子的不同，盐可分为钠盐、钾盐、钙盐、铵盐、镁盐等；②根据盐中所含酸根离子的不同，盐可分为硫酸盐、碳酸盐、硝酸盐、盐酸盐等；③还可根据盐中的酸根离子是否含有氧元素，盐可分为含氧酸盐、无氧酸盐。

如硫酸钠、硝酸钠等为含氧酸盐，称为“某酸盐”；氯化钠、碘化钾等为无氧酸盐，称为“某化某”。

3. 生活中的盐（1）氯化钠（NaCl）：食盐的主要成分。

（2）碳酸钠（Na2CO3）：俗称纯碱、苏打。

（3）碳酸氢钠（NaHCO3）：俗称小苏打。

（4）碳酸钙（CaCO3）：石灰石和大理石的主要成分。

（5）制取氧气的高锰酸钾（KMnO4）、氯酸钾（KClO3）、硫酸铜（CuSO4）都属于盐。

易错警示误区1：盐和食盐盐是一类物质，食盐是一种物质，专指氯化钠。

食盐是盐的一种，二者不是一个概念。

误区2：盐中一定有金属元素大多数盐中含有金属元素，但铵盐中的阳离子是NH4+，没有金属元素。

误区3：纯碱属于碱纯碱是碳酸钠的俗名，属于盐，不属于碱。

（一）初中化学重要人物及其成就阿伏加德罗①提出分子学说②重要结论：物质是由原子和分子构成的，分子中原子的重新组合是化学变化的基础侯德榜发明侯氏制碱法（联合制碱法）张青莲主持几种元素相对原子质量新值的测定门捷列夫①发现元素周期律②制出第一张元素周期表拉瓦锡①发现空气是由氧气和氮气组成的②发现在化学反应中，物质的总质量在反应前后保持不变道尔顿提出近代原子理论——原子是化学变化中不可再分的最小单位（二）初中化学重要标识1.常见的危险化学品标识2.一些与燃烧和爆炸有关的标识3.与水和环保相关的标识（三）常考物质的俗名1.氯化钠（NaCl）：食盐2.碳酸钠（Na2CO3）：纯碱、苏打3.氢氧化钠（NaOH）：火碱、烧碱、苛性钠4.氧化钙（CaO）：生石灰5.氢氧化钙[Ca（OH）2]：熟石灰、消石灰6.二氧化碳固体（CO2）：干冰7.碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]：铜绿8.硫酸铜晶体（CuSO4·5H2O）：蓝矾、胆矾9.甲烷（CH4）：沼气10.乙醇（C2H5OH）：酒精11.乙酸（CH3COOH）：醋酸12.过氧化氢（H2O2）溶液：双氧水13.汞（Hg）：水银14.碳酸氢钠（NaHCO3）：小苏打（四）常见物质的性质及用途1.氧气：①助燃性（支持燃烧）——炼钢、气焊②供给呼吸——医疗急救、潜水2.氮气：化学性质不活泼（稳定）——食品保鲜、焊接金属时作保护气3.氢气：①密度小——填充气球②可燃性——高能燃料③还原性——冶炼金属4.金刚石：①硬度大——裁玻璃②加工成饰品——钻石5.石墨：①软——铅笔芯②滑——润滑剂③导电性——电极6.活性炭（主要成分为碳单质）：吸附性——吸附色素和异味7.水：生命必需物质、溶剂8.二氧化碳：①不燃烧，不支持燃烧，且密度比空气大——灭火②能溶于水且与水反应——汽水③干冰升华吸热——制冷剂、人工降雨④植物光合作用的原料——温室气体肥料9.一氧化碳：①可燃性——气体燃料②还原性——冶炼金属③毒性，易与血红蛋白结合而使人中毒10.氧化钙：与水反应——制氢氧化钙、食品干燥剂11.盐酸：①与金属氧化物反应——除锈②胃酸的成分——助消化12.硫酸：①与金属氧化物反应——除锈②浓硫酸吸水——干燥剂13.醋酸：除水垢14.氢氧化钠：①固体吸水潮解——作气体干燥剂②与油污反应——除油污（炉具清洁剂的主要成分）15.氢氧化钙：①与二氧化碳反应——检验二氧化碳②与酸反应——改良酸性土壤③配制波尔多液16.氯化钠：作调味剂、防腐剂、融雪剂，配制生理盐水17.碳酸钙：①与稀盐酸反应——实验室制二氧化碳②硬度大、难溶于水——装饰、建筑材料③补钙剂18.碳酸钠：工业制取烧碱，用于玻璃、纸张、纺织和洗涤剂的生产19.碳酸氢钠：①受热易分解能与酸反应且——发酵粉（焙制糕点）②与盐酸反应——治疗胃酸过多症20.硝酸钾：农业上可用作复合肥料21.甲烷：可燃性——作燃料22.乙醇：医疗用75％的乙醇消毒杀菌、实验室常用的燃料（五）元素或物质之最1.地壳中含量最多的元素是氧。

2021年中考化学一轮复习《溶液的形成》习题1.下列对生活中的一些现象解释错误的是（ ）A. “遥知不是雪，为有暗香来”，因为分子在不断运动B. 喝汽水时容易打嗝，因为气体的溶解度随温度升高而减小C. 吃松花蛋时可加入少量食醋，因为食醋能消除蛋中所含有碱性物质的涩味D. 滴加洗涤剂能将餐具上的油污洗掉，因为洗涤剂能溶解油污2. 科学贵在创新，以下是对部分化学实验的改进，其中不能达到目的的是（ ）A.AB.BC.CD.D3.下列关于水的叙述不正确的是（ ）A. 水是一种最常用的溶剂B. 煮沸能降低水的硬度C. 用肥皂水鉴别硬水和软水D. 电解水的负极产生氧气4. 溶液、浊液在生产生活中具有重要作用。

下列说法不正确的是（ ）A. 农业上把一些不溶于水的药物配成溶液，喷洒使用B. 在溶液里进行的化学反应，通常是比较快的C. 用洗洁精洗去餐具上的油污，属于乳化作用D. 食物里的营养成分经消化变为溶液，易被人体吸收5. 溶液在日常生活中应用广泛，下列对溶液的有关说法正确的是（ ）A. 溶液都是无色、透明的液体B. 溶液中只能有一种溶质C. 溶液中各部分密度不同D. 溶液中各部分性质相同6. 医疗上常用硫酸钡作透视肠胃的内服剂，俗称“钡餐”。

一旦误将碳酸钡代替硫酸钡作“钡餐”，就会致人中毒，此时可服用硫酸镁溶液解毒。

某化学兴趣小组用如下实验模拟了碳酸钡在胃液中的变化，并验证了硫酸镁解毒的原理。

Ⅰ.取一定量碳酸钡固体于烧杯中，逐滴加入稀盐酸至过量，并不断搅拌，烧杯内固体质量质量与加入稀盐酸的质量关系如图甲所示；Ⅱ.再向该烧杯中逐滴加入硫酸镁溶液，并不断搅拌，烧杯内溶液质量与加入硫酸镁溶液的质量关系如图乙所示。

下列有关说法正确的是（ ）A. 图甲中K 点和L 点时，溶液中的溶质都为一种；图乙中M 点和N 点时，溶液 的溶质都为两种B. 取少量步骤Ⅰ所得溶液于试管中，滴中硝酸银溶液和足量的稀硫酸，有白色沉淀生成，说明步骤Ⅰ中加入的稀盐酸已过量C. 根据图乙数据分析，步骤Ⅱ最终生成硫酸钡沉淀的质量为4.5g 固体质量/g加入稀盐酸的质量/g 0 K · · L 甲 加入硫酸镁溶液的质量/g 所得溶液质量/g 0 9.5 18.5 14 M N 乙D. 硫酸镁解毒的原理是：MgSO4+BaCl2=MgCl2+BaSO4↓，因此，本身无毒且能与氯化钡反应生成沉淀的物质，如纯碱也可解毒7. 生活中处处充满化学，下列各组化学知识的总结完全正确的一组是（）A. ①食醋清除水垢主要发生化学变化②明矾可用于自来水的杀菌消毒B. ①用铁锅可以预防人体缺铁性贫血②瘦肉能为人体提供多种维生素C. ①洗洁精清除油污利用了乳化作用②汽油去除油污发生的是物理变化D. ①在煤炉上放一壶水能防止中毒②许久未开启的地窖前需做灯火实验8. 化学与我们的生活息息相关，下列说法不正确的是（）A. 日常生活中可以用肥皂水区分硬水和软水B. 用洗洁精去除油污的原理是溶解作用C. 生活中通常用煮沸的方法降低水的硬度D. 可以用沉降的方法除去天然水中较大的泥沙颗粒9.下列说法中，正确的是（）A. 硝酸铵、氢氧化钠固体分别溶于水时，均出现放热现象B. 气体、液体和固体都可作为溶质C. 在盛有50mL蔗糖溶液的烧杯中，上半部分溶液的甜度低于下半部分溶液的甜度D. 洗涤剂去油污的原理是溶解10. 下列洗涤方法中，利用了乳化原理的是（）A. 用食醋除水垢B. 用酒精清洗试管内壁上的碘C. 用盐酸除铁锈D. 用洗洁精清洗油污A B C DX金属溶液纯净物化石燃料Y单质乳浊液化合物石油12. 下列关于溶液的说法，正确的是（）A. 把少量花生油加入足量水中，充分搅拌后，即可形成溶液B. 可用水鉴别硝酸铵、氢氧化钠两种固体C. 洗涤剂去油污的原理是洗涤剂溶解了油污D. 溶液中的溶质以分子或离子的形式均匀分散在溶剂中，并保持静止不动，因此，溶液具有均一性和稳定性13. 小明同学需要快速配制一杯可口的白糖溶液，下列措施不能达到目的的是（）A. 用冰水溶解B. 用热水溶解C. 把白糖碾成粉末后溶解D. 溶解时用筷子搅拌14. 下列四个图像分别对应四个变化过程，其中不正确的是（）A. ①表示将一定量的60℃硝酸钾饱和溶液冷却至室温B. ②表示向相同质量和相同质量分数的稀盐酸中，分别加入过量Cu(OH)2和CuO固体C. ③表示向一定量的氯化铁和氯化钾的混合溶液中，逐滴加入过量的氢氧化钾溶液D. ④表示向相同质量和相同质量分数的稀硫酸中，分别加入过量的镁粉和铝粉X Y15. 如图是甲、乙、丙三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，下列说法正确的是（）A. t1℃时，甲与丙两种物质的饱和溶液中溶质质量相同B. 乙中混有少量甲时，应采用降温结晶的方法提纯乙C. 甲属于易溶物质D. t2℃时，30g甲能溶解于50g水中形成80g溶液16.下列关于“化学与生活”的认识错误的是（）A. 用汽油除去衣服上的油污B. 过多摄入微量元素不利于健康C. 生活中一水多用，以节约水资源D. 分类回收垃圾，并露天焚烧17. 下列对物质用途的解释错误的是（）A. 液氧可用于火箭发射，因为液氧具有可燃性B. 洗涤剂常用于除油污，因为洗涤剂具有乳化作用C. 干冰可作制冷剂，因为干冰升华时吸收大量的热D. 熟石灰可用于改良酸性土壤，因为熟石灰是一种碱18. 下列做法不能达到目的是（）A. 用加入洗涤剂的热水清洗餐具上的油污B. 用过滤法除去精盐中少量的可溶性钙、镁化合物C. 用肥皂水区分硬水和软水D. 用紫色石蕊溶液鉴别pH为3和pH为12的两瓶无标签溶液19. 下列关于氢氧化钠的说法错误的是（）A. 氢氧化钠有强烈的腐蚀性B. 固体氢氧化钠溶于水，同时放大量热C. 固体氢氧化钠能干燥空气D. 氢氧化钠要密封保存20.类推是学习中常用的思维方法，现有以下类推结果，其中错误的是（）①碱的水溶液通常呈碱性，所以碱性溶液一定是碱的溶液②氧化物都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物③酸碱发生中和反应生成盐和水，所以生成水的反应一定是中和反应A. 只有①B. ①②C. ①③D. ①②③21. 向盛有固体的广口瓶中滴加分液漏斗中的液体，可观察到U形管中的红墨水液面左降右升，该固体和液体试剂不可能是（）A. 大理石和稀硫酸B. 生石灰和水C. 硝酸钾和水D. 双氧水和二氧化锰22. 要使如图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是（）①氢氧化钠固体和水②镁和稀硫酸③二氧化锰和过氧化氢溶液④硝酸铵和水A. ①②③④B. ①②③C. ①②④D. ②③④23. 下列关于水的说法不正确的是（）A. 水是一种常见的溶剂B. 长期饮用蒸馏水不利于人体健康C. 水能与多种物质发生反应D. 过滤能除去天然水中可溶性的杂质24. 以下有关溶液及原理的总结正确的是（）A. 凡是均一、稳定的液体一定都是溶液B. 在溶液中进行的化学反应一般速率比较快，是因为水参加了反应C. 酸、碱盐的水溶液能够导电是因为在溶液中存在着自由移动的离子D. 衣服、餐具上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉，是因为洗涤剂能够溶解油污25. 类推是一种重要的学习方法，但如果不具体问题具体分析就会产生错误的结论。