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一、目的与意义为加强班级管理，提高班级整体素质，确保班级工作有序进行，特制定本班牌管理制度。
二、班牌的制作与悬挂1. 班牌由班主任负责设计，内容应包括班级名称、班主任姓名、班级口号、班级照片等。
2. 班牌尺寸应适宜，便于悬挂在教室门口。
3. 班牌制作完成后，由班主任负责悬挂在教室门口。
三、班牌的管理与维护1. 班牌是班级的象征，班主任需确保班牌整洁、完好，不得随意损坏。
2. 班牌如有损坏，应及时修复或更换，确保班牌的完整与美观。
3. 班牌的清洁由班主任负责，定期进行擦拭，保持班牌的整洁。
四、班牌的使用与规范1. 班牌是班级的标志，班主任应教育学生爱护班牌，不得随意涂抹、刻画。
2. 班牌在特殊情况下需要移位或暂不悬挂时，需征得班主任同意，并报学校相关部门备案。
3. 班牌上的信息如有变动，班主任应及时更新，确保信息的准确性。
五、班牌的奖励与惩罚1. 班牌整洁、完好，班级整体素质较高的，给予班级一定的奖励。
2. 班牌损坏、信息不准确、不遵守班牌使用规范的，给予班级一定的惩罚。
六、附则1. 本制度适用于我校所有班级，班主任需严格执行。
2. 本制度由学校德育处负责解释，自发布之日起执行。
七、班牌管理制度具体内容1. 班牌设计：班主任根据班级特点，设计富有创意的班牌。
2. 班牌内容：包括班级名称、班主任姓名、班级口号、班级照片等。
3. 班牌尺寸：长宽比例约为2:1，便于悬挂。
4. 班牌材料：选用坚固、耐用的材料，如铝合金、不锈钢等。
5. 班牌悬挂：由班主任负责将班牌悬挂在教室门口，确保悬挂牢固。
6. 班牌清洁：班主任定期对班牌进行擦拭，保持班牌的整洁。
7. 班牌信息更新：班主任及时更新班牌上的信息，确保信息的准确性。
8. 班牌使用规范：教育学生爱护班牌，不得随意涂抹、刻画。
9. 班牌奖励与惩罚：根据班牌的整洁、完好程度及班级整体素质，给予班级一定的奖励或惩罚。
通过实施班牌管理制度，旨在提高班级整体素质，增强班级凝聚力，营造良好的班级氛围。
班级简介牌第一篇：班级简介牌以身作则，严格要求每一个学生，不放弃任何一个学生，用爱感化每一个学生，以良好的纪律营造良好的学习氛围！是我们的决心。
是我们的箴语。
第二篇：班级班牌（推荐）五年级（3）班班级目标：温馨和谐快乐分享班训：用进取书写成长用快乐记录时光班主任寄语：自信是船，勤奋是帆，毅力是风。
老师希望你们“当天的事情当天做好，当天天的功课当天解决掉”，一步一个踏实地脚印，收获快乐，收获知识！——班训：创最好的班级，做最好的自己班级目标：在快乐中成长在耕耘中收获愉快学习共同发展班主任寄语：每朵花都有自己的香气，每朵花都有自己的美丽。
努力做好自己，散发出最美丽的香气！班训：团结凝聚力量信息源自实力奋斗目标：用进取书写成长用快乐记录时光班主任寄语：人生就是竞技场，班级就是展示窗，愿执着的追求，无悔的付出，丰硕的成果，点亮你人生的道路。
班训：细节决定成败，态度决定高度奋斗目标：每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获！班主任寄语：聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。
老师愿你们都做一个聪明的孩子！愿你们都做时间的主人，以优异的成绩进入中学！记住：青春由汗水诠释，奇迹由拼搏创造。
班训：健康自信快乐成长奋斗目标：读好书，学好习，写好字，做好人。
班主任寄语：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，而比天空最为广阔的是人的胸怀。
班训：善良真诚善思进取奋斗目标：我能，我行，我成功。
班主任寄语：让我用真诚的爱与你们的心灵对话，让爱的种子在心灵中发芽，愿你们汲取今天甘甜的雨露，明天收获丰硕的果实。
班训：态度决定一切、细节决定成败奋斗目标：团结友爱、文明知礼；放飞想象、张扬个性；善于创新、健康成长。
班主任寄语：播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一个命运。
让我们在新学期里以更饱满的热情和更踏实的精神，去迎接新的挑战，创造我们的奇迹。
期中考试总结(九三)班尊敬的各位家长、大家好！各位家长，你们带着对子女成长的殷切关怀，对学校工作的极大支持，来参加我们组织召开的家长会，我谨代表九三班的全体师生对你们表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！在此让我们以热烈的掌声欢迎我们的家长。
你们的到来，对孩子来说是幸福，是自豪，是骄傲；对我们老师来说，是支持，是理解，是欣慰；这是大家对九年级的重视。
九年级是临毕业升学，择业的两难选择的压力，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。
对此说句实在话，要把孩子教育好，仅仅依靠学校的力量远远不够的，家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用，因此我们的工作需要社会和家庭的配合。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
总之一句话，就是“一切为了学生的成长”。
这是我们共同的，也是最根本出发点。
我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！今天的会议有七项议程一、学校领导讲话二．学生代表发言；三、班级基本情况介绍。
四、期中考试情况汇报；五、希望和建议六家长发言。
七班主任宣布会议结束。
一．班级基本情况（一）、学生情况本班学生57人，其中男生36人，女生21人。
我们班学习积极性高（会学习，讲究方法，不偏科）、学习成绩优异的有李闪、许栋、赵柯、王秋涵、刘若男、王恬、付俊通等；有组织和管理才能的有徐康正、李杨梅、刘若男等；学习踏实、诚实守信有李雪柯、李柯、曹天欣、李闪等。
劳动积极、做事认真的有梁新。
（二）、教师情况数学曹士浩老师英语范中克老师物理韩林老师化学李会敏老师政治郭伟老师历史李化峦老师当然，我们也应当看到，每一名学生成绩进步，除了同学们自身的勤奋外，也离不开老师们付出的满腔热忱的爱，老师们付出的汗水和心血只有自己知道。
国庆节班牌活动方案策划一、活动主题红心照耀国庆，班牌展现风采二、活动名称“共庆华诞，班牌设计大赛”三、活动背景国庆节，是中华人民共和国成立的纪念日，每年10月1日，举国欢庆，是展示国家繁荣昌盛、民族团结的重要时刻。
在这一天，各地举办形式多样的庆祝活动，表达对祖国的热爱之情。
班牌作为班级文化的重要组成部分，不仅代表着班级的形象，更是学生精神风貌的展示。
值此国庆佳节，我们举办“共庆华诞，班牌设计大赛”，旨在增强学生的爱国主义情感，提升班级凝聚力和创造力，以班级为单位，通过创意班牌的设计，展现各自的特色和对祖国的祝福。
四、活动目的1. 弘扬爱国主义精神，激发学生热爱祖国的热情。
2. 增强班级团队协作能力，提高班级凝聚力和向心力。
3. 培养学生的创新意识和设计能力，展示班级文化特色。
4. 通过活动，让学生更加了解国庆节的历史背景和意义，增强国家意识。
5. 丰富校园文化生活，营造喜庆祥和的节日氛围。
五、活动时间活动为期两周，自9月20日开始，至10月5日结束。
班牌设计时间为9月20日至9月30日，10月1日国庆当天进行班牌展示及评选。
六、活动地点1. 班牌设计：各班级教室。
2. 班牌展示及评选：学校操场或室内体育馆。
七、活动对象1. 参与对象：全校各年级、各班级。
2. 观众对象：全校师生及家长。
八、活动流程1. 启动阶段（9月20日）- 学校发布活动通知，介绍活动主题、目的、时间安排等。
- 各班级组织学生讨论班牌设计理念，确定设计方向和主题。
2. 设计阶段（9月20日至9月30日）- 各班级学生在班主任和美术老师的指导下，进行班牌设计工作。
- 设计过程中鼓励学生发挥创意，融入班级特色和爱国元素。
- 班牌设计需在9月30日前完成，并提交至活动组织方。
3. 展示准备阶段（9月30日至10月1日）- 活动组织方整理各班级提交的班牌设计，进行初步筛选。
- 准备展示场地，布置展板，确保班牌能够以最佳效果呈现。
4. 班牌展示及评选（10月1日）- 国庆当天，各班级将班牌悬挂在指定展区内，全校师生及家长均可参观。
六年级班牌
六年级一班：晨曦中队陈迪迪
班训：追求卓越超越自我
班级特色：团结友爱、勤学善思、积极进取
班主任寄语：
求学，不时冷时热，要持之以恒
言行，不浮躁轻妄，要稳重踏实
律己，不放纵苟且，要防微杜渐
遇挫，不自暴自弃，要自强不息
受荣，不骄傲自满，要谦虚谨慎
受诲，不掩饰逃避，要改过加勉
班级荣誉：
六年级二班：阳光中队王蕾
班训：天道酬勤恒者必胜
班级特色：团结友爱文明知礼勤奋向上
班主任寄语：一路走来，有失败，也有收获，无论何时何地，我们在一起！这是一个集体，是67个人的家，心灵的港湾，力量的源泉，每一个人的努力，每一个人的付出，都深深地印在了我们这个大家庭里。
班级荣誉：
六年级三班：金星中队于秋月
班训：人心齐，班风正，学习优，榜有名
班级特色：聪明活泼团结友爱
班主任寄语：孩子们，昨天已经逝去，明天还没到来，要想超越梦想，就要把握今天，抓住每一分、每一秒。
班级荣誉：
六年级四班：彩虹中队朱文彩
班训：我努力，我成功
班级特色：活泼主动敢于领先
班主任寄语：每天努力一点点，每天进步一点点。
班级荣誉：。
班级格言：团结互助和谐共勉严谨求真拼搏奋进
班级目标：创最好班级做最好自己
班主任寄语：你们的快乐就是老
师的快乐，你们的成长就是老师的欢欣，
你们的成就就是老师的期盼，希望你们
以乐观的心态把握每一个细节，把握明
天的成功。
班名：奋进班（六一班）
班级格言：团结互助和谐共勉严谨求真拼搏奋进
班级目标：创最好班级做最好自己
班主任寄语：你们的快乐就是老师的快
乐，你们的成长就是老师的欢欣，你们
的成就就是老师的期盼，希望你们以乐
观的心态把握每一个细节，把握明天的
成功。
