2011—2012学年度师德建设工作计划

2011年师德师风建设计划一、指导思想以师德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，通过开展“爱岗、敬业、奉献”为主题的系列活动，规范教师从教行为，增强教师教书育人的责任感和使命感，提高教师对职业的自豪感、幸福感，形成一支爱岗敬业、自主合作的师资队伍。

二、主要工作（一）以专题学习为先导，明确师德师风目标1.健全学习制度，组织教职工学习政治理论和法律法规等文件。

把组织学习的形式化作自觉学习的需要，做到乐学愿学。

2.完善新时期师德规范要求，开展师德师风教育，通过学习讨论《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《旧州小学教职工行为规范》和学校各类规章制度，规范教师从教行为，使学校师德师风建设有新的面貌。

3.充分利用政治学习、宣传橱窗、校园网络等宣传教育载体，交流并展示师德师风建设的成果，放大学校的新形象。

4、邀请有关专家作师德专题辅导讲座，引导教师提高道德水平和职业素养。

（二）以主题活动为途径，提升师德师风水平1、开展“爱岗、敬业、奉献”为主题的师德师风教育系列活动，让教师在活动中得到熏陶和教育。

2、开展师德演讲、师德论坛、师德标兵的评选、观看优秀教师影碟、学习名师等活动，抒发教师的奉献爱心的快乐感、幸福感、成就感。

3、结合教师节，弘扬师德师风，表彰先进典型的活动之际，在全校教师中广泛征集“教师师德师风格言”和“爱生如子、服务学生小故事”征文活动，并组织交流、评选和汇编。

4、以“师德建设年”为契机，深入开展自查自纠，自觉抵制有偿家教等违规违纪行为，建设和谐校园，提升教师职业道德素养，通过专题讲座、文明礼仪教育、校园网宣传等各种形式的活动，做到教师有高尚的师德规范，学生有良好的行为规范，校园有积极向上的教育氛围。

5、组织教师学习、讨论师德规范，写出心得体会。

加强日常检查与工作情况记录，期末要进行小结评比。

（三）以人性化制度为保障，塑造师德师风形象以人为本，依法治教，缓解教师的精神压力，关心教师的身心健康，创设良好的教师工作环境，让教师感到舒心、温馨，以提高教师内驱动力。

2011—2012学年度师德师风工作计划学高为师，身正为范，建立一支合格而稳定的教师队伍，是兴校之本。

加强师德建设，是新时期教师队伍建设的一项重要任务，是深入贯彻“以德治国”和关于教育问题讲话精神的重要措施，围绕学校进行“学风、教风、校风”建设活动，特制定本计划，以加强我校师德建设工作。

一、指导思想坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十七大精神，坚持党的基本路线、基本纲领，大力加强师德师风建设，进一步提高全体教职工的思想政治素质和职业道德，牢固树立“学生第一”的思想，创造良好的育人环境。

要求全体教职工“以奉献的精神塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以高雅的气质影响人，以诚善的思想团结人”。

大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，促进我校教学、管理全面发展，培养造就一支业务精良，师德师风过硬的师资队伍。

二、具体措施1、定期组织全体教职工认真学习国家教育教学法律法规，教育政策法规，在自学的基础上，深刻领会其精神实质，坚持集体学习与个人学习相结合的原则，以自主学习为主，统一思想，提高认识，为师德师风建设活动的深入开展奠定良好的思想基础。

2、建立健全行为规范，职业道德规范以及师德师风考核评价办法，在全校教师中贯彻执行，用规范的制度和科学的评价体系创建有效的教学体制和教学环境，配合深入实际的思想政治工作，充分调动全体教师教书育人的积极性。

3、开展各种师德师风建设活动，利用板报宣传、专题讲座等形式，把师德师风建设深入全体教师，使每位教职工结合自己端正态度，摆正位置，积极投入，联系实际边学边改，边整边改，切实把我校师德师风建设搞得扎扎实实。

4、结合本校实际，做好校本培训。

教师要自我修养，加强学习，彻底转变教育观念。

要树立以学生为主体，以学习活动为中心的教学观；转变教师观，教师既是教育者、教学活动的组织者、指导者，又是学生的合作者伙伴与知心朋友；积极参与新课程改革，认真执行新课程标准。

绣衣集小学师德师风建设工作计划为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教育教学质量，根据国家、省、市县及教办关于加强师德师风建设的要求，结合我校实际，特拟订学校师德师风达坂城区东沟乡小学建设工作计划，希望全体教职工认真贯彻执行。

一、指导思想以邓小平理论为指导，以“三个代表”的重要思想为指针，全面贯彻执行党的教育方针、政策；以教育法律、法规为准绳，以安全稳定为基础。

依法执教，依法从教，全面提高学校的教育教学质量，确保学校的各项工作持续稳定健康发展。

二、组织领导机构组长：赵学博副组长：郭金全组长职责：1、负责师德师风建设的全面工作。

2、制订计划和总结。

3、实施考核和奖惩。

副组长职责：1、执行计划。

2、进行考核。

3、对违反师德师风现象及时进行处理，批评教育并上报。

三、师德师风建设目标责任制度学校每年年初与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师人头，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。

四、师德师风目标责任建设互助制度学校把全体教职工依序排列，从中挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师担任帮扶人，把个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师作为被帮扶对象，做到一人帮一个。

主要从安全、师德和收费几方面对其进行思想教育，被帮扶人每月底之前按时向帮扶人主动汇报思想工作，帮扶人不定时找被帮扶人谈话，了解工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。

重大问题必须及时报告组长，力争把问题处理在萌芽状态中，凡被帮扶人出现违反师德师风现象的帮扶人将负连带责任。

五、师德师风学校教育制度学校利用周前会，组织学习有关教育法律法规知识，以会代训对教师进行师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，违反了教育法律法规应受到什么样的惩罚。

六、师德师风警示制度当每一位教师在教师办公室看见《中小学教师职业道德规范》时，就能感觉到是在警示自己作为一名人民教师必须要以身作则、率先垂范、一身正气为人师表，一旦触犯将受到法律的制裁，从而让每一位教师望而却步。

2011年德育工作计划我校坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，切实落实科学发展观，进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，认真学习领会中共中央国务院颁发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，把学生素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标。

加强队伍建设，提高工作水平，努力探索德育工作有效方法、途径，坚持以人为本的理念，创设和谐的教育环境，不断提高德育工作实效性，把我校的德育工作推上新的台阶。

现特制订如下工作计划。

（一）、德育工作重点将班主任培养工作进一步加强；以家长学校、家访等为德育工作的重点。

将继续在常规管理上下功夫，细化各项学生及班级的常规管理，每月要开展有特色的主题教育活动，九月份开展“行为规范月”养成教育活动。

十月份开展“十一爱我中华”“环保教育”系列活动。

十一月份开展“高效学习月”活动。

十二月份，开展“家长会”活动。

一月份开展“家校联系月”活动。

三月份开展“行为规范月”养成教育活动。

四月份开展“感恩教育月”活动。

五月份开展“校园文体月”文体教育活动。

六月份开展“社会实践月”社会教育活动。

让各项活动都能围绕这一主题，使学校的德育工作进入系统化、常规化、科学化的轨道。

（二）、进一步加强班主任队伍建设，实施全员德育，提高教师的德育管理水平。

1、进一步建立健全各项规章制度。

九月份开学时，将结合工作实际和我校德育队伍的实际情况，进一步制定和完善《班主任工作职责》、《班主任德育工作评价及考核制度》制度，量化一系列非常具体的要求，使德育工作队伍的管理工作有章可循，有法可依。

2、进一步加强班主任队伍的培训。

本学年，将对班主任的培训和指导采取新老班主任结对子，年级组培养，班主任会培训，德育处日常检查共研班级出现的问题等形式，促进和提高新班主任的工作能力和水平。

3、进一步加强青年班主任的培养。

本学年将通过《德育工作简报》组织青年教师学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《班主任暂行规定》等相应的文件，学习优秀班主任先进事迹。

顺化学区德育工作计划（2011-2012学年）一、指导思想：坚持“三个代表”重要思想，进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《小学生日常行为规范》，以重大节日和中华民族传统节日等为契机，深入开展爱国主义教育，民族精神教育和生命教育以及社会主义荣辱观教育，提升学生的文明素养，努力培养学生的创新精神和实践能力，使他们成为全面健康发展的社会主义建设的接班人。

二、工作目标及内容：工作目标：以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础，以师德教育为保证，以生活化、社会化为基本形式，以“安全教育”、“公德教育”、“诚信教育”为突破口，着力提高学生的道德素质、个性心理品质，为学生的健康发展、主动发展奠定思想道德基础。

具体内容：以活动、言传身教等形式，培养学生们爱国主义精神，具有民族自尊心、自信心、自豪感，拥护共产党的领导和社会主义制度，使学生们具有环境意识、公民意时、法制观念、道德观念及服务于人民的意识；在日常的学习生活中逐渐养成遵纪守法、文明有礼、勤俭节约、关心集体、爱护公物、保护环境的良好习惯，培养学生具有自强不息、自我保护、明辨是非、竞争协作、抵制不良影响的能力。

培养学生具有良好的思想道德素质和心理素质，使他们真正的做到“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”和“热爱知识、热爱科学、热爱大自然、热爱生活”，成为一名具有创新精神和实践能力的、对社会有用的人。

三.工作措施：1、发挥学校德育的主体作用。

继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。

创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。

2、开展学习“家、校礼仪常规”、“守则”、“常规”活动。

严抓学生行为习惯及常规养成。

（1）学期初，各校组织学生学习《小学生家庭礼仪常规》、《小学生学校礼仪常规》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

并以《礼仪常规》、《守则》、《规范》指导约束学生们的行动。

三拨子总校2011-2012学年度第二学期德育工作计划一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕加强管理，提高办学水平和教学质量这一中心，严格遵循教育规律和学生身心发展规律，全面落实党的教育方针，抓好师德师风建设和学生思想品德教育。

以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以少年儿童身心健康全面发展为目标，坚持解放思想，以人为本，与时俱进，努力提高政治思想道德建设的针对性、实效性，以“行为养成教育”为核心，切实加强学校思想道德建设，认真贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，切实增强对学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和时效性，协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育，力促教育面貌有新变化，教育质量有新提高，开创学校工作新局面，努力办好让人民满意的教育。

二、工作目标及要求（一）、加强和改进学校德育、体育、艺术、卫生、科技教育工作，促进学生全面发展，提高育人质量。

1、坚持育人为本、德育为先的工作理念；以中学生守则和行为规范为基础，进一步强化行为习惯养成教育；以培养爱国情感、弘扬民族文化、民族精神为主旨，继续深入开展理想信念、中华经典诵读、爱国主义读书、中华传统美德等教育活动。

2、加强学校体育设施建设；认真落实国家体育课程要求；全面推进“阳光体育运动”，大力推广校园武术健身操，掀起体育锻炼热潮。

3、认真落实音乐、美术课程计划；继续加强六拨子小学艺术项目校建设；加强艺术教师的培训；开展丰富多彩的艺术活动，推动艺术教育稳步发展。

4、以防止近视眼和传染病防治为重点，监测学生健康状况，改善学校教学卫生条件，培养良好卫生习惯，切实提高学生健康水平。

5、积极开展科技教育活动，培养学生创新精神和动手能力。

（二）大力推进学校标准化建设，提高整体办学水平。

结合小学布局调整、校园文化建设以及文明生态校园、平安校园等创建，全面推进学校标准化建设和特色校创建工作。

（三）巩固提高“普三”成果，促进学前教育健康、可持续发展。

2011—2012学年度第一学期德育工作计划指导思想:围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，深化教育改革命战争面推进素质教育，进一步加强学生的政治思想教育，道德教育，纪律教育，法制教育，增强学生的爱国主义，集体主义和社会主义的思想。

巩固校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。

以科研带队伍，突出特色，务求实效，探索培养具有创新精神和实践能力的新型人才培养模式。

一、工作目标:（1）加强学生日常行为规范教育，保持学生良好的行为习惯。

（2）加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生。

（3）深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。

组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质。

（4）坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研。

二、工作要点：（1）发挥学校德育的主体作用。

继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。

在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。

（2）不断优化和整合德育资源，建立了学校、家庭相互协作的社会教育网络，积极构建德育活动社会化模式，努力做到常规工作求实，主题教育求活，科技活动求新的工作思路，（3）继续实施“双德工程”建设，努力形成以师德带生德、以生德促师德，“双德互育、和谐发展”的良好局面。

（4）结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

具体设想：1、继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任、党员班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。

2、开展“选、评、树”优秀班主任三个一活动。

即要求班主任有一篇经验论文，做一次经验交流，有一套创新班级管理模式。

2011-2012学年度泇口小学年师德师风建设思路及措施近年来，我校高度重视师德师风建设，积极开展师德建设各项活动，营造了良好的师德建设工作氛围，增强了广大教师师德修养的紧迫性和自觉性，教师的职业道德水平得到普遍提高，师德师风建设工作取得了较好的成效，赢得了广大群众的一致好评。

为切实贯彻落实教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》进一步提高我校教师队伍的思想政治素质和职业道德水平，牢固树立以德立教、为人师表的思想，造就一支“社会信任、家长满意、学生崇敬、师德高尚、业务精湛、充满活力”的高素质的教师队伍，确保师德师风建设活动取得实际成效，结合我校具体实际，特制定本计划。

一、指导思想今年的师德建设提高年活动以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以办好人民满意的教育为目标，以提高师德素质为核心，以解决师德问题为突破口，以“学为人师，行为示范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业道德水平和树立正确的教师职业理想为重点，坚持标本兼治，评纠结合，纠建并举，综合治理的原则，建立健全规章制度，以优良的师风，带动教风，促进学风，努力建设一支忠诚于人民教育事业、师德高尚、业务精湛、素质全面、爱岗敬业、开拓创新”的充满生机与活力、与现代教育相适应的教师队伍。

二、参加本次活动对象。

全体在职教师。

三、具体工作安排及措施1、宣传发动阶段（2011年2月25——4月5日）（1）采取召开校务会、座谈交流等方式，利用学校网站、校园广播、校黑板报等宣传媒体，形成浓厚氛围。

使每一位教师提高对当前开展师德师风建设的必要性和紧迫性的认识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。

（2）少先队、教导处组织“我最喜欢（最不喜欢）什么样的教师”、“我最喜欢（最不喜欢）什么样的班主任”问卷调查，进行优秀教师形象设计，促进教师牢固树立“为学生的一生幸福奠基，为学生的健康发展服务”的教育理念。

（3）3月下旬根据学校实际制定出“详实、具体、操作性强”的实施方案。

2011-2012学年第二学期德育工作计划根据《中小学德育大纲》的要求，为切实推进我校德育工作的开展，创造良好的德育氛围，坚持育人为本，德育为先的工作原则，坚持“一切为了学生的健康成长”的理念，为培养具有社会主义核心价值观的合格公民，学生身心健康发展奠定基础，不断提升德育水平。

结合我校实际，制定2011-2012学年第二学期德育工作计划如下：一、建立、完善道德教育规章制度建立健全各项德育工作制度。

加强德育组织管理，坚持以德育人，徳智并举，端正教育思想，更新教育观念，加强理论学习，用科学发展观的研究创新德育的方法、内容，在教育教学的实践中使德育水平和能力逐步提高。

认真学习各类加强德育教育的文件、通知，并积极组织落实实施，全面推进学校德育工作整体深化。

根据学校实际，进一步修订和完善符合我校实际的、利于操作的各项德育管理制度，调动德育工作者的积极性、主动性和创造性。

如《学生日常管理制度》，《班主任培训制度》,《班主任考核制度》，《优秀班级评选制度》，《优秀学生干部评选制度》等。

二、加强道德教育管理工作1、修订和完善符合我校实际的利于操作的各项德育管理制度。

2、做好后进生的转化工作。

以“问题学生”的教育转化工作促进学生思想品德教育的开展。

3、抓好班级文化建设。

做好班级文化的宣传工作，定期出好主题黑板报并进行检查评比，通过黑板报形成良好的校园文化氛围，对学生进行熏陶教育。

4、做好学生日常行为规范的检查管理制度，做好学生日常行为规范的检查考核。

5、加强班级管理，班主任及代课老师坚持以德育人的教育原则，为学生创造良好的德育氛围；班级实行民主管理，精心培养班干部，形成班风建设的骨干力量，让学生自主管理班级事务。

三、加强学生养成教育好的行为习惯可以影响人的一生，为了使我校学生养成良好的行为、学习习惯，本学期我校主要加强学生养成教育的培养，具体注重以下几个方面：1、课内重视学习习惯的培养教育：小至上课的一个坐势，大至学习某类固定课型的学习方法，我们都要求贯穿于每一堂课的教学之中。