1 善待家园 (2)

《善待家园》读后感《《善待家园》读后感》这是优秀的读后感文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《善待家园》读后感《善待家园》读后感（一）读了《善待家园》这本书，我的心不禁颤抖起来，可谓是思绪万千。

想当初，地球母亲是多么美丽活泼啊！漫山遍野的蔽日森林是她美丽的长发；茂密丛生的青翠小草是她长而密的睫毛；碧蓝的天空是她清澈的眼眸；清亮欢腾的小溪是他沸腾的血液……春天鸟语花香，蜂蝶翩跹；夏季绿意盎然，蛙鸣声声；秋日百果飘香，雁过留声；冬至雪花飘飞，银装素裹。

春花秋月，夏云冬雪，可以说是美不胜收。

可是现在呢？一座座工厂大肆吐着黑烟，把蓝天染得黑乎乎的。

大量废水不断排向江河湖海，使昔日欢腾清澈的小溪变得面目狰狞，张牙舞爪，浑浊的水面上还飘浮着许多生活垃圾。

空气腥臭难闻，食品包装袋、塑料袋满天飞舞。

可谓是触目惊心。

母亲的头发不再美丽，变得枯黄稀少，长而密的睫毛变得皱巴巴的，黯淡无光，只有两道浊泪在满是伤痕的脸颊上缓缓落下，而这一切，全都是人类一手造成的。

地球母亲把他的一切都毫无保留地给予了人类，用心血哺育了我们。

而人类却使她变得千疮百孔，面目全非。

这就是我们对母亲的“回报”吗？地球母亲只能不停地哭泣，泪水哭干了也难抚平她心头的伤痛。

于是，满腔悲戚都化为了怒火。

火山喷发，地震，台风，厄尔尼诺现象频繁发生，大自然发怒了！人们只是惶恐，叫苦连天，却仍然不知悔改，觊觎着地球母亲剩下的财富。

殊不知，这一切都是他们自己造成的。

也有许多人呼吁“保护环境”，口号喊得轰轰烈烈，却很少有人真正能去体贴地球母亲。

让我们尽自己的微薄之力去谱绘自然的新面孔，让地球母亲的笑脸重又绽放。

《善待家园》读后感（二）每天晚上，除了完成学习任务以外，我最喜欢的就是和妈妈一起读《善待家园》这本书。

这本书使我受益匪浅，书里面讲了如何保护地球和我们面临着怎样的灾难。

人类的生活离不开六种主要的资源，分别是：淡水、森林、土地、生物种类、矿山和化石燃料(煤炭、石油和天然气)。

《善待家园》教案《善待家园》教案（精选4篇）《善待家园》教案篇1一、教学目标：1、了解我国地质灾难的严峻性和实施综合治理的迫切性。

2、理解列数据、举例子、作比较等说明方法在文中的作用。

3、增加环保责任感，做合格小公民。

二、课时支配：2课时三、教学过程：第一课时(一)导入课文回忆学校时曾学过的一篇课文特别的葬礼。

(有条件的可出示课件：夕日的塞特凯达斯瀑布)请同学用自己的语言描述夕日的塞特凯达斯瀑布雄伟壮丽的气概。

(出示课件：渐渐枯竭的塞特凯达斯瀑布)请同学连续描述枯竭的塞特凯达斯瀑布的惨景，并说说造成此后果的缘由。

老师点拨：人祸已成为世界地质灾难的最主械的缘由，我国也不例外。

记者吴岗经过大量的事实材料，写下了一篇报告文学。

以大量触目惊心的事实，以无可辩驳的确凿的数字，展现了我国地质灾难所造成的严峻后果，揭示了造成这种严峻后果的最主要缘由，呼吁每个公民善待自己，善待家园，把防治地质灾难作为自己义不容辞的责任。

(二)自读课文，初步了解我国地质灾难的严峻性思索：为什么说“人祸已成为世界地质灾难的最主要的缘由”？文中用了哪些方法来说明？(三)小组争论，班级沟通师生共同探讨后明确：1、由于自然资源长期以来遭到人类毁灭性的破坏，生态严峻失衡。

可以说地质灾难是自然对人类的报复。

文中列举的很多事例都说明白这一点。

2、文中运用了列数据、举例子等说明方法说明白我国地质灾难的严峻性。

(1)导语部分，列举大量数据警示我们：中国已成为世界上地质灾难最严峻的国家之一。

(2)主体部分，列举大量事实(举例子)说明，如列举海南省文昌市百分之八十的珊瑚患病严峻破坏的状况，北京延庆县两个村的不同遭受，内蒙古草原大面积沙漠化的事实等，无可辩驳地说明“人祸已成为世界地质灾难的最主要的缘由”。

(四)布置作业上网查一查内外因生态遭破坏而酿成严峻后果的有关资料，进一步认清防治地质灾难的迫切性，从而增加自己的环保意识。

其次课时(一)沟通网上所查资料，熟悉环保是全世界的共同课题(二)课文研讨扫瞄全文，从文中找出一些词语和句子，体会的剧烈责任感和深深的忧患意识，了解他对防治地质灾难的看法。

一、教案基本信息教案名称：《善待家园》课时安排：2课时年级学科：小学语文教学目标：1. 让学生理解课文内容，体会作者对家园的热爱之情。

2. 培养学生善待家园、保护环境的责任意识。

3. 提高学生朗读、思考、表达能力。

教学重点：1. 理解课文内容，体会作者情感。

2. 培养学生保护环境、善待家园的意识。

教学难点：1. 理解课文中的环境描写，体会作者对家园的热爱。

2. 引导学生从生活中关注环境问题，自觉保护环境。

二、教学过程第一课时：1. 导入新课（1）教师出示课文插图，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？作者为什么要描绘这样的画面？”（2）学生回答，教师总结导入新课《善待家园》。

2. 初读课文，整体感知（1）学生自读课文，理解大意。

（2）教师提问：“课文讲述了哪些关于家园的故事？作者想要传达给我们什么信息？”3. 精讲细读，体会情感（1）教师引导学生分析课文中的环境描写，体会作者对家园的热爱。

（2）学生分享自己的感受，教师总结。

4. 实践活动（1）学生分组讨论：如何在生活中保护环境，善待家园？（2）各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

5. 小结本课教师总结本节课的学习内容，强调保护环境、善待家园的重要性。

第二课时：1. 复习导入教师提问：“上一节课我们学习了什么内容？大家能否分享一下自己的收获？”2. 深入学习课文（1）教师引导学生深入分析课文内容，理解作者意图。

（2）学生讨论，教师总结。

3. 延伸拓展（2）学生现场写作，教师巡回指导。

4. 课堂总结教师总结本节课的学习内容，强调保护环境、善待家园的重要性。

5. 作业布置（2）课后搜集有关环境保护的资料，下节课分享。

三、教学评价1. 学生对课文内容的理解程度。

2. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。

3. 学生保护环境、善待家园的责任意识。

四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。

五、教学资源1. 课文文本《善待家园》。

《善待家园》教案自己整理的《善待家园》教案相关文档，希望能对大家有所帮助，谢谢阅读！《善待家园》教学计划(共3个)一、教学目标：1.了解我国地质灾害的严重性和实施综合治理的紧迫性。

2.理解列数据，举例说明，做对比说明方法在文中的作用。

3.增强环境责任感，做一个合格的公民。

二、课表：2课时三、教学过程：第一节课(a)导入文本回想起小学学的一篇课文，特别的葬礼。

(条件允许可以呈现课件：塞特凯达斯瀑布夜景)请用自己的语言描述塞特凯达斯瀑布夜景的恢弘气势。

(出示课件：Sett Caidas瀑布，逐渐枯竭)请继续描述Sett Caidas 瀑布的悲惨场景，并说说造成这种后果的原因。

教师指导：人为灾害已经成为世界地质灾害的主要原因，中国也不例外。

记者吴刚在大量事实材料之后写了一篇报告文学。

作者以大量令人震惊的事实和无可辩驳的数字，展示了中国地质灾害造成的严重后果，揭示了造成这种严重后果的主要原因，呼吁每个公民善待自己和祖国，把防治地质灾害作为自己义不容辞的责任。

(二)阅读正文，初步了解中国地质灾害的严重性思考：为什么说“人为灾害成为世界地质灾害的主要原因”？本文采用了哪些方法？(三)小组讨论，班级交流师生一起讨论后，很清楚：1.由于长期以来人类对自然资源的毁灭性破坏，生态严重失衡。

可以说，地质灾害是对人类的自然报复。

本文引用的许多例子说明了这一点。

2.本文用柱状图和实例说明了我国地质灾害的严重性。

(1)在引言中，作者列举了大量的数据来警告我们，中国已经成为世界上地质灾害最严重的国家之一。

(2)主体部分，引用海南省文昌市80%的珊瑚遭到严重破坏，北京延庆县两个村庄的不同经历，内蒙古草原大规模沙化的事实等大量事实(例子)，无可辩驳地说明“人为灾害已成为世界地质灾害的主要成因”。

(4)作业在网上查看生态破坏造成严重后果的内外部信息，进一步认识到防治地质灾害的紧迫性，增强自己的环保意识。

(一)交流网上信息，了解环境保护是全世界的共同问题(二)文本讨论浏览全文，从文中找出一些词句，体会作者强烈的责任感和深厚的忧患意识，了解他对地质灾害防治的看法。

课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。

2、了解我国书法发展的历史。

3、掌握基本笔画的书写特点。

重点：基本笔画的书写。

难点：运笔的技法。

教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。

2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。

二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。

换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。

三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。

2、教师边书写边讲解。

3、学生练习，教师指导。

（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。

在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。

5、学生练习，教师指导。

（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。

板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。

这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。

基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。

课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。

课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。

2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。

重点：正确书写6个字。

难点：注意字的结构和笔画的书写。

教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。

二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。

2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。

（老师读，学生读，加深理解。

《善待家园》语文教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和理解课文《善待家园》。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）了解课文中所提到的环保知识，提高环保意识。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文内容，理解作者的观点。

（2）学会通过举例、阐述等方式，表达自己对环保的看法。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱家园、保护环境的情感。

（2）树立学生的环保意识，明白保护环境是每个人的责任。

（3）培养学生的团队合作精神，学会与他人共同完成任务。

二、教学重点与难点：重点：正确朗读课文，理解课文内容，学会生字词。

三、教学准备：1. 课文《善待家园》文本。

2. 生字词卡片。

3. 环保知识资料。

4. 纸张、笔墨等书写工具。

四、教学过程：1. 导入新课：（1）教师简要介绍课文《善待家园》的作者及背景。

（2）引导学生关注环境保护问题，激发学生学习兴趣。

2. 自主学习：（1）学生自主朗读课文，注意生字词的读音和词义。

（2）学生合作探讨，理解课文中所提到的环保知识。

3. 课堂讲解：（1）教师讲解生字词，帮助学生正确理解词义。

（2）教师分析课文内容，引导学生理解作者的观点。

4. 实践活动：（1）学生举例阐述自己对环保的看法。

5. 总结与反思：（1）教师引导学生总结课文所学内容，巩固知识点。

（2）学生分享自己的收获，反思自己在环保方面的不足。

五、课后作业：1. 熟读课文，巩固生字词。

3. 观察身边的环境问题，提出改进措施，与家长或同学交流分享。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和合作意识。

2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，关注对课文内容的理解和环保观点的表达。

七、教学反思：教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，思考是否达到了教学目标，学生对环保知识的理解程度以及学生在课堂上的参与度。

根据反思结果，调整教学方法和完善教学内容。