可怜的小树叶

大班优秀语言教案《小树叶》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《多彩的秋天》中的《小树叶》一课。

教学内容主要包括：理解故事《小树叶》的主要情节，学习故事中的新词汇和句子；通过故事，培养幼儿对秋天的感知和欣赏能力，提高幼儿的语言表达和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，感受秋天的美丽。

2. 培养幼儿倾听、理解故事的能力，激发幼儿对语言的兴趣。

3. 通过故事，培养幼儿的同情心和爱心。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的情感，培养同情心和爱心。

教学重点：理解故事内容，学习新词汇和句子，感受秋天的美丽。

四、教具与学具准备教具：小树叶道具、PPT、录音机、故事磁带。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师出示小树叶道具，引导幼儿观察并讨论秋天的变化，激发幼儿对秋天的兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）：教师播放故事磁带，让幼儿倾听。

讲解故事中的新词汇和句子，引导幼儿理解故事情节。

仿故事中的情节，培养幼儿的语言表达和想象力。

4. 例题讲解（10分钟）：教师出示PPT，讲解例题，引导幼儿学会用故事中的词汇和句子描述秋天的景象。

5. 随堂练习（10分钟）：幼儿根据例题，自己动手画一幅秋天的画，并尝试用故事中的词汇和句子进行描述。

六、板书设计1. 故事《小树叶》2. 新词汇：金黄、飘落、悲伤、快乐3. 重点句子：小树叶飘啊飘，飘到了小河里，小鱼看见了，高兴地笑了。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天的画，并用故事中的词汇和句子进行描述。

2. 答案示例：秋天来了，树叶变成了金黄色，一片片飘落下来。

小河里的水变得清澈，小鱼在水中快乐地游来游去。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对故事的理解和兴趣，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长共同完成一幅秋天的画，并进行描述。

家长协助幼儿记录下来，提高幼儿的语言表达能力。

幼儿园中班教案《小树叶》含反思教案简介教案名称：《小树叶》适用年龄：幼儿园中班（4-5岁）教学目标：1.帮助幼儿了解植物的生长过程。

2.培养幼儿的观察力和思考能力。

3.培养幼儿的团队合作意识。

教学准备1.碗、水、棉花。

2.盆、土、种子。

3.教具：《小树叶》绘本、各种植物的图片、PPT。

教学步骤第一步：导入情境1.老师讲述种子的成长过程，引导幼儿思考：种子怎样变成植物？2.老师出示几张植物的图片，与幼儿一起探讨植物的特点和不同之处。

第二步：实际操作1.老师将碗中的棉花蘸湿后，放上种子，然后覆盖一层棉花。

2.老师将幼儿分成小组，每组分配一个盆和一些土和种子。

3.每个小组自由选择热爱的植物种子，根据教师给出的步骤进行植物的种植。

4.在种植过程中，老师辅导幼儿观察种子和幼苗的外部特点，发现生长过程中的变化。

交流观察结果，激发幼儿的好奇心和探索精神。

第三步：故事阅读1.老师出示《小树叶》的绘本，阅读故事。

2.阅读中，老师引导幼儿思考：树叶是如何生长的？什么因素影响了树叶的生长？小动物们又如何利用树叶？第四步：合作游戏1.老师将幼儿分成小组，每个小组选择一颗小树，并给小树取名。

2.游戏规则：每个小组需要用自己的方式，为小树做准备，比如培土、浇水、晒太阳等。

3.每个小组会得到一些卡片，卡片上写着小树可能遇到的问题和疾病，比如缺水、虫害等。

4.游戏中，每个小组需要及时解决遇到的问题，回答对的问题会得到奖励。

反思在这堂课的过程中，我发现幼儿们对植物的认知能力有所提高，而且他们也乐于团队合作。

但是也发现了一些问题：1.幼儿的注意力比较难集中，需要注意控制引导时间的长度，以及增加一些有趣的环节。

2.种植过程中，单个幼儿的参与度不够高，需要多加引导，并鼓励他们尝试新的做法从而提高参与度。

3.合作游戏部分，需要注意游戏时人数的均衡，要确保每个小组都有独立的机会进行游戏。

总的来说，这是一堂寓教于乐的活动课。

通过亲手感受植物的生长过程，幼儿们在潜移默化中开始了解植物的生命，在游戏和阅读故事的过程中也得到了锻炼，相信这样的课程对幼儿的成长大有益处。

【诗歌】小树叶儿童诗小树叶，绿得娇，
轻轻飘落在土地上。

秋风吹，叶子舞，
像一只小精灵飞翔。

小树叶，红又黄，
绽放在秋天的阳光中。

秋雨下，洗净尘，
又恢复了绿意勃勃。

小树叶，香满园，
吸收着阳光和雨露甘。

成长起，变得高，
为大地增添一片绿。

小树叶，枝繁叶茂，
像一个小傲慢的王朝。

夏天来，绿如草，
荫蔽着徜徉在下方。

小树叶，飞舞着，
随风而去，向前飘远。

遇到坎，绝不畏，
勇敢跨越，为未来舞。

小树叶，心灵美，
才是你最亮丽的风景。

为了生，奋斗着，
成就了人们的触动。

小树叶，爱和荣，
在大自然里遨游翔。

看百花，听鸟鸣，
与大自然和谐共融。

小树叶，我爱你，
将你培养，保护你。

希望你，长长久久，
为这个世界带来希望和美。

小树叶旅行记作文小树叶旅行记作文(集合15篇)小树叶旅行记作文1一天树林里飘来了一片绿绿的树叶，树叶在这个林子里发生了一场奇妙之旅。

树叶飘到了一个荷塘边，他看见了一只青蛙，急得上蹿下跳。

树叶问青蛙:“青蛙，您怎么了？”青蛙说:“夏天到了，太阳太大了，我太热了。

”树叶让他把自己戴在头上，当遮阳帽。

：青蛙说:“谢谢！”树叶说:“不客气！”树叶又飘到了一头小牛身旁问：“您怎么了？”小牛说:“我太渴了，又找不到水。

”于是树叶就飘到小河边，打了一些水就送给了小牛，小牛说：“谢谢你！”树叶说:“不客气！”树叶飘呀飘呀，飘到了羊圈里，树叶问：“小羊，您怎么了？”小羊说:“我和我的朋友比赛跑步，不小心摔跤了，好疼啊！”树叶，就帮小羊包扎好了伤口。

小羊说:“谢谢！”树叶又说:“不客气！”又一阵风把它吹到了树上，它又回到了大树妈妈的怀抱。

小树叶旅行记作文2一天，小树叶被风吹走了，开始了它的旅行。

小树叶被风吹啊吹，吹到了小河边，小树叶看见小蚂蚁在哭，问：“小蚂蚁你怎么了？”小蚂蚁哭着说：“我想到河对面去，可是我不会游泳。

”小树叶说：“你站到我的背上，这样你就能去河对面了。

”小蚂蚁说：“谢谢你。

”它被风吹啊吹，吹到了草地上，可是下起了雨。

它听到小蟋蟀说：“我没带伞，这可怎么办呀！”小树叶说：“你把我当雨伞吧！”小蟋蟀说：“谢谢你。

”小树叶被风吹啊吹，吹到了森林里，看到了正在发愁的小松鼠，小松鼠皱着眉头说：“我的松果太多了，拿不动。

”小树叶说：“你拿我包住松果，这样就不费劲了。

”小松鼠连忙说：“谢谢你，小树叶。

”小树叶说：“不客气。

”天黑了，小树叶结束了一天的旅行，躺在大地妈妈的怀抱里睡着了。

小树叶旅行记作文3秋天到了，又是树妈妈送她的孩子们去独立生活的时候了。

秋风吹啊吹，一片又一片的树叶告别了大树妈妈，和秋姐姐一起旅行去了，只有一片最胆小的树叶在大树妈妈的怀里又哭又闹的，不愿意离开。

树妈妈温柔地它说：“孩子，你已经长大了。

三年级作文不肯落下的树叶
秋天到了，树叶们纷纷从树上跳了下来，有的像蝴蝶一样翩翩起舞，有的像小鸟一样叽叽喳喳。

但是，有一片树叶却不肯落下，它紧紧抓住树枝，好像在说：“我要等到
冬天，等冰雪覆盖大地，我才肯离开。

”
这片树叶叫小明，它是一片枫叶。

小明觉得自己是那么的特别，因为它的形状像心形，颜色红得像火焰。

小明觉得自己是那么的美丽，因为它可以给人们带来快乐和温暖。

小明不愿意落下，是因为它还想去冒险。

它听说冬天的时候，会有一场大雪，雪花会飘落下来，就像童话故事里的魔法一样。

小明想去看看那美丽的雪景，想感受一下冬天的气息。

小明的朋友们都劝它：“小明，你快下来吧，冬天来了，我们可以一起堆雪人，打
雪仗，多开心啊！”小明听了心里有点小激动，但它还是摇摇头，坚持要等到冬天。

小明知道，它不想落下，是因为它还想为这个世界做点什么。

它想要在冬天来临时，用自己的颜色给大地披上一层红红的外衣，让整个世界变得更加美丽。

小明也担心自己落下后，会错过和朋友们一起玩耍的机会。

它想，也许明年春天，当冰雪融化，万物复苏时，它会和其他的树叶一起回到树上，继续陪伴着大家。

就这样，小明在树枝上待了很久很久。

直到有一天，一阵风吹过，小明终于决定要离开了。

它轻轻地摇晃了几下，然后慢慢地、稳稳地落在了地上。

小明知道，它虽然落下了，但永远不会忘记自己的梦想。

小明的故事告诉我们，每个人都有自己的梦想和追求。

就像小明一样，即使不能立刻实现，也要勇敢地去尝试，去冒险。

因为只有这样，我们才能找到属于自己的快乐和意义。

落叶一年级作文落叶一年级作文落叶一年级作文1秋天到了，小树叶们离开了大树妈妈，飘到了四面八方。

最大的树叶哥哥落到了河面上，青蛙看见了“咚”的一声，跳到了树叶上，在树叶上呱呱地唱起歌来。

树叶姐姐落到了小土堆上，小老鼠看到了，开心极了，它想今年冬天不怕冷了。

最小的树叶弟弟飘到了蜘蛛网上了，蜘蛛感激地说：“谢谢你！我再也不怕被雨淋湿了。

”还有很多树叶飘到了草地上，一群正在草地上玩耍的小蚂蚁看见了，可高兴了。

它们爬到了树叶上，树叶带着它们过了小河。

一只小狗走到树下，她看见了这些落叶，把它们收藏起来，做了一幅剪贴画，可漂亮了。

树叶的用处可真多呀！落叶一年级作文2春风轻轻地吹拂着，“呀！是谁把我的头发剪掉了？”小树惊叹到。

此时，一张小小的叶子潇潇洒洒地飘落下来。

它，是那么精美，嫩绿嫩绿的，身上的花纹就像一幅美丽的工笔画。

我拾起这张可怜的落叶，惋惜道：“如此美丽的叶子，命运为什么会那么悲惨，生命就是那么短暂呢？”我用我那双小小的手，握住这张落叶，希望这样，会给它温暖和安全。

许多作家，见到那参天的大树，五彩的鲜花，都会不由自主地动起笔来，为它们写一首赞美的诗，可又有谁，会注意到那可怜的落叶呢？它们把青春都无私地奉献给了那娇小的花儿和参天的大树。

当别人在赞美那些树和花时，落叶毫不嫉妒，继续卖力地做着没有人赞美的工作。

当画家把参天的大树细心画下来时，他们可曾记得那可怜的落叶呢？啊！落叶，可怜的落叶！啊！落叶，伟大的落叶！诗中，画中，都不曾拥有过你的身影。

可你``````落叶呀，你的生命是如此短暂，你的容貌赛不过花儿，你的身姿也远不及树，可你的品性，却比它们都要伟大。

也许，落叶不是不够花儿美，而是没有人真正去细细品味过它的美，也没有人能拥有它的美。

因为，它是那么的毫不起眼。

能拥有落叶的美的人，必须要像落叶一样``````心灵美！人，想变坏并不难，但如果一辈子心灵都是那么美的人，那世界上就没有几个了。

外表美，不如心灵美。

《小树叶》教案（精选16篇）《小树叶》篇1活动目标1、学习用连贯、舒缓和断顿、跳跃的歌声表达歌曲中“害怕”和“勇敢”的情绪。

2、体会小树叶爱大树妈妈的情感。

3、尝试自编动作表现歌词内容及歌曲的情趣。

教学准备《小树叶》音乐CD（盒带）。

活动过程一、导入部分1、初步探讨树叶离开树妈妈的原因。

提问：小朋友们知道现在是什么季节吗？2、树叶为什么会落下来呢？（观察树叶枯萎变成什么颜色）离开了谁？小结：秋天的树叶慢慢变黄了枯萎了，就离开了大树妈妈。

二、理解图谱1、教师出示两份图谱（分别为上、下段）。

师：今天我们就要来学一首歌跟小树叶有关的歌，余老师已经把这首歌画了出来，请你看一看，在这两幅图上你看到了什么？（回答方式：我从这张图片上看到……）小结：在这上面的每一张图片就代表一句歌词，今天啊我们就是用看“图谱”的方式进行学唱歌。

小朋友们刚刚说的都很棒，那请你们竖起耳朵听一听，余老师看图谱念的歌词，跟你们说的一不一样。

2、教师有完整、有节奏地念歌词一遍。

（把附点念出来）3、提问：这首歌的题目叫什么？歌词共有几段？第一段（在上面黄色的），第二段（在下面绿色的）4、分段解读：第一段秋风起来了，小树叶怎么了？飘向哪里了？心情怎样？第二段小树叶没有害怕，它怎么说的？最后能回到妈妈身边吗？（初步感受两段歌词的不同情绪）5、教师带领幼儿跟念歌词一遍。

三、学习歌曲1、教师完整范唱歌曲一遍。

师：余老师还把它编成了一首好听的歌曲，想不想听？（注意唱出附点音符）2、引导幼儿观察图谱上的附点音符，解释附点音符的意思。

3、教师带领幼儿根据图谱学唱歌曲，重点提示幼儿唱准附点音符。

4、请幼儿创编动作，尝试边做动作边唱歌。

5、男女分段唱歌，尝试表达两种不同的情绪。

四、结束部分教师小结：小朋友们要学习小树叶勇敢的精神，虽然离开了妈妈，但是它的心永远都跟妈妈在一起，相亲相爱永不分离。

《小树叶》教案篇2一、活动目标：1、在巩固幼儿对9以内数的认识，培养幼儿按数量分类的能力。

【一年级】小树叶
小树叶在枝头上轻轻摇曳着，像是在跟妈妈说话一样。

它已经长成了一片鲜绿的叶子，充满了生机和活力。

小树叶是从小小的种子开始长成的。

它从土里探出头来，小心地伸展身体，慢慢地往
上长。

每一天，它都会吸收阳光和雨水，不断地成长。

在长成之后，小树叶开始了它的新生活。

它和妈妈一起，为树苗提供了保护，防止它
受到风吹雨打的伤害。

同时，它也开始吸收二氧化碳，释放出氧气，为大自然贡献自己的
力量。

夏天，小树叶最喜欢的事情就是感受阳光的温暖和清爽的风。

在风中，小树叶像是在
跳舞，欢快地行动着。

有时，小树叶还能看到许多小虫子在它身上爬来爬去，好奇地探索
着这个新家。

秋天，小树叶的颜色开始变了，从鲜绿色变成了黄色和橙色。

这时候，小树叶也要告
别它的朋友们了。

它们会一个个飘落下来，还会成为土壤的一部分，帮助下一代的树苗成长。

冬天，小树叶的朋友们都睡着了。

小树叶也不例外，它也开始进入冬眠期。

等到春天
来临，小树叶又会慢慢地苏醒过来，生命继续。

小树叶的一生虽然很短暂，但它一直都在为大自然贡献着自己的力量。

它就像一个小
小的勇士，不怕艰苦，默默地为大自然奉献着。