健康教育中存在的常见问题及改进措施
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健康教育整改措施
健康教育整改措施一、前言健康教育是提高公众健康素养、促进健康生活方式的重要手段。
近年来，我国健康教育事业取得了显著成果，但仍存在一些问题。
为了进一步提高健康教育的质量和效果，本文提出了一系列整改措施。
二、存在问题1. 健康教育内容不全面：部分健康教育内容过于注重疾病防治，忽视了健康生活方式的培养和心理健康的重要性。
2. 健康教育形式单一：传统的教育形式如讲座、宣传册等效果有限，缺乏互动性和趣味性，难以吸引公众的积极参与。
3. 健康教育资源分配不均：城乡、地区之间健康教育资源存在较大差距，农村和偏远地区健康教育普及率较低。
4. 健康教育专业人才缺乏：健康教育专业人才队伍建设滞后，部分健康教育工作者缺乏专业知识和技能。
5. 健康教育长效机制不健全：缺乏系统性的健康教育规划和长效管理机制，导致健康教育工作难以持续有效开展。
三、整改措施1. 完善健康教育内容体系：在保持疾病防治教育的基础上，增加健康生活方式、心理健康、营养与运动等方面的内容，提高公众的整体健康素养。
2. 创新健康教育形式：运用现代科技手段，如互联网、移动应用、社交媒体等，开展互动性强、趣味性高的健康教育活动，提高公众的参与度。
3. 优化健康教育资源分配：加大对农村和偏远地区健康教育资源的投入，提高健康教育普及率，缩小城乡、地区之间的差距。
4. 加强健康教育专业人才队伍建设：通过培训、引进等方式，提高健康教育工作者的专业素质和技能，确保健康教育的质量和效果。
5. 建立健全健康教育长效机制：制定系统性的健康教育规划和长效管理机制，确保健康教育工作持续有效开展。
四、实施步骤1. 制定整改计划：根据整改措施，制定具体的健康教育整改计划，明确整改目标、任务和时间表。
2. 组织实施：按照整改计划，组织实施各项整改措施，确保健康教育工作有序开展。
3. 监测评估：对整改措施的实施情况进行监测和评估，及时发现问题并加以解决。
4. 持续改进：根据监测评估结果，不断调整和完善整改措施，推动健康教育事业持续发展。
健康教育存在问题整改措施
健康教育存在问题整改措施健康教育是提高全民健康素养、促进健康行为形成的重要手段。
然而，当前我国健康教育存在诸多问题，如健康教育内容不全面、健康教育方式单一、健康教育效果不佳等。
为解决这些问题，本文提出以下整改措施。
一、完善健康教育内容1. 增加健康教育内容涵盖面。
健康教育应涵盖疾病防治、健康生活方式、心理健康、应急自救等多方面内容，以满足不同人群的需求。
2. 注重健康教育内容的科学性。
健康教育内容应根据科学研究和实践经验进行制定，确保信息的准确性和权威性。
3. 定期更新健康教育内容。
随着医学研究的不断进展，健康教育内容应及时更新，以保证信息的时效性。
二、创新健康教育方式1. 利用多种媒体进行健康教育。
除了传统的健康讲座、宣传册等方式，还可以利用电视、广播、网络、手机APP等媒体进行健康教育。
2. 采用互动式健康教育。
通过举办健康知识竞赛、健康沙龙等活动，提高公众参与健康教育的积极性。
3. 结合社区健康服务进行健康教育。
在社区开展健康咨询、健康检查等服务的同时，进行健康教育，提高服务的效果。
三、加强健康教育队伍建设1. 提高健康教育人员素质。
通过培训、考核等方式，提高健康教育人员的专业知识和技能。
2. 建立健康教育人员激励机制。
对在健康教育工作中表现突出的个人和团队给予表彰和奖励，激发工作积极性。
3. 扩大健康教育队伍。
鼓励更多的专业人员加入健康教育队伍，提高健康教育覆盖面。
四、建立健全健康教育管理体系1. 明确健康教育管理部门职责。
明确各级健康教育管理部门的职责，确保健康教育工作落到实处。
2. 建立健康教育监测评估体系。
对健康教育工作的开展情况进行监测和评估，及时发现问题并进行整改。
3. 加大健康教育经费投入。
确保健康教育工作的经费需求，为健康教育提供物质保障。
总之，要解决当前我国健康教育存在的问题，需要从完善内容、创新方式、加强队伍建设和健全管理体系等方面进行整改。
通过这些措施的实施，有望提高全民健康素养，促进健康行为形成，为构建健康中国奠定坚实基础。
健康教育存在问题及改进措施
健康教育存在问题及改进措施健康教育是提高公民健康素养、促进健康行为形成的重要手段。
然而，在实际工作中，健康教育还存在一些问题，需要我们采取有效措施加以改进。
一、健康教育存在的问题1. 健康教育内容不全面、不系统当前的健康教育内容多以单一的健康知识传播为主，缺乏对健康行为的全面引导。
例如，在慢性病防治方面，虽然宣传了健康饮食、适量运动等知识，但对于如何改变不良生活习惯、如何进行心理调适等方面的教育却较少涉及。
2. 健康教育方式单一目前，健康教育多采用口头宣教、发放宣传资料等方式，这些方式往往难以引起人们的兴趣和关注。
此外，随着互联网、社交媒体的普及，人们的获取信息方式发生了很大变化，传统的教育方式已难以满足人们的需求。
3. 健康教育队伍专业化程度不高健康教育涉及医学、心理学、教育学等多个领域，需要专业人员进行实施。
然而，目前我国健康教育队伍专业化程度不高，很多健康教育人员缺乏必要的专业知识和技能培训。
4. 健康教育效果评估体系不完善健康教育效果评估是衡量健康教育质量的重要手段。
然而，目前我国健康教育效果评估体系尚不完善，缺乏科学、系统的评估方法，使得健康教育的效果难以得到准确评估。
二、改进措施1. 完善健康教育内容体系健康教育内容应全面涵盖健康知识、健康行为、心理健康等方面，以提高公民的健康素养。
同时，应针对不同人群、不同疾病特点，制定个性化的健康教育方案。
2. 创新健康教育方式充分利用互联网、社交媒体等现代信息技术，开展线上线下相结合的健康教育活动。
例如，通过健康教育APP、微信公众号等平台，提供丰富的健康教育资源，方便人们随时随地学习。
3. 提高健康教育队伍专业化水平加强健康教育人员的培训，提高其专业知识和技能水平。
同时，鼓励健康教育人员参加相关职业资格考试，提高健康教育队伍的整体素质。
4. 建立健全健康教育效果评估体系建立科学、系统的健康教育效果评估体系，对健康教育的实施过程和效果进行监测和评估。
健康教育计划管理整改措施
健康教育计划管理整改措施健康教育在当今社会越来越受到重视，因为它对个人与社会的发展有着重要的影响。
然而，健康教育计划管理中存在的问题也不可忽视。
本文将就健康教育计划管理中存在的问题提出整改措施，并对其进行详细阐述。
首先，健康教育计划管理中存在的问题之一是缺乏全面性。
许多健康教育计划只关注其中一方面的健康知识，而忽略了整体健康的重要性。
为了解决这一问题，可以采取以下措施：1.建立全面性的健康教育计划，涵盖身体、心理、社会等各个方面的健康知识。
2.加强跨学科合作，吸收不同领域的专家参与健康教育计划的制定和实施。
3.定期评估健康教育计划的效果，及时调整和完善计划内容。
其次，健康教育计划管理中还存在着缺乏有效的沟通与协调。
在健康教育计划的实施过程中，各个相关部门之间的沟通与协调是至关重要的。
为了解决这一问题，可以采取以下措施：1.建立跨部门的协调机制，明确各部门在健康教育计划中的职责和任务。
2.加强信息共享，确保各部门之间及时掌握健康教育计划的最新进展。
3.举办定期的会议和培训，促进各部门之间的沟通和协作。
此外，健康教育计划管理中存在的问题还包括资源分配不合理、监督不到位等方面。
1.合理分配资源，确保健康教育计划的顺利实施。
例如，通过拨款、物资调配等方式，保障健康教育计划的资金和物质需求。
2.加强监督与评估机制，建立健康教育计划的质量监控体系，及时发现问题并进行整改。
3.注重人才培养，建立健康教育专业人员队伍，提高健康教育计划的执行力和效果。
综上所述，健康教育计划管理中存在的问题需要通过一系列有效的整改措施来解决。
只有这样，才能提升健康教育计划的质量和效果，促进人民健康水平的提升。
希望相关部门和机构能够重视这些问题，积极采取措施，推动健康教育事业不断向前发展。
健康教育工作存在问题及建议
健康教育工作存在问题及建议健康教育工作存在不少问题呢，咱就唠唠。
健康教育很多时候就是走个过场。
就像学校里搞的一些健康讲座，来的人都心不在焉的。
老师在上面讲，下面的学生该玩手机玩手机，该聊天聊天。
为啥呢？因为讲的内容太枯燥啦，都是些干巴巴的理论，什么人体结构啦，营养元素啦，全是书上抄来的，一点都不有趣。
还有啊，健康教育的宣传渠道也太窄了。
就靠贴几个海报，发几张传单。
现在谁还看那些海报啊，传单拿了就扔。
都互联网时代了，应该多利用短视频啊，网络直播之类的。
你看那些网红直播卖货的，多火啊，如果健康教育也能这么搞，肯定效果好。
而且搞健康教育的人也不专业。
有些社区的健康宣传员，自己都一知半解的，怎么能给别人讲清楚呢。
就像讲预防疾病，只知道说要多洗手，多通风，具体怎么洗，什么时候通风最好，都说不清楚。
那我就有建议啦。
内容得有趣起来。
可以把健康知识编成小故事，或者做成有趣的动画。
像讲牙齿健康的时候，可以弄个小动画，牙齿小人儿和细菌大战，这样小朋友肯定爱看，大人看了也觉得有意思。
宣传渠道要拓宽。
除了刚才说的短视频和直播，还可以做一些健康知识的小程序。
在小程序里设置一些健康知识问答啊，还有打卡活动。
比如说每天坚持运动打卡，就能得到一些小奖励，像健康手环啦，运动毛巾之类的。
培训专业的健康教育人员。
要给他们系统的培训，不仅仅是理论知识，还有怎么和大众沟通。
比如怎么用简单易懂的话把复杂的健康知识讲出来。
可以让他们去医院实习一段时间，了解实际的健康问题，这样讲起来就更靠谱了。
另外，健康教育要和生活实际结合起来。
比如说现在很多人都熬夜，那就针对熬夜的危害和如何改善睡眠做专门的教育。
不要总是讲那些离大家生活很远的东西。
还有就是要注重互动。
不能总是单方面的灌输知识。
可以搞一些健康知识竞赛，让大家都参与进来。
社区之间比赛，学校之间比赛，这样大家就有积极性了。
奖品可以设置成健康体检套餐之类的，又实用又能吸引人。
健康教育要分人群。
老人、小孩、年轻人的健康需求都不一样。
健康教育中存在的常见问题和改进措施
健康教育中存在的常见问题和改进措施健康教育是一项至关重要的任务，旨在提高人们对健康的认识和理解，并使他们能够积极采取健康的生活方式。
然而，当前的健康教育中存在一些常见问题，这些问题需要我们思考并采取相应的改进措施。
一、教学内容与实践脱节的问题在许多健康教育课程中，我们常常看到教学内容和实践之间存在着明显的脱节。
教师往往只注重传授理论知识，缺乏与学生的互动和实际经验的结合。
这导致学生很难将所学知识应用到实际生活中，从而丧失了健康教育的实际意义。
改进措施：为了解决这个问题，我们可以引入更多的实践活动和案例分析。
例如，在教学中可以鼓励学生参与健康促进活动，比如体育锻炼、健康饮食等。
同时，教师应该积极引导学生将所学知识应用到实际生活中，通过案例分析的方式，让学生能够理解和解决真实生活中的健康问题。
二、信息传递方式单一的问题在现代社会，信息传递方式非常丰富多样，但是健康教育仍然存在信息传递方式单一的问题。
许多健康教育课程仍然主要依靠传统的课堂讲解和课本知识，忽视了更多互动和多媒体等教学手段的运用。
改进措施：为了提高健康教育的效果，我们可以通过多媒体教学、在线课程、移动应用程序等方式，让学生更加主动参与和体验健康教育。
使用图像、视频和互动性强的教具，可以帮助学生更好地理解和吸收知识。
同时，教师还可以通过开展小组讨论和团体活动等形式，促进学生之间的互动和合作。
三、缺乏培养健康行为的机会在健康教育中，我们往往只关注知识的传递，但忽视了培养学生健康行为的机会。
许多学生在接受完健康教育后，并没有实际采取行动来改善自己的健康状况。
改进措施：为了解决这一问题，我们应该为学生创造更多培养健康行为的机会。
学校可以组织各种健康促进活动，例如体育比赛、健康讲座、运动挑战等，鼓励学生参与并实际行动起来。
此外，学校还可以与社区、家庭紧密合作，提供更全面的健康教育，为学生提供更多实践的机会和资源。
四、缺乏评估和跟进的问题在健康教育中，缺乏评估和跟进也是一个常见问题。
健康教育原因分析及整改措施
健康教育原因分析及整改措施一、健康教育存在问题的原因1. 对健康教育的重视程度不够在我国，健康教育尚未得到足够的重视。
许多学校、家庭和社会对健康教育的认识不足，认为健康教育只是简单的卫生知识传授，而忽略了健康教育在提高个体健康素养、预防疾病和促进健康方面的重要作用。
2. 健康教育内容和方法单一当前的健康教育内容和方法过于单一，缺乏针对性和实用性。
大多数健康教育课程内容陈旧，缺乏与学生生活实际相结合的案例，教学方法也以灌输式为主，缺乏互动性和参与性。
3. 健康教育师资力量不足我国健康教育师资力量相对薄弱。
许多学校的健康教育课程由其他学科教师兼任，缺乏专业背景和培训，难以保证教学质量。
4. 健康教育缺乏持续性和系统性健康教育应该是一个持续性和系统性的过程，需要从小到大、从点到面地进行。
然而，在我国，健康教育往往缺乏这样的连续性和系统性，导致健康教育的效果大打折扣。
二、健康教育的整改措施1. 提高对健康教育的重视程度要加强对健康教育的宣传和推广，提高全社会对健康教育的认识和重视程度。
各级政府、学校、家庭和社会应共同参与到健康教育中来，形成合力。
2. 丰富健康教育内容和方法要根据不同年龄阶段、不同人群的特点，设计具有针对性和实用性的健康教育课程。
同时，采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度和兴趣。
3. 加强健康教育师资队伍建设要加大对健康教育师资的培训力度，提高其专业水平和教学能力。
同时，鼓励有条件的学校聘请专业健康教育教师，以提高健康教育的质量。
4. 建立健康教育长效机制要建立健全健康教育制度，将健康教育纳入学校、家庭和社会的常规工作，形成长效机制。
同时，加强健康教育的监测和评估，及时发现问题，确保健康教育工作的有效开展。
5. 加强健康教育与生活的结合要注重将健康教育与学生的生活实际相结合，引导学生将所学知识运用到生活中，提高其健康素养和自我保健能力。
6. 创新健康教育形式和载体要充分利用现代科技手段，如互联网、移动终端等，创新健康教育形式和载体，提高健康教育的覆盖面和影响力。
健康教育中存在的常见问题及改进措施
健康教育中存在的常见问题及改进措施健康教育在人们的日常健康管理中起着至关重要的作用，它通过向人们传递各种健康信息和知识，提高人们的健康意识，使得人们能够更好地预防疾病和促进身体健康。
但是，在健康教育中我们仍然会遇到一些常见的问题，这些问题会影响健康教育的效果和成效，对人们的健康产生危害。
本论文旨在探讨这些问题及其改进措施。
一、常见问题1. 健康教育信息不全面和不详细在现实生活中，我们发现有些健康教育信息并不是非常全面和详细的，只是简单地告诉人们一些简单的健康知识和注意事项，而没有进一步深入探讨相关的疾病预防方法和治疗方案。
这会导致人们在实际操作的时候并不能实现直接参考，从而影响其有效的推广和执行。
2. 健康教育信息不准确和不科学健康教育不是完整的学科，其需要集成多个领域的知识和经验，但是在实际操作中，由于一些个人经验和个人猜测的缘故，导致一些健康信息并不是准确和科学的，这些信息可能会误导人们的看法和行动，导致健康教育的成果不尽如人意。
3. 健康教育缺乏个性化服务健康教育往往是以群体为单位进行的，但是，不同的人身体情况和健康状况可能并不相同，因此，如果健康教育不能与人们的个性化健康情况相匹配，那么可能达不到其应有的效果。
4. 健康教育知识传播和普及不充分在很多地区，健康教育的覆盖面不广，普及程度不高，人们对健康知识和信息的缺乏限制了他们的健康意识和健康行动。
这也导致了社会健康水平的整体水准较低。
二、改进措施1. 投入更多的资源和精力来完善健康教育内容完善健康教育内容是提高健康教育效果的重要措施。
在信息收集和分析方面，应采用科学的方法和技术，确保所传达的信息是全面、准确、可靠的。
在教学模式上应多采用案例教学、课堂讨论、互动教学等形式，使学生能够主动参与其中，从而有效提高健康教育效果。
2. 加强健康教育专业人才队伍建设建设健康教育专业人才队伍，是保证健康教育水平提高的关键。
只有建立一支具备高水平、专业技能、充满热情的健康教育队伍，才能够确保健康教育的质量和成效。
健康教育不足与改进
健康教育不足与改进
健康教育在许多地区存在不足之处，是因为缺乏足够的资源、专业知识和意识。
为了改进健康教育的状况，以下是一些建议：
1. 提供充足的资源：学校和社区应该提供丰富的健康教育资源，包括宣传册、书籍、视频和互动工具等。
这些资源可以用来传达关于身体健康、营养、心理健康和性教育等方面的信息。
2. 提供专业知识：教师和健康专家应该接受充分的培训，掌握最新的健康知识和教育方法。
只有具备足够的知识和技能，才能有效地传授给学生和社区成员。
3. 营造良好的环境：学校和社区应该创造一个健康的环境，鼓励健康的生活方式。
例如，提供健康的午餐选择、鼓励户外活动和运动等。
通过身体力行，给学生和社区成员树立健康的榜样。
4. 强调终身学习：健康教育不应只停留在学校阶段，而应成为终身的学习过程。
社区应该定期举办健康教育活动和讲座，为成人提供最新的健康知识和信息。
5. 制定相关政策：政府、学校和社区应该制定相关的健康教育政策，确保健康教育得到充分的重视和资源支持。
这些政策可以包括将健康教育纳入学校课程、明确教师的角色和责任等。
通过这些改进措施，健康教育的不足状况可以得到一定的改善，提高学生和社区成员的健康水平和意识。
健康教育中存在的常见问题及改进措施
健康教育中存在的常见问题及改进措施健康教育是一项重要的社会事业，旨在提高人们的健康水平和健康素养。
然而，目前在进行健康教育时存在着一些常见的问题，这些问题不仅影响了健康教育的效果，也限制了学生的健康发展。
因此，我们需要针对这些问题，提出相应的改进措施，以进一步提升健康教育的实效性和有效性。
一、知识灌输过多，缺乏实践与体验当前的健康教育普遍存在着过于注重知识灌输的问题。
教师往往只注重向学生传授健康知识，而缺乏实践与体验的环节。
这种单一的教学模式使得学生在接受健康教育时难以真正理解和运用所学知识，无法将其转化为实际行动。
为了改善这一问题，可以采取以下措施：1.引入问题解决式学习：将学生置于实际情境中，提供一系列健康问题供学生探索和解决。
通过自主学习和团队合作，学生能够更深入地理解和应用所学知识。
2.开展实践活动：例如组织学生参与健康促进活动、实地考察等，让学生亲身体验和实践，将知识应用于实际生活中，增强学习的可操作性和实效性。
二、缺乏全面性和科学性在一些学校的健康教育中，常常只关注某一方面的健康问题，忽视了健康的全面性。
此外，由于缺乏科学依据和权威指导，一些健康教育内容可能存在误导性和不准确性。
为了解决这一问题，可以采取以下措施：1.制定全面的健康教育内容：应确保健康教育内容全面涵盖身心健康、饮食营养、运动锻炼、疾病预防等多个方面，并根据学生的年龄特点和需求进行科学分级。
2.依托权威机构和专家指导：建立健康教育的权威机构，依托专家和学者的指导，确保所传授的知识具备科学性和可靠性。
三、缺乏家庭和社区的参与健康教育不仅是学校的责任，也是家庭和社区的重要组成部分。
然而，目前在家庭和社区中，对健康教育的参与度还相对较低。
家长缺乏关注和支持，社区也缺乏积极的引导和组织。
为了改进这一问题，可以采取以下措施：1.加强家校合作：学校应积极与家长沟通，加强家庭对健康教育的重视和参与。
家校间的合作可以通过家长会、家庭作业等形式进行，增进双方的理解与互动。
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健康教育中存在的常见问题及改进措施摘要健康教育是护理工作的重要组成部分，它贯穿于护理工作的全过程，根据临床体会及护理文献，归纳出临床健康教育中存在的问题是：（1）对健康教育认识不足；（2）知识缺乏；（3）不能充分利用有效时间；（4）缺乏沟通交流技巧，教育方法不当。
建议：（1）改变护士的健康教育观；（2）加强健康教育的相关知识培训；（3）合理安排健康教育时间；（4）重视健康教育投资。
关键词护理，卫生教育前言 (1)1 影响健康教育的因素 (1)1.1 对健康教育认识不足 (1)1.2 护理健康教育相关知识缺乏 (1)1.3 健康教育时机不当，不能充分利用有效的时间 (1)1.4 缺乏沟通交流技巧，教育方法不当 (1)2 对策 (2)2.1 转变观念，提高认识 (2)2.2 加强健康教育的培训工作 (2)2.3 合理安排健康教育时间及形式 (2)3 改进措施 (2)3.1 管理层提高思想认识 (2)3.2 转变观念，强化角色意识 (3)3.3 加强护士对健康教育知识与技能培训 (3)3.4 加强护患沟通交流技巧训练 (3)3.5 优化教育内容开展形式多样的教育方法 (3)3.6 选择有利时机进行教育注意效果 (3)3.7 开展出院患者回访工作把健康教育延伸向社会 (4)3.8 改善护患关系 (4)结论 (4)致谢 (4)参考文献 (4)随着现代医学模式的改变，健康教育已是卫生保健的一个重要组成部分，无论是在医院内还是面对社区的健康教育，对患者的康复、生存质量乃至全民的健康素质的提高都有着重要的现实意义。
健康教育贯穿于护理工作的全过程，是指通过有计划、有组织的系统教育过程，以护理的干预手段，促进人们自觉地采用有利于健康的行为，改善维持和促进个体的健康。
患者能否在医疗、护理、保健活动中获得接受教育的权力，满足健康教育的需求，取决于护士的教育意识和履行教育职责的能力。
但由于健康教育尚无成熟的规范，在实施过程中存在了一些问题并提出相应的对策，现总结如下。
1影响健康教育的因素1.1对健康教育认识不足受传统护理模式的影响，护士对患者实施健康教育应停留在疾病知识的普及和宣教上，把健康教育看做是卫生宣教的延续，对护理健康教育和卫生宣教的区别认识不清。
在履行教育职责上缺乏主动性，不能从根本上帮助患者建立健康的行为。
1.2护理健康教育相关知识缺乏护士在开展健康教育中，对护理健康教育的基本内容掌握贫乏，对教育程序了解肤浅，缺乏系统的护理健康教育理论知识和技能的培训，因此健康教育内容缺乏针对性，不能把握好教育的时机、技巧、缺乏效果评价等都是影响护士深入、有效地开展健康教育的因素。
1.3健康教育时机不当，不能充分利用有效的时间患者刚入院时情绪不稳定，顾虑重重，这种情况下护士所做的健康宣教往往效果不佳。
护士应首先观察病情，处理患者亟需解决的问题。
在与患者交往的过程中，了解患者的需求及患者最关心的问题，随机根据内容进行教育。
如护士在为患者做留置导尿时，可边操作边讲解导尿的意义、配合要点，同时教给患者一些促进康复的技巧，如有效的咳嗽，床上排便等。
在有限的时间内既完成了护理工作，又进行了健康教育。
可见，健康宣教并非护士刻意安排时间去做，可以在护理操作的各环节中有针对性的施教。
1.4缺乏沟通交流技巧，教育方法不当良好的护患沟通是开展健康教育的前提。
护士与患者交谈时语言应通俗易懂，不宜生搬硬套医学术语，针对不同文化程度的人采用相应的语言表达方式，使患者都能接受。
2对策2.1转变观念，提高认识健康教育目前已作为一种重要手段应用于临床，作为一名护土，首先要树立现代护理观，明确健康教育的重要性、必要性、长期性和复杂性，切实把健康教育作为一种自觉行为［1］。
开展健康教育不同于卫生宣教，它贯穿于护理工作的全过程，使护士从被动执行护理操作逐步过渡到围绕人的健康为目的的预防保健和促进健康上来。
2.2加强健康教育的培训工作教育能力是护士履行教育职责的首要条件。
护士不仅要有扎实的医学知识和护理技能，还要具备丰富的心理、社会文化等方面的知识，掌握沟通技巧，同时注重培养自身的素质和优良的品质，才能更好地开展健康教育工作。
要提高护士教育水平必须加强健康教育的培训，通过分层次，分阶段进行讲座、业务学习等形式，保证护理健康教育及时和有效实施［2］。
2.3合理安排健康教育时间及形式健康教育是一项非常复杂的工作，在临床工作中，应秉着“简单、实用、有效”的原则，制定妥善可行的教育计划，循序渐进，目标应在短时间内可达到，不可过高。
在健康教育的获得途径上，除进行个人教育、指导、编写科普手册、阅读、进行知识讲座等，还可开展生动易于接受的电视、录像等教育，每名患者应接受两种以上形式的宣教。
而患者最易接受的是护士与患者经常的交流，百分率达93％。
3 改进措施3.1管理层提高思想认识，加强管理，完善健康教育制度医院健康教育是全民健康教育的重要组成部分，是以医院为基地，以患者及其家属为对象，通过有计划、有目的的教育活动，使患者了解增进健康知识，改变其不健康行为，使其向利于健康的方向发展［3］。
是全面体现“以病人为中心，以人类健康为中心”的护理活动，是实现整体护理的重要措施，直接关系到医院医疗护理质量。
管理者改变传统的思维模式，适应新的医疗发展模式，充分认识到健康教育的重要性，加大对健康教育的投入，建立院、科二级管理体系，制定一系列的健康教育制度，如健康教育培训制度，健康教育检查考核制度，健康教育评价制度，健康教育奖惩制度，纳入医院医疗护理质量考证系统，把健康教育列为护理工作的重要检查内容之一，确保健康教育工作顺利实施，且有章可循。
3.2转变观念，强化角色意识提高护理人员对健康教育重要性的认识，应大力推动“以病人为中心”的整体护理理念，提高认识、更新观念。
充分认识到健康教育是现代护理工作的重要内容，是护理专业建设和专科发展的需要，是护士履行岗位职责的一项重要内容。
明确健康教育概念，丰富临床指导知识，提高业务素质，是树立护理人员良好形象的基础［4］。
3.3加强护士对健康教育知识与技能培训健康教育涉及学科广泛，是一项集思维、判断、决策于一体的护理工作，加强对各层次护士系统规范的理论知识和技能培训十分重要。
通过开展院内培训班，培训讲座，派技术骨干去上级医院进修，外出参观学习，邀请外院老师讲座等形式，以点带面展开工作。
不断学习新理论、新知识，提高专科水平，将健康教育融入临床工作职责中，纳入科内量化管理体系，使护士按护理程序实施教育。
3.4加强护患沟通交流技巧训练良好的护患沟通是开展健康教育的前提，真正建立起朋友式的护患关系，要求正面与患者进行沟通，把关爱、微笑送给患者［5］。
与患者交谈中，语气应亲切、平和，谈话通俗易懂，避免生硬、生搬硬套医学术语，使不同文化层次的患者都能接受，牢固树立服务意识，注意使用保护性语言。
医院每季度进行一次经验交流，定期对患者进行满意度调查，对存在问题及时分析，给予正确指导。
3.5优化教育内容，开展形式多样的教育方法健康教育有着丰富的内容，如入院教育、饮食、用药、心理护理、术前术后康复指导、行为实践、自我护理技能等。
为了避免健康教育内容千篇一律，我院组织各科制定健康教育工作流程，编写本科常见病、多发病的健康教育手册，既有实用性，又有针对性，突出重点，针对教育对象身心所处的不同阶段选择教育内容。
教育的形式由口头宣讲到集体教育，发放教育处方、宣传板报、示范教育等，使健康教育更加标准化、规范化、科学化，患者能够分清轻、重、缓急，易于接受，知道该怎么做，不该怎么做，为什么这么做，深受欢迎。
3.6选择有利时机进行教育，注意效果培养健康教育意识，随机进行。
先处理好患者及需解决的问题，稳定情绪，再在各种操作中，检查前后，手术前后，换药过程中，因人而教，因病施教，定期进行评价，效果不佳者反复进行，直至患者基本掌握。
3.7开展出院患者回访工作，把健康教育延伸向社会患者出院后，健康教育工作即中断，无法了解患者在家庭中的情况。
我院开展了出院患者电话回访工作，科室建立出院患者登记本，注明姓名、性别、年龄、诊断、入院时间、手术时间、出院时间、联系电话、主管护士、出院情况、回访时间、回访内容、回访人。
护理部每月对回访患者进行抽查、评比，好的给予奖励，不好的提出批评，使健康教育工作由院内到院外，由家庭向社会覆盖，深受群众欢迎，也突出医院整体护理的一个亮点。
3.8改善护患关系增强患者对护理人员的信任度，逐步提高患者对健康教育的认识良好的护患关系是健康教育成败的基础，由于受文化层次的影响，很多患者只相信医生说的话，对护士给予的指导持怀疑态度，还有受风俗习惯影响，不愿接受健康教育，护士在评估患者知识水平和学习能力的基础上，提供给他们易于接受和掌握的信息，某些不利健康的生活方式，让他们意识到对维护自己的健康所负有的责任。
不断灌输自我保健的意识，以专业的知识说服人，取得患者的信任与尊重，把健康教育工作深入人心。
结论除上述对策外，还应建立有效的管理机制，如健康教育评定标准和制度、健康教育工作职责、激励机制等，以促进护理健康教育工作长期、稳定、有效地开展。
通过改进健康教育中存在的问题，首先护士改变了观念，提高认识，改善护患关系，提高患者的满意度，护士整体素质提高，专业自豪感增强。
整体护理质量全面提高，也提高了医院的竞争力。
致谢感谢我的导师，他们严谨细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习中的榜样；他们循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪。
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