彩色的世界真奇妙 ppt课件

红
橙
不同的颜色的光
黄 通过三棱镜的偏折不
绿
同,红色光的偏折最 小,紫色光的偏折最
蓝 大.偏折由小到大依
靛 次为:红、橙、黄、
紫 绿、蓝、靛、紫。
色散： 一束太阳光（白光）通过三棱镜，被分 解成七种色光的现象叫做光的色散，这些色光 排列成的光带叫光谱
5Hale Waihona Puke 1.太阳光（白光）不是单色光，是由红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光组成的 2.红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色可 复合成白光。
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彩虹
问：彩虹是怎样形成的呢？
答: 雨后的天空悬浮有大量的细小水珠， 太阳光照射到这些小水珠上时，它被分折 射解成绚丽的七色光。因此，有时我们能 看见太阳光和小水珠建造起的——彩虹。
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三原色
光 的 混 合
红、绿、蓝三种颜色称为光的“三原色”，红、 绿、蓝光的适当混合能得到其他颜色的光。
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光的“三基色”应用
自然中和生活中的色彩
1、自然中各种颜色
美丽的花
2、生活中的颜色
雨后天空中的彩虹
火焰
玩具虎
1
八年级物理
第八节:走进彩色世界
2
如图示,画出折射光线的大致位置.
光线在三棱镜的
两个侧面上发生折射
玻璃
时，两次向底边偏折
的缘故
3
演示实验：光的色散实验
让太阳光(白光)通过三棱镜 （英国物理学家：牛顿）
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（1）太阳光通过三棱镜后,分解成七色光带
44.将来的你，一定会感谢现在拼命的自己！ 79.只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 29.谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。 二、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 4、时间乃是万物中最宝贵的东西，但如果浪费了，那就是最大的浪费。 91.坚持最难，但成果也最大！ 三、所有成功的背后，都是苦苦堆积的坚持；所有人前的风光，都是背后傻傻的不放弃。只要你愿意，并为之坚持，总有一天，你会活成自己喜欢的模样！

世界真奇妙
学习目标
1. 引发同学们的学习兴趣，使同学们 感知网络的精彩和网络的强大作用。
2. 掌握用浏览器访问因特网的方法， 知道什么是网址，学会使用超级链接。
自主探究
考考你
小结：打开网站的常用方法
学习永远 不晚。 JinTai College
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我的收获
说一说，通过这节课的学习，你都有 哪些收获？
大显身手
任务二：你在浏览网站时，鼠标有什么变化？ 为什么会有这样的变化？单击后又有哪些变 化？
超级链接 将相关的内容链接在一起。 鼠标指针变成小手形状，说明该处有超 级链接，单击鼠标会打开所链接的网页。
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浏览区
工具栏
认识网页
说一说网页有那几部分组成？
标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、浏览 区、滚动条等。

丘陵，为世界五大陆地基本地形之一，是指地球岩石圈表面形态起伏和缓，绝对高度在500米以内 ，相对高度不超过200米，由各种岩类组成的坡面组合体 ，起伏不大，坡度较缓 ，地面崎岖不平，由连绵不断的低矮山丘组成的地形。
本课时编写：双辽市第三中学 张媛媛老师
盆地，顾名思义，就像一个放在地上的大盆子，所以，人们就把四周高(山地或高原)、中国盆地主要分布区中部低(平原或丘陵)的盆状地形称为盆地。 43米，是世界第一高峰，峰顶常年积雪。 本课时编写：双辽市第三中学 张媛媛老师
地，因此是盆地是地形分支的一种。
珠珠穆穆朗 朗玛玛，，藏藏语语意意为为““圣圣母母丘之之水水陵””，。。 为世界五大陆地基本地形之一，是指地球岩石圈表面形态起伏和缓
本本课课时 时编编写写：：双双辽辽市市第第三三中中，学学绝张张媛媛对媛媛老老高师师度在500米以内 ，相对高度不超过200米，由各种岩类组成的坡 珠穆朗玛，藏语意为“圣母面之水组”合。 体 ，起伏不大，坡度较缓，地面崎岖不平，由连绵不断的低矮山丘
整个珠峰自然保区划分为核心保护区、缓冲区和开发区3个类型。 第5单元 ·我们去环球旅游 珠穆朗玛，藏语意为“圣母之水”。
43米，是世界第一高峰，峰顶常年积雪。 第5单元 ·我们去环球旅游 珠穆朗玛峰位于定日县境内，喜玛拉雅中段的中尼边界上，海拔8844. 盆地，顾名思义，就像一个放在地上的大盆子，所以，人们就把四周高(山地或高原)、中国盆地主要分布区中部低(平原或丘陵)的盆状地形称为盆地。 世界上最大的蟹是什么？
4本3课米时，编是写世：界双第辽一市高第峰三，中峰丘学顶陵常张年媛在积媛雪老陆。师地上的分布很广，一般是分布在山地或高原与平原的过渡地带，
丘陵地区降水量较充沛，适合各种经济树木和果树的栽培生长，对发展多

自然中和生活中的色彩
1、自然中各种颜色
美丽的花
2、生活中的颜色
雨后天空中的彩虹
火焰
玩具虎
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第1页，共9页。
八年级物理
第八节:走进彩色世界
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第2页，共9页。
如图示,画出折射光线的发生折射时，
玻璃
两次向底边偏折的缘
故
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第3页，共9页。
演示实验：光的色散实验
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色可复合成白光。 光线在三棱镜的两个侧面上发生折射时，两次向底边偏折的缘故
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1.太阳光（白光）不是单色光，是由红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光组成的 2.红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色可复 合成白光。
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彩虹
问：彩虹是怎样形成的呢？
答: 雨后的天空悬浮有大量的细小水珠，太阳
光照射到这些小水珠上时，它被分折射解成绚丽 的七色光。因此，有时我们能看见太阳光和小水
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红橙黄绿蓝靛紫
（1）太阳光通过三棱镜后,分解成七色光带
不同的颜色的光通 过三棱镜的偏折不同,红 色光的偏折最小,紫色光 的偏折最大.偏折由小到 大依次为:红、橙、黄、
绿、蓝、靛、紫。
色散： 一束太阳光（白光）通过三棱镜，被分解 成七种色光的现象叫做光的色散，这些色光排列成 的光带叫光谱
珠建造起的——彩虹。
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三原色
光 的 红、绿、蓝三种颜色称为光的“三原色”，红、绿、蓝光的适当混合能得到其他颜色的光。
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色可复合成白光。 因此，有时我们能看见太阳光和小水珠建造起的——彩虹。

尼泊尔
高山之国
大部分土地都位于世界最雄伟的喜马拉雅山脉。
冰岛 冰与火之国
冰川广布、气候寒冷，有着众多的火山与温泉。
新西兰 绵羊之国
大群白色的绵羊展现出了它发达的畜牧业。
瑞士 钟表王国
传统工业是钟表工业，有五百多年的历史，迄今 一直保持世界领先地位。
墨西哥 仙人掌王国
到处可以看见仙人掌，国旗、国徽、货币上都有 仙人掌的图案。
尼泊尔
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墨西哥
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冰岛共和国
冰岛共和国是北大西洋中的一个岛国，简称 冰岛，位于格陵兰岛和英国中间，首都雷克雅 未克。地理概念上，冰岛经常被视为是北欧五 国的一份子。今日的冰岛已是一个高度发展的 发达国家，拥有世界排名第五的人均国内生产 总值，以及世界排名第一的人类发展指数。

自由女神像
美国 首次登月的 “阿波罗”飞船
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
活动三：小博士
学习问题：你还知道哪些“世界之最”吗？ 学习过程; 1、看教材，自主思考问题。 2、小组内讨论交流问题。 3、小组代表在全班交流学习成果
❖你知道这些国家的别称吗？
尼泊尔（高山之国 ） 墨西哥（仙人掌王国 ） 冰岛（冰与火之国 ） 新西兰（绵羊之国 ）
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
梵蒂冈 无理发店之国
学习二：趣味屋
学习问题：你知道这些国家的别称吗？ 学习过程： 1、根据图片，独立思考问题。 2、小组内交流别称。 3、小组代表交流学习成果。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
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世界之最
领土面积最大的国家是（俄罗斯）。 领土面积最小的国家是（梵蒂冈）。
人口最多的国家是（ 中国）。 人口最少的国家是（梵蒂冈）。
世界上一共有 （220）多个国家和 地区。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。

恐龙灭绝之谜
霸 王 龙 原角龙
三 角 龙
鸭嘴龙
恐龙灭绝之谜
在中生代，地球曾经是一个恐龙主宰的世界， 无论是平原森林还是沼泽，到处都可以看到恐龙 的身影。它们在地球上一共生存了一亿三千多万 年，可是，不知为什么，后来恐龙竟然绝灭了 ？
有的科学家认为恐龙的灭绝是由于气候变冷。 在六千五百万年前，整个地球发生了广泛性寒冷。 使习惯热带环境生活的恐龙，不能像蛇那样进行 冬眠，又不像毛皮动物那样躲进山洞里避寒。因 而无法抵抗和适应寒冷的袭击，最后被消灭了。
宇航员在失重的情况下， 吃饭有2种方法：一种 是像在地面上就餐，自 己把食物送到嘴里；
另一种是让食物飘在空 中，人用嘴去咬它，吃 饭不能让食物残渣漏出 来，否则就会飘在仓内。 喝水时也不能让水掉在 仓里，否则它也会飘在 仓里，所以太空员的饿 饮用水必须密封，用吸 管喝。
第四节 我国的珍稀植物
我国的珍稀植物
爱因斯坦的大脑构成有两个明显的＂特殊之处＂。一是他的 “回间沟”比常人短了许多，这有助于爱因斯坦的神经元更容易 传递信息，思维比常人活跃；二是爱因斯坦的“顶叶”比常人宽 １５％，这个区域正好是大脑用于数学运算、视像空间和立体影 像思考的地方。这可能是爱因斯坦为何在数学和空间领域取得超 人成就的主要原因。
人体的器官组织和骨骼只有在摄氏900-1000度的高压 火葬场才有可能烧成灰烬，而自行燃烧的确不可思议。总 之，人体自燃现象目前仍是一个难解之谜。
爱因斯坦大脑之谜
科学家发现爱因斯坦大脑结构异常
爱因斯坦是２０世纪最伟大的科学家之一。他为何具有超乎 常人的智能至今一直是个谜。经过多年研究，科学家发现爱因斯 坦大脑结构异常 。
“金字塔能”效应 ？
最初发现金字塔具有一种神秘力量的是法国人鲍比，他进入大 金字塔里考察时，发现塔内温度较高，但残留于塔内的生物遗体却 不腐烂，反而脱水变干，保存久远。因此，鲍比推测塔内可能有某 种不可思议的力量在起作用。

当孩子发现了颜色 混合在一起会变色 时，老师提供了工 具和记录单支持孩 子的探究活动，引 导孩子们通过观察、 操作、实验的方法 进行探究，进一步 激发了孩子们的探 究兴趣，从中孩子 学会分析问题和解 决问题，积累了新 的经验。
PART.04
大自然的颜色
大自然的颜色
恰逢假期，老师鼓励孩子们 趁着外出游玩的时间，去寻 找大自然的颜色，把看到的 大自然景色用相机拍下来， 回来和同伴们分享。
我和妈妈带了红色和 绿色的毯子去泥巴很 多的草地上野餐，太 阳很大，天气很好， 我们玩得很开心。
我和爸爸妈妈一起 去了恐龙乐园，恐 龙它们要吃很多绿 色的草，它们还有 自己的大房子。
我和妈妈一起去 了星城大超市买 礼物，出门的时 候我发现太阳都 变成黄色，天气 很好！
假期回来后，孩子们开心地和同伴分享自己外出游玩时看到的景色。有些孩子还用绘画的形式把自己看到的画了下来。
PART.03
奇妙的颜色
发现奇妙的颜色
孩子们对颜色产生兴趣后， 区域活动时孩子们也开始 喜欢用颜料画画。这天可 可在绘画区画画时，她拿 了一张白纸和一些颜料， 准备在纸上用颜料绘画， 她先画一朵花，还有房 子——
孩子们看到可可用两种颜 色混在一起会变成另一种 颜色，都觉得很神奇，也 纷纷试了起来。这时，晋 顼也被吸引了过来，当看 到他们用两种颜料混在一 起，也和他们聊了起 来......
老师：噢！原来你们认识这么多的颜色，那你们 都喜欢哪些颜色呢？ 。
我喜欢的颜色
经过讨论，老师和孩子们一起制 作了表格。孩子们在自己喜欢的 颜色下面用画圈的方式把它画下 来，最后统计得出大多数孩子都 喜欢红色。 在此活动中，老师及时把握住孩 子对颜色的兴趣，进行谈话交流， 不仅进一步了解到孩子们对颜色 的喜爱程度，也在统计中帮助了 孩子理解“量”的特征。