下载文档原格式
帮我早读书大班上册教案教案标题：《探索世界，快乐阅读》——帮我早读书大班上册教案教案目标：1. 培养大班学生的早读习惯，并提高他们的阅读能力。
2. 帮助学生通过早读书的活动，拓展他们的知识面，培养对世界的好奇心。
3. 通过早读书的活动，培养学生的语言表达能力和思维能力。
教学重点：1. 培养学生的早读习惯。
2. 提高学生的阅读能力。
3. 拓展学生的知识面。
4. 培养学生的语言表达能力和思维能力。
教学准备：1. 《帮我早读书》大班上册教材。
2. 大班学生的个人阅读书籍。
3. 图书馆或者阅读角的书籍资源。
4. 大班学生的小组活动材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍今天的主题：“探索世界，快乐阅读”。
2. 引导学生回顾上一堂课学到的知识，鼓励他们分享自己的阅读体验。
二、新知讲授（10分钟）1. 向学生展示《帮我早读书》大班上册教材，并简要介绍教材的内容和目标。
2. 向学生解释早读的意义和好处，鼓励他们每天坚持早读。
3. 引导学生了解不同类型的书籍，如故事书、科普书、绘本等，并介绍每种类型书籍的特点。
三、活动展开（20分钟）1. 学生个人阅读时间：让学生自由选择自己喜欢的书籍进行阅读，教师可以在一旁进行辅导和引导。
2. 小组活动：将学生分成小组，每个小组选择一本书籍进行阅读，并进行小组讨论。
鼓励学生互相交流、分享自己的阅读体验和感受。
3. 教师引导学生通过绘画、写作或口头表达的方式，将自己阅读的内容呈现给全班同学。
四、总结（5分钟）1. 教师带领学生回顾今天的学习内容和活动，总结学到的知识和经验。
2. 鼓励学生继续坚持早读，并提醒他们每天都可以在图书馆或阅读角选择自己喜欢的书籍进行阅读。
五、拓展延伸（可选）：1. 组织学生参观图书馆，引导学生了解图书馆的使用规则和资源。
2. 邀请家长参与早读书活动，鼓励家长与孩子一起阅读，并分享阅读心得。
教学反思：通过本节课的教学活动，学生能够培养起早读的习惯，并提高他们的阅读能力。
《帮我早读书》上第一单元：1、狗小狗叫，汪汪汪。
5、鸭子小鸭子，嘎嘎嘎。
2、猫小猫叫，喵喵喵。
6、羊小小羊，咩咩咩。
3、鸡小小鸡，叽叽叽。
7、兔子小兔子，跳跳跳。
4、青蛙小青蛙，呱呱呱。
8、鱼小鱼儿，游游游。
第二单元：1、妈妈妈妈好，妈妈把我抱。
5、哥哥哥哥好，哥哥逗我笑。
2、爸爸爸爸好，爸爸把我举高高。
6、姐姐姐姐好，姐姐把舞跳。
3、爷爷爷爷好，爷爷眯眯笑。
7、叔叔叔叔好，叔叔教我学电脑。
4、奶奶奶奶好，奶奶爱宝宝。
8、阿姨阿姨好，阿姨教我学画画。
第三单元：1、手我有一双小小手，一只左来一只右。
2、脚我有一双小小脚，一只左来一只右。
3、眼睛小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。
4、嘴巴小嘴巴，用处大，吃饭唱歌全靠它。
5、鼻子小鼻子，用处大，要想闻味全靠它。
6、耳朵小耳朵，灵灵灵，各种声音听得清。
7、头我的头上有黑黑的头发。
8、脸我的脸上有亮亮的眼睛。
第四单元：1、苹果苹果大，苹果圆，尝一口，香又甜。
2、葡萄葡萄绿，葡萄紫，尝一口，甜滋滋。
3、荔枝我是从遥远的南方坐飞机来的。
4、哈密瓜我是从遥远的新疆坐火车来的。
5、桔子你看我长得像不像小灯笼？6、鸭梨你看我长得像不像小葫芦？7、香蕉黄皮白瓤两头翘，好像一只小小船。
8、西瓜绿皮红瓤黑瓜子，身体圆圆像皮球。
《帮我早读书》下第一单元：1、太阳太阳公公照着我。
5、风风儿轻轻地吹。
2、月亮月亮婆婆看着我。
6、云云儿轻轻地飘。
3、花春天到，花儿开。
7、山小羊在山上吃青草。
4、草春天到，草儿绿。
8、水小鸭在水里捉鱼虾。
第二单元：1、第一我每天第一个来到幼儿园。
2、一个爸爸妈妈只有我一个宝宝。
3、一双我有一双小小手，还有一双小小脚。
4、两岁我两岁了，我会自己吃饭。
5、一群老师天天带着我们一群小朋友做游戏。
6、许多我有许多小伙伴，我们天天唱歌跳舞。
7、一天时间一天一天地过去，我一天一天地长大。
8、一年再过一年我就三岁了，我要成为小班的小朋友了。
幼儿园《帮我早读书》教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的阅读技巧，提高阅读兴趣。
2. 培养学生的语言表达能力，丰富词汇量。
二、教学内容1. 第一课《小猫咪》学习动物名词，如“猫、狗、鸟、鱼”等。
2. 第二课《我的家人》学习家庭成员名词，如“爸爸、妈妈、哥哥、姐姐”等。
3. 第三课《颜色认知》学习颜色词汇，如“红、橙、黄、绿、蓝”等。
4. 第四课《形状认知》学习形状词汇，如“圆形、正方形、三角形、长方形”等。
5. 第五课《快乐的水果》学习水果名词，如“苹果、香蕉、橙子、草莓”等。
三、教学方法1. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣。
2. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中学习，提高语言表达能力。
3. 互动教学法：引导学生相互交流、讨论，培养合作精神，丰富词汇量。
四、教学步骤1. 热身活动：引导学生唱儿歌、做手指游戏，活跃课堂气氛。
2. 新课导入：介绍本节课的学习内容，引导学生关注。
3. 课堂讲解：讲解新词汇，示例用法，让学生跟读。
4. 实践环节：分组进行角色扮演，运用所学词汇进行交流。
5. 总结环节：回顾本节课所学内容，进行小测试。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、主动性。
2. 学生词汇掌握情况：通过小测试、角色扮演等方式检验学生对词汇的掌握。
3. 学生语言表达能力：评估学生在实际情境中的语言运用能力。
4. 学生阅读习惯：关注学生日常阅读行为，鼓励积极阅读。
六、教学资源1. 教材：《帮我早读书》2. 教具：图片、卡片、头饰、实物等3. 教学平台：多媒体教学设备4. 辅助材料：故事书、绘本、动画片等七、教学重点与难点1. 教学重点：掌握基本的阅读技巧，培养阅读兴趣。
2. 教学难点：正确发音，丰富词汇量，提高语言表达能力。
八、教学进度安排1. 第一周：学习第一课《小猫咪》2. 第二周：学习第二课《我的家人》3. 第三周：学习第三课《颜色认知》4. 第四周：学习第四课《形状认知》5. 第五周：学习第五课《快乐的水果》九、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教。
帮我早读书大班下册教案教案标题：探索世界——帮我早读书大班下册教案教学目标：1. 培养学生对阅读的兴趣和习惯；2. 提高学生的听、说、读、写能力；3. 培养学生的观察力、思维能力和创造力；4. 培养学生的合作意识和交流能力。
教学重点：1. 学习字母和音标的认读；2. 提高学生的阅读理解能力；3. 培养学生的表达能力。
教学准备：1. 课本《帮我早读书》下册；2. 大班教具：字母卡片、图片卡片、课件等；3. 学生用具：绘画纸、彩色笔、绘图工具等。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 唤起学生对上节课内容的回忆，例如通过问答、游戏等方式。
二、新课导入（10分钟）1. 准备一些字母卡片，向学生展示并复习字母的发音和形状；2. 引导学生观察字母的特点和构造，并进行互动交流。
三、教学展开（30分钟）1. 向学生介绍本节课的主题和故事情节，激发学生的兴趣；2. 播放课件或使用图片卡片，展示故事中的关键场景和人物，引导学生进行描述和讨论；3. 逐段阅读故事，引导学生根据图片和文字理解故事内容；4. 分组进行小组活动，让学生合作完成相关问题的讨论和回答；5. 引导学生进行角色扮演，模仿故事中的人物对话，培养学生的口语表达能力。
四、巩固练习（15分钟）1. 给学生分发绘画纸和彩色笔，要求学生根据故事内容进行绘画；2. 学生完成绘画后，展示并进行小组分享，让学生互相欣赏和评价。
五、课堂总结（5分钟）1. 教师对本节课的重点内容进行总结，并强调学生的优点和进步；2. 鼓励学生积极参与课堂活动，勉励他们在课后继续阅读和探索。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续阅读相关故事书籍，并和家长分享自己的阅读体验；2. 提供一些与故事相关的绘本、游戏或手工活动，让学生在课外进行延伸学习。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与度和表现，及时给予肯定和指导；2. 学生完成的绘画作品和小组讨论的答案，用于评估学生对故事理解的程度。
帮助我早读书大班下册教案的撰写，以上是一个简单的示范教案，具体教案的内容和形式可根据实际教学情况进行调整和补充。
