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幼儿园大班健康公开课教案：我的情绪我做主含课件一、教学目标1.让幼儿认识情绪，了解情绪的多样性。
2.培养幼儿表达和调节情绪的能力。
3.帮助幼儿树立积极向上的心态，学会自我调节。
二、教学重点1.认识情绪，了解情绪的多样性。
2.学会表达和调节情绪。
三、教学难点1.培养幼儿自我调节情绪的能力。
2.引导幼儿树立积极向上的心态。
四、教学准备1.课件：情绪脸谱、情绪故事、情绪调节方法等。
2.纸牌：每种情绪一张，如快乐、生气、伤心等。
3.玩具：情绪小熊。
五、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做情绪传递游戏，让幼儿自由表达自己的情绪。
2.教师引导幼儿分享自己的情绪体验。
（二）主题活动1.情绪脸谱介绍a.教师出示情绪脸谱，引导幼儿认识各种情绪。
2.情绪故事分享a.教师讲述一个关于情绪的故事，让幼儿感受故事中人物的情绪变化。
3.情绪调节方法学习a.教师介绍几种情绪调节方法，如深呼吸、倾诉、转移注意力等。
b.幼儿尝试运用这些方法调节自己的情绪。
4.情绪小熊游戏a.教师出示情绪小熊，让幼儿根据小熊的情绪卡片，为小熊配上相应的表情。
5.情绪纸牌游戏a.教师将情绪纸牌分发给幼儿，让幼儿根据纸牌上的情绪，进行角色扮演。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对情绪的认识和调节能力。
2.评估幼儿在活动中的表现，如分享、讨论、角色扮演等。
七、教学延伸1.家园共育：鼓励家长关注幼儿的情绪变化，与幼儿一起探讨情绪调节方法。
2.环境创设：在班级环境中布置情绪角，让幼儿随时了解自己的情绪，学会调节。
八、教学课件1.情绪脸谱：展示各种情绪的脸谱，让幼儿认识情绪。
2.情绪故事：通过故事让幼儿感受情绪变化。
3.情绪调节方法：介绍几种调节情绪的方法，供幼儿参考。
4.情绪小熊：让幼儿为小熊配上相应的表情，提高幼儿的情绪表达能力。
5.情绪纸牌：让幼儿根据纸牌上的情绪进行角色扮演，培养幼儿的情绪调节能力。
重难点补充：一、教学重点1.认识情绪，了解情绪的多样性。
大班健康公开课《多吃蔬菜身体棒》课件教案一、教学目标1. 让幼儿了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体的好处。
2. 培养幼儿喜欢吃蔬菜的良好饮食习惯。
3. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容1. 认识多种蔬菜，了解它们的外形、颜色和味道。
2. 学习蔬菜的营养价值，知道蔬菜富含维生素和矿物质，对身体健康有益。
3. 通过故事、歌曲、游戏等形式，培养幼儿多吃蔬菜的良好饮食习惯。
三、教学准备1. 准备多种蔬菜的图片或实物，如西红柿、黄瓜、胡萝卜、青菜等。
2. 准备课件、视频或故事书，介绍蔬菜的营养价值。
3. 准备相关歌曲、游戏道具等。
四、教学过程1. 引入：邀请幼儿讨论他们喜欢的蔬菜，引导幼儿观察蔬菜的外形、颜色和味道。
2. 讲解：通过课件、视频或故事书，介绍蔬菜的营养价值，让幼儿了解多吃蔬菜对身体的好处。
3. 互动：分组进行蔬菜拼图游戏，培养幼儿的观察力和动手能力。
4. 巩固：学习蔬菜相关的歌曲，让幼儿在唱歌中加深对蔬菜的记忆。
5. 总结：引导幼儿表达自己对蔬菜的认识，强调多吃蔬菜对身体的好处。
五、作业与延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起调查家里人喜欢吃的蔬菜，并记录下来。
2. 延伸活动：在幼儿园的菜园里种植蔬菜，让幼儿亲身体验种植、养护蔬菜的过程，培养他们对蔬菜的兴趣。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对蔬菜的认识和喜好。
2. 评估幼儿在蔬菜拼图游戏中的观察力和动手能力。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中对待蔬菜的态度和饮食习惯。
七、教学注意事项1. 针对幼儿的年龄特点，使用简单易懂的语言和直观的教具，让他们更容易理解和接受蔬菜的营养价值。
2. 注重激发幼儿的兴趣，通过生动有趣的故事、歌曲和游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习。
3. 鼓励幼儿积极参与课堂活动，培养他们的观察力、表达力和创造力。
八、教学资源1. 蔬菜图片或实物：西红柿、黄瓜、胡萝卜、青菜等。
大班食品安全公开课《吃健康的食物》课件教案第一章：认识健康食物1.1 教学目标：让幼儿了解健康食物的概念和特点。
培养幼儿对健康食物的认知和喜好。
1.2 教学内容：介绍健康食物的概念，如蔬菜、水果、全谷类、低脂乳制品等。
讲解健康食物的特点，如富含营养、低热量、无添加等。
1.3 教学方法：通过图片、实物、故事等方式展示健康食物。
组织幼儿进行小组讨论，分享他们对健康食物的认知和喜好。
第二章：食品安全的基本知识2.1 教学目标：让幼儿了解食品安全的基本知识。
培养幼儿对食品安全的重视和自我保护意识。
2.2 教学内容：讲解食品安全的重要性和基本要求，如保持食品清洁、避免食品变质等。
介绍食品安全的常见问题，如食品中毒、食品污染等。
2.3 教学方法：通过图片、实物、游戏等方式讲解食品安全的基本知识。
组织幼儿进行小组讨论，培养他们对食品安全的重视和自我保护意识。
第三章：如何选择健康的食物3.1 教学目标：让幼儿了解如何选择健康的食物。
培养幼儿独立选择健康食物的能力。
3.2 教学内容：讲解如何选择健康的食物，如查看食品标签、选择新鲜食材等。
介绍健康食物的建议，如多样化饮食、适量摄入等。
3.3 教学方法：通过实物、故事、游戏等方式讲解如何选择健康的食物。
组织幼儿进行小组讨论，培养他们独立选择健康食物的能力。
第四章：健康饮食的重要性4.1 教学目标：让幼儿了解健康饮食的重要性。
4.2 教学内容：讲解健康饮食的概念和重要性，如提供营养、增强免疫力等。
介绍不良饮食习惯的后果，如肥胖、疾病等。
4.3 教学方法：通过图片、实物、故事等方式讲解健康饮食的重要性。
第五章：食品安全小贴士5.1 教学目标：让幼儿了解食品安全的小贴士。
培养幼儿对食品安全的自我保护意识。
5.2 教学内容：讲解食品安全的小贴士，如勤洗手、避免吃陌生人给的食物等。
介绍食品安全的事故案例，让幼儿警觉并学会自我保护。
5.3 教学方法：通过图片、实物、游戏等方式讲解食品安全的小贴士。
大班健康公开课教案《咳嗽、打喷嚏》+PPT课件（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班健康公开课课件
【导语】现代教育学提出了计算机辅助教学，这既向广大教师提出了挑战，也给广大教育工作者提供了现代教学手段。
在利用课件进行教学时，教学内容要具有直观性，要使媒体内容一目了然，在课堂上常常直接出示本节课的主题，直观性有助于提高教学效果、传承教学资源。
下面是小编整理的幼儿园大班健康公开课课件，欢迎阅读与借鉴。
center>【注意饮食卫生】
【活动目标】
1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
【活动准备】
1、一些和饮食卫生有关的PPT图片若干。
2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。
【活动过程】
一、幼儿进行谈话活动：
1.教师：你喜欢吃什么食品?为什么?
2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。
二、通过观察PPT图片，了解注意饮食卫生的重要。
1.看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?
2.观察画面说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?
例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。
……)
3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)
三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?
四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。
五、食品抢答，教师出示食品PPT图片，请幼儿说出垃圾或绿色食品。
(绿色食品用笑脸，垃圾食品用哭脸)
1.教师：水果、蔬菜。
幼儿：绿色食品;
2.教师：薯片、辣条、炸鸡腿。
幼儿：垃圾食品。
六、引导幼儿评选出2个绿色食品。
教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。
开展游戏《蹲一蹲》
玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。
例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。
"青菜听到后，立即接上来说："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。
"然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。
center>【快乐的我】
活动目标：
1、让幼儿了解不高兴、生气等情绪会带给自己不舒服的感受，体验积极情绪带给自己的快乐。
2、帮助幼儿初步学会调节自己的消极情绪，逐步养成积极乐观的生活态度。
活动准备：
1、趣味练习：镜子里的我
2、水彩笔，画纸。
活动过程：
一、自由游戏
教师提出游戏规则，并重点提醒幼儿注意游戏中自己的心情是怎样的。
教师以同伴的身份参与游戏，并注意观察、记录幼儿在游戏中的情绪。
二、回忆：我快乐吗？
1、游戏活动结束后，教师重点引导幼儿讨论在活动时的心情：
说一说高兴的事。
说一说不高兴的事。
2、教师注意引导个别性格内向的孩子讲出自己的情绪。
教师引导幼儿讨论一些发泄不高兴情绪的方法。
三、谈话：怎样使自己快乐起来
1、让幼儿谈谈生气、伤心和高兴时的感受，使幼儿知道笑比哭好，告诉他们要尽量使自己快乐起来。
2、设计不同的情绪情境，引导幼儿初步懂得一些调节不良情绪、使自己快乐起来的方法。
（1）不高兴时：
做自己喜欢的事。
如和好朋友一起玩，和家人外出游玩，想想高兴的事等。
（2）生气时：
可以大声唱歌，可以把心事告诉朋友、老师或爸爸妈妈等。
（3）害怕时：可以请求别人的帮助，听音乐转移注意力等。
3、教师引导幼儿在日常生活中进行尝试，以保持好的心情。
三、表达
趣味练习：镜子里的我
鼓励幼儿用绘画或其他方式表达自己愉快的情绪，并与小朋友们分享。
