怎么样使作文的语言优美起来

如何写一篇好看的作文在撰写一篇好看的作文时，文字的排版、语句的通顺以及全文的流畅性都是非常重要的。

下面将为你提供一些技巧，帮助你写出一篇令人愉悦的作文。

1. 开篇引人入胜在写作开头，你可以使用一句引人入胜的话语、一则引人思考的问题或一个引人注目的事实来吸引读者的注意力。

你还可以使用生动的描写或者一个引人入胜的场景来帮助读者投入到你的作文中。

2. 结构合理，逻辑清晰作文的结构应该合理清晰，每个段落应该有明确的主题。

使用适当的过渡词语来使得段落之间的关系更加紧密，保持文章的逻辑连贯性。

3. 多用修饰语，增强表达效果适当使用形容词、副词、比喻、夸张等修饰语可以丰富作文的语言表达，增强其表现力。

但要注意不要过度使用修饰语，以免导致作文语言过于夸张或不真实。

4. 句式多样化，避免单调在写作中，尽量避免使用过多相同或相似的句式，这样会让作文变得单调乏味。

尝试使用不同的句式，如简单句、并列句、复合句、感叹句、疑问句等，以增加作文的变化和吸引力。

5. 用恰当的语言风格根据不同的作文类型和主题，选择适当的语言风格。

比如，在叙述性作文中可以运用生动的描写和细节来吸引读者；在议论文中使用恰当的论证和举例来支持观点。

6. 精心选择词汇，准确表达注意选择恰当的词汇来准确地表达你的意思。

避免重复使用相同的词汇，可以使用同义词或相似表达来丰富语言。

7. 避免过长的句子和段落保持句子和段落的长度适中，不要过长或过短。

过长的句子和段落会使文章难以理解，而过短的句子和段落则会给人一种碎片化的感觉。

8. 用好标点符号标点符号的使用对于句子的理解和表达具有重要的影响。

合理运用标点符号，如逗号、句号、感叹号、问号等，可以给作文增添节奏感和表情。

9. 注意审校和修改在完成作文后，仔细审校和修改文章，检查语法、拼写和标点符号等方面的错误。

也可以请他人帮助你审阅，以便发现自己未注意到的问题。

总结起来，写一篇好看的作文需要有吸引人的开头、合理的结构，恰当的语言风格和修饰语的运用，丰富多样的句式，准确的表达和标点符号的巧妙运用。

写作文如何语言优美一、巧用修辞修辞手法的巧妙运用，能增强语言的表现力和感染力，是保证语言富有文采的一个重要手段。

各种修辞手法中，有这样三种值得关注：1.排比排比形式整齐，语言凝炼，气势充沛。

文中适当使用排比句，能有效地增强语言的美感和表现力。

例如在一篇谈论个性的文章中，这样写到：当毕达哥拉斯挑选阳光而舍弃凯撒时；当庄周挑选“掉下来尾于田间”而舍弃宫阙时；当张狂的阮籍长啸山间，洒脱的嵇康轻抚《广陵散》，淡泊的陶渊明“不为五斗米折腰”时──两个轻逾千斤的方块字浮出水面：个性。

几个排比句环环天道，丝丝入扣，带出个性的话题，一气呵成，很存有气势，也很存有感染力。

2.比喻比喻不仅能使抽象的概念具体可感，而且能使诗文中的叙述或说理显得形象生动。

例如有个学生的习作是这样来比喻母爱的：鱼对水说：“你看不见我的泪，因为我生活在水中。

”直面那条哀伤的鱼，水轻轻地言道：“我看不见你的泪，因为你一直在我的心里。

”这个形象直白的比喻，把母爱的灵秀深邃描写得恰如其分，又真切感人，使人真的精彩而上佳。

3.引用在文中恰到好处地引用一些诗词名句、人物典故等，是提升文章内蕴和增加语言可读性的好途径。

这一点是不可忽视的。

在《思想的芦苇》一文中，存有这样一段精彩的阐释：这白发苍苍的芦苇，就是樵子悠悠升起的一缕秋光，就是村姑眉宇间挥之不去的一抹壮阔的冷艳。

像是衣香玢影的女子步水而去，从古代，从《诗经》，“并任葭苍苍，白露如霜”遂变成千古绝唱。

泗流中，弄篙荡舟的少年，采兰撷芷，在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了三千年文明古国最优美的诗行。

这段文字，把古代诗文巧妙地引用、化用，使芋芋芦苇和美丽的诗行和谐交融在一起，内涵就丰富了。

当然，在作文的过程中可以远不止就是某一种修辞手法的运用，有时也可以就是多种修辞手法的综合运用。

这一点，视行文的须要而的定。

修辞之于文章，正如白云之于蓝天、星光之于夜空，因其美好点缀而使文字焕发光彩。

然而在许多的作文中，我们经常会读到一些通篇都是干巴巴的陈述，读来枯燥无味，兴趣顿减。

小学四年级语文作文写作技巧【通用4篇】初中语文作文写作常用技巧作文在语文科目考试中所占的分数比例是最多的，因此，语文写作在考试中占着很大一部分。

很多初中考生在面对作文时不知道该任何下手，其实，语文作文的写作是有一定的技巧性的，把这些技巧应用于你的写作中，就会得心应手。

下面是为大家准备的一些语文言语上和写作上的表达技巧：一、开头常用的5个技巧要写好一篇文章，开头很重要，所谓万事开头难，作文也是如此。

起好头，能为下一步文章写作打下一个很好的基础。

古人把文章好的开头比作“凤头”，是很有道理的。

一个能让人引发无穷遐思的文章开头，更能使你的文章锦上添花。

在语文应试作文中，一个好的文章开头往往更能吸引阅卷老师的目光。

同时拥有一个好的“凤头”，往往更能激发读者的兴趣，即为下文打下了一个很好的基础。

作文开头的方法很多，在此谈谈常见的5个方法。

1、开门见山法。

直截了当地切入话题，或开宗明义旗帜鲜明地表明自己的观点、立场。

这种方法，朴实自然直截了当，引起下文。

一般来说，这种开头方法，随信手拈来，但毕竟出彩儿不多，如果是记叙文或者抒情散文，建议选用其他方法。

开门见山法的例子：《心灵的镜子》的开篇：“一个人看世界犹如照镜子，镜子中照出的不是人妍媸美丑的外表，而是他那形形色色的灵魂。

”《青春无价》的开头：青春是人的生命中最灿烂最宝贵的季节，它的价值不能用金钱去衡量。

《友善》“投我以木瓜，报之以琼琚。

”早在《诗经》中就有教人友善待人的文章。

友善待人，不仅是善待他人，更是善待自己。

不过，就考场作文而言，假如你没有把握把别的技巧玩得娴熟，不建议在开头上采用过多的技巧，最好就用开门见山的方法。

2、设置悬念法。

指在写作开始提出疑问，引起读者急切期待并探究事情原委的一种方法。

此法能启发读者思索，激发阅读兴趣，达到引人入胜的效果。

如《一次精彩的课外活动》：“上个周六，我们7中的8年级二班发生了“轩然大波”：一个女生哇哇地在课堂上哭，而我们的班主任朱老师却微笑着站在讲台上，最后，全班同学都哄堂大笑起来。

作文语句优美的评语（精选100句）评语怎么写一、实事求是的写评议。

用发展的观点，全面的观点，法制的观点，以人为本的观点，德才兼备的评价观点对每位同志作实事求是的评价，不拔高，不贬低；不吹捧，不诋毁；不苛刻，不回避。

对德、能、勤、绩、廉五个方面分出“优秀"、“良好"、“一般"、“较差"，在评语中的用词如“很好"、“较好“欠缺"等每个字眼都认真推敲，力求恰如其分。

二、出以公心的写评议。

尽管人与人相互之间关系有亲疏，感情有深浅，甚至有个人恩怨，但尽量不把这些成分写进评议，不夹带感情因素。

要出以公心，与人为善。

尽管工作中有过矛盾，但公私必须两分家；尽管他曾经对我不仁，但我决不能对他不义，借机发泄私怨。

要讲正气，我还讲究一个因果报应，你坑我，我搞你，冤怨相报何时了？他的优点、优势我同样写上，合适岗位我同样积极推荐。

关键时刻看胸襟，关键时刻看人品。

三、客观全面的写评议。

有的人在廉洁问题上，群众有反映；有的同志在处理某件事上欠妥当；有的领导为人品德不敢恭维，但他工作有魄力，有能力，吃苦精神强，在某方面作出过突出成绩，我还是如实评说，不因某方面的不足而抹杀别人的成绩，全盘否定别人的工作。

当然，对某些看到的感觉到的问题也会点到为止。

四、认真负责的写评议。

对组织负责，对事业负责，对每个被评议对象负责。

尤其是指出问题和不足，必须严肃认真，言之有据，言之有度，不能捕风捉影，不能听到风声就是雨，不能想当然，尽管不是组织下结论，但决不能随心所欲，要力求公正客观。

作文语句优美的评语（精选100句）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过评语吧，评语的运用比较灵活，内容、格式、评语有哪些要素，你都知道吗？以下是小编帮大家整理的作文语句优美的评语（精选100句），仅供参考，大家一起来看看吧。

1、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。

作文失分原因分析考试中语言表达能力全文共8篇示例，供读者参考篇1我是李小朋友,今天老师布置了一个作业,叫做"作文失分原因分析"。

这真是一个很难的题目呀!不过没关系,我会努力尝试的。

首先,我觉得作文容易失分的一个重要原因,是因为语言表达不清楚。

比如说,有些同学写作时用了很多生僻词或者是成语,虽然看起来很华丽,但是意思就有点绕口了。

有一次,我的作文里写了一句"一蹶不振,随疇陟薮",老师都看不太懂我想表达什么意思。

所以啊,在写作文的时候,最好还是使用一些大家都很熟悉的词语,这样既简单又直白,读者就容易理解了。

另一方面,我发现很多同学在写作文时,总是重复用一些单调的词语,这也很影响分数呢。

比如有些人每一段都要重复"我觉得""我认为",显得太单一了。

还有的同学,每写一个动词就要加上"非常""十分"之类的修饰语,读起来就很冗余啦。

我个人觉得,写作最重要的就是要用丰富多样的词语,用同义词、近义词来替换重复的字眼,文章就会显得更生动有趣一些。

有的时候,同学们失分的原因还可能是因为语法错误。

比如说,句子前后的主谓语不一致,或者是存在一些别字乀马乆之类的低级错误。

我觉得这些问题最简单的办法,就是在写作之前和之后,都要细心检查一下,把错误查漏补缺。

这不仅对提高分数有帮助,也能让自己的语文水平进步。

最后一个原因,我想说的是有些同学喜欢写一些太生硬或者是太违背逻辑的句子。

比如"春天的景色美丽无比,但我更喜欢冬天"这种前后矛盾的句子;或者是"我妈妈做的饭菜非常好吃,就连外面的流浪汉也馋得直流口水"这种很夸张的比喻,读起来就感觉很奇怪啊!所以在写作时,一定要注意语句的逻辑性和合理性,避免写出一些令人费解的句子。

总之,通过这次作业,我学到了很多写作方面的经验教训。

希望以后的考试中,我可以把语言表达力发挥到极致,拿到一个漂亮的高分!加油!篇2亲爱的老师和同学们:大家好!我是小明,今天我要和大家分享一下我在最近的作文考试中失分的原因分析。

作文的评语【优秀8篇】篇一：优秀作文评语篇一1、音乐是美的，而本文的语言同样优美。

诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！2、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

3、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。

结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

4、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。

字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

5、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

6、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

7、语言活泼明快，富有情趣。

故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。

文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

9、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了想像力，是一篇不错的作文。

10、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

11、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果12、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

13、如许娟秀的字迹清晰严整的结构不由给人以耳目一新的感觉这一点老师真的应该向你学习。

就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？14、这篇文章选择了一个全新的角度让你的思想可以在这里自由的驰骋这是你最大的成功之处。

老师要提醒你的是透过纷纭的世事总有一些准则可供我们处世时把握让你的思想更深刻些你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

15、文如其人你的文章和你的为人一样朴实豁达。

你的作文功底很好这也是你长期磨练的结晶。

希望你在未来的学习过程中用心感受和体味生活写出更加感人的好文章。

16、文能言声我想文章正是你心灵的反映。

人生的路途确实很曲折也很漫长但只要你努力执着地往前走成功的桂冠必将属于你。

初中作文提分技巧教案篇 1一、教学目标1. 让学生深入理解并熟练运用多种作文提分技巧，包括但不限于修辞手法的巧妙运用、细节描写的精准方法以及合理的谋篇布局策略。

2. 通过实践练习，提高学生在实际写作中运用提分技巧的能力，使作文质量得到显著提升。

3. 培养学生对写作的兴趣和自信心，激发学生的创作热情，让他们乐于表达自己的想法和情感。

二、教学重点与难点1. 教学重点（1）教授学生常见修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比等）的特点和运用方法，使学生能够在作文中灵活运用，增强语言的表现力。

（2）指导学生掌握细节描写的技巧，包括人物、环境、事件等方面的细节刻画，使作文内容更加丰富生动。

（3）引导学生学会合理规划文章结构，掌握开头、中间、结尾的布局技巧，使文章条理清晰、层次分明。

2. 教学难点（1）如何让学生将所学的修辞手法自然、恰当地融入作文，避免生硬堆砌。

（2）帮助学生在细节描写中把握好度，避免过于繁琐或偏离主题。

（3）引导学生根据不同的写作主题和文体要求，灵活选择和运用谋篇布局的方法。

三、教学方法1. 讲授法：系统地讲解作文提分技巧的知识和要点，让学生对相关概念有清晰的认识。

2. 示例分析法：通过分析优秀范文，让学生直观地感受提分技巧在实际作品中的运用效果。

3. 练习法：组织学生进行片段写作和整篇写作练习，巩固所学知识，提高写作能力。

4. 讨论法：引导学生在互动交流中分享经验和困惑，共同探讨解决问题的方法。

四、教学过程（一）导入同学们，咱们在语文学习中，作文可是非常重要的一部分呀！一篇好的作文能让老师眼前一亮，给咱们高分呢！但是要想作文拿高分，可不是那么容易的事儿，得有一些小窍门和技巧。

今天这堂课，老师就来和大家一起探索初中作文提分的技巧，让咱们的作文变得更加精彩！（二）修辞手法的运用1. 老师先给大家讲讲比喻这种修辞手法。

同学们，比喻就是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。

比如说，“月亮像一个大圆盘”，这里就把月亮比作了大圆盘，是不是一下子就让我们脑海中出现了清晰的画面呀？2. 那拟人呢，就是把事物当作人来写，赋予它们人的动作、情感。

语文作文万能开头的句子一、以优美简洁的语言开头取胜先看两篇考场满分作文的开头：生活中处处有美：美的花，美的景，美的服饰，美的心灵……美，在我们中间。

（《美，在我们中间》）在前进的道路上，我经历过失败，也获得过成功。

失败使我警醒，成功使我欢乐。

（《记我的一次成功》）这两篇作文开头的语言写得很美——句式有整有散，整散结合，错落有致。

前篇用排比的句式写，后篇用对偶的句式写。

这些句式匀称和谐，简洁明快，干脆利落，读起来也琅琅上口，在形式上和声音上都给人美的感受而受到赞赏。

二、以形象生动的修辞开头取胜用比喻。

如“我是一只鸽子，一只传递欢乐的和平鸽。

”（《我的欢乐》）把我比喻成一只和平鸽，形象生动，有美感。

三、以受人喜爱的歌曲开头取胜因为歌曲语言本身就很美。

恰倒好处的借用能叫人喜欢。

如“‘只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……’只要一听到这首《爱的奉献》，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。

”利用歌曲开头，既点题，又引出下文。

四、以细腻感人的描写开头取胜如“生活，总在不经意间发生一些出乎意料的小事，却能在彼此的心湖起一圈圈涟漪。

（《真没想到……》）“心湖”的画面令人陶醉。

五、以直截了当的入题开头取胜入题要快，切忌罗嗦，漫无边际。

快则人喜，慢则人厌。

这是读者的阅读心理。

阅卷老师概莫能外。

如《那天，阳光好暖》的开头：“一屡金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊……”只三句话，便入正题。

甚至像《心愿》的开头“这个心愿在我的心里已经埋藏了很久。

”只一句话便入题。

六、以吊人胃口的悬念开头取胜这种开头方法也叫“倒叙法”。

例如“在短短的人生旅途中，我接触过许许多多的人和事，这么多的人和事，许多在我脑海里都不留什么印象，惟有一件小事令我久久难忘。

”（《难忘的一件小事》）。

为什么一件“小事”能令我“难忘”，使人产生悬念欲往下读。

七、以激烈浓郁的情感开头取胜这种开头也叫“直抒胸臆法”。

写作文开头和结尾优美句子摘抄的好处评语全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的小朋友们,大家好!我是Claude小老师。

今天我们一起来谈谈写作文开头和结尾优美句子摘抄的好处吧。

大家经常听老师说,好的开头是吸引读者的关键,而精彩的结尾则让全文更加圆满完整。

如果能够在作文里摘抄并运用一些优美的句子作为开头和结尾,必定能给文章增色不少。

那么,摘抄优美句子到底有哪些好处呢?让我们一一数来。

首先,多读书、多摘抄,可以丰富我们的语言储备。

书中常有动人心弦的优美词句,摘录下来不但能领会它们的含义和用法,还能在写作时反复使用,让文字更加鲜活生动。

这样,我们的作文就不会再说一些"天气很好""心情很高兴"这类陈词滥调了。

其次,优美词句往往来自作家大师的精心雕琢,文笔纯熟老到,语言简练凝练,思想内涵丰富深邃。

我们摘抄并阅读这些句子,无疑能从中受益匪浅,感受到语言的魅力,领悟到文字的力量。

久而久之,自己的写作能力就能得到相当大的提高。

再者,写作是一个孕育和酝酿的过程。

当我们摘抄下别人的优美句子时,内心会下意识地思索它们的精妙所在。

这种思考和体会,能潜移默化地培养我们的审美能力和文学细胞。

到了自己动笔的时候,这些积淀就会自然流露出来,渗透到我们的每一个字里行间。

最后,摘抄优美句子不仅在写作时能起到画龙点睛的作用,更可以丰富我们的人生阅历。

好的文字都蕴含了作者对世界、对人生的独特体悟。

我们通过摘抄和品读,可以窥见文字背后别人的精神世界,从而开阔视野,陶冶情操。

这种精神熏陶,将伴随我们一生,成为心灵的矗石。

总之,摘抄写作文开头和结尾优美句子的做法,对我们的语言积累、写作能力乃至人生阅历,都大有裨益。

相信只要我们坚持这一好习惯,定能笔耕不缀,作文水平节节高升。

让我们从现在做起,勤加钻研,用心摘录吧!篇2亲爱的小朋友们,大家好!今天老师要和你们聊一聊写作文时摘抄开头和结尾优美句子的好处。

你们都知道吗?一篇好的作文,开头和结尾句都写得非常精彩,就像一件精美的礼物,外包装和内在质量同样重要。

历史散文的写作技巧包括散文的技巧，我认为有这样几点：第一，散文语言十分重要。

首要的一条是以口语为基础，而文语(包括古语和欧化语)为点缀。

其次是要清新自然，优美洗练。

此外，还可以讲究一些语言技法，如句式长短相间，随物赋形，如多用修辞特别是比喻，如讲音调、节奏、旋律的音乐美等。

还有，可以运用排比、夸张、对比等手法。

但是，不要过于注重辞藻华丽，过于言过于实。

第二，散文须要形散神不散，那么就建议我们文学创作时必须存有线索，存有主线，紧紧围绕主线进行M18x，把自己的真情实感写下出。

第三，构思精巧。

好的构思才能使文章吸引人，才可以以质取胜。

主要特点1.形散而神不散。

“形散”主要就是说道散文贴近生活十分广为民主自由，不受到时间和空间的管制;表现手法不拘一格：可以描述事件的发展，可以描绘人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容须要民主自由调整、随意变化。

“神不散”主要从散文的立意方面说道的，即为散文所必须抒发的主题必须明晰而分散，无论散文的内容多么广为，表现手法多么有效率，无不为更好的抒发主题服务。

为了做到形散而神不散，在选材上应注意材料与中心思想的内在联系，在结构上借助一定的线索把材料贯穿成一个有机整体，散文中常见的线索有：⑴以含有深刻意义或象征意义的事物为线索;⑵以作品中的“我”来作线索，以“我”为线索，由于写的都是“我”的所见所闻所思所感，侃侃而谈，自由畅达，使读者觉得更加真实可信、亲切感人。

2.意境深沉，著重整体表现作者的生活体会，抒情性弱，情感真诚。

作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。

3.语言优美凝练，富于文采。

所谓迷人，就是指散文的语言清爽艳丽(也美丽)，生动活泼，富有音乐感，行文例如涓涓流水，叮咚有声，例如娓娓而谈，情真意切。

所谓融汇，就是说道散文的语言简约质朴，自然简洁，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒增派人的场景，表明出来深刻的意境。

教你如何写好高考作文开头与结尾元代乔梦符提出作文的“六字诀”:“凤头”、“猪肚”、“豹尾”.开头要像“凤头”,漂亮、俊秀;体干要像“猪肚”,饱满、充实;结尾要像“豹尾”,飞扬、有力.对我们来说，最基本的要求是开头力求做到“一简二美三哲理”。

简：开篇语言简洁,短小精悍,直奔主题,使人一目了然。

如《三国演义》开篇：天下大势，合久必分，分久必合。

美：开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然。

“好的开头有如春云初展，鲜花含露，叫人一见钟情”.如:我是一片绿，假如我不够参天，那么就让我为你遮荫挡雨；假如我不够茂密，那么就让我在枝头缀满千红万缕；假如我不够繁花似锦，那么就让我为你青草如茵；假如……但，我始终是一片绿，可以为你光合作用，制造氧气。

（黑龙江考生《一片绿的告白》）哲理：具有一种意味深长的韵味，具有一种深度，一种高度。

如马克•吐温说过，“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。

这就是宽容。

”《宽容，从这里开始》议论文开头十法：1、开门见山式即在开头直接点明文章立意，亮出自己的观点，表明自己的态度，彰显文章的题旨，使读者对自己的行文意图有所洞彻，以便确定文章是否跑题。

例：历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我们悄悄地走过，贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，怀着一份爱的心情、感恩的心情，好好收藏，以作纪念。

(广东高考佳作《纪念》 )快乐的人生，也会有痛苦。

有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。

不一样的选择，不一样的人生之旅。

而要让我们心灵的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。

（高考全国卷II《生命是一朵长开不败的花》）诚实守信，是我们中华民族的优良传统。

千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。

诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。

诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。

如何润色作文的语言陕西省绥德中学李琳 718000圣人说：“言而无文，行之不远。

”意思是说没有文采的文章，便不能远播。

可见语言在文章中的魅力。

怎么样才能让学生的语言能够出奇出新、增添魅力，使学生的语言灵动而富有文采，让阅卷老师一见钟情呢？今天我们一起来谈谈润色作文语言的几种方法：一、连词串句结段法呆板的词语犹如衣服上一个不相搭配的纽扣，会影响人的整体美，而灵动活泼的词语有时就像水彩，能使整幅画增添不少亮色。

要使词语变得灵动活泼起来，就必须在平时注重对成语、优美词语、俗语等的积累，把学过的词语恰当运用到文章中去，学以致用，取得实效。

“连词串句结段法”是对学生进行语言训练的一种好方法。

此种方法就是把书本上一些优美的但表面看来毫无联系的词语，让学生通过想象串联成句。

也可以把本单元、本册学到的词语组合在一块练习。

此种训练方法不但能强化学生所学词语，培养学生的联想、想象能力，而且还能丰富学生的语言，提高学生驾驭语言的能力。

二、扩展语段法一个简单而完整的句子只需要主谓宾等主干部分即可，但用这样的句子表达语意有时会显得苍白无力。

在主干的基础上适当添加一些富有内涵的修饰成分，则会使句子变得生动而具体。

例如：“早晨的阳光照着我的客厅，小鸟在枝头上鸣叫。

”这是写实的句子，没有多少美感可言。

我们可以在它上面点缀一些附加成分，使其内涵准确丰富起来：“早晨（明媚）的阳光（温暖地）照着我的卧室，（轻灵的）小鸟在枝头上（调皮地）鸣叫。

”点缀上这些修饰语后使原来的语义表达得更准确，也明显变得生动起来。

三、镶嵌独特的词句这里的词句是指他人言论或著作中的重要词句，镶嵌不同于常说的引用，是恰当而巧妙地将一些符合个人主旨的词句镶嵌在文段中。

可嵌入一些四字短语，以增加语言节奏感。

也可引诗入文，即在具体语境中，将适合该词语的诗句化入文中，装点词语，增添诗情画意。

四、化用引用名句、流行词语法谚语、诗词名句、名人警句等，历来都具有表达凝练、含义深刻、脍炙人口、深入人心等特点。

作文结尾优美句子20字1. 作文优美开头和结尾20字左右开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。

它是人间的宝藏，需我们珍爱。

友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。

我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。

友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。

结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。

团结开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在XX事情后，体会更是深刻结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。

如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。

宽容开头：宽容是人类生活中至高无尚的美德。

因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。

因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。

而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。

结尾：生活，往往纷繁，又常常平淡。

正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。

2. 作文结尾优美的句子[作文结尾优美的句子] 3、清代张潮《出梦影》中有言："菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷（yǒu）为知己，作文结尾优美的句子。

"当面对大海；面对着这片蔚蓝；我不禁想到：海以何人为知己呢？4、选择是难的，更何况是心灵的选择。

高渐离为了荆轲，他选择了死；马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲；祝英台为了真挚的爱情，她选择了化蝶。

在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是这样做的5、在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。

]如何将初中作文写的有深度及得高分要点[] 如何让作文变生动[★★★★★老师好，我是初二学生的家长，孩子作文像报流水账，写的不生动，请问怎样让:提问grace 英英他有所提高呢？小时前1回答：田雅宁老师家长您好！让孩子从中找找这篇作文哪里写得您可以让孩子多看看作文选，孩子的作文写得平淡，好，最好是熟悉一下记叙文基本的一些知识点，比如修辞手法、表现手法，表达方式等内容，然后也就能有针对性地借孩子再看见一些好的文章时候能够找出这些文章中用了手法的句子或者段落，鉴和学习了。

] 二三类作文如何提高[★★★★★分）的水平，就50分（满分35提问：我是初一学生的家长，目前孩子的作文水平处于能得璞璞瑅是能有个完整的结构，但立意不深、不新，语言不够流畅、优美，内容不丰满。

但因为作文比较占时间，孩子不愿多做练习，请问，有什么解决办法？田雅宁老师小时前1回答：建应该是属于二类下甚至是三类的一个作文了，分的分值，35您家的孩子作文仍旧处于家长您好！议您先别着急让孩子进行作文练习，让孩子先多思考一下作文审题、立意方面的问题。

”关键词审题法“在审题方面，可以采用”手“如幸福与“、”改变了我“_______、”、流淌在逝去岁月里的温馨”我读懂了你“、”温故知新“、温故知新“这些题目，大家在审题的时候一定要先读已知信息，明确关键词。

”同在________，强”我读“调的是一个动态变化的过程，要求大家记叙一个温习旧知识、旧内容，获得新知识的过程；强调的是在文章主体内容部分，大家一定要写一个反复品读的过程，这一过程的结果一定”懂了你而，这提示大家在选材的时候一定不能选择特别轻易就能读懂、能明白的事情，”懂“是某种形式的要经历一番波折和体悟才能最终读懂是选择那些因为种种原因自己以前没有读懂没有读透的东西，”懂了“一定要写明这篇文章在结尾处，需要注意的是，的东西。

跑题的现象。

不然就会出现偏题、，进行立意：”主题词造句法“在立意方面，可以采用，指的是用文章的主题词（即主旨关键词）造一个句子或一个段落，可以是简”主题词造句法“所谓。

如何使作文的语言生动活泼起来许多同学由于语言表达能力偏差，虽然的选材、结构都不错，但由于语言平淡、枯燥，写出的作文总让人觉得干巴巴的，缺少文采。

怎样才能使文章的语言生动活泼起来，达到妙笔生花之境呢？一、附加成分，修饰限制扩展单纯的主谓关系的句子可以采取补充附加成分的方法。

句子的主干只是单纯的陈述与支配关系，而句子的附加成分(定语、状语、补语)能起到修饰、限制和补充的作用，要使语句扩展开，变得生动、具体，就要发挥附加成分的作用。

例句一：扩展下面语句，要求突出梅花不畏严寒的品格。

梅花开放。

补充附加成分我们可以说成“(什么样的)梅花[怎么样地]开放了”。

为突出梅花的不畏严寒，还可以再加一些状语进行限制。

如：[当积雪压断枝头的时候].[当冰凌高挂悬崖的时候]，[当百花纷谢凋零的时候]，梅花 [迎着风雪，带着微笑，悄悄地]开放了。

2.根据要求，描写渲染有些句子只用补充附加成分的方法，不足以达到题干要求的生动、具体，这就要在简单修饰限制的基础上进行适当的描写和渲染。

例句二：扩展下面语句，使其生动、具体，字数在70个左右。

琴声吸引了许多路人驻足倾听。

补充附加成分我们只能写成“(什么样的)琴声[怎么样]吸引了许多[什么样的]路人[怎么样地]驻足倾听，听得<怎么样>”。

这样写还不能写出具体和生动来，我们还需要对琴声怎么那么吸引人进行一番描写和渲染。

如：优美的《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲，轻轻地飘出小白楼的窗户，穿过蒙蒙细雨，撒落在林间的小路上。

许多行人情不自禁地停下了脚步，听得如醉如痴。

3.瞻前顾后，填补空白瞻前顾后，就是从前后的语句中找出暗含的对形式和内容方面的约束信息，根据这些约束来进行扩展，填补空白。

例句三：仿照画线的句式扩展语句，要求语意连贯，并加一个抒情议论性的话作收束。

童年的一切都是那么美好，在童真的爱的目光下，一只蝴蝶就是一只凤凰, 。

此题在扩展的同时，还考查了句式的仿写。

我们提炼出已给句式的结构共性为：一(量词)+(名词)就是一(量词)+(名词或名词性短语)，内容上已给句子提供的是：在孩子眼里，所有的东西都是美好的、新奇的。

散文作文语言优美句子【精选3篇】散文作文语言美丽句子【精选3篇】一做人，千万不要太故作，切忌去迎合，莫要太夸张，肯定要镇静，遇事莫惊慌。

衣着华丽，再怎么流行，但不符合自身，都得不到诚心的欣赏。

肯定要衣装得赏。

作文，不要过多的注意词藻华丽，肯定要有内容，切忌千篇一律，立求标新立意。

语言华美，是能吸引眼球但不走心，得不到读者的认同，再怎么作、怎么写，都获不到读者的共识。

人的外衣可以换，但人却改不了。

词藻如同人的外衣，人就是文章的核心。

这件不好，可以换，直至满足为止，可是人要是不行，再怎么粉饰，终究逃不了观众雪亮的眼睛。

着衣要讲究得体，作文要求符实。

可以想象，实质不好，越用美丽的外衣粉饰，越达不到想象的效果，反而落差更使人唾弃。

作文夸夸其谈，不求务实，让人读罢感到虚拟，深感痛惜。

做人要有内涵，作文要有中心。

人无内涵不搭衣，文无中心不达意。

没有内涵的人出口便让人惋惜了一身的好皮囊，没有中心的文章一读便使人感到铺张了别人的好时间！人无信而不立，文无例而不实。

做人没有诚信，谁敢信任你？作文章没有事例，谁又能认为这具有劝说力？所以，做人是要讲究诚信的，写文章要拿事实的东西来作证。

穿衣暴露有尺，文章含蓄有度。

穿衣暴露得有分寸，该露的地方露，该收的地方收，才能给人的印象深刻，让人一见倾心。

写文章切忌言语的深浅程度，把握好尺度，不要让人一读就是轻浮的印象，该含蓄的地方肯定要含蓄，该清楚之处不要惜笔墨。

人忌溜须拍马，文怕刻意迎合。

做人一旦溜须拍马，让人感到此人就是一个马屁精，欺下瞒上的家伙。

写文章一旦是为了迎合一些人的口味，那么所写的东西还有什么存在的意义呢？做人要实在，作文要现实。

一个不实在的人，试问有谁愿和他（她）交往？唯恐都远避之而生怕不及吧！做文章脱离了实际，给人一种虚无缥缈的印象，是不是让人觉得有种不食人间烟火的味道？莫非不让人怀疑这文章的真实性？做人其实就是在作文章，二者相通，人做的怎么样，文章就做的怎么样，由人看文章，错不了，由文章识人，也假不了。

语言优美的作文开头结尾
开头，哎呀，今天的天气真不错，阳光明媚的，感觉整个人都精神多了！走在大街上，心情都跟着好起来了。

结尾，哈哈，一天过得真快呀！晚上跟朋友们一起吃个饭，聊聊天，真是太开心了！明天又是新的一天，加油！
开头，嘿，你知道吗？最近我迷上了一部新剧，剧情超好看，演员也都演得超棒！每天追剧成了我的日常。

结尾，这部剧终于大结局了，看得我真是热泪盈眶啊！虽然结束了，但感觉心里还是满满的，真是舍不得。

开头，今天上班路上碰到个好心人，他帮我捡起了掉在地上的钱包，真是太感谢他了！这世界上还是好人多啊！
结尾，下班回家，路过那家小吃店，忍不住买了份炸鸡，边吃边走，感觉一天的疲惫都消散了。

生活就是这么美好！。