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普通混凝土的组成材料授课教师：张小龙授课班级：11建筑教学课题：普通混凝土课程导入：（1）回顾水泥的特性（2）复习材料的分析方法和特性教学目标：（1）掌握混凝土的组成材料的特性。
（2）理解和掌握混凝土材料的优缺点。
（3）理解和掌握混凝土和易性的概念及影响和易性的因素。
（4）理解和掌握混凝土的强度及强度的表示方法。
（5）理解和掌握影响混凝土强度的因素。
（6）掌握混凝土的变形特性。
（7）理解和掌握混凝土的常用的外加剂及其使用。
（8）理解和掌握混凝土的配合比设计方法。
教学重点、难点：重点：（1）混凝土和易性的概念及影响和易性的因素。
（2）混凝土的强度及强度的表示方法。
（3）影响混凝土强度的因素。
（4）混凝土的常用的外加剂及其使用。
（5）混凝土的配合比设计方法。
难点：（1）混凝土和易性的概念及影响和易性的因素。
（2）影响混凝土强度的因素。
（3）混凝土的配合比设计方法。
教学方法：讲授法、演示法、练习法、归纳法。
教学内容及过程：（见各小结教案）作业、小结：（见各小结教案）建筑材料第五章混凝土∙ 5.1 概述∙ 5.2 普通混凝土的组成材料∙ 5.3 混凝土拌合物的和易性∙ 5.4 硬化混凝土的强度∙ 5.5 混凝土的变形性能∙ 5.6 混凝土的耐久性∙ 5.7 混凝土的外加剂∙ 5.8 普通混凝土的配合比设计∙ 5.9 本章小结∙ 5.10 复习思考题5.1 概述一、混凝土（ Concrete ）的含义凡由胶凝材料（胶结料）、粗细骨料和水及其它材料，按适当的比例配合、拌合配制并硬化而成的具有所需的形体、强度和耐久性的人造石材，叫做砼，如水泥混凝土、沥青混凝土等。
即：胶凝材料＋粒状材料＋水＋其它外加材料（外加剂、混合材料）→ 硬化得人工石材水泥砼（Cement Concrete）简称混凝土，是以水泥为胶凝材料，砂石为骨料拌制而成的混凝土，即：水泥＋砂＋石＋水＋外加剂（混合材料）→砼（混凝土）。
水泥混凝土是现代土木工程最主要的结构材料，本章主要介绍水泥混凝土。
建筑材料电子教案第一章：建筑材料概述教学目标：1. 了解建筑材料的定义和分类。
2. 掌握建筑材料在建筑工程中的重要性。
3. 熟悉常见建筑材料的性质和用途。
教学内容：1. 建筑材料的定义和分类。
2. 建筑材料在建筑工程中的作用。
3. 常见建筑材料的性质和用途。
教学活动：1. 引入建筑材料的概念，引导学生思考建筑材料在建筑工程中的重要性。
2. 讲解建筑材料的分类，并通过图片或实物展示各种建筑材料。
3. 分析常见建筑材料的性质和用途，结合实际案例进行讲解。
作业与练习：1. 学生课后总结所学的建筑材料及其性质和用途。
2. 学生通过观察身边的建筑，记录所使用的建筑材料。
第二章：混凝土教学目标：1. 了解混凝土的定义和分类。
2. 掌握混凝土的组成和制备方法。
3. 熟悉混凝土的性质和应用。
教学内容：1. 混凝土的定义和分类。
2. 混凝土的组成和制备方法。
3. 混凝土的性质和应用。
教学活动：1. 引入混凝土的概念，引导学生了解混凝土在建筑工程中的广泛应用。
2. 讲解混凝土的组成和制备方法，通过实验或视频演示混凝土的制作过程。
3. 分析混凝土的性质和应用，结合实际案例进行讲解。
作业与练习：1. 学生课后总结所学的混凝土制备方法和应用。
2. 学生通过观察身边的混凝土结构，记录其特点和用途。
第三章：钢材教学目标：1. 了解钢材的定义和分类。
2. 掌握钢材的性质和用途。
3. 熟悉钢材在建筑工程中的应用。
教学内容：1. 钢材的定义和分类。
2. 钢材的性质和用途。
3. 钢材在建筑工程中的应用。
教学活动：1. 引入钢材的概念，引导学生了解钢材在建筑工程中的重要性。
2. 讲解钢材的性质和用途，通过实验或实物展示钢材的特点。
3. 分析钢材在建筑工程中的应用，结合实际案例进行讲解。
作业与练习：1. 学生课后总结所学的钢材性质和用途。
2. 学生通过观察身边的钢结构，记录其特点和应用。
第四章：木材教学目标：1. 了解木材的定义和分类。
建筑材料电子教案3一、课程简介本课程为建筑材料学的电子教案，旨在介绍建筑材料相关知识，帮助学生了解不同建筑材料的特性、应用以及与工程设计和施工相关的问题。
通过本课程的学习，学生将掌握建筑材料的基本概念、分类、性能及其在实际建筑工程中的应用，为日后从事建筑行业相关工作打下坚实的基础。
二、课程目标通过本课程的学习，学生将能够： 1. 了解建筑材料的基本概念和分类； 2. 掌握建筑材料的物理、化学性质及其对工程性能的影响； 3. 熟悉不同建筑材料的特性、优缺点及其在建筑工程中的应用； 4. 了解建筑材料的质量标准和检测方法； 5. 能够在实际项目中选择合适的建筑材料，进行材料性能评估； 6. 了解工程施工中可能出现的建筑材料问题，并能够正确处理。
三、教学内容1. 建筑材料的基本概念和分类•建筑材料的定义和分类•建筑材料的物理特性和化学特性•建筑材料的功能要求2. 建筑材料的性能及其对工程影响•强度性能和稳定性•耐久性能和防水性能•绝热和隔音性能•施工性能和加工性能3. 建筑材料的应用和优缺点分析•水泥和混凝土材料•钢材和木材•砖瓦和石材•塑料和玻璃材料4. 建筑材料的质量标准和检测方法•建筑材料的质量标准和认证体系•常见建筑材料的检测方法•建筑材料质量控制和质量保证5. 建筑材料的选择和性能评估•基于性能要求的建筑材料选择•建筑材料的使用寿命评估方法•建筑材料性能测试与分析方法6. 工程施工中的建筑材料问题及其处理•施工现场常见建筑材料问题•建筑材料问题的评估和处理方法•建筑材料问题的纠正和预防措施四、教学方法1.理论讲授：通过讲解课件、案例分析等方式，介绍建筑材料的基本概念、分类、性能及应用。
2.实验演示：组织学生进行建筑材料的性能测试实验，帮助他们深入理解和掌握建筑材料的特性。
3.问题解答：鼓励学生提问，并进行讨论，促进学生的思考和理解能力。
4.实践操作：组织学生进行实地调研，参观建筑工地和建筑材料厂，了解实际施工中的建筑材料应用。
《建筑材料电子教案》课件第一章：建筑材料的概述1.1 教学目标：了解建筑材料的定义、分类和重要性。
1.2 教学内容：1.2.1 建筑材料的定义：建筑材料是指在建筑过程中使用的各种物质材料。
1.2.2 建筑材料的分类：按照材料性质可分为无机材料、有机材料和复合材料。
1.2.3 建筑材料的重要性：建筑材料是建筑物的基本组成部分，其质量直接影响到建筑物的安全、舒适和美观。
1.3 教学方法：采用多媒体课件展示各种建筑材料，引导学生了解建筑材料的定义、分类和重要性。
1.4 教学评估：通过课堂问答和小组讨论，检查学生对建筑材料的理解程度。
第二章：混凝土2.1 教学目标：了解混凝土的定义、分类和性质。
2.2 教学内容：2.2.1 混凝土的定义：混凝土是由水泥、砂、石子等材料按一定比例混合而成的建筑材料。
2.2.2 混凝土的分类：按照掺合料的不同，可分为普通混凝土、预制混凝土和特种混凝土等。
通过图片和实物展示，让学生了解混凝土的定义、分类和性质。
2.4 教学评估：通过课堂问答和小组讨论，检查学生对混凝土的理解程度。
第三章：钢材3.1 教学目标：了解钢材的定义、分类和性质。
3.2 教学内容：3.2.1 钢材的定义：钢材是铁的合金，主要由铁和碳组成。
3.2.2 钢材的分类：按照碳含量的不同，可分为低碳钢、中碳钢和高碳钢等。
3.3 教学方法：通过图片和实物展示，让学生了解钢材的定义、分类和性质。
3.4 教学评估：通过课堂问答和小组讨论，检查学生对钢材的理解程度。
第四章：木材4.1 教学目标：了解木材的定义、分类和性质。
4.2 教学内容：4.2.1 木材的定义：木材是树木的干部分，用于建筑和其他用途。
4.2.2 木材的分类：按照树种的不同，可分为硬木和软木。
4.3 教学方法：通过图片和实物展示，让学生了解木材的定义、分类和性质。
通过课堂问答和小组讨论，检查学生对木材的理解程度。
第五章：玻璃5.1 教学目标：了解玻璃的定义、分类和性质。
《工程材料与热处理》电子教案（1）【课题编号】1----1.1，2.1【课题名称】绪论，强度与塑性【教学目标与要求】一、知识目标1、了解金属工艺学课程的性质、任务、教学目标和方法，机械制造过程；2、理解力学性能、强度、塑性等概念，强度、塑性指标的表示方法和使用范围。
二、能力目标1、掌握学习方法，理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力；2、根据实验数据，能正确地进行强度和塑性判据的计算。
三、素质目标1、了解金属工艺学的教学目标，掌握学习方法；2、了解强度、塑性的概念、判据、表示方法和应用，会计算强度和塑性判据。
四、教学要求1、初步了解金属工艺学课程的性质和任务，教学目标和方法；2、较深入地认识强度、塑性的概念及其意义，有一定的分析和运用能力。
【教学重点】1、金属工艺学课程的教学目标和方法，机械制造过程；2、准确理解力学性能、强度、塑性有关名词概念，拉伸曲线，强度、塑性指标的表示方法和使用范围。
【难点分析】1、机械产品的制造过程；2、拉伸曲线与条件屈服强度。
【分析学生】1、对金工课程、强度、塑性的知识以往未接触过，不甚了解。
金工涉及很多生产实际知识，学生缺乏这方面感性认识，如开设课程前学生未经过金工实习，学习中会遇到一些困难。
2、本课程涉及学科面广，名词概念多，根据以往教学经验，学生听懂容易记住难，会分析应用更难；加上片面认为本课程重要性不如专业课，造成一部分学生对学习有畏难情绪和不重视。
3、金工第一课堂一定要让学生了解教学目标，明白课程作用和重要性，培养学习兴趣，了解正确的学习方法，这对学生学好本课程十分重要，是绪论课的重要任务。
【教学设计思路】教学方法：讲练法、演示法、讨论法、归纳法。
【教学资源】学习通平台杨洋主讲《金属材料与热处理》（2019秋季学期）【教学安排】2学时（90分钟）教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授中穿插讨论、讲授中穿插练习与设问，最后进行归纳。
【教学过程】一、本课程开讲第一课开场白（5 分钟）简述：教师自我介绍（姓名、办公地点、联系方式或电话），本课程总学时，本学期学时安排（含不同教学形式及其学时），期末考试或考查，学习成绩评分方式及权重，作业布置与完成要求，教师答疑时间、地点及方式……二、导入新课金属工艺学是一门以机械制造工艺为主的综合性技术基础课。
第1章 材料的基本性能本章学习目标● 掌握材料的基本物理性质及物性参数对材料的物理性质、力学性能、耐久性的影响。
● 熟悉与各种物理过程相关的材料的性质、与热有关的性质等。
通过本章的学习达到熟知建筑材料的各种基本性质(物理性质、力学性质、耐久性)，从而能够正确选择、运用、分析和评价建筑材料。
常用建筑材料的性质，将在后面分章讨论，本章先行讲述通常的、共有的主要物理性能，即所谓基本性能。
在建筑物中，建筑材料要经受各种不同的作用，因而要求建筑材料具有相应的不同性质。
如，用于建筑结构的材料要承受各种外力的作用，因此，选用的材料应具有所需要的力学性能。
又如，根据建筑物不同部位的使用要求，有些材料应具有防水、绝热、吸声等性能；对于某些工业建筑，要求材料具有耐热、耐腐蚀等性能。
此外，对于长期暴露在大气中的材料，要求能经受风吹、日晒、雨淋、冰冻而引起的温度变化、湿度变化及反复冻融等的破坏变化。
为了保证建筑物的耐久性，要求在工程设计与施工中正确地选择和合理的使用材料，因此，必须熟悉和掌握各种材料的基本性质。
建筑材料的性质是多方面的，某种建筑材料应具备何种性质，这要根据它在建筑物中的作用和所处的环境来决定。
一般来说，建筑材料的性质可分为四个方面，包括物理性质、力学性质、化学性质及耐久性。
本章主要学习材料的物理性能、力学性能、以及耐久性。
材料的物理性能包括与质量有关的性质、与水有关的性质、与热有关的性质；力学性能包括强度、变形性能、硬度以及耐磨性。
1.1 物理性能1.1.1 与质量有关的性质自然界的材料，由于其单位体积中所含孔(空)隙程度不同，因而其基本的物理性质参数——单位体积的质量也有差别，现分述如下。
1.1.1.1 密度密度是指材料在绝对密实状态下单位体积的质量。
按下式计算： Vm=ρ(1—1)式中：ρ —— 密度，g/cm 3；m —— 材料的质量，g ；V —— 材料在绝对密实状态下的体积，简称绝对体积或实体积，cm 3。
1.1.原子结合建类型有：金属键，共价键，离子键，范德瓦尔键( 分子键)1.2.材料的性能有：①材料的使用性能：主要是指材料的力学、物理和化学性能②材料的工艺性能：指材料的铸造性、可锻造性、焊接性以及切削加工性1.3.力学性能的几个指标：弹性、强度、塑性、硬度、冲击韧度、疲劳特性及耐磨性等2.1.金属常见的晶格类型：体心立方晶格、面心立方晶格、密排六方晶格2.2.金属晶体结构中有哪些缺陷？形式如何？对力学性能有何影响？答：点缺陷：原子排列不规则的区域在空间三个方向尺寸都很小，主要指空间间隙原子、置换原子等线缺陷：原子排列的不规则区域在空间一个方向上的尺寸很大，而在其余两个方向上的尺寸很小。
如错位面缺陷：原子排列的不规则区域在空间两个方向上的尺寸很大，而另一方向上的尺寸很小。
如晶界和亚晶界如果金属中无晶体缺陷时，通过理论计算具有极高的强度，随着晶体中的缺陷的增加。
金属的强度迅速下降，当缺陷增加到一定值后，金属的强度又随晶体缺陷的增加而增加。
因此，无论点缺陷，先缺陷和面缺陷都会造成晶格崎变，从而使晶体强度增加。
同时晶体缺陷的存在还会增加金属的电阻，降低金属的抗腐蚀性能3.1晶粒的大小取决于形核率N及晶核的长大速率G。
如何控制它的速度？3.2.什么是过冷度？液态金属结晶时为什么必须过冷？答：把理论结晶温度T。
与实际结晶温度T之差，称为过冷度△T，即△T＝T。
-T 因为从能量的角度看，过冷是金属结晶的必要条件。
只有过冷，才具备G<G 的能量条件，才能有液态金属自发结晶成为固态金属的驱动力。
3.3.为什么铸件常选用靠近共晶成分的合金生产，压力加工件则选用单相固溶体成分合金？答：靠近共晶成分的合金，因其液相线与固相线的温度间隔最小，故流动性好，又不易产生分散的缩孔；而对于它在凝固过程中容易出现集中缩孔的现象，生产上多采取设置冒口的方法，并控制这种缩孔于冒口处，待铸件成形后，再将冒口切除，以保证铸件的质量，因此，共晶成分或靠近共晶成分的合金宜于制作铸件；单相固溶体成分合金，因其塑性较好，具有良好的压力加工性能，容易实现均匀的变形，故…3.4.在实际生活中，常采用哪些措施控制晶粒的大小？答：①采用的方法：变质处理，钢模铸造以及在砂模中加冷铁以加快冷却速度的方法来控制晶粒大小。
②变质处理：在液态金属结晶前，特意加入某些难熔固态颗粒，造成大量可以成为非自发晶核的固态质点，使结晶时的晶核数目大大增加，从而提高了形核率，细化晶粒。
③机械振动、搅拌。
④超声波振动5.1.何谓热处理？其主要环节是什么？答：热处理是将固态金属或合金通过加热、保温和冷却的方式来改变其组织结构以获得预期性能的一种综合的加工工艺。
整体热处理、主要环节表面热处理、化学热处理5.2.什么是C曲线？答：将各不同等温温度下测得的转变开始时间和终了时间标注在温度—时间（对数）坐标系中，并分别把开始点和终了点连接起来，便得到过冷奥氏体等温转变开始线和终了线，由于曲线形状与字母“C”相似，故又称C曲线。
5.3.奥氏体的形成过程？奥氏体晶核的形成→奥氏体晶核的长大→残余渗碳体的溶解→奥氏体成分的均匀化5.4.钢的表面处理分为几个类：一、表面淬火①火焰加热、接触电阻加热②感应加热③激光、电子束加热④物理、化学气相沉积6.1.金属塑性变形的主要方式是什么？解释其含意答：滑移与孪生滑移是指当应力超过材料的弹性极限后，晶体的一部分沿一定的晶面和晶向相对于另一部分发生滑动位移的现象孪生是原子的相对切变距离小于孪生方向上一个原子间距，它也是通过位错运动来实现的6.2.为什么室温下钢的晶粒越细，强度、硬度越高，塑性、韧性也越好？答：晶界是阻碍位错运动的，而各晶粒位向不同，互相约束，也阻碍晶粒的变形。
因此，金属的晶粒愈细，其晶界总面积愈大，每个晶粒周围不同取向的晶粒数便愈多，对塑性变形的抗力也愈大。
因此，金属的晶粒愈细强度愈高。
同时晶粒愈细，金属单位体积中的晶粒数便越多，变形时同样的变形量便可分散在更多的晶粒中发生，产生较均匀的变形，而不致造成局部的应力集中，引起裂纹的过早产生和发展。
因此，塑性，韧性也越好6.3.什么是加工硬化现象？指出产生的原因即消除的措施答：①随着塑性变形的增加，金属的强度、硬度迅速增加；塑性、韧性迅速迅速下降的现象称为加工硬化现象。
②金属的加工硬化现象会给金属的进一步加工带来困难，如钢板在冷轧过程中会越轧越硬，以致最后轧不动。
另一方面人们可以利用加工硬化现象，来提高金属强度和硬度，如冷拔高强度钢丝就是利用冷加工变形产生的加工硬化来提高钢丝的强度的。
加工硬化也是某些压力加工工艺能够实现的重要因素。
如冷拉钢丝拉过模孔的部分，由于发生了加工硬化，不再继续变形而使变形转移到尚未拉过模孔的部分，这样钢丝才可以继续通过模孔而成形6.4.三个低碳钢试样，其变形度分别为5％、15％、30％，如果将他们加热至800℃，指出哪个试样会出现粗晶粒，为什么？答：变形量为5%的试样会出现粗晶粒，因为当变形程度大%2——10%时，金属中只有部分晶粒发生变形，变形极不均匀，变形储能仅在局部地区满足形核能量条件，以致只能形成少量的核心，并得以充分长大，从而导致再结晶后的晶粒特别粗大。
这样变形程度称为临界变形度，超过临界变形度以后，随着变形程度的增加，变形越来越均匀，再结晶时形成的核心数大大增加，故可获得细小的晶粒7.1.何谓合金钢？它与同类碳钢相比有哪些优缺点？答：在冶炼优质碳钢的同时有目的地加入一定量的一种或一种以上室温金属或非金属元素。
这类元素统称合金元素，这类含有合金元素的钢统称合金钢优点：比同类碳钢相比①强度高②淬透性高③高温强度高、热硬性好④具备特殊的物理化学性能缺点：在压力加工、切削加工、焊接工艺性方面比同类碳钢稍差，且成本高7.2.简述合金元素对合金钢的主要影响和作用规律？答：主要作用①合金元素能强化钢中的基本相⒈合金元素对F的影响：合金元素溶入铁素体中形成合金铁素体，由于与铁的晶格类型和原子半径不同而造成晶格畸变，产生固溶强化效应 2.合金元素与C的作用：如VC、TiC、②合金元素能改变Fe—Fe3C相图中的相区合金元素加入；对Fe—Fe3C相图中的相区，相变温度，共析点，共晶点都有影响所有扩大A 相区的元素如：Mn、Co、C、N、Cu等，均使S点、E点向左下移动，降低A3和A1点温度③合金元素对热处理的影响几乎所有合金元素都不同程度地阻碍奥氏体晶粒长大7.3.分析合金元素对过冷奥氏体转变的影响？答：①除Co以外，大多数合金元素渗入奥氏体后都使C曲线右移或变形，均可增加过冷奥氏体的稳定性②除Al、Co、Si外，大多数合金元素溶入奥氏体后，均降低钢的Ms点，使某些淬火钢中的残余奥氏体增多8.1.铝合金的形态有两种？形变铝合金和铸造铝合金8.2.什么叫白铜，青铜，黄铜，含有哪些东西？答：白铜是Cu－Ni系合金和Cu－Ni－Zn、Cu－Ni－Mn系合金的统称青铜是把铜铝、Cu－Pe，铜铅、铜硅等铜合金称为无锡青铜或特殊青铜黄铜是以Zn为主加合金元素的铜合金称为黄铜12.1对下列零件做出材料选择, 并说明选材理由，制定其工艺路线，说明各热处理工序的作用及相关组织？⑴普通机床主轴⑵汽车齿轮⑶机床的床身⑷答：⑴机床主轴：运行平稳无强烈冲击、载荷不大、转速中等，对表面耐磨性和心部韧性要求不太高。
大多采用碳钢(40、45钢)制造其工艺路线：下料→锻造→正火→粗加工→调质→精加工→局部表面淬火+低温回火→精磨→成品⑵汽车齿轮：汽车齿轮受力较大，高速运转且受冲击频繁，其耐磨性、疲劳强度、心部强度以及冲击韧度等要求均比机床齿轮高，一般用合金渗碳钢20Cr或20CrMnTi 其工艺路线：下料→锻造→正火→切削加工→渗碳→淬火及低温回火→喷丸→磨削加工→成品。
⑶某机床变速箱齿轮（模数m=4），要求齿面耐磨，心部强度和韧性要求不高，材料选用45钢；其工艺路线：下料→锻造→正火→粗加工→精加工→局部表面淬火+低温回火→精磨→成品⑷镗床镗杆，在重载荷下工作，精度要求极高，并在滑动轴承中运转，要求镗杆表面有极高的硬度，心部有较高的综合机械性能，材料选用38CrMoALA。
其工艺路线：料→锻造→退火→粗加工→调质→精加工→氮化→研磨→成品18.试述碳钢的分类及牌号的表示方法。
答：分类：1）按含碳量分类低碳钢：含碳量小于或等于0.25%的钢，0.01~0.25%C ≤0.25%C中碳钢：含碳量为0.30~0.55%的钢 0.25~0.6%C高碳钢：含碳量大于0.6%的钢 0.6~1.3%C ＞0.6%C（2）按质量分类：即含有杂质元素S、P的多少分类：普通碳素钢：S≤0.055%P≤0.045%优质碳素钢：S、P≤0.035~0.040%高级优质碳素钢：S≤0.02~0.03%；P≤ 0.03~0.035%（3）按用途分类碳素结构钢：用于制造各种工程构件，如桥梁、船舶、建筑构件等，及机器零件，如齿轮、轴、连杆、螺钉、螺母等。
碳素工具钢：用于制造各种刀具、量具、模具等，一般为高碳钢，在质量上都是优质钢或高级优质钢。
牌号的表示方法：（1）普通碳素结构钢：用Q+数字表示，“Q”为屈服点，“屈”汉语拼音，数字表示屈服点数值。
若牌号后面标注字母A、B、C、D，则表示钢材质量等级不同， A、B、C、D质量依次提高，“F”表示沸腾钢，“b”为半镇静钢，不标“F”和“b”的为镇静钢。
（2）优质碳素结构钢：牌号是采用两位数字表示的，表示钢中平均含碳量的万分之几。
若钢中含锰量较高，须将锰元素标出，（3）碳素工具钢：这类钢的牌号是用“碳”或“T”字后附数字表示。
数字表示钢中平均含碳量的千分之几。
若为高级优质碳素工具钢，则在钢号最后附以“A”字。
36.某型号柴油机的凸轮轴，要求凸轮表面有高的硬度（HRC>50），而心部具有良好的韧性（Ak>40J），原采用45钢调质处理再在凸轮表面进行高频淬火，最后低温回火，现因工厂库存的45钢已用完，只剩15钢，拟用15钢代替。
试说明：（1）原45钢各热处理工序的作用；（2）改用15钢后，应按原热处理工序进行能否满足性能要求？为什么？（3）改用15钢后，为达到所要求的性能，在心部强度足够的前提下采用何种热处理工艺？答：（1）正火处理可细化组织，调整硬度，改善切削加工性；调质处理可获得高的综合机械性能和疲劳强度；局部表面淬火及低温回火可获得局部高硬度和耐磨性。
（2）不能。
改用15钢后按原热处理工序会造成心部较软，表面硬，会造成表面脱落。
（3）渗碳。
