第4课 专制集权的不断加强

昌乐一中高一历史学案（1-04）编制：审核：审批：第4课专制集权的不断加强【学案使用说明】1．依据知识结构，勾画课本并写上提示语，梳理基础知识，掌握记忆重点内容，做完练习。

2．自主探究，不能解决的问题用红笔勾画，作出记录，便于上课答疑解惑。

【课标要求】1．列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。

2．了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。

【学习目标】1、知识与能力：了解我国汉、唐、宋、明、清五代加强专制集权的具体措施及影响。

2、过程与方法：在强化君主专制方面，皇权与相权的矛盾是专制集权不断强化的一个重要因素；明清时期，中枢权力机构的变化也体现了皇权不断强化的趋势。

3、情感态度价值观：中央集权制度即对我国统一的多民族国家的发展发挥过积极的推动作用，也造成了对政治民主、经济繁荣和思想活跃的压制，阻碍了社会的发展进步。

课前预习案1.君主专制制度加强对中国社会发展的影响。

一方面，它在维护国家统一、社会稳定、抵御外来侵略、集中力量发展社会经济和文化繁荣、防止分裂割据、加强民族交流等方面起着积极作用，有利于古代文明的持久性发展。

另一方面，皇帝决策具有独断性和随意性，难免失误，造成暴政和腐败现象；造成官吏唯命是从的奴性和官僚机构膨胀，官僚主义、贪污腐化盛行；八股取士、文字狱等文化专制扼杀了社会活力，钳制思想，摧残文化；君主专制阻碍了资本主义萌芽和社会发展进步，落后时代发展潮流。

君主专制制度加强在封建社会前期（秦汉至隋唐）其积极作用是主要方面，后期（北宋至明清）其消极因素增大，尤其是明清时期，妨碍了资本主义萌芽的成长，束缚了社会生产力，严重阻碍了中国社会的发展课内探究案【合作探究】（1）生生合作、组内合作，依靠集体的力量完成以下探究问题；（2）各小组组长指导协调探究任务的完成，安排专人做好相关讨论记录，并确定需进行探究成果展示的同学。

昌乐一中高一历史学案（1-04）编制：刘学海审核：张继友朱秀珍审批：阅读下列材料材料一四副中国古代帝王的图片（略）秦始皇唐太宗宋太祖明太祖材料二自秦始皇建立君主专制制度后，历代王朝都设置宰相作为皇帝的助手，参与国家大事的决策，处理全国政务。

第4课专制集权的不断加强(课前预习案)编制：王晓云审核：历史组【学习目标与要求】1、根据课本内容填写学案，掌握基本史实。

2、结合学案理清课本内容，能自构简单知识体系。

【基础自主梳理】一、西汉专制集权的加强（一）背景：七国之乱1．原因：汉初，刘邦在推行，逐一铲除和的同时，又分封同姓诸侯王驻守各地，但和之间矛盾激化。

2．经过：前年，吴王借口“清君侧”，联合其他六国诸侯王发动叛乱。

3．结果：汉景帝平定七国叛乱，诸侯王的和权力被收归中央。

（二）汉武帝的集权措施1．目的：强化皇权，巩固国家统一。

2．措施：、、3．意义：巩固和发展了大一统局面，促进了社会经济的发展，但权力集中导致了外戚和宦官专权，政局动荡。

二、唐末五代的割据混战（一）藩镇割据1．成因：平定后，唐代宗将及封为节度使，节度使权力膨胀。

2．后果：藩镇割据势力进一步发展，导致分裂局面的出现和延续。

（二）五代十国实质：唐末以来藩镇割据局面的继续和扩大。

三、宋初中央集权的强化（一）目的：解决唐末五代地方割据问题（二）措施1．军事上：统兵权归，调兵权归，实现了统兵权和调兵权的分离，有利于皇帝控制军权。

2．政治上：削夺、和的权力，州郡直属中央，派文臣出任州郡长官，下设，有权向朝廷直接奏报。

3．经济上：中央掌握地方上大部分财赋，削弱了地方割据势力的，维护了和。

（三）影响：1．积极：改变了唐末以来的分裂局面。

2．消极：造成了“”、“”、“”的国家财政危机。

四、皇权的不断加强（一）丞相制度的废除1．原因：元朝后期，丞相位高权重，引起政局动荡。

朱元璋吸取元朝权贵专权的教训。

2．废除：1380年，裁撤，废除丞相，皇帝亲掌，直接管理国家政事，皇权、相权合二为一。

3．影响：在中国实行年的丞相制度被废除，发展到新高度。

（二）内阁的设置1．原因：废除丞相后，皇帝事务繁多。

2．设立：明太祖时设，明成祖时正式设立。

3．职责：明太祖时仅备顾问兼协理奏章。

明成祖时开始参与军国大事商讨，后来可帮助皇帝起草对大臣奏章的批复意见。

〖第4课专制集权的不断加强〗之小船创作[学习目标]一、汉唐时期的地方割据与集权措施1．“七国之乱”与汉武帝的集权(1)原因：西汉初年，刘邦在推行郡县制的同时，又分封同姓诸侯王，导致中央和封国间矛盾激化。

(2)经过：公元前154年，吴王刘濞借口“清君侧”，串通其他六国诸侯王，发动“七国之乱”，最后被平定。

(3)集权措施：汉武帝时，对诸侯国实行“推恩令”，强干弱枝，监察地方。

2．唐朝藩镇割据与五代十国的分裂局面(1)藩镇割据的形成：“安史之乱”平定后，唐代宗封安史降将和带兵平叛的将领为节度使，他们割据自立，独霸一方。

(2)藩镇割据的延续——五代十国。

其间政权更迭频繁，人民生活困苦。

3．宋初中央集权的强化(1)背景：960年，赵匡胤发动陈桥兵变，建立宋朝。

(2)措施①收精兵：改禁军统领机构为“三衙”，但发兵权归枢密院，实现了统兵权和调兵权的分离。

②削实权：削弱或剥夺了地方节度使、州郡长官和武将的权力。

所有州郡直属中央，派文臣出任州郡长官，州郡长官之下设通判。

③制钱谷：各州郡的财赋，除自留一小部分外，其余由中央掌握，从而消除了地方割据势力的物质基础。

(3)影响：改变了唐末五代以来藩镇割据的分裂局面；造成“冗官”“冗兵”“冗费”的国家财政危机。

至此，中央在与地方分权的斗争中已处于绝对上风，皇权与相权矛盾变得突出。

[误区警示]“推恩令”≠废除封国“推恩令”并没有废除封国，只是通过对封国领地的分割来削弱地方势力，是加强中央集权的措施。

二、皇权的不断加强1．明朝(1)背景：明朝建国之初，沿袭元制，丞相位高权重。

(2)目的：明太祖朱元璋吸取元朝权贵专权、内乱频繁的教训，加强皇权。

(3)措施①1380年，明太祖朱元璋裁撤中书省，废除丞相，以六部分理全国政务。

规定此后各代不得再立丞相。

实行了1 600多年的丞相制度被废除，专制皇权发展到新的高度。

②演变：明太祖设殿阁大学士，品秩较低，仅备顾问，不参与决策。

明成祖设立内阁，阁臣参与机密事务决策，内阁制度正式确立；此后权力越来越大，内阁有了“票拟”之权。

岳麓版高中历史必修一第4课专制集权的不断加强填空与练习一、填空1西汉初年，刘邦实行（），但中央和封国之间矛盾激化，公元前154年（）采纳晁错的建议着手削藩，引发了吴王刘濞发动的（）。

汉武帝时实行（）强干弱枝（）地方。

2唐朝中期发生了（），后期（）局面形成。

唐朝灭亡后，出现了分裂割据的局面。

3．960年，后周大将赵匡胤建立（）朝，实现了（）4．宋朝在加强专制集权的过程中采取了（）（）（）等措施。

（1）收精兵：禁军划归（）统领，发兵权归（）实现了（）和（）分离。

（2）削实权：( )出任州郡长官，州郡长官下设（）。

（3）制钱谷，州郡财赋大部分由（）掌握，消除了( )势力的物质基础。

5．宋加强中央集权措施的影响改变了唐末五代以来（）的分裂局面。

中央集权日益加强，宋代以后（）在与地方分权斗争中处于绝对上风，但又造成（）（）（）的国家现象6元朝实行( )制，只设（）省，宰相权势过重。

7明建国初，对（）和（）权利严加控制。

1380年明太祖诛杀了宰相（）后，下令裁撤（）废除丞相，由皇帝亲自掌管（），直接管理国家（）专制皇权，发展到了新的高度。

8．明太祖废除（）后，设立（）仅备（）兼协理章奏，并不参与（）9．明成祖时正式在文渊阁设立（）地位逐渐上升，阁臣有了（）权，但票拟要取决于皇帝的（）。

10．清初重要的军国大事由满洲贵族组成的（）来处理11清雍正年间，设立（），职权由处理（）扩大到处理（），提高了清王朝的（），是（）高度发展的主要标志。

中国古代中央、地方制度的演变一、选择题1．右图是一幅残缺的中国古代“中央机构示意图”请依据留存信息．判断该图反映的朝代是A.唐代B.宋代C.元代D.明代2.“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死”。

对这一史料的理解最准确的是A．秦始皇以“凌迟”等手段残害群臣 B．唐太宗设立三省六部制以取代丞相制C．宋太祖意在杜绝武将做丞相的现象 D．明太祖废除丞相以确保皇权高枕无忧3.明史专家吴晗在《朱元璋》一书中曾这样描述我国古代的君臣关系：“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。

第二节 古代政治制度的成熟及专制集权的不断加强【课标要求】1、列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。

2、了解明朝内阁、清军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。

【课标解读】1、从汉到元政治制度演变：①中枢机构的变化 ②地方行政机构的变化 ③选官制度的演变 ④监察及谏议制度 ⑤中国古代政治制度的特点2、明清君主专制制度的加强：①从明清中枢机构的变化，看君主专制制度的加强。

②分析君主专制制度对中国社会发展的影响。

【课堂知识结构】1、中央官制：三省六部制的确立及演变（唐→宋→元）古代政治 表现 2、选官制度：战国至汉初→汉武帝时期→魏晋南北朝时期→隋唐时期 制度成熟 3、监察制度：秦汉→隋唐→宋→明清特点1、中央集权加强：汉朝→宋朝专制集权 表现 2、专制皇权加强：明清时期不断加强影响：积极、消极两方面分析【主干知识梳理】一、古代政治制度的成熟（一）中枢机构的演变1、早期：秦汉秦朝实行 制， 是中枢机构中的最高的行政长官；汉武帝时设 与三公相制衡，东汉 取代了三公的权力；魏晋南北朝时三省出现，但是尚未构成中枢机构。

23、宋朝设置 ，其长官为 ，但相权被分割， 掌管军政；财政归 掌管；宰相只有 权。

4、元朝废除 ，实行 制，只设 。

5、评价⑴进步性： 。

⑵局限性：随着专制皇权的强化或朝政腐败，权力失去制约与平衡，三省六部制也就丧失了维护封建统治的作用。

（二）选官制度1、战国至汉初：实行 制度。

2、汉武帝时期：实行 和 制度3、魏晋南北朝时期：实行制度。

4、隋唐：实行制度⑴背景：隋朝统一后，没落，依据选官的制度不适应政治和社会需要。

⑵过程：①隋文帝，废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官员。

②隋炀帝时，开始设立___________，科举制形成；③_________日益完善完善，成为中央统一分科、定期举行的的考试选官制度。

⑶影响：前期积极影响：政治：①非贵族参政，扩大社会基础；②选拔了人才，巩固了统治；③制度成熟，中国长期领先的制度保障。

第四课中央集权的加强命制：丁启清审核：魏超【课标要求】列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。

【教学重点】汉武帝、宋太祖加强中央集权的措施和作用。

【教学难点】认识专制主义中央集权制度的加强对中国社会发展的影响【知识结构】1.秦：郡县制2.汉：郡国并行制——推恩令解决王国问题中央集权不断加强 3.唐中期：设节度使——安史之乱、藩镇割据4.宋：收精兵、削实权、制钱谷5.元：行省制6.明：三司（承宣布政使司、提刑按察使司、都指挥使司）【知识梳理】一．秦朝秦统一后，在全国范围内实行郡县制。

作用：有利于中央集权的加强和国家政权的统一。

二、汉武帝加强中央集权：1、背景：（1）郡国并行（2）王国问题2、措施：（1）汉景帝：“削藩”、平定“七国之乱’收回权力★（2）汉武帝①颁布“推恩令”②酎金夺爵③设刺史,监察地方3、影响：加强了中央集权。

三、唐朝中期，设置节度使，导致安史之乱，安史之乱平息后，形成藩镇割据的局面，严重削弱了中央集权。

四、北宋加强中央集权：1、背景：（1）唐末五代十国的藩镇割据（2）陈桥兵变★2、措施：（1）收精兵：统兵权归；发兵权归作用：（2）削实权:①削弱和剥夺了②州郡③设通判④派文臣（3）制钱谷：内容：政府规定：作用：消除了维护了3、特点：从中央到地方实行财、政、军分权，削弱地方，加强中央集权★4、影响:①改变了②造成了五、元代的行省制度1、背景：元代地域辽阔，为加强对地方政治和军事的控制，设立行省，代表中央对地方行使权力。

2、内容除河北、山西、山东等地由中书省直接管理外，地方设行中书省，简称行省或者省。

3、影响①便利了中央对地方的管理，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。

②是中国古代地方行政制度的重大变革，是我国省制的开端。

六、明清的地方行政制度明朝明初废行省，地方分设三司，其中：承宣布政使司主管一省民政，提刑按察使司主管一省监察司法刑狱。

都指挥使司主管一省军事。

第4课 明清君主专制的加强知识点一 明朝君主专制的加强 1．宰相制度的废除(1)背景：明太祖认为丞相制度妨碍了________的高度集中，导致社会动荡。

(2)措施：1380年，明太祖诛杀胡惟庸；裁撤中书省和________，以六部分理全国政务，直接对皇帝负责。

(3)影响：宰相制度宣告废除，________进一步加强。

2．内阁的出现(1)背景：废除丞相后，明太祖政务繁多，深感力不从心。

(2)过程⎩⎪⎨⎪⎧①创立：明太祖设置 作为侍从顾问，但很少参决政事；明成祖时，选拔翰林院官员入值文渊阁，参与决策，“ ”由此出现。

②发展：内阁地位日益提高，大学士有了替皇帝起草批答大臣奏章的 ，张居正任首辅时，大权尽归内阁。

(3)性质：不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的________。

【预习评价】1．(判断)明太祖朱元璋废丞相，设内阁。

( )2．(判断)明朝殿阁大学士作为中央政府高级官员，拥有决策权。

( ) 3．(判断)明朝内阁不是正式的中央政府机构。

( )4．(思考)“胡惟庸绝不是朱元璋的真正目标，朱元璋要毁灭的是胡惟庸背后的那个庞然大物。

”“那个庞然大物”指什么？试答： 知识点二 清朝君主专制的加强1．康熙时期加强皇权(1)背景：清初仿照明朝制度，设内阁、置六部。

但________________凌驾于内阁、六部之上，定夺军国机要，皇权受到很大的限制。

(2)措施：在宫内设________，参与机要事务，替皇帝起草谕旨。

(3)影响：中枢机构一分为三，________、议政王大臣会议与南书房三足鼎立，互相制约，最后集权于皇帝。

2．雍正时期设军机处(1)目的：办理西北军务。

(2)特点：机构简单；大臣品级不高、钦定。

(3)职责：跪受笔录，按________的意旨拟写成文，传达给中央各部和地方官员执行。

(4)影响：提高了行政效率，君主专制加强，________进一步得到巩固。

【预习评价】1．(判断)清初议政王大臣会议极大地加强了皇权。